Elaborado por: Daniel Vega Cifuentes AREADIMENSIONACCIONEVIDENCIAEncargadoRECURSOSObservacin

1.-

Gestin Pedaggica

Instalar un sistema de planificacin y preparacin de la enseanza. para favorecer el aprendizaje de todos los estudiantes

Definir espacios y tiempos fijos para el trabajo de la planificacin anual/semestral de la escuela que asegure condiciones para la implementacin del currculum en el aula (elaboracin de calendario anual de actividades; definicin de tiempos y espacios de desarrollo profesional y de preparacin de clases; espacio y tiempo para la revisin y elaboracin de materiales de apoyo e instrumentos de evaluacin).

Analizar las horas de libre disposicin del plan de estudio de cada curso, a fin de adaptarlos a la realidad, las prioridades y el contexto de la escuela.

Fortalecer los modelos de planeamiento curricularReformulacin del PEI.

Sistematizacin y socializacin del PEI.

Considerar en los diseos de enseanza; tiempos, espacios, recursos didcticos, que hacen factible la implementacin del currculo de cada nivel

Monitoreo de planificacin

1.- Planificacin de OA en forma anualUTP

2.-Planificacin de unidades clase a clase

Semestre I-II

3.- Planificacin clase a clase de los OA

Semestre I-II

4.- Informe semestral UTP, semestre I-II

Monitoreo de Instrumento de Evaluacin1.- Informe de Jefe Tcnico semestre I- II

UTP

2.- carpeta de Instrumentos validados semestre I - II

Carga Horaria y libre disposicion 1.- Documento de distribucin de carga horaria

2.- Horaria de curso mas libre disposicin

2.-

Enseanza a Aprendizaje en el aulaObservacin de clases

1.- pauta de observacion de clase , informe de I Semestre y II semestre

UTP

2.-compromiso de mejora firmada por docentes observados

3.- protocolo de observacin de clases

Reforzamiento pedaggico1.- libro de clases con evaluaciones planificadas

2.- contrato de docentes de reforzamiento y asistentes de aula

3.- informe semestral de resultados de los estudiantes reforzados Semestre I- II

Mejorar las prcticas pedaggicasImplementar Prcticas para asegurar que la implementacin curricular se concrete en el aula, a travs del proceso de acompaamiento y seguimiento permanente.

Desarrollar acciones para orientar, supervisar, y evaluar los implementacin de los diseos de enseanza en el aula en; Los docentes para propiciar un clima de aula que favorece los aprendizajes.

Los docentes para que se manifiesten altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus estudiantes

Instalar sistema de seguimiento y control de los avances de los estudiantes con NEE.El equipo multidisciplinario, deber realizar un informe trimestral demostrando el avance de cada alumno

A partir del anlisis, se aplica un sistema de reforzamiento y apoyo para los alumnos con NEE

3.- Apoyo al desarrrollo de los estudiantes1.-

Apoyo a los estudiantes con dificultados afectivas, sociales y conductuales

Contrato de profesionales de apoyo

Informe semestral de atencin de estudiantes por los profesionales de apoyo Sicologo y Asistente Social Semestre I II

2.-

Favorecer aprendizaje a los estudiantes con necesidades educativasLa Direccin y UTP organizar, asesorar y monitorear el trabajo semanal de las horas no lectivas de los docentes de modo que ellos consideren en su tiempo apoyo pedaggico para los alumnos con NEE

Semanalmente los alumnos prioritarios y aquellos que presentan problemas de aprendizaje sern atendidos y apoyados por un psiclogo o psicopedagogo para el tratamiento y mejoramiento de necesidades neurolgicas, psicolgica y otras

La Unidad Tcnica Pedaggica supervisar, al menos una vez por mes, el trabajo en el aula de los docentes, para obtener informacin sobre el tratamiento de los alumnos que presentan problemas de aprendizaje, de modo que les permita obtener informacin para apoyar y asesorar con mayor claridad a los docentes

3-

Garantizar un clima propicio para el aprendizaje de todas y todos los estudiantes, sobre la base del acondicionamiento permanente e integral del ambiente escolar y el establecimiento de normas de convivencia en el aula y en la escuelaElaboracin de normas de convivencia en el aula

Utilizar las felicitaciones o ritos de premiacin cuando corresponda, de manera pblica y lo ms frecuente que sea posible, tanto para apoyar y reforzar buenas conductas de los estudiantes como para hacer notar a la familia el valor de su aporte a la escuela

Consensuar y elaborar acuerdos sobre procedimientos para abordar los conflictos.

