Bachiller: Juan C. Álvarez

C.I.: V-20.914.431.

Código: 85

Condiciones para el

aprendizaje

MOTIVACIÓN. El

alumno estará motivado

para el estudio cuando sepa

cuáles son los objetivos

CONCENTRACIÓN, o sea,

dirección atencional de la

conciencia movida por ciertos

intereses espontáneos o suscitados

por el profesor

ACTITUD. El estudiante ha

de tomar parte activa en el

proceso. No es ni debe ser

considerado como un simple

receptáculo.

ORGANIZACIÓN. Como

hemos visto, éste es un

concepto básico tanto en lo

concerniente a la

planificación y fijación de

horario, como al tratamiento

de los temas de estudio

COMPRENSIÓN. Esta

no es sino el resultado de

todos los factores

mencionados. Se trata de la

captación de significados,

del establecimiento de

relaciones, de la capacidad

para hacer nuevas

deducciones.

LA REPETICIÓN, EL

EJERCICIO O EL REPASO,

entendidos como prácticas más

que como simple reiteración,

constituyen un aspecto

fundamental del proceso.

Factores del

Aprendizaje

Todas aquellas circunstancias (variables) que, en mayor

o menor medida, condicionan el proceso de aprendizaje

de la LE, favoreciéndolo o dificultándolo. Con el fin de

simplificar, en ocasiones se mencionan sólo aquellos

factores directamente relacionados con el alumno

Lectura Integrada.

Inteligencia

Las siguientes listas no pretenden

ser exhaustivas

Memoria

Aptitud para el aprendizaje

Motivación por el aprendizaje Atención en

clase

Estado físico (salud,

cansancio, sueño, hambre...)

Estado psicológico

(estado de ánimo)

Personalidad

Estilo de aprendizaje