Madurez Psicológica

Introducción

Periodo de la Vida Humana

Acontecimientos

- Prenatales

- Primeros pasos

- Niñez Temprana

- Niñez Intermedia

- Adolescencia

Áreas problemáticas del desarrollo

Psicosocial

Causas y Efectos

* Apego, dependencia –

independencia, autonomía

* Ansiedad, inseguridad – seguridad

estabilidad emocional

* Agresividad y acometividad,

autocontrol

* Motivos, aspiraciones y motivación de

logros

Prenatal

- Formación y crecimiento físico acelerado de los órganos y sus

estructuras corporales.

- Fácil influencia al medio ambiente y a sus cambios

Primeros Pasos

- Grado moderado de dependencia

- Funcionamiento de los sentidos desde el nacimiento

- Crecimiento y desarrollo físico de capacidades motoras

- Desarrollo de habilidades para aprender

- Formación de lazos de familiares cercanos

- Desarrollo de la autoconciencia y el habla

Periodos de la Vida Humana

Periodos de la Vida Humana

- Aumento en la fuerza física y

capacidad motora fina y gruesa

- Incremento del autocontrol

El cuidado personal pasa a ser lo

primero y la independencia

- Aumento en la creatividad e

imaginación, lo que los conlleva a

crear nuevos juegos

- Comportamiento egocéntrico

- Ideas ilógicas a cerca del medio

en que se rodea

Niñez

Temprana

- Sus amigos y compañeros cobran

importancia en su medio

- Pensamiento lógico y concreto

Niñez

Intermedia

• Incremento de memoria y lenguaje

• Madurez reproductora

• Búsqueda de su propia identidad

• Desarrollo del pensamiento

abstracto y científico

• Persistencia del egocentrismo

Adolescencia

• Amplia extensión del sentido por si

mismo

Adultez

Temprana

• Capacidad de percibir, pensar y

actuar acorde con la realidad

exterior

Adultez Media

• Vivencia en armonía, con un tipo de filosofía unificada de la vida

Adultez Tardía

Periodos de la Vida Humana

Aspectos Positivos

- Aspectos y

personalidad de una

persona madura

Aspectos Negativos

- El desarrollo

psicosocial,

representa un

problema

Periodos

de la Vida

Humana

ÁREA PROBLEMÁTICA DEL DESARROLLO

PSICOSOCIAL

Apego, dependencia –

autonomía e

independencia

•Concepto y patrones de apego

Ansiedad, inseguridad

– seguridad y

estabilidad emocional

•Conceptos y cuadros de ansiedad

Agresividad y

acometividad, auto

control

Motivos, aspiraciones

y motivaciones por

logros

Apego

Es parte fundamental

de la experiencia

humana

En las primeras etapas

de la niñez se

exteriorizan todos los

estímulos

El desarrollo de sus

disposiciones

psíquicas y corporales

depende de la

relación madre hijo

Vinculo emocional

con persona cercana

Consecuencias

Atención

Regular

Atención

Irregular

Vinculo.- Relación

activa, afectiva,

recíproca y

específica que existe

entre dos personas

Niños Ambivalentes

con personalidad

definida y

desorganizadas

Dependen de las satisfacciones o no

de las necesidades de cercanía,

recepción y protección

Los patrones de

apego se desarrollan

a la temprana

infancia

La relación va a depender del niño y las

interacciones de sus progenitores o

cuidadores.

Necesidad

impulsiva por

estar siempre

con otra persona

Situación de una

persona que no

puede valerse

por si mismo

Se produce

cuando el

individuo no se

adoptó al medio

Resultados de

poco contacto

con el medio

Falta de

confianza en si

mismo

Existen alertas que

constantemente

emite el niño de

aspectos de

dependencia

Necesidad

exagerada de

aprobación y

reconocimiento

Actos o conductas

para atraer la

atención buscando

proximidad física

Búsqueda de ayuda

de forma

persistente

Causas que

generan la

dependencia

Rechazo

materno

Impedimento

de la madre

que explore el

medio

Aislamiento

hacia el medio

Excesiva

protección

materna

Decidir adecuadamente

las necesidades que se

deben complacer

Guiar al niño hacia una

propia independencia

Proponer metas de fácil

cumplimiento

Reforzar cada proceso

aprendido

Evitar la ayuda externa

de cada problema

Lineamientos de Acción

Recomendaciones o medidas practicas para padres y

educadores en relación con los infantes demasiado

dependientes

Guiar gradualmente al niño hacia una independencia mayor.

