EDITORIAL.

Una contradicción

histórica.

INFORME DISTRI-

TAL. Seminario 40

horas, parámetros…

Comunicado ADE

EDUCACIÓN

Grado 12

ACTUALIDAD

Pasos gigantes hacia la

unidad de la izquierda

colombiana.

PENSAMIENTO

CRÍTICO. Caricaturas

ELECCIONES DE

EGRESADOS UNI-

VERSIDAD DISTRI-

TAL. Programa . 15 de

agosto apoya N° 6

LITERATURA. José

Carlos Mariátegui.

JUEGOS DEL MAGIS-

TERIO. Cronograma.

Edición electrónica

N° 86

Voz Educadora 165

Año 2013

Agosto 11

Bogotá. Colombia

UNA CONTRADICCIÓN HISTÓRICA EDITORIAL

Conversatorio 40 horas—SED

15 de agosto 2013 7:00 am—1:00 pm

ADE SUR

Paro

Nacional

Agrario.

próximo

19 de

agosto. IM MEMORIAM

Manuel Cepeda Vargas

Abogado, periodista y Político. UP

EXIGIMOS JUSTICIA Rechazo por el asesinato del profesor Francisco Javier

Ocampo Cepeda

¿Otro falso positivo? Comunidad marcha en Cali

C ada vez que los colombianos celebran una fiesta Patria, se hacen mas notorias las contra-

dicciones entre la realidad, la historia y el discurso oficial. De esto no hay ninguna duda,

mucho menos cuando es recurrente el cuento de la independencia. Mientras nuestros gober-

nantes evocan las batallas del pantano de Vargas y el puente de Boyacá por la soberanía nacio-

nal, este mismo gobierno entrega la soberanía sobre los recursos naturales. La explotación del

oro, por ejemplo, se le entrega a la Anglo Gold e igual sucede con la explotación del carbón con la

Drumond, el petróleo con Pacific y demás riqueza del país en recursos y bienes de servicios que

se ferian a las transnacionales sin ningún rubor de Saantos y los Ministros frente a la estatua de

Bolívar y los monumentos simbólicos de independencia.

E n este sentido, es bueno retomar los ideales de libertad e independencia que movieron la

voluntad de tantos compatriotas, como Bolívar, que ofrecieron hasta su vida por un mundo

que definitivamente es distinto al que hoy tenemos. En esto, es bueno reto-

marlos estos conceptos y contextualizarlos mediante el estudio y la enseñanza

juiciosa de nuestra historia. Quién no conoce su historia esta condenado a re-

petirla, pero quien no ensena la historia esta condenando a los pueblos a la

esclavitud del mundo moderno y sus aparatos de enajenación.

P or eso, la consigna de las nuevas generaciones de luchadores populares

mencionan la frase por una segunda y definitiva independencia, como

en el caso de Marcha Patriótica, desnudando la macabra maniobra de la democracia burguesa y

los nuevos rostros de la opresión mediática, financiera, guerrerista y autoritaria de los tiempos

modernos. Ante las nuevas formas esclavistas, es urgente ser creativos en las nuevas formas de

resistencia por la segunda y definitiva independencia.

Guerra contra los trabajadores, guerra salarial,

Guerra de soberanía Guerra contra los recursos del país

Guerra hipotecaria, desplazamiento, hipotecas, privatizaciones, mercantili-

zación, persecución, paseos de la muer-te en salud, despojo de tierras, corrup-

ción, guerra pensional, etc.

¿Será el fin de estas guerras? ¿la Paz con Justicia Social?

Carlos Gaviria O.

Boletín Virtual- Voz Educadora INFORME DISTRITAL

Saludo al magisterio de Bogotá y del país.

AMENAZAS. Rechazamos las amenazas a dirigentes sindicales por parte del

grupo narco paramilitar los rastrojos, especialmente contra los 25 líderes que

han planteado discusiones con las multinacionales como la Drummond, Pacific

Rubiales o Anglo Gold, o contra, por ejemplo, los dirigentes de Sintra energética,

Funda energética y SINTRAIME que han venido liderando una lucha contra la

explotación de minerales en el país por parte de las multinacionales.

También rechazamos las amenazas y atentados contra los dirigentes sindicales y

el asesinato de dos docentes: Gloria López en el Cauca y Javier Ocampo en el Va-

lle. Lo mismo que el atentado en contra del dirigente sindical y miembro de la

junta directiva de Asinort, José Martín Cruz. Llamamos al gobierno nacional

para que brinde garantías sindicales y políticos de este país a quienes se oponen

al gobierno neoliberal de Santos.

