6to grado - evaluación diagnóstica (2014-2015)

7/26/2019 6to Grado - Evaluacin Diagnstica (2014-2015)

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Nombre del alumno:

____________________________________________________

________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

___________________________

Nombre de la Escuela:

___________________________________________________________________

Asignatura Reactivo

s

Acierto

s

Califcaci

nEspaol 20

Matemticas 20

CienciasNaturales

15

Geografa 15Historia 15

Formacin C!ica

" #tica 15

$%&ME'(& 100

6to Grado

E!aluacin'iagnstica

L

i i t

M

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2 0 1 4 2 0 1 5

T

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Evaluacin Diagnstica 6to Grado

Lainitas Mxico 2014-2015

ESPAO

)EE E) *(G+(EN,E ,E-,& . C&N,E*,/0

Una zorra estaba siendo perseuida porunos cazadores cuando lle! al sitio deun le"ador # le suplic! que la escondiera$

%l &ombre le aconse'! que inresara a sucaba"a$(asi de inmediato llearon los cazadores)# le preuntaron al le"ador si &ab*a +istoa la zorra$%l le"ador) con la +oz les di'o que no)pero con su mano disimuladamentese"alaba la caba"a donde se &ab*aescondido$Los cazadores no comprendieron lasse"as de la mano # se con,aronnicamente en lo dic&o con la palabra$

La zorra al +erlos marc&arse) sali! mu#eno'ada sin decir nada$ %ntonces elle"ador le reproc&! por qu a pesar de&aberla sal+ado) no le daba las racias) alo que la zorra respondi!.--Te &ubiera dado las racias si tusmanos # tu boca &ubieran dic&o lomismo$10 2Cul es la morale3a 4ue nos brinda

la fbula anterior5

a6 Hi3o de tigre7 pintito0b6 *i necesitas un buen amigo7siempre lo tendrs0

c6 No niegues con tus actos7 lo 4uepregonas con tus palabras0

d6 *epamos apreciar los !alores0

80 2$ara 4u9 nos sir!e la morale3a5a6 $ara hacernos ree;ionar sobre

las !irtudes " defectos0b6 $ara tener una idea del tema0

c6 *olo es una frase c9lebre sin!alor0

d6 $ara intercambiar opiniones0

0 Elige la frase donde N& ha" unad!erbio:

a6 ?,oma refresco de man@ana ho"A0b6 ?Es la bebida del futuroA0c6 ?*u sabor es me3orA0d6 ?/4u todos saborean

Man@afreshA0

B0 )ee la siguiente pregunta " elige elttulo adecuado del libro dondepuedas locali@ar la siguienteinformacin:

/(ul es la etapa del crecimiento

del ser &umano) donde se escompletamente producti+o0a6 )ibro: ?Geografa en el mundoA0b6 )ibro: ?Historia +ni!ersalA0c6 )ibro: ?El 'esarrollo HumanoA0d6 )ibro: ?)as Fuer@as &cultas del

hombreA0

0 2Cul es la funcin de los ne;os enlos te;tos e;positi!os5a6 +nir palabras o enunciados para

e;plicar o dar e3emplos0b6 'escribir las caractersticas msimportantes de un persona3e7lugar u ob3eto0

c6 Mencionar las acciones de unte;to en inDniti!o0

d6 *ealar el predicado 4ue !adirigido hacia un su3eto0

)EE )/ *(G+(EN,E )E.EN'/ .C&N,E*,/ )/* $%EG+N,/* . 0

Un d*a 1uetzalc!atl decidi! ba'ar ala tierra en 2orma &umana$ 3espus deun tiempo de estar caminando sedetu+o para descansar) en eso mir! uncone'o # le preunt! qu &ac*a) elcone'o le di'o que com*a zacate # leo2reci! un poco) pero 1uetzalc!atl ledi'o que l no com*a zacate$


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%l cone'o entonces le preunt! quiba a &acer) 1uetzalc!atl le di'o que sequedar*a a&* a morir) el cone'o alescuc&ar se acerc! poco a poco # ledi'o que se lo comiera) as* podr*asal+arse$

Quetzalcatl conmovido se

levant y lo arrojo al cielo, la luzmarc su !ura en la luna, al "ajarQuetzalcatl le dijo #ue a $artir deese momento todos lo recordar%an,ya #ue su !ura &a"%a #uedado!ra"ada en la luna'

