(619384566) técnicas y hábitos de estudio en educaciÓn media (1)

7/17/2019 (619384566) Técnicas y Hábitos de Estudio en EDUCACIÓN MEDIA (1)

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Técnicas

estudio

y hábitos de

“Una forma eficaz de apoyar el proceso de aprendizaje y cognitiv

Camila Aliaga Bravo | Psicopedagoga. Educadora

Magster en desarrollo Curricular.



#B$ET%&#'(

)e"le*ionar sobre la importancia de los hábitos de estudila aplicaci+n de técnicas de aprendi,a-e.

!i"undir técnicas y estrategias de estudio para "avorecer aplicaci+n.

Me-orar el rendimiento académico de los alumnos.



Errores más comunes ue cometen los

estudiantes( %ntentar aprender toda la materia de un da antes de la evaluaci+n.

Tratar de memori,ar el contenido de los libros.

/altar y no poner atenci+n en clases.

Estudiar acostados.

Estudiar escuchando m0sica1 chateando o hablando por celular.



2C+mo puedo "ormar un hábito de estudio3

4n hábito de estudio se "orma con el tiempo y se debe considerar siempre(

4n horario "i-o de estudio 5%ntentar no cambiarlo61 de 78 a 9: minutos es lorecomendable.

'i te distraes con "acilidad1 intenta segmentar tu estudio en ;8 minutos y : de

para retomar otros ;8 o <: minutos más.

Tener un lugar "i-o de estudio1 libre de distractores 5le-os de T&1 radio1 elemen

puedan llamar tu atenci+n6.

=aber comido al menos una hora antes1 no tener el est+mago lleno y tampoco

vaco.

Plani"icar el estudio previamente1 tener clara una meta de estudio para el da o

!istribuir las materias de estudio en di"erentes das o tiempos.



2>ué es una técnica de estudio3

• 4na técnica ayuda a imaginar o

representar con mayor "aci

la in"ormaci+n.

• Además1 ayudará a recor

más "ácilmente el2d+nde31 2cuándo3

2c+mo3...de la in"ormaci+n.



.E-emplos(

Lectura en voz alta

Esquema comoexpresión gráfica del

subrayado

mne



Algunas técnicas para la lectura

comprensiva( Prestar atenci+n1 sin interrupciones.

Tener constancia1 si es necesario repetir e insistir en el te*to.

)esumir el te*to brevemente1 con las ideas principales del te*to1 pero c

nuestro propio vocabulario.

Técnicas de rela-aci+n( 'i un alumno está muy nervioso "rente a una prueba o lleva mucho

estudiando1rela-aci+n.

se recomienda hacer e-ercicios "sicos y



2>ué es una estrategia de aprendi,a-e3

Es un proceso consciente y elaborado ue reuiere de la concentraci+n y técnicasde memoria ue "acilitan el aprendi,a-e.

2Para ué sirve ocupar variadas

durante el estudio3/acilita ue se activen procesos cognitivos1 tales como(

estrateg

??

?

?

Atenci+n@Concentraci+n.Memoria de Traba-o1 a corto y largo pla,o.

engua-e1 procesos de codi"icaci+n y decodi"icaci+n.

Pensamiento1 inductivo1 deductivo1 etc.

“Aumenta la capacidad para aprender



2C+mo puedo estudiar de "orma estr

!engo que identificar mi propio estilo y ritmo de apren

•

&isual.• Auditivo.

• inestésico.'abas ue e

8D de persestilo v

A través de(

Esuemas.Mapas Conceptuales.

)es0menes.

rá"icos.

Para"raseando.

Matrices.



#rgani,ador visual1 reuierey precisas.

una idea central1 conectores1 ideas secundari

E*isten herramientas digitales para crear mapas concepturales(

•CmapTools

• %nspirations



$asos para elaborar un esquema#

<. ectura comprensiva.

;. 'ubrayado. Cortas

7. Emplear palabras claves.

Breves9. 4sar tu propio lengua-e.

:. !estacar claramente la idea Principal.

F. 'eleccionar el tipo de esuema.



Esuema(



2Cuándo utili,ar un grá"ico3

Es recomendable utili,arlo cuando e*iste

ue debas recordar1 ya sea de(

in"ormaci+

• neas de tiempo.• !atos estadsticos.

• !atos numéricos ue se deban comparar.



$arafrasear es una estrategia muy 0

e para tu memoria auditiva1 consiste

decir lo mismo ue dice el te*to percomo tus propias palabras.



Matrices( Te servirán para recordar

dada en el te*to. Puedes hacer una matri, cuand

leas un libro.

%&ué o &uién' (aracter)sticas %(ómo' %*ónde' %(uándo

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