Implementar programas que refuercen y apoyen un ambiente de Buen Trato en los establecimientos

Generar actividades extracurriculares que permitan a los y las estudiantes desarrollar en forma sistemtica sus talentos e intereses, y que propicien la proyeccin cultural del establecimiento en la comunidad: coro, orquesta o banda juvenil, academia de teatro, baile, deporte, atletismo u otras

Mejorar los ambientes fsicos de la escuela en trminos estticos, recreativos y de seguridad: evitar las murallas rayadas y los vidrios rotos, favorecer la implementacin de espacios de juego, procurar mantener condiciones de seguridad en baos, entre otras prcticas afines.

Comprometer el apoyo de padres, madres y apoderados en el desarrollo del aprendizaje de sus hijos e hijas.Establecer en el Proyecto Educativo Institucional los roles y responsabilidades de los padres, madres y apoderados en relacin con la formacin integral de sus hijos.

Generar en microcentros de padres, madres y apoderados(as) instancias dirigidas que favorezcan el encuentro y el dilogo en torno a temas de importancia para ellos y ellas.

Definir un plan anual de reuniones de padres, madres y apoderados(as) que permitan informar, reflexionar y compartir opiniones y motivaciones frente a la realidad educacional de sus hijos e hijas.

Organizar y realizar talleres para desarrollar habilidades parentales de comunicacin y fortalecimiento de expectativas que permitan a madres, padres y apoderados (as) participar activamente en los procesos de aprendizaje y formacin de sus hijos e hijas, reflexionando sobre sus roles y funciones en dicho proceso. Se sugiere que este proceso sea liderado por el centro de padres, madres y apoderados

Favorecer y fortalecer las necesidades, habilidades y aptitudes artsticas y deportivas de todos los alumnos

Realizar talleres de:xxxx

Instalar equipo multidisciplinario para apoyar a los alumnos con NEEContratar Educadora Diferencial, Psicloga y Asistente en Educacin con el propsito de atender a los estudiantes con NEE

Cada especialista entregar un informe trimestral de los estudiantes atendidos y el equipo tcnico realizar visitas constantes a la sala diferencial, monitoreando y evaluando el trabajo

LIDERAZGO1.- Liderazgo Escolar 1.- Roles y Atribuciones del Director y equipo directivo

1.- Asignacin de roles y atribuciones del equipo directivo y personal administrativoDIRECTOR

Capacitar al equipo directivo para ejercer liderazgo efectivo a nivel escuelaCapacitar al equipo directivo en gestin escolar (reas y prcticas efectivas), liderazgo (resolucin de conflictos, manejo de equipo, motivacin u otros aspectos) y en el manejo de instrumentos y herramientas tcnico pedaggico.

.-Observar clases de todas y todos los docentes, al menos una vez por semestre, de modo que el equipo tcnico pueda conocer el desempeo del cuerpo docente y las necesidades de apoyo que requieren. La observacin requiere de una entrevista posterior de retroalimentacin

Fortalecer la UTP de la escuela, integrando a docentes de aula como lderes disciplinares internos con el fin de mejorar de forma preferencial el aprendizaje en Lenguaje y MatemticaCapacitar al equipo tcnico de la escuela en gestin curricular y en propuestas didcticas referidas a la enseanza de la lectura.

Seleccionar y formar docentes de aula como lderes internos en Lenguaje, Matemtica o Ciencias.

Generar espacios que favorezcan el desarrollo profesional continuo de docentes de 1 a 8 ao bsico con el fin de actualizar, profundizar conocimientos y reflexionar sobre la propia prctica.

2.- Liderazgo formativo y academico del Director1.- protocoloes de gestin

Protocolos de gestion y xxxUTP

2.- Desarrollo del Aprendizaje

listado de firmas asistentes a reuniones

3.- Reunin de consejos tcnicos y reflexin Pedagogica

Actas de consejos de Reflexin

Listado de asistencia a reuniones de consejos tcnicos

3 Planificacin y Gestin de la escuelaAutoevaluacin de la gestin de la escuela

1.- acta de consejo de autoevaluacinUTP

2.- convocatoria a consejo de autoevaluacin

3.- Listado de firmas de docentes profesionales asistentes a reunion

Disear instrumentos para recoger y ordenar la informacin de acciones y resultados de aprendizajes.

Elaborar instrumentos que ayuden a simplificar el control del seguimiento y la evaluacin de metas

Difundir entre la Comunidad Educativa, los resultados y metas alcanzadas en el establecimiento.

