4º E.S.O. Biología y Geología - Unidad 5.- La herencia biológica

Actividades de clase para realizar con ordenador: http://iessuel.org/ccnn/

Alumno/a .................................................................................................... Fecha .........................

1.- Completa:

Todos los seres vivos tienen que se pueden transmitir de padres a . La

es la ciencia que estudia los componentes que producen entre los seres vivos, esto es, la herencia.

En el núcleo de todas las células se encuentran los , que son los encargados de transmitir los

caracteres. En ellos está el ADN o ácido , la molécula que contiene la información genética.

2.- Estudia las diapositivas y responde a las 20 preguntas:

¿Cuando duplica la célula su información genética?

1. En la anafase 2. Inmediatamente después de dividirse 3. Antes de dividirse 4. En la telofase

¿Qué es el genoma humano?

1. Un gráfico donde figuran todos las parejas de cromosomas homólogos humanos

2. Un trozo de ADN humano 3. El conjunto de genes de la especie

humana 4. Lo mismo que una pareja de cromosomas

humanos

¿Qué muestra esta imagen?

1. Una pareja de cromosomas homólogos (cada cromosoma con dos cromátidas)

2. Cuatro cromosomas homólogos 3. Una pareja de cromosomas homólogos

(cada cromosoma con una cromátida) 4. Dos parejas de cromosomas

¿Cuántas parejas de cromosomas homólogos hay en la imagen?

…......................

¿Qué es un gen?

1. Lo mismo que una pareja de cromosomas 2. El conjunto de genomas de una especie 3. Un trozo de ADN que lleva información

para un carácter hereditario 4. Lo mismo que un cromosoma

¿Cuántos genes puede haber en un cromosoma?

1. Cuatro: A, T, C y G 2. Ninguno. Es al revés: un gen contiene

muchos cromosomas 3. Muchos, muchísimos (miles) 4. Solo uno

¿Qué es la cromatina?

1. Lo mismo que el centrómero 2. Una cromátida hermana 3. Lo que tiene el núcleo en la interfase 4. El conjunto de genes de una especie

¿Qué nombre recibe la zona de unión entre dos cromátidas hermanas?

1. Citocentro 2. Huso acromático 3. Centrómero 4. Centríolo

¿Cuántas parejas de cromosomas homólogos hay en la especie humana?

…......................

Si no se redujese a la mitad (n) el número de cromosomas de la especie (2n), el zigoto tendría 4n cromosomas en la primera generación. En la siguiente generación serían 8n, etc. Gracias a la meiosis, esto no ocurre.

¿Cuántas cromosomas hay en un óvulo humano? Escribe el número ….............................

¿Cuántas parejas cromosomas hay en un espermatozoide humano?

1. 46 2. 23 3. 22 4. Ninguna pareja. Sólo hay 23 cromosomas

(un miembro de cada pareja)

Fíjate bien en los colores del dibujo. Ocurre en la División 1 o Meiosis I, la primera de las divisiones celulares de la meiosis. ¿Qué se están separando?

1. Las cromátidas hermanas, después de la recombinación genética

2. Los centrómeros, después de la recombinación genética

3. Las parejas de homólogos, después de la recombinación genética

¿Cómo son los cromosomas sexuales de una mujer?

1. YY 2. Iguales que los de la gata 3. XY 4. XX 5. Iguales que los del hombre

¿Cómo son los cromosomas sexuales de un hombre?

1. XX 2. XY 3. YY 4. Iguales que los de la mujer 5. Iguales que los del perro

¿Qué ocurre si un óvulo es fecundado por un espermatozoide X?

1. Se formará un zigoto que podrá dar lugar a una niña

2. Se formará un zigoto que podrá dar lugar a un niño

3. Se formará un zigoto que podrá dar lugar a una niña o a un niño

¿Recuerdas cuándo se separan las cromátidas hermanas en la mitosis?