Establecer metas precisas y realistas

Reforzar los progresos de cada medida aplicada.

Evitar que alguien mas le haga las cosas.

Clarizo y McCoy

Resultados Positivos de

una buena adaptación:

Sentimientos solidos de

confianza.

Tolerancia a la frustración

Adecuada respuesta a reforzadores

sociales .

Cordialidad, sinceridad con los demás.

Resultados negativos de

una mala adaptación.

Rasgos de conductas de extrema

pasividad y sumisión

Constantes demandas de atención y

demostración de afecto.

Inseguridad personal.

Resultados de la

Adaptación en el

área

“HACER TODO LO POSIBLE PARA QUE EL INFANTE A PESAR DEL

CARIÑO NO SE LIGUE A ELLOS SINO ADQUIERA PAULATINAMENTE SU

PROPIA LIBERTAD”

• Teoría Neoanalitica:

relación que el

individuo establece

hacia los demás

• Importancia de dar

a conocer al YO

que al ELLO

TEORÌAS DE LAS

RELACIONES OBJETALES

• Periodo de fusión con la

“madre , la ruptura de dicha

unión comienza a los seis

meses ” originando así:

• Separación / individuación

SIMBIOSIS

• SEPARACION: Es la

diferencia entre el YO

del niño y la Persona

(objeto)

• INDIVIDUACION:

reconocimiento de

sus propias

características

individuales.

SEPARACION

INDIVIDUACION

SEPARACION - INDIVIDUACION

Proceso para adquirir conciencia de su propia existencia.

Procesos paralelos e interdependientes se manifiestan a lo largo del ciclo vital.

GOROSTEGUI

Destaca la estrecha relación e interdependencia de los logros en lo emocional, lo cognitivo y lo psicomotor.

CARVER Y SCHEIER

Los patrones de relación que se establece en la infancia temprana son los que definen la forma en lo que habrá de

relacionarse con los demás .

Las pautas alcanzadas se relacionan con el logro de la independencia, dominio y autocontrol que desarrollen los niños.

Las respuestas de ansiedad en exceso amenazan la

estabilidad emocional y el sentido general de bienestar

mental.Afrontar la ansiedad es parte esencial de la vida humana.

La ansiedad es una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales o

imaginarias, mas o menso difusas, que produce el organismo para reaccionar

ante el peligro

• EcheburùaLa ansiedad es estado emocional desagradable, acompañado por excitación

fisiológica y elementos cognitivos de aprensión, culpabilidad y sensación de

desastre inminente.

• Sarason

ANSIEDAD: Estado mental que se caracteriza por una gran inquietud extrema

inseguridad

ANSIEDAD

COMO RASGO

COMO ESTADO

Se relacionan con rasgos estables de la personalidad .

Diferentes trastornos psicosomáticos

Es una situación momentánea y desaparece

cambiando las circunstancias ambientales

o estímulos que la provocan.

ANSIEDAD ANGUSTIA:

Respuesta aprensiva

difusa y no diferenciada

ante una amenaza

TEMOR MIEDO:

Respuestas con

características

semejantes ligadas a una

situación u objeto

MIEDO: Sensación de

angustia provocada por

la presencia de un

peligro real o imaginario

EFECTOS: La ansiedad

puede tener efectos

indeseables sobre una

persona

Hay un rango que va de lo normal a

lo patológico que se manifiesta en

conductas y rasgos de

personalidad.

Un extremo representa una

reacción o mecanismo de alerta.