Instituto Nacional de Formación Profesional

“Las redes sociales”

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Mª Teresa Palomanes Rodríguez

Lic. Geografía e Historia

Documentalista

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Características

Son sitios web que permiten a sus usuarios crearse un perfil dentro de una plataforma en línea, y poder relacionarse e intercambiar contenidos entre ellos.

También llamados medios sociales y comunidades, proporcionan sociabilidad, apoyo e información.

Están formadas por grupos de personas con intereses similares. Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común. Se utilizan los servicios de software social, con integración de

aplicaciones que permiten comunicaciones colectivas e individuales. Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes.

Tipos

Redes sociales Horizontales:

Dirigidas a todo tipo de usuario y sin una temática definida. Permiten la entrada y participación libre y genérica sin un fin definido. Ejemplos:

Facebook Orkut Twitter

Tipos

Redes sociales Verticales:

Están concebidas sobre la base de un eje temático. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un

colectivo concreto. En función de su especialización, pueden clasificarse a su vez en:

Redes sociales Verticales Profesionales: Viadeo, Xing y LinkedIn. Redes sociales Verticales De Ocio: Wipley, Minube, Dogster,

Last.FM y Moterus. Redes sociales Verticales Mixtas: Yuglo, Unience, PideCita, 11870

Tipos

Redes sociales Humanas:

Atención en fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos.

Ejemplos:

Tuenti

Tipos

Redes sociales de Contenidos:

Uniendo perfiles a través de contenido publicado. Los objetos que posee el usuario o los archivos que se encuentran en su

ordenador. Ejemplos: Scribd Flickr Dipity Bebo

Facebook

Red social gratuita cuyos usuarios pueden unirse en grupos organizados por ciudad, lugar de trabajo, escuela o región para conectarse e interactuar con otros. Cualquier usuario puede crear grupos sobre cualquier tema, e invitar a otros a adherirse. Pueden subirse fotos y vídeos. La plataforma está abierta a terceros para que instalen en ella todo tipo de aplicaciones (calendarios, santorales, agendas, mapas de viajes, etc., e infinidad de juegos y entretenimientos).

La gente puede agregar familiares, amigos y colegas, enviar mensajes, actualizar su perfil personal o laboral, e informar a todos sobre uno mismo. El nombre del sitio (”libro de caras”) se refiere al papel con las fotos de los miembros de una comunidad que algunos colegios y escuelas de Estados Unidos dan a los estudiantes, profesores y empleados para ayudar a conocer a los demás en el campus. El servicio fue fundado,

en febrero del 2004, por Mark Zuckerberg y otros estudiantes de informática en la Harvard University.

Facebook: Formatos

Ejemplo: Facultad de CC Económicas

Gestionada por la biblioteca. Creada en septiembre 2009. Más de 1500 seguidores en un

año. Aplicaciones importantes. Actualización diaria. Interacción con otras páginas

próximas. Diferentes pestañas.

Twitter

El microblogging es un servicio que permite a sus usuarios enviar mensajes de sólo texto, con una longitud máxima de 140 caracteres, vía SMS, mensajería instantánea, sitios web u otras aplicaciones.

Una caja de texto con espacio para escribir y una pregunta: ¿Qué estás haciendo?

Aplicaciones

Publicar pequeñas informaciones prácticas en la web institucional y al mismo tiempo enviarlas a los usuarios las reciban por SMS.

Retransmitir un evento, una conferencia, etc en tiempo real y en mensajes breves.

Relación inmediata con los usuarios. Comunicarnos con otros centros para compartir experiencias. Avisos internos inmediatos. Integrar otras aplicaciones 2.0.

Los centros de enseñanza como transmisores y proveedores de conocimiento, se encuentran en una situación estratégica para ser espacios clave en el aprendizaje y desarrollo de herramientas 2.0

Las wikis y los blogs son otra forma de participar y y potenciar las posibilidades tecnológicas dirigidas al aprendizaje del trabajo engrupo y para toda la vida.

Las redes sociales facilitan las posibilidades de compartir la inteligencia colectiva.

Webliografía

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VÁLLEZ, Mari; MARCOS Mari-Carmen. Las bibliotecas en un entorno Web 2.0. Hipertext.net [en línea]. 2009, nº 7. [Consulta 24 de septiembre de 2013]. Disponible en web: http://www.upf.edu/hipertextnet/numero-7/bibliotecas-2.0.html

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