1. En la anafase 2. En la profase 3. En la telofase 4. En la metafase

¿Qué se separan durante la Meiosis II?

1. Las parejas de homólogos 2. Las cromátidas

¿Cuándo ocurre la recombinación genética entre las parejas de homólogos?

1. Al principio de la interfase 2. En la División 1 de la meiosis o Meiosis I 3. En la División 2 de la meiosis o Meiosis

II 4. En la mitosis

¿Qué representa esta imagen?(más de una respuesta)

1. Las parejas ordenadas de cromosomas homólogos

2. Los centrómeros

3. La recombinación genética

4. La cromatina

5. Los cromosomas en la interfase

6. Un cariotipo, un cariograma

¿Cuántos tipos de espermatozoides hay?

1. Dos: XX e YY 2. Dos: X e Y 3. Sólo uno: XY

3.- Ordena: se denominan alelos. análogas, aunque no necesariamente con las misma información. Esos dos genes portadores de juegos de cromosomas, uno procedente los caracteres, una pareja de genes en posiciones la información para el mismo carácter del padre, y otro, de la madre. Todas las células pares de cromosomas. Cada par contiene uno de Heredamos de nuestros progenitores dos somáticas del ser humano tienen 23 Solución:

…............................................................................................................................................................

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4.- Completa: El color de los ojos viene determinado por un mismo , pero con dos

diferentes: A y a. El primero, el , es sobre el segundo, el a,

que es . El alelo A oculta la expresión del a, de manera que una persona de

ojos será AA o bien . Sólo podrá haber una persona de ojos

si es .La probabilidad de que nazca un niño de ojos azules de padres de ojos marrones, ambos heterocigotos Aa,

será del %. Y la probabilidad de que nazca un niño de ojos marrones de esa misma pareja

será del %.

5.- Ordena: determinado por un mismo de ojos marrones de esa misma pareja será del 75 %. 25 %. Y la probabilidad de que nazca un niño de ojos azules de padres de ojos de que nazca un niño marrones, ambos heterocigotos Aa, será del gen, pero con dos alelos dominante sobre el segundo, el a, que es recesivo ( A >a ). La probabilidad Suponiendo que el color de los ojos viene diferentes: A y a. El primero, el alelo A, es

Solución:

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6.- Lee las diapositivas antes de completar:

A mediados del siglo XIX. Mendel propuso la primera científica en relación al modo en que se transfieren los caracteres entre padres e hijos, explicación que hoy se conoce como las Leyes de Mendel.La primera de Mendel es la Ley de la de los híbridos (*) de la primera : Cuando se cruzan dos variedades con individuos de raza pura (*) ambos para un determinado , todos los híbridos de la primera generación son

. Mendel llegó a esta al cruzar variedades de guisantes amarillas y verdes pues siempre obtenía de este variedades de guisante

.

(*) Mendel llamó "puros" para un carácter a los individuos homocigotos (por ejemplo AA), e "híbridos" a los heterocigotos (por ejemplo Aa)

7.- Repasa el esquema de la Primera Ley de Mendel y responde a las preguntas:

¿Qué tipo de plantas de guisante cruzó Mendel en uno sus experimentos, el indicado en el esquema de la izquierda, y que le llevó a enunciar su Primera Ley?

1. Puras u homocigotas 2. Puras o heterocigotas 3. Híbridas o heterocigotas 4. Híbridas u homocigotas

¿Qué porcentaje de híbridos o heterocigotos nacen en la F1 o Primera Generación Filial? Escribe el número y el signo %

¿Qué tipo de gametos produce un individuo "puro" u homocigoto AA?

1. Dos tipos de gametos 2. Un solo tipo: todos los gametos son

iguales 3. Ninguno 4. Cuatro tipos de gametos diferentes

En el ejemplo del color de los guisantes que investigó Mendel, ¿qué semillas son amarillas?

