actividades auditoría, asesoría y regulación

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCION DE EDUCACIÓN HISPANA DE CHIMBORAZO DISTRITO N° 1 RIOBAMBA – CHAMBO Circuito Nº 6 TAREAS PRIORITARIAS SUPERVISOR / APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO

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DISTRITO N° 1 RIOBAMBA – CHAMBOCircuito Nº 6

TAREAS PRIORITARIAS

SUPERVISOR / APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO

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FUNCIONES DE ASESORÍA

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ASESORÍA

Informe de la autoevaluación institucional. El plazo se venció el 20 de septiembre. Los Supervisores, en

lo que corresponde a los planteles educativos de su Zona, deben

entregar hasta el viernes, 26 de octubre, en la Jefatura de Supervisión.

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ASESORÍA

Asesorar en la elaboración del Plan de Mejora. En Régimen Sierra, los

Supervisores asesoran, reciben el Plan y lo entregan en la Jefatura de

Supervisión, hasta el 31 de octubre. En Régimen Costa ya terminó el plazo y

deben entregar máximo hasta el 19 de octubre.

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ASESORÍA

• Definir lo relacionado con la evaluación de los aprendizajes.

• Asesorar en la elaboración de las Actas de Juntas de Curso.

• Solicitar a las instituciones educativas la entrega del Plan de Recuperación

Pedagógica, en el cual deben intervenir varias instancias institucionales.

• Recopilar evidencias.

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ASESORÍA

• Asesorar en el cumplimiento del artículo 41del Reglamento General a la L.O.E.I. (Labor

educativa fuera de clase).• En lo que corresponde al Distrito Chambo –

Riobamba, las actividades de la Supervisión deben ser coordinadas con la División de Apoyo,

Seguimiento y Regulación de la Educación. De igual manera, las planificaciones e informes

deben ser entregados en esta División.

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FUNCIONES DE AUDITORÍA

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AUDITORÍA

•Verificar la aplicación correcta de las mallas curriculares.

•El Supervisor debe avalar con su firma los distributivos de trabajo, que

deben ser entregados por las autoridades institucionales en la

División de Planeamiento.

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MALLA CURRICULAR DE LA E.G.B.ASIGNATURA 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10

LENGUA Y LITERATURA - 12 12 9 9 8 8 6 6 6

MATEMÁTICA - 6 6 6 6 6 6 6 6 6

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL - 5 5 - - - - - - -

CIENCIAS NATURALES - - - 4 4 4 4 6 6 6

ESTUDIOS SOCIALES - - - 4 4 5 5 5 5 5

EDUCACIÓN ESTÉTICA - 3 3 3 3 3 3 3 3 3

EDUCACIÓN FÍSICA - 2 2 2 2 2 2 2 2 2

LENGUA EXTRANJERA - - - - - - - 5 5 5

OPTATIVA - 2 2 2 2 2 2 2 2 2

SUBTOTAL - 30 30 30 30 30 30 35 35 35

ACTIVIDADES ADICIONALES * - 5 5 5 5 5 5 - - -

TOTAL 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35

*En este espacio se realizan actividades de recuperación pedagógica u otras.

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AUDITORÍA

• Verificar que las instituciones educativas tengan los respectivos acuerdos y/o

resoluciones que autoricen su creación, así como de años de educación básica,

bachilleratos y especializaciones.• Verificar que las instituciones educativas cumplan lo dispuesto en el artículo 103 del Reglamento a la L.O.E.I. ( Documentos que

deben mantener permanentemente).

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AUDITORÍA

Levantar una estadística de las instituciones educativas que, entre

otros datos, contengan:• Nombre del Plantel.

• Tipo de Plantel.• En el caso de colegios, si oferta B.G.U. en Ciencias

o Técnico.• Nómina de autoridades: Director/Rector, Subdirector/Vicerrector, Inspector General,

Subinspector General.• Nómina de docentes con nombramiento y

contrato.

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AUDITORÍA

• Nómina de servidores administrativos.

• Nómina de personal de servicio.• Nº de estudiantes: H – M – T.,

por grado, curso y especialización.

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FUNCIONES DE REGULACIÓN

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REGULACIÓN

• Control de costos de la educación. (Que se aplique de acuerdo a lo aprobado).• Asesorar en la conformación de los

Gobiernos Escolares. (En los planteles fiscales).

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REGULACIÓN

• Verificar que las instituciones educativas cuenten con el Código de Convivencia, que debe estar elaborado de acuerdo a la “Guía Metodológica

para la elaboración de Códigos de Convivencia”, que tiene carácter de oficial y cuenta con el

auspicio del Ministerio de Educación, Dirección Provincial de Educación y Consejo Nacional de la

Niñez y Adolescencia.

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NORMA GENERAL

La planificación que realiza la supervisión debe contener,

prioritariamente, actividades específicas que se refieran a las tareas

planteadas en este documento.