0 )a frase resaltada del te;to anteriores:a6 El ttulo0b6 +n elemento fantstico0

c6 +n elemento real0d6 +na oracin simple0

0 2Cul es el tema de la le"endaanterior5a6 Nos habla sobre la llegada del

hombre a la luna0b6 Nos dice por 4u9 se !e un cone3o

en la luna0c6 Nos ensea a cuidar a los cone3os

para 4ue siempre tengamos uno

en la luna0d6 Nos muestra la luna en todo suesplendor0

)EE E) *(G+(EN,E $&EM/ . C&N,E*,/)/* $%EG+N,/* . 10

%l +erso era azul)como sue"o de piel tibia)el canto de una alondra abrazaba laaurora)su melod*a era dorada como la arena de

pla#ala noc&e se acababa) cuando te ten*a$

%l +erso era di2ano)como sincera promesa de amor)&ab*a quedado la 2raancia entre tusrosas)no &ab*a amanecer que las de'ara demirar)

pero no pude uardar ese alere cantar$

%l +erso qued! en una pina blancaescrito)&ab*a tantas cosas que escribir)de aqu* al in,nito)

pero la alondra 2ue rebelde # de'! decantar)cuando aquella ma"ana mir! la calle +ac*a$

4utor . 5labio Marti$

0 2Cuntas estrofas " cuntos !ersostiene el poema5a6 ,iene 1B estrofas " < !ersos0b6 *on 1B !ersos " 1 estrofa0c6 ,iene 1B !ersos " < estrofas0d6 Es 1 !erso " 1B estrofas0

10 2Cul es el tema del poema5a6 )a pa@0b6 )a !ida0

c6 )as a!es0d6 El amor0

110 Elige la frase en sentido literal:a6 El mar con agua de perlas a@ules0b6 El agua es clara " fresca0c6 El agua es de brillantes frescos0d6 ,us cabellos cual serpientes !i!as

en el agua0

180 El siguiente es un e3emplo de

punto " aparte:a6 )a sociedad egosta ha hecho

des!iar la mirada de temasimportantes0 *u traba3o estinclinado en otros temas0

b6 El hambre es la causa de muertede muchas personas0)legar un momento donde nocontrolemos la ciencia0

c6 Nos !eremos per3udicados pornuestros propios actos7 por

nuestras ganas de crear anuestro anto3o0

d6 Clonar5 Es una burla a la !ida " asu sentido0

)ee el siguiente te;to " contesta laspreguntas 1< " 1>0


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PR#$CESA%/lg=n da llegar alguien ala puerta " me rescatar de esta grantorre0I*e escucha el sonido de 4ue alguientoca a la puerta6PR#$CESA%2Jui9n toca a mi puerta5PR&$C#PE: *o" el prncipe Carlos7

amada princesa " !engo a rescatarte0I)a princesa muestra una alegrainmensa " camina por toda lahabitacin6

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80 2'nde puedes in!estigar sobreel tema si !as a hacer un trptico delbull"ing5a6 En internet0b6 En libros0c6 En re!istas0

d6 En todas las anteriores0

)A*E)+*#CAS

&bser!a la siguiente grDca circular:

810 )a grDca nos muestra enporcenta3e la proporcin de nios4ue asiste a cada deporte0 2/cunto e4ui!alen en fraccin losnios 4ue asisten a la pista " alf=tbol5

a6 P c6 Qb6 R d6 1SB

880 Elige las rectas paralelas0

8


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10>B7 1087 1017 10B7 10B7 1017 10710B7

10


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b6 1B centmetros0c6 8B centmetros0d6 1B centmetros0

" 0 d6 8 " 10

0 Elige la imagen donde se sealael radio:

C#E$C#AS $A*-RAES

>10 *on alimentos 4ue contienencarbohidratos:

a6 Carne7 hue!o " leche0b6 ,rigo7 a!ena " ma@0c6 )echuga7 3itomate " pepino0d6 Fri3ol7 lente3a " aguacate0

>80 Elige al alumno 4ue estconsumiendo una dieta correcta:a6 Varina: espagueti con carne0b6 *ofa: ensalada de lechuga "

3itomate0c6 EriTa: pollo7 arro@ " agua de

meln0d6 ,rinidad: camarones con galletas0

>


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>B0 Elige la opcin donde se muestreun e3emplo del reino monera:a6 )os hongos0 c6 las bacterias0b6 )os perros0 d6 las amibas0

>0 2Ju9 es un ecosistema5a6 /s se les llama a los climas

semifros de la costa0b6 Es un con3unto de organismos4ue !i!en en un readeterminada " 4ue establecenrelaciones entre ellos " losfactores abiticos0

c6 /s se les llama a las lagunas 4uese encuentran en la @ona costera7donde se me@cla el agua dulce "el agua salada0

d6 *on grandes llanuras donde

llue!e mu" poco0>0 2Ju9 es un estuario5

a6 /s se les llama a los climassemifros de la costa0

b6 Es un con3unto de organismos4ue !i!en en un readeterminada " 4ue establecenrelaciones entre ellos " losfactores abiticos0

c6 /s se les llama a las lagunas 4ue

se encuentran en la @ona costera7donde se me@cla el agua dulce "el agua salada0

d6 *on grandes llanuras dondellue!e mu" poco0

>0 %elaciona los siguientesecosistemas de acuerdo a suscaractersticas:

.0O Kos4ue de conferas0-0O 'esierto0

0O $asti@al00O Kos4ue tropical0

10O *on grandes llanuras080O Lariedad de ora " fauna00O Clima semifro0

a6 .O87 -O0b6 .O>7 -O7 O7 -O17 O87 O0 )a maestra $at" pregunta a susalumnos de Bto grado7 2cul es ladiferencia entre masa " !olumen5

Elige al alumno 4ue e;plicacorrectamente la diferencia:a6 Lctor: ?el !olumen se reDere al

espacio 4ue ocupan de losob3etos " la masa a la cantidadA

b6 Varla: ?!olumen " peso son lomismoA0

c6 /na: ? la masa es la cantidad deaire de las cosas " el !olumen esel cuerpo de las cosasA0

d6 )iliana: ?masa " !olumen no

tienen punto de comparacinA0

B0 )a maestra Claudia plantea losiguiente a sus alumnos:

,engo dos bolsas del mismo tamao7pero una contiene aire " la otracontiene arena7 2tendrn el mismo!olumen5

a6 No7 por4ue tienen diferentecontenido0b6 No7 por4ue pesan diferente0c6 *7 por4ue tiene el mismo

tamao0d6 *7 por4ue pesan lo mismo0

B10 )ee los m9todos de separacin4ue se muestran a continuacin "encuentra su procedimiento:

W6 (mantacin0;6 'ecantacin0"6 E!aporacin0@6 Filtracin0

16 Consiste en calentar la me@clahasta el punto de ebullicin dealguno de sus componenteshasta 4ue se e!apora0


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86 *e fundamenta en el magnetismopara atraer los materiales con unimn0

6 *e basa en 4ue alguno de los doscomponentes no es soluble en elotro7 de modo 4ue unopermanece slido " el otrol4uido0

a6 O87 -O>7 .O17 O


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0 Es el agua 4ue casi no contienesales " es !ital para el ser humano:a6 El agua dulce0b6 El agua de mar0c6 El agua de los esteros0d6 El agua de los manglares0

10 %elaciona los tres tipos demo!imientos de las placastectnicas con su descripcin:

"6 'e contacto0;6 'e separacin0W6 'e desli@amiento0

16 &curre cuando las placas tectnicasse despla@an " separan086 &curre cuando se presionan lasplacas tectnicas7 lo 4ue ocasiona@onas !olcnicas " cordilleras0


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b6 /spectos 4ue se consideran paramedir los progresos generales deun pas0

c6 )as caractersticas de unacomunidad rural0

d6 )os a!ances de M9;ico0

0 *eg=n la &rgani@acin Mundial dela *alud7 la calidad de la !ida7depende de lo siguiente7 e;cepto:a6 )a salud personal " el estado

psicolgico0b6 )a relacin con la sociedad " el

ambiente0c6 )a cantidad de cines " 3ardines de

cada regin0d6 El ni!el de independencia poltica

" econmica0

0 Encuentra la relacin entre losproblemas ambientales " suconcepto:

(0 'eforestacin0((0 Contaminacin del agua0(((0 Contaminacin del aire0(L0 Kasura0

W6 $roblemas de las grandes ciudades

debido a 4ue liberan grandescontaminantes a la atmsfera0;6 %esiduos slidos 4ue generamos0"6 $9rdida de cubierta !egetal desel!as " bos4ues0@6 $roblema de ros7 lagos " mares porarro3ar residuos slidos o l4uidos0

a6 (O.7 ((O7 (((O7 (LO-0b6 (O.7 ((O7 (((O-7 (LO0c6 (O7 ((O .7 (((O7 (LO-0

d6 (O-7 ((O7 (((O7 (LO.0

0 *on elementos de los riesgos "desastres7 e;cepto:a6 /mena@a7 !ulnerabilidad0b6 ,iempo7 espacio0c6 'esastre7 riesgo0d6 Comunidad7 poblacin0

#S*OR#A

10 2Cules eran las diferentesformas de gobierno 4ue seproponan para gobernar a M9;ico7despu9s de la (ndependencia5

a6 ,ener un re" de (nglaterra " unode Espaa0b6 ,ener un gobierno monr4uico "

un gobierno con di!isin depoderes0

c6 )lamar nue!amente a losespaoles para 4ue !inieran agobernar0

d6 ,ener un re" a@teca " un re" deEspaa0

80 2Cul es el primer estado 4ue sesepar de M9;ico5a6 Nue!o M9;ico0b6 ,e;as0c6 )os Zngeles0d6 Ka3a California0