1. Sólo las Aa 2. Las AA y las Aa 3. Sólo las AA 4. Sólo las aa

¿Qué resultaría del cruzamiento aa x aa?

1. Tal cruzamiento sería imposible, según dice la Primera Ley de Mendel

2. 25 % de plantas de semilla amarilla 3. 100 % de semilla verde 4. Todas serían aa (de semilla amarilla)

¿Cómo son las plantas de la generación parental en el esquema de la izquierda?

1. Híbridas o heterocigotas 2. Híbridas u homocigotas 3. Puras u homocigotas 4. Puras o heterocigotas

¿Cómo son las plantas de la generación filial en el esquema de la izquierda?

1. Puras o heterocigotas 2. Puras u homocigotas 3. Híbridas u homocigotas 4. Híbridas o heterocigotas

¿Sabes qué son los gametos?

1. Los individuos puros u homocigotos 2. Las células reproductoras, masculina y

femenina, que al unirse originarán un nuevo individuo

3. Los granos de polen 4. Los estambres y el ovario

En el ejemplo del color de los guisantes que investigó Mendel, ¿qué semillas son verdes?

1. Sólo las AA 2. Las AA y las Aa 3. Sólo las Aa 4. Sólo las aa

¿Cómo es "a" respecto a "A"?

1. Recesivo 2. Minúsculo 3. Dominante 4. Codominante

8.- Repasa el esquema de la Segunda Ley de Mendel y responde a las preguntas:

¿Qué plantas cruzó Mendel para llegar a deducir su Segunda Ley?

1. Plantas heterocigotas 2. Plantas recesivas 3. Plantas homocigotas 4. Plantas puras

¿Qué representan las letras en el esquema?

1. Los alelos 2. Las generaciones filiales 3. Los gametos 4. Los diploides

¿Qué representan estas flechas en el esquema?

1. La separación de los alelos cuando se forman los gametos

2. La reproducción celular por mitosis de las células reproductivas

3. La separación de los gametos cuando se forman los alelos

¿Qué representan los círculos de colores con letras?

1. La F2 2. Las células sexuales, es decir los gametos 3. El color de los guisantes 4. Las células sexuales, es decir los alelos

¿Qué significa esta tabla del esquema?

1. Los tipos de guisantes que se forman gracias al cruzamiento F2 x F2

2. Las combinaciones posibles de gametos de la F1 y el resultado: la F2

3. Los tipos de gametos que originan los individuos de la F2

¿Qué es esta parte de la tabla?

1. Los gametos de la F2 2. La F2 o segunda generación filial 3. Las plantas de la F1 4. Los gametos de la F1

¿Cómo es una semilla verde?

1. Dominante 2. Homocigota 3. Híbrida 4. Heterocigota

¿Qué es esta parte de la tabla?

1. Los gametos de la F1 2. Las plantas de la F2 3. Las plantas de la F1 4. Los gametos de la F2

¿Qué proporción de semillas amarillas hay en la segunda generación filial?

1. 1/2 2. 25% 3. 1/4 4. 3/4

¿Qué proporción de semillas verdes hay en la segunda generación filial?

1. 3:1 2. 3/4 3. 1/4 4. 75%

9.- Observa el esquema de los ratones y responde:

¿Qué representan las letras B y b?

1. Alelos del mismo gen: el que determina el color del pelo2. Una pareja de cromosomas que determina el color del

pelo3. Un cromosoma con dos cromátidas hermanas,

determinantes del color del pelo

¿Qué son las pequeñas franjas de colores señaladas con los signos de interrogación?

1. Alelos del gen que determina el color del pelo en los ratones

2. Genes o cromosomas que determinan el color del pelo en los ratones

3. Alelos o cromosomas que determinan el color del pelo en los ratones

¿Cómo son los gametos de los ratones?

