Mundos Virtuales para la Enseñanza de Idiomas

Grupo 4: Alejandro Uribe y Mariana Fullone

¿Qué lugares visitamos?

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¿Qué uso pedagógico como profesores de idioma le daríamos a este entorno?

SL representa un nuevo entorno de interacción y una

nueva forma de aprendizaje:

• Permite un ambiente de "presencialidad", mediada a través de un avatar, donde podemos elegir la imagen que mostramos a los demás.

• Da sensación de realidad (mundo 3D), componente visual.

• Favorece la interacción en diversos idiomas con múltiples usuarios.

• Otorga sentido de pertenencia/ Comunidades de aprendizaje.

• Permite establecer objetivos comunes, compartir contenidos, aprender colaborativamente en tiempo real.

• Fomenta la creatividad, innovación y motivación.

¿Qué estrategias didácticas podríamos implementar con nuestros alumnos?

Ejemplos:

• Crear grupos de estudio y realizar tours a distintos lugares para practicar habilidades comunicativas orales en la lengua meta con otras personas, así como aprender acerca de su cultura.

• Pedagogía del error que incluye tres fases la intuitiva, la de conflicto y la de resolución. Esta misma estrategia se adecua a la enseñanza de idiomas.

¿Cómo fue la experiencia del trabajo en equipo?

• Dependencia tecnológica/ problemas técnicos.

• Experiencia enriquecedora, ya que pudimos visitar diversos lugares e interactuar con personas de otras partes.

"La creatividad es la inteligencia divirtiéndose"

Albert Einstein