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Colegio For Life Programa de integración escolar EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nota: Nombre: Fecha: Lunes 08 de Junio 2015 Curso: 1º A Puntaje Total: 44 puntos Puntaje Obtenido: 60% Exigencia Objetivo: Evaluar los aprendizajes logrados por los alumnos hasta ahora 1. Escucha el siguiente texto y responde Un ratón Un ratón de campo quería conocer la ciudad porque le comentaron que ahí la gente anda en lindos autitos Pero cuando pisó la carretera de la ciudad el ratón de campo se asustó al darse cuenta que los autitos hacen ruidos horribles y tiran un humo espantosos Finalmente como no le gustó la ciudad, el ratón se fue corriendo al bosque. 1. Marca la respuesta correcta ( 4 pts) a) ¿De quién se habla en el texto? b) ¿Qué quería conocer el ratón en la ciudad?

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Escuela Latinoamrica Educa

Colegio For LifePrograma de integracin escolar

EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN Nota:

Nombre:Fecha: Lunes 08 de Junio 2015 Curso: 1 A

Puntaje Total: 44 puntos Puntaje Obtenido: 60% Exigencia

Objetivo: Evaluar los aprendizajes logrados por los alumnos hasta ahora 1. Escucha el siguiente texto y responde

Un ratn

Un ratn de campo quera conocer la ciudad porque le comentaron que ah la gente anda en lindos autitos

Pero cuando pis la carretera de la ciudad el ratn de campo se asust al darse cuenta que los autitos hacen ruidos horribles y tiran un humo espantososFinalmente como no le gust la ciudad, el ratn se fue corriendo al bosque.

1. Marca la respuesta correcta ( 4 pts)a) De quin se habla en el texto?

b) Qu quera conocer el ratn en la ciudad?

c) Cmo se sinti el ratn al ver la ciudad?

d) A dnde se fue corriendo el ratn?

2. Une con una lnea el sonido inicial (5 pts)3. Encierra la slaba inicial segn corresponda ( 4 ptos) mime

tota

lule

papo

4. Escribe en los el nombre de cada dibujo (12 puntos)

5.- Une cada palabra con el dibujo que le corresponde (4 puntos)

6.- Lee y dibuja en el cuadro (4 puntos)

a) b) La casa de Teresa. El tomate est en la mesa 7. Escribe con letra manuscrita la palabra de arriba (9 puntos) El pato en el pasto

La casita de Toms.

8.- Coloca el nmero a cada dibujo, segn la oracin:

1.- El puma pasea.

2. Ana lee sola.

3. Esa es mi pala.

4. Dino le duele el dedo.

6.- Dictado:

1_______________________________________ 2 __________________________________

3 _____________________________________ 4 _____________________________________

5 ______________________________________ 6 ___________________________________

Pauta de correccinIndicador Habilidad Pregunta NRespuestas Puntaje

Escribe palabras y establece correspondencias entre stas y las imgenes.Conocimiento 1Escribe:

Pipa mapa sol moto oso apio 6 puntos

Escribe cada una de las palabras en su correspondiente zona de escritura.

Copia palabras formadas por vocales y por silabas directas que contienen las consonantes estudiadas Comprensin 2Transcribe en forma correcta 1 punto cada palabra

25 puntos

Establecen correspondencia entre palabras e ilustracionesAplicacin 3Une cada dibujo con la palabra que corresponde. 8 puntos

Extrae informacin explicita Anlisis4Dibuja:

a) Un pap y un niob) Un puma y una mesa

c) El sol saliendo

d) Un tomate y una tapa

e) Dos nios leyendo

f) Un sapo y un oso (1 punto cada dibujo)12 puntos

Escribe al dictado palabras con las consonantes en estudio. Conocimiento 5Escribe correctamente cada palabra : (1 punto cada palabra)

1.- puma

2.- tito

3.- lata

4.- sala

5.- sopa

6.- pepa 6 puntos

Puntaje Total 57 puntos

Ratn

Girasol