1. Diploides (tienen parejas de cromosomas homólogos)2. Haploides (no tienen parejas de cromosomas

homólogos, sino sólo un miembro de cada pareja)3. Heterocigotos (no tienen parejas de cromosomas

homólogos, sino sólo un miembro de cada pareja)

Escribe el genotipo de un ratón marrón y comprueba:

….............

¿Cómo es el fenotipo de un ratón bb?

1. Marrón2. Negro

¿Qué porcentaje de ratones de pelo marrón nace del cruzamiento de dos ratones heterocigotos? Escribe el número seguido del signo % y comprueba:

….............

¿Qué porcentaje del total de ratones nacidos de Bb x Bb son heterocigotos? Escribe el número seguido del signo % y comprueba:

….............

¿Qué representa este dibujo? =>

1. Una pareja de genes con dos alelos: B y b2. Una pareja de cromosomas homólogos (cada

cromosoma se ha representado con una sola cromátida)3. Una pareja de genes heterocigotos

¿Cómo son los ratones?

1. Es una especie homocigota (tienen parejas de cromosomas homólogos)

2. Diploides (tienen parejas de cromosomas homólogos)3. Haploides (tienen parejas de cromosomas homólogos)

El fenotipo (aspecto visible) de un ratón puede ser marrón o negro, en cuanto al color del pelaje. ¿Cómo es el genotipo de un ratón negro? Indícalo y comprueba (puede haber más de una respuesta):

1. BB

2. Haploide

3. Bb

4. B ó b

5. bb

6. AB

7. B y b

¿Qué porcentaje de ratones de pelo negro nace del cruzamiento de dos ratones heterocigotos? Escribe el número seguido del signo % y comprueba

….............

¿Qué porcentaje del total de ratones nacidos de Bb x Bb son negros y homocigotos? Escribe el número seguido del signo % y comprueba:

….............

Se cruzaron un ratón macho negro y una hembra marrón, dando el resultado que se muestra en este esquema: nacieron 4 ratones marrones y 4 negros. ¿Cómo es el genotipo del progenitor masculino? Escríbelo y comprueba

…............................

10.- Observa con atención el esquema entero del ordenador antes de completar el texto:

La primera ley de es la Ley de la

de los híbridos de la primera

: Cuando se cruzan dos variedades con

de raza pura u ambos para un determinado carácter, todos los

híbridos o de la primera generación son iguales en ese carácter.

El siguiente experimento consistió en plantar los guisantes (F1) procedentes del

cruzamiento anterior y analizar el resultado de su , realizando el

Aa x Aa. Se observó que, en este caso, aparecían ¾ con una y ¼ con

. De este experimento se deduce la segunda ley de Mendel: los

presentes en un heterocigoto se o separan cuando se forman los .

11.- Estudia el concepto de codominancia y responde a las 5 preguntas:

12.- Observa el esquema sobre el cruzamiento de las moscas y responde a las 10 preguntas:

Representando por N el alelo que determina el color negro y por n el que determina el color blanco, ¿N es dominante o recesivo para el carácter color del cuerpo de estas moscas?

1. Codominante (ni dominante ni recesivo) 2. Eso no puede deducirse con los datos que se

proporcionan 3. Dominante 4. Recesivo

¿Cómo eran los individuos de la generación parental?

1. Los dos híbridos o heterocigotos 2. Uno homocigoto y el otro heterocigoto 3. Uno haploide y el otro diploide 4. Los dos puros u homocigotos

En la F2 nacieron, al igual que en la F1, 288 moscas ( = 216 negras + 72 blancas ). ¿Cuánto es la cuarta parte de 288?. Escribe el número y comprueba:

….............................

¿Qué porcentaje de moscas de fenotipo blanco nacen en la F2?. Escribe el número seguido del signo % :

….............................

¿Cuáles son los genotipos de las moscas de la generación parental?

¿Cuál de los dos cuadros de Punnet corresponde a la F2?

Del total de moscas nacidas en la F2, ¿cuál es la proporción negras:blancas?