PARÁMETROS ESCOLARES. Se tiene abierta la discusión con la SED sobre

este tema, porque vemos que están asociados al número de estudiantes por curso,

e internacionalmente se ha venido planteando que con un menor número de es-

tudiantes por curso, mejoraría la calidad de la educación. En el caso de Bogotá,

en algunas instituciones hay hasta 50 estudiantes, lo cual genera varias dificulta-

des en los procesos académicos, convivencia y salud física y mental de docentes y

estudiantes; por eso es necesario analizar el área de los salones y los factores aso-

ciados en los procesos. Mantener la matrícula inicial impide que sobren maestros

durante el año escolar.

SEMINARIO 40 HORAS. El próximo jueves, 15 de agosto, se realizará en la

ADE sur un seminario con la participación de experiencias de algunos colegios

que se han acogido a las 40 horas, con el fin de reflexionar sobre el tema. Los

jóvenes tiene derecho a la lúdica y la actividad cultural y deportiva, pero se

cuestiona la forma de esta propuesta que hace un remedo de jornada única y ter-

ceriza la vinculación de los docentes y, además, no cumple con las expectativas

curriculares, físicas y de ambientes para la comunidad educativa.

CONVENIOS Y CONCESIONES. La ADE ha venido planteando la necesidad de

seguir profundizando sobre las reversión de éstos; hace 14 años se dio inicio a la

entrega de colegios en el gobierno Enrique Peñaloza y Antanas Mokus al sector

privado, con resultados muy cuestionados. Por lo tanto, estamos solicitando que

estos colegios vuelvan al distrito.

William Agudelo. 315 367 8897 agudelo62@hotmail.com - agudelo62@gmail.com

Boletín Virtual- Voz Educadora COMUNICADO ADE

El conocimiento nos hace responsables. Ernesto 'Che' Guevara.

COMUNICADO AL MAGISTERIO BOGOTANO—MARCHA 20 DE AGOSTO Atención:

La Junta Directiva de la Asociación Distrital de Educadores, ADE, informa a todo el magisterio bogotano su apoyo y solidaridad con los sectores en conflicto que

entran a Paro Nacional Agrario el próximo 19 de agosto. Para esto, el magisterio se hace presente en esta lucha con una movilización el próximo 20 de agosto, que sale desde la Plaza La Santa María, a las 10:00 am,

y avanzará hasta la Plaza de Bolívar; marchemos todos unidos con la Central Unitaria de Trabajadores CUT y la ADE.

La reunión de preparación a esta movilización se realizaría con el Comando Na-cional el próximo miércoles, 14 de agosto, desde las 11:00 am en el auditorio de la CUT Nacional.

Porque debemos reivindicar nuestros derechos, porque ya estuvo bien de tanta tomadura de pelo del gobierno colombiano, el magisterio se une a los sectores trabajadores de este país para exigirle al gobierno que cumpla los acuerdos.

WILLIAM AGUDELO

Viernes, 09 de Agosto de 2013 15:48 Escrito por Prensa ADE

20 DE AGOSTO A MARCHAR

NO MÁS CONEJO

Boletín Virtual- Voz Educadora

E l pasado miércoles 24 de julio, llevamos a cabo el quinto

conversatorio, cuyo tema fue: Educación Media y grado 12.

Destacamos algunos de los aportes que se generaron con la

intervención de los ponentes Margarita Duarte y Omer Calderón, lo

mismo que la participación de los asistentes a través de preguntas o

disertaciones concernientes a la temática.

1. Destacamos la existencia de documentos y estudios, a la vez de

diferentes puntos de vista, que se han planteado la importancia o no

de la implementación del grado doce (12) para la educación media.

Quizá, la propuesta del Banco Mundial, y la OCDE: ¿Colombia

necesita del grado 12 de educación?, se constituye en uno de los

elementos que generan alta controversia sobre la realidad educativa

en el país; el documento señala y recomienda repensar los modelos

educativos, evaluar los procesos de las políticas de educación, para

evitar según estas apreciaciones de marras, los altos índices de de-

serción educativa universitaria.