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para cambiar la situacin " laeconoma del pas:

;6 )e" Yure@ I1BB60"6 )e" )erdo I1B60@6 )e" (glesias I1B60

16 Fue el antecedente del registroci!il " regul el cobro de bauti@os7entierros " matrimonios086 &blig a las corporaciones ci!iles" eclesisticas a !ender casas "terrenos0


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0 Es un tratado 4ue e;iste entreEstados +nidos7 M9;ico " Canadpara lle!ar a cabo el comercio0a6 ,ratado de (ntercambio Cultural

)ibre0

b6 ,ratado de )ibre Comercio0c6 ,ratado de Comunicacin "Medios tele!isi!os0

d6 ,ratado para sal!ar animales ene;tincin0

B0 2Ju9 son las e;presionesculturales5a6 *on las diferentes maneras "

medios con 4ue las personas7pueblos " grupos sociales

maniDestan su particular modode !ida " sus ideas0b6 Es la manera como un ser

humano e;presa sussentimientos a otra persona0

c6 Es la relacin 4ue e;iste entre unpas " otro para manifestarse susimpata0

d6 Es el proceso de intercambiocomercial 4ue se maniDesta entreun pas " otro0

OR)AC#$ C&3#CA 4 *#CA

0 2Ju9 es la adolescencia5a6 Es cuando el ser humano se

encuentra preparado fsica "emocionalmente para ser padre omadre0

b6 Es cuando el ser humano seencuentra en su etapa de

plenitud " es altamenteproducti!o0

c6 Es cuando el ser humano estaprendiendo a caminar7 hablar7etc0

d6 Es cuando la reproduccin esposible7 se produce la primera

menstruacin en las mu3eres " laprimera e"aculacin en loshombres0

0 El siguiente es un estereotipo:a6 Con refresco CascoOcola pagas

solo UB0b6 Con refresco CascoOcola te

refrescas0c6 Con refresco CascoOcola a"udas a

4uitar tu sed0d6 Con refresco CascoOcola eres msatracti!o0

0 )ee la siguiente situacin "contesta:?,e piden apo"o para losdamniDcados del temblor deGuatemala " t= les proporcionas unalata de at=n " agua embotelladaA0)o anterior se le llama:

a6 ,rato in3usto0b6 ,rato solidario0c6 ,rato fuera de lo com=n0d6 ,rato discriminati!o0

0 ?*i rompo un !idrio en laescuela7 debo reponerloA0 )oanterior es un e3emplo de:a6 Yusticia retributi!a0b6 Yusticia distributi!a0c6 (n3usticia laboral0

d6 (n3usticia escolar0

0 2Cules son los tres poderes 4ueconforman la Nacin5a6 E3ecuti!o7 )egislati!o " Yudicial0b6 E3ecuti!o7 Federal " Electoral0c6 Federal7 Estatal " Municipal0d6 )egislati!o7 %etributi!o " *ocial0


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10 2Ju9 signiDca respetar el derechode autor5a6 %eproducir una obra de arte sin

autori@acin0b6 %econocer 4ue una obra de arte

tiene un dueo " pedir permisopara reproducirla0

c6 /l4uilar las obras de arte 4ue noson nuestras0d6 Copiar una obra de arte "

!enderla0

80 Cuando una persona esdiscriminada:a6 Es me3or0

b6 *e sienten lastimadas en sudignidad0c6 *on ms seguras " fuertes0d6 ,ienen ms oportunidades para

defenderse0


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b6 En la &N+7 &rgani@acin de lasNaciones +nidas0

c6 En la &E/7 &rgani@acin deEstados /mericanos0

d6 En el (FE7 (nstituto FederalElectoral0

10 2Ju9 es el parlamento infantil5a6 Es un e;amen 4ue se reali@a aocon ao en todas las escuelas0

b6 Es un concurso donde asistensolo los nios de secundaria0

c6 Es una acti!idad con!ocada porel Congreso de la +nin donde losnios " las nias e;presan susin4uietudes " propuestas0

d6 Es para los nios ganadores de la&limpiada del Conocimiento0

HOJA DE RESPUESTAS

Nombre del alumno(a): _________________________________________________

Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________

1 26 51 76

2 27 52 77

3 28 53 78


16/17



4 29 54 79

5 30 55 80

6 31 56 81

7 32 57 82

8 33 58 83

9 34 59 84

10 35 60 85

11

36

61

86

12 37 62 87

13 38 63 88

14 39 64 89

15 40 65 90

16 41 66 91

17 42 67 92

18 43 68 93

19 44 69 94

20

45

70

95

21 46 71 96

22 47 72 97

23 48 73 98

24 49 74 99


17/17


25 50 75 100

6to grado - evaluación diagnóstica (2014-2015)

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