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Actividades pedagógicas -Carolina Rebolledo Silva Más actividades en http://rebolledoc.wordpress.com/ Actividades sugeridas, Clase Nº1: 1.- Escuchar y trabajar adivinanzas para activar los conocimientos previos acerca del cuento a trabajar. PPT 1 2.- Escuchar el cuento PPT 1 3.- En pequeños grupos construir un árbol con tubos de cartón (Unos pintan el tronco, otros pegan frutas en papel crepe) con un agujero para la madriguera- Luego pintar mascaras de ardillas y en grupos jugar a encontrar semillas y guardarlas en la madriguera de la ardilla. Contar las semillas encontradas.

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Actividades sugeridas, Clase Nº1:

1.- Escuchar y trabajar adivinanzas para activar los conocimientos previos

acerca del cuento a trabajar. PPT 1

2.- Escuchar el cuento PPT 1

3.- En pequeños grupos construir un árbol con tubos de cartón (Unos

pintan el tronco, otros pegan frutas en papel crepe) con un agujero para la

madriguera- Luego pintar mascaras de ardillas y en grupos jugar a

encontrar semillas y guardarlas en la madriguera de la ardilla. Contar las

semillas encontradas.

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Pinta la mascara

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4.- Reforzar el contenido del cuento, recortar y ordenar la secuencia: ¿Qué hizo ANTES la ardilla Jorgelina?

¿Qué hizo después?

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ANTES DESPUÉS

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Actividades sugeridas, Clase Nº2:

1.-Con material concreto, conocer, probar y clasificar semillas

4.- Escuchar nuevamente el cuento, dar un tiempo para que puedan

manipular el cuento.

5.- Contestar las preguntas de compresión en PPT 2

6.- Resolver laberintos de acuerdo a diferentes niveles de complejidad

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Nombrar y repetir el nombre de las semillas, seguir los laberintos para

que las ardillas coman sus semillas

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Nombrar las semillas, seguir los laberintos para que las ardillas coman sus

semillas

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Nombrar las semillas, seguir los laberintos para que las ardillas coman sus

semillas

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Actividades sugeridas, Clase Nº3:

1.- Trabajar nociones básicas en PPT 3

2.- Entregar una ardilla a cada niño y niña, pedirles que la peguen en la

lámina en el lugar deseen y pedirles que le cuenten a sus compañeros en

qué lugar la pegaron (arriba de, debajo de, etc.)

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