Se afirma que los estudiantes secundaristas salen demasiado jóve-

nes, (15 o 16 años), y por tal motivo, se hace necesaria la imple-

mentación de mecanismos que regulen la transición entre la secun-

daria y la educación universitaria. La propues-

ta es sí, plantea que los estudiantes cursen un

año más de bachillerato, pero haciendo una

especie de puente con las instituciones de edu-

cación superior. Contempla no solo la univer-

sitaria a nivel académico; también con las

instituciones tecnológicas y técnicas en la

búsqueda del fortalecimiento de perspectivas

vocacionales en los jóvenes.

2. Sobre este punto de vista, contemplado en

las recomendaciones; el año de más y su vin-

culación con las instituciones universitarias y

técnicas, en el caso de Bogotá, existe una vinculación expresa de-

nominada las alianzas educativas; con la salvedad en el sentido de

que no se ha incrementado el grado doce. Además, tampoco lo con-

templa la ley 115 o general de educación.

Efectivamente, el proyecto 891 plantea para el entorno Bogotano, la

perspectiva de una educación media fortalecida y con mayor acceso

a la educación superior a través del denominado proceso de articu-

lación.

A este propósito, existen demandas en torno a la legalidad en

la adjudicación de contratos a las universidades privadas en

contra de las universidades públicas, y en el caso específi-

co con la Universidad Distrital. Esto último es obvio, teniendo en

cuenta el contexto internacional y local, donde predomina a nivel

de las políticas educativas el denominado neoliberalismo en la pe-

dagogía; la mercantilización de todo lo existente, incluyendo el

despojo de lo público en beneficio de los sectores privados, la ex-

propiación universal de los bienes y saberes; imponiéndose el mer-

cadeo de la educación, a través de la feria de contratos.

Universidades de garaje, con pésimos contenidos curriculares han

asaltado los espacios públicos de los colegios Bogotanos, creando

una verdadera ambigüedad y un caos administrativo y de espacios,

que genera tensión entre lo público y lo privado. Es decir, han con-

tribuido al empobrecimiento y marchitamiento de lo público que se

acelera con el paso de los días, en la realidad educativa de Bogotá y

el país.

3. Sobre el acuerdo 384/2.009 con la Universidad Distrital. Podemos decir, que este acuerdo está en el papel, y no se ha podido

concretar. Primero por falta de voluntad política de las diferentes

administraciones de la ciudad, incluyendo a sus secretarios de edu-

cación, pero además, la Universidad Distrital históricamente ha

sido administrada a nivel clientelista y con prácticas de corrupción;

factores estos que han impedido la puesta en práctica de una articu-Fotos. Google.com

lación efectiva entre la universidad de los Bogotanos y los colegios

públicos. Existe una propuesta muy bien argumentada, por parte de

estudiosos del tema, pertenecientes a la uni-

versidad, que destacan entre otros aspectos: la

necesidad de la formulación de unos objetivos

y estrategias, que busquen la consolidación

orgánica entre la secundaria y la educación

universitaria; al respecto plantea el grupo in-

vestigador, el rescate de la actividad científica,

en medio de un sistema educativo por compe-

tencias, que desprecia el verdadero significado

del conocimiento científico, creando áreas del

conocimiento y vocacionales que generen cen-

tros de interés, a través de las electivas, desta-

cando las capacidades intelectuales y de investi-

gación de los estudiantes que se destaquen en

forma ampliada, para su vinculación directa con la universidad, si-

guiendo el ejemplo, de la Universidad Nacional Autónoma de Méxi-

co, UNAM, que posee vínculos muy estrechos con la secundaria de

su país. Además la U.D. tiene como propósito la concreción del pro-

yecto ciudad educativa de Bosa, para fortalecer el

proceso de descentralización iniciado en algunas

localidades y que debe contribuir a la generación

de nuevas oportunidades a las generaciones estu-

diantiles de la ciudad.

Además, se propone la disminución del número

de estudiantes por curso, aspecto este fundamen-

tal para iniciar un proceso de rescate de conteni-

dos curriculares con fortalecimiento científico y

artístico, ocupando espacios de los colegios de

algunas localidades donde no hay una presencia

masiva de estudiantes, trasladando con condicio-

nes garantizadas y plenas a estudiantes de los grados superiores

de otras localidades; propuesta muy diferente a la de la jornada ex-

tendida de cuarenta (40) horas, que tiende a producir hacinamiento

en los colegios comprometidos con este esperpento de remedo de la

jornada única, donde predomina la flexibilización laboral, el empleo

precario y los contratos de trabajo basura, para los docentes que se

vinculen a este proyecto de la SED.

