EL USO DE RECURSOS VISUALES COMO MATERIAL

DIDÁCTICO. VIDEO E INFOGRAFÍA

CASO DE ESTUDIO: HISTORIA DE MÉXICO I

CÓDICES

Marco Rodrigo Ramírez RojasGrupo: CU 705-bis

Módulo 2Actividad 11

COMPETENCIAS DIGITALEShttp://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/1091-infografias-y-competencia-digital

EJEMPLO PRÁCTICO: PINTURA PREHISPÁNICA

Códice

Conjunto de documentos realizados por indígenas mesoamericanos antes

de la conquista Representaban su vida

cotidiana o sucesos

relevantes de la sociedad

prehispánica

SECUENCIA DIDÁCTICA Contextualización

Adquiere información

Extensión Refinamiento

Uso significativodel conocimiento

Consolidación de hábitos mentales

Contextualización: Registro de situaciones sobresalientes de la sociedad prehispánica que ilustra la vida cultural, social, religiosa y económica.

Adquiere información: El docente explica que son y como se elaboraban los códices

Extensión – Refinamiento: Uso de materiales naturales para la realización de códices, como las flores, la cal , la cochinilla grana, la piel de animal, la piedra o la hoja de agave.

Uso significativo del contenido: Se pone en práctica el conocimiento adquirido y se explota la creatividad del estudiante al elaborar un códice prehispánico.

Consolidación de hábitos mentales: Análisis, reflexión y creatividad a través de una dinámica de aplicación del conocimiento.

CONCEPTO

Representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos.

Nace como un medio de transmisión de información gráficamente.

APERTURA

DESARROLLO

¿Qué es una infografía?

EVALUACIÓN DEL MATERIAL

De acuerdo a P. Márquez, consideramos la siguiente evaluación de la infografía:

Es atractivo debido a su naturaleza gráfica.Permite su uso de forma práctica e intuitiva, es amigable con el usuario.Organiza la información de manera concreta y didáctica.Es eficaz, concreta y objetiva.Permite contextualizar los temas.Se encuentra en plataformas gratuitas.De fácil visualización en diversos dispositivos.Depende del acceso a internet.Facilita el desarrollo de las competencias digitales (Jordi Adell).

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA HACER INFOGRAFÍASwww.canva.comvizualiza.mewww.easel.lypiktochart.cominfogr.amvisual.ly

Opciones que pueden ser gratuitas y se encuentran en la red.

De fácil uso y acceso.

MATERIALES

Se les pide a los alumnos traer el siguiente material:

• Flores diversas• Cal• Cochinilla grana• Plasmados en hoja de agave, piel de animal o piedra

Para realizar una pintura prehispánica

CIERRE

Conclusiones personales.

El uso de materiales visuales y de fácil comprensión abre un gran abanico de oportunidades para apoyar las actividades de enseñanza dentro y fuera del aula, estos materiales por lo regular actualmente son fruto de las TIC’s aplicadas a la educación o de nuevas aplicaciones para elementos utilizados en ramas distnitas al de la educación, como por ejemplo las utilizadas en la mercadotecnia.

La infografía cumple con el transmitir conocimientos o ideas importantes de un tópico o incluso especializarse y compartir de manera sencilla la información, desde una perspectiva visual y con poco texto que si bien parece sintetizar a su mínima expresión el tema, realmente es una sintetización muy especializada que permite la formación focal de los estudiantes además de generar expectativas sobre un tema. Considero que es un material práctico y recomendable para temas introductorios o que pueden ser especializados dejando el libre tránsito hacia otros elementos más profundos.