actividad 2.4 reflexion bloque 2

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2.4. Reflexión bloque 2 En esta entrada voy a reflexionar sobre el Bloque 2 del curso. En este caso he trabajado en: 2.1. Cocina tradicional vs cocina moderna. 2.2. ¿Qué hay en la etiqueta? 2.3. Vamos a jugar con… Una vez se ha trabajado cada una de las tareas, cualquiera de ellas se puede trabajar en clase con el alumnado. El dominó que he elaborado en la tarea de vamos a jugar, es muy útil para poder trabajar con el alumnado en relación a los alimentos y los nutrientes. Una vez se ha trabajado con el dominó la relación entre alimentos y nutrientes, es muy interesante hacer el análisis de las etiquetas de diferentes tipos de productos. Es importante que sepan interpretar las etiquetas, evitando así mensajes engañosos y productos que pueden sustituirse por otros más “sanos”. En relación a la cocina tradicional vs la cocina de vanguardia se hará una reflexión por parte del alumnado. Luego también se puede hacer un debate sobre este tema, aportando documentación que se haya buscado previamente para poder presentar las ideas de manera visual. Con el material de las compañeras y compañeros he descubierto bastantes cosas interesantes, mucho material didactico con el que poder trabajar en clase. Creo que ha sido un bloque muy interesante.

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Page 1: Actividad 2.4 reflexion bloque 2

2.4.Reflexiónbloque2

EnestaentradavoyareflexionarsobreelBloque2delcurso.Enestecasohetrabajadoen:

2.1.Cocinatradicionalvscocinamoderna.2.2.¿Quéhayenlaetiqueta?2.3.Vamosajugarcon…

Unavezsehatrabajadocadaunadelastareas,cualquieradeellassepuede

trabajarenclaseconelalumnado.Eldominóqueheelaboradoenlatareadevamosajugar,esmuyútilparapodertrabajarconelalumnadoenrelaciónalosalimentosylosnutrientes. Unavezsehatrabajadoconeldominólarelaciónentrealimentosynutrientes,esmuyinteresantehacerelanálisisdelasetiquetasdediferentestiposdeproductos.Esimportantequesepaninterpretarlasetiquetas,evitandoasímensajesengañososyproductosquepuedensustituirseporotrosmás“sanos”.

Enrelaciónalacocinatradicionalvslacocinadevanguardiaseharáunareflexiónporpartedelalumnado.Luegotambiénsepuedehacerundebatesobreestetema,aportandodocumentaciónquesehayabuscadopreviamenteparapoderpresentarlasideasdemaneravisual.Conelmaterialdelascompañerasycompañeroshedescubiertobastantescosasinteresantes,muchomaterialdidacticoconelquepodertrabajarenclase.

Creoquehasidounbloquemuyinteresante.