4. Los elementos aquí planteados, nos deben conducir a la apertura

del debate necesario en los establecimientos educativos, creemos

que el grado doce es una especie de juego con el tiempo, en otros

países como Finlandia, con menos tiempo de estudio han creado un

sistema educativo de los mejores del mundo, sin las argucias de la

ampliación de los grados de la educación secundaria.

E s cierto que los colegios bilingües privados y otros de carác-

ter internacional tienen un grado de más en sus respectivas

especializaciones, lo cual los perfila hacia la consecución de

determinados logros académicos; a nivel público como ya lo anota-

mos, está la situación de la articulación que para el caso de Bogotá,

ha sido desastroso, al igual que el programa de ciclos, en el cual

todavía no se abre un juicio de responsabilidades a los promotores

de este proyecto y a la dilapidación de los recursos destinados a es-

tos propósitos.

Por último, se debe plantear, que no se ha escuchado la voz de los

jóvenes, de los dirigentes estudiantiles, llevar el debate para recoger

los análisis necesarios por parte de la comunidad educativa, antes

que la imposición por parte de organismos internacionales.

Definitivamente cuidar no es educar, y se está cambiando el concep-

to de centros educativos por el de guarderías, nuestro deber es el de

recuperar la esencia de la educación integral, humanista, científica y

al servicio del pueblo.

Orlando Solórzano Roldán

Asesor CEID-ADE

ECOS DEL CONVERSATORIO SOBRE EL GRADO DOCE (12),

APUNTES PARA CONTINUAR EN EL DEBATE

ORLANDO SOLÓRZANO

EDUCACIÓN

Boletín Virtual- Voz Educadora

Boletín Virtual- Voz Educadora ACTUALIDAD

Jueves, Jueves, 08 Agosto 2013 11:29

Por. Nelson Lombana

Cuando la derecha y la extrema derecha acentúan su poder antidemocrático a raja tabla, el pue-

blo colombiano, especialmente el sector agrario, se dispone a movilizarse en todo el territorio

nacional desde el 19 de agosto, con el fin de expresar su indignación y exigir no solo reivindi-

caciones económicas, sin cambios estructurales de carácter político.

La problemática de este sector es cada vez más complicada y profunda. Su futuro es incierto y

por demás dramático. Todo lo que viene produciendo el campesino lo hace a pérdida. Además,

los monstruosos efectos de los Tratados de Libre Comercio, TLCs, se hacen más fuertes en

contra de los campesinos y campesinas y a favor de las multinacionales y transnacionales.

La extranjerización de la tierra, la locomotora minero – energética, el desconocimiento olímpico de Santos de las zonas de reserva

campesina, la concentración exagerada de la tierra cada menos en menos manos, la falta de una adecuada comercialización de lo que

produce el profesional del agro, la falta de salud, educación, vías, etc. Son razones más que suficientes para el paro agrario indefinido.

Es más: el alto costo de la gasolina. Hay quienes afirman que la gasolina en Colombia es la más cara de Sudamérica, lo mismo los

peajes.

Teniendo en cuenta que Colombia es un país agrario por excelencia, son afectados no solo los habitantes del sector rural, sino también

del sector urbano. He ahí, por qué la necesidad de hacer causa común y participar todos y todas de la gran convocatoria. Campesinos,

indígenas y negros, en defensa del pliego petitorio nacional con las particularidades en cada región.

A lado de esa lucha campesina y popular está la lucha política. En ese sentido, resulta interesante el documento firmado por varias

organizaciones democráticas y de izquierda, en el sentido de hacer un llamado público a la unidad. Dicho documento esta fechado 31

de julio y lo suscriben varias organizaciones y partidos políticos. Ellos son: Partido Comunista Colombiano, Presentes por el Socialis-

mo, Movimiento Progresistas, Vamos por los Derechos, País Común, Poder Ciudadano, Unión Patriótica, Congreso de los Pueblos,

Poder y Unidad Popular, Movimiento por la Constituyente Popular, Revolución de la Esperanza y Polo a Sur.

Es un contingente democrático y político de la izquierda colombiana bastante importante que hace esta convocatoria de cara a los

hechos que se vienen en nuestro país, entre otros, el debate electoral de 2014.