1. 1:1:2 2. 1:2:1 3. 1:3 4. 3:1

¿Qué porcentaje del total de moscas de la F2 son negras y homocigotas?. Escribe el número seguido del signo % y comprueba:

….............................

13.- Estudia la Tercera Ley de Mendel y observa con atención el esquema antes de completar el texto:

Mendel qué pasaría si nos fijamos no sólo en , sino en dos

caracteres. Para ello cruzó (que había obtenido previamente con cruzamientos

controlados) para dos caracteres, por ejemplo el color de la semilla ( ) y la

(de superficie lisa o de superficie rugosa). Los guisantes obtenidos en la primera

generación filial fueron todos . Según Mendel, los "factores" (lo que hoy conocemos

con el nombre de alelos) deberían ser entonces en estos individuos de la F1, por lo

que los llamó dihíbridos (híbridos o heterocigotos para ).

Al cruzar dos individuos de la F1, se obtenían en la segunda

filial en proporción . Todo ello llevó a Mendel a la conclusión de que los caracteres se

heredan de forma .

14.- Repasa la Tercera Ley de Mendel y responde a las 10 preguntas:

¿Cuántos tipos de gametos produce el amarillo liso de la generación parental (P)?

1. Dos: A y B 2. Dos: Aa y Bb 3. Sólo uno: AB 4. Sólo uno: AaBb 5. Sólo uno: Ab 6. Cuatro: AB, Ab, aB y ab

¿Cuántos tipos de gametos produce una planta de la primera generación filial (F1)?

1. Ninguno, porque un guisante nunca originará gametos

2. Sólo uno: AaBb 3. Sólo uno: ab 4. Sólo uno: aB 5. Cuatro: AB, Ab, aB y ab

¿Cuántos tipos de gametos produce el verde rugoso de la generación parental (P)?

1. Sólo uno: AaBb 2. Sólo uno: aB 3. Dos: Aa y Bb 4. Sólo uno: ab 5. Cuatro: AB, Ab, aB y ab 6. Dos: A y B

Escribe las letras correspondientes al genotipo verde rugoso:

…......................

Señala los genotipos correspondientes al fenotipo amarillo liso:

1. aabb

2. AbCd

3. AABb

4. AaBB

5. AaBb

6. AAbb

7. AbAb

8. AABB

9. aaBB

Señala las dos frases verdaderas en relación a los genes que determinan el color y la forma lisa o rugosa del guisante:

1. Se localizan en diferentes cromosomas

2. Son genes independientes

3. Son genes de un mismo alelo

4. En realidad no son genes, son cromosomas

5. En realidad no son genes, son alelos

6. Son genes que van ligados, es decir, no son independientes

7. Se localizan en el mismo cromosoma

¿Cuál es la proporción de amarillo liso en la segunda generación filial que resulta de AaBb x AaBb?

1. 9 2. 9:3:1:1 3. 12/16 4. 9/16 % 5. 9/16 6. 9 %

Señala las respuestas correctas:

1. B > b

2. B < A

3. a y b son alelos de un mismo gen

4. A y B son alelos de un mismo gen

5. A y a son alelos de un mismo gen

6. A > B

7. A > a

8. A > b

9. B > A

10. B y b son alelos de un mismo gen

15.- Completa:

Mendel se planteó cómo se heredarían dos caracteres. Para ello cruzó guisantes amarillos lisos con guisantes verdes rugosos. En la primera generación obtuvo guisantes amarillos lisos.Al cruzar los guisantes amarillos lisos obtenidos dieron la siguiente segregación:

…..... amarillos lisos ….... verdes lisos …... amarillos rugosos …... verde rugoso.

De esta manera demostró que los caracteres color y textura eran independientes.

16.- COLOREA de amarillo y verde y completa la tabla:

17.- Resuelve el crucigrama http://www.iessuel.org/ccnn/interactiv/genetica/crucigrama_genetica.htm

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