Crear instancias donde se d a conocer a toda la Comunidad Educativa, las metas y los resultados obtenidos

Convivencia escolar

1

Formacin

Jorandas de autocuidado de personal academico

Jornada de autocuidado de personal adminsitrativo

Jornada de autocuidado de estduiantes

Paseo Pedaggico estudiantes de I Ciclo

Paseo Pedaggico estudiantes de Ii Ciclo

Apoyo a estudiantes talentos

Apoyo a presentaciones artisticas, culturales en representacion de las clases

Apoyo Estudiantes Con problemas de aprendizaje o de salud

2.-

Convivencia escolarDifusin y aplicacin de plan de convivenciaDIRECTOR

UTP

INSPECTOR

Participacin DIRECTOR

DIRECTOR

Mejorar comunciacin familia escuela

Plan de celular

Atender a las los requerimientos de los estudiantes durante recreo

Plan de tv satelital

Habilitra radio escolar

G

E

S

T

I

O

N

D

E

R

E

C

U

R

S

O

S

1.-

Gestin de Recursos Humanos

Docentes ms preparados para cumplir su labor y lograr objetivos y metas institucionales

Perfeccionar a todos los docentes en materias propias de curriculum, evaluacin y metodologa/didctica

Capacitar a los docentes en XXXXX

2.- Dotacion de personal SEP para apoyo

1.- Contrato de trabajo

2.- Decretos de nombramientos

2.-

Gestin de recursos Financieros y Administrativos1.- Cuenta Pblica1.- Planificacin de Recursos financieros inscritas en el PME

2.- Cuenta pblica

2.- Porcentaje de recursos financieros de libre disposicin1.- Factura de Proveedores

2.- Boletas de servicios

3.- Material Fungible1.- Factura de Proveedores

2.- Orden de compras

4.- Servicio de Fotocopiado1.- Orden de Compra

2.- Factura de Proveedores

5.- Fomento LectorIncrementar el nmero de textos en biblioteca, seleccionando ttulos de inters de los Definir y adquirir recursos para implementar actividades extracurriculares deportivas, musicales, teatrales u otras que defina el establecimiento. y las estudiantes, de manera de poder llevar a cabo las estrategias de incentivo a la lectura (lectura domiciliaria, lectura silenciosa, biblioteca de aula, etc.).

3.-

Gestion de Recursos de Educacion Adquirir software

Adquirir software especializado para atender a alumnos(as) talentosos y a los que presenten dificultades de aprendizaje

2.- Registro de uso Libro de clases

Equipar Sala de Computacin1 Adquirir recursos multimediales (computador, data, software, instrumentos de votacin electrnica) para desarrollar sistema colectivo e interactivo de evaluacin.

Adquirir instrumentos e implementacin deportiva para realizar Talleres

Definir y adquirir recursos para implementar actividades extracurriculares deportivas, musicales, teatrales u otras que defina el establecimiento

Agenda educativaEstudiantes

Docentes

3.- Informe de uso encargada de Informtica

tiles escolares1.- Factura de proveedores

2.- Registro de recepcin de tiles y materiales escolares

Potenciar Imagen corporativa a la comunidadPaneles, chapas, llaveros, lapices, manteleria

Uniforme de personal docente y administrativo

Implementacion de Moviliario para optimizar servicios

1.- Orden de Compra

2.- Factura de Proveedor

1.- Orden de Compra

2.- Factura de proveedores

Habilitar herramientas para Laboratorios de matematica y c iencias1.- Orden de compra

2.- Factura de Proveedores

ACCIONES PME 2015-2018

Anlisis:

1.- Al lunes 05 de Agosto de un total de 40 acciones declaradas en PME, se encuentran con evidencias concretas 4 de ellas, correspondiente al 10 % del total.

2.- Se recomienda delegar responsabilidades y presentar fechas de monitoreos con evidencias concretas del I y II semestre con cada uno de los responsables de las acciones.

3.- Se deben socializar las acciones del PME para que toda la comunidad educativa conozca lo que se espera lograr, en las fechas establecidas y las evidencias que de se debe tener

4.- Coordinar reuniones de trabajos permanente y monitoreadas con profesionales PIE, equipo CRA e Informativa, Equipo de Docentes, Equipo de refuerzo, Simce, al menos 1 vez al mes.

5.- Evaluar peridicamente la eficacia de las acciones en funcin de la mejora continua

6.- Se encuentran realizadas evaluaciones de cobertura curricular correspondiente al I semestre en las asignaturas de Lenguaje, Matemtica, Naturaleza y Sociales, falta elaborar instrumentos para medir cobertura del II semestre, se recomienda seleccionar las realizadas por UTP comunal y complementarlas, para ser realizarlas durante el mes de Noviembre

6.- Se encuentra realizada la medicin de aprendizajes claves de Lenguaje de 1 a 4 con sus anlisis respectivos, pero no la de 5 a 8 ya que no se adquiri en portalescuela, se recomienda adquirir a la brevedad evaluaciones de aprendizajes claves de lenguaje de 5 a 8 para aplicarlas y realizar los anlisis respectivos comprometidos en PME