Naturalmente, hacen falta otros sectores también importantes por cuanto la finalidad seguramente es unir las distintas izquierdas bajo

unas condiciones claras, sin exclusiones, con amplia participación democrática, alrededor de temas centrales y que afecten a todos y

todas, como son el tema de la paz, los diálogos de la Habana (Cuba), la defensa de la soberanía nacional y alimentaria, el rechazo a la

extranjerización de la tierra, el rechazo a la megaminería a cielo abierto y a gran escala, la defensa de la identidad cultural y ancestral,

el rechazo de las bases norteamericanas, la IV flota militar, la OTAN, etc.

El documento consta de seis puntos: 1. Expresa la voluntad de trabajar conjuntamente con criterios concretos como de convergencia e

inclusión a mediano y largo plazo; 2. Solidaridad con las luchas sindicales, populares, campesinas, indígenas y negras; 3. Apoyo a la

solución política para la paz con justicia social; 4. La lucha del alcalde de Bogotá por la defensa del patrimonio público y la democra-

cia real; 5. Realizar o concretar una coalición amplia electoral para 2014 y 6. Consulta para seleccionar la izquierda en su conjunto un

candidato presidencial y lista unitaria para el senado de la república y acuerdos regionales para cámara de representantes.

En medio de las dificultades, son pasos gigantes hacia la concreción de ese anhelado sueño de la unidad de la izquierda colombiana.

Son caminos concretos que nos enfilan hacia ese desafío del momento de pasar a ser opción de poder. Hay que hacer el esfuerzo, pro-

fundizar el debate y abrir bien la puerta para que otras fuerzas entren a participar con decisión y sentido de clase. La unidad es el ca-

mino. Como dijera José Antonio Galán: “Unión de los Oprimidos contra los Opresores”.

http://www.pacocol.org/index.php/comite-regional/tolima/5423-pasos-gigantes-hacia-la-unidad-de-la-izquierda-colombiana

PENSAMIENTO CRÍTICO

PASOS GIGANTES HACIA LA UNIDAD DE LA IZQUIERDA COLOMBIANA

UNIVERSIDAD DISTRITAL Boletín Virtual- Voz Educadora

R ecuerde: COMPAÑERO EGRESADO

Elección del egresado al Consejo superior de la UD,

JUEVES 15 DE AGOSTO DE 8:00 A

Q uienes se inscribieron en forma virtual, pueden

votar por internet desde su casa o trabajo

Q uienes no alcanzaron a realizar su inscripción

virtual, los esperamos en la sede de la U.D. de

la calle 40 con 7a , donde podrán ejercer el derecho al

voto.

GRACIAS POR SU APOYO

Y VOTO DE CONFIANZA.

Daniel Yepes—Yesid González

Lista N° 06

Boletín Virtual- Voz Educadora LITERATURA

Fotos. Google.com

INSCRIPCIONES

Sed. Bogotá 3241000

Ext. 3244

Canapro 2456369

Codema. 2456369

Compensar. 4280666

Ext. 15161

JOSÉ CARLOS MARIATEGUI

OBRAS.

-La escena contemporánea

-Siete ensayos de interpretación de la realidad peruano.

-La novela y la vida

-Defensa del marxismo

-Historia de la crisis mundial

-Temas de educación

-Ideología y política

Para el sociólogo y filósofo Michael Löwy, Mariátegui es

"indudablemente el pensador marxista más vigoroso y original

que América Latina haya conocido”

José Pablo Feinmann, filósofo y crítico cultural argentino, lo

declara el "más grande filósofo marxista de Latinoamérica"

http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Carlos_Mari%C3%

A1tegui

UN HOMBRE A QUIEN LA AURORA SEÑALABA José Portogalo, argentino

Ciertamente tu nombre tiene bronce de historia,

tal vez un campanario lo repite en el alba y lo dispersa el viento confundido en el polen;

nombre de campesino, de alfarero y poesía, de asamblea o de pájaro-campana.

-¡Loado sea su nombre de lucero del alba!

EL RETORNO DE JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI Jacobo Hurwitz, peruano Un día volverás José Carlos Mariátegui Un día se levantarán las frentes y más alto que las frentes flamearán los puños y más alto que los puños en un viento de canciones tu nombre desplegará sus alas.

http://www.plumaypincel.

BIENESTAR DOCENTE Boletín Virtual- Voz Educadora

Nació 14 de junio de 1894. Perú

Muere el 16 de abril de 1930.

Escritor, periodista, autodidacta y

pensador político marxista.

Fundador del partido socialista en

Perú