3 manual monografía (1)
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MONOGRAFIA EMITRANSCRIPT
ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA
“Mcal. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” VICERRECTORADO DE POSGRADO
BOLIVIA BOLIVIA
MANUAL PARA LA REALIZACIÓN Y
PRESENTACIÓN DE MONOGRAFÍAS
(DIPLOMADO)
2015
Reservados todos los derechos de ley.
La revisión general y actualización del presente Manual, ha estado a cargo de la
Dirección de Posgrado Cochabamba y ha sido aprobada por Resolución Nº 42/2015 del
Consejo Superior Académico de Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería “Mcal.
Antonio José de Sucre”.
Responsables de la Elaboración del MANUAL
PARA LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
MONOGRAFÍAS:
Cnl. DAEN. Freddy Hernán Coaquira Rodríguez
Ing. M. Sc. Mihael Fiorilo Vacaflor
Colaboradores:
M.Sc. Estela Herbas Baeny
M.Sc. Karina Castellón Machado
M.Sc. Cinthia Peña Espinoza
M.Sc. Marizabet Hidalgo Chávez
Álvaro Padilla Omiste Ph.D.
M.Sc. Cnl. DAEN Leonardo Astorga Acomata
M.Sc. Carlos Llano Gonzales
M.Sc. C.N. DAEN David Fernández Rojas
Luis Alberto Vaca Cuellar Ph.D.
M.Sc. Pablo Mendoza García
M.Sc. Darlong Tylor Terrazas
Luis Telleria Ph.D.
M.Sc. Angélica Poma Yugar
Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias:
Miembros del personal directivo y docente en ejercicio
durante la gestión 2015 del Vicerrectorado de
Posgrado, Dirección de Posgrado La Paz, Dirección de
Posgrado Santa Cruz, Dirección de Posgrado
Cochabamba y Dirección de la Unidad Académica de
Riberalta, de la Escuela Militar de Ingeniería.
Este Manual puede ser reproducido total o parcialmente siempre y cuando se
cuente con la autorización expresa del editor.
PRESENTACIÓN
El Vicerrectorado de Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería, en la presente Gestión,
se ha propuesto propiciar que los cursantes de los programas de Posgrado, concluyan la
Maestría, Especialidad y Diplomado, con la defensa de Tesis, Trabajo de Grado y
Monografía, conjuntamente con el Programa, según corresponda. Para este efecto, se ha
organizado el Seminario Taller METODOLOGÍA PARA LA PREPARACIÓN,
PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE MONOGRAFÍAS Y TESIS DE GRADO en cuatro
fases.
Se ha desarrollado el Seminario Taller con la participación de todos los involucrados del
Vicerrectorado de Posgrado, Posgrado La Paz, Posgrado Cochabamba, Posgrado Santa
Cruz y Posgrado Riberalta (autoridades, administrativos, docentes, tutores y vocales
revisores), a fin de establecer lineamientos metodológicos que permitan: 1) Estandarizar
los contenidos mínimos de los módulos de Monografía, Metodología de la Investigación y
Taller de Tesis; 2) Actualizar el “Manual para la Presentación y Defensa de
Monografías y Tesis” y 3) Diseñar una metodología que permita la preparación,
presentación y defensa de la Tesis en forma simultánea con la conclusión del Programa.
Como producto del Seminario Taller, presentamos a consideración de los cursantes de
Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería el MANUAL PARA LA REALIZACIÓN Y
PRESENTACIÓN DE MONOGRAFÍAS, cuyo propósito es orientar metodológicamente
los procesos de investigación, en la realización de la Monografía Documental o Aplicativa,
en programas de Diplomado. Este Manual se constituye en un instrumento que pretende
facilitar el trabajo de investigación, proporcionando los criterios y elementos básicos que
confieren rigor, uniformidad y consistencia técnica a las investigaciones emprendidas.
En ese sentido, lo que se pretende es poner en evidencia que, con una equilibrada
orientación metodológica, todos estamos en posibilidad de hacer investigación
monográfica y generar conocimiento científico. De manera que, las pautas metodológicas
insertas en este instrumento, pueden ser valoradas principalmente como consejos y
recomendaciones pertinentes, útiles y eficaces para encauzar los trabajos de
investigación.
VICERRECTORADO DE POSGRADO ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA
i
ÍNDICE DE CONTENIDO
CAPÍTULO I _____________________________________________________ 1
DISPOSICIONES NORMATIVAS GENERALES ________________________ 1
1.1. FUNDAMENTO DE LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA
MONOGRAFÍA DOCUMENTAL O APLICATIVA ____________________ 2
CAPÍTULO II _____________________________________________________ 4
NORMAS DE PRESENTACIÓN _____________________________________ 4
2.1. CONSIDERACIONES GENERALES _____________________________ 4
2.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES _____________________________ 4
2.3. NÚMERO DE EJEMPLARES Y OTROS DOCUMENTOS ____________ 5
2.4. DIAGRAMACIÓN DEL TEXTO _________________________________ 5
2.5. LENGUA __________________________________________________ 12
2.6. ESTRUCTURA DEL FORMATO DIGITAL DE LA MONOGRAFÍA _____ 13
CAPÍTULO III ___________________________________________________ 14
ELEMENTOS PRELIMINARES _____________________________________ 14
3.1. CARÁTULA EXTERNA E INTERNA ____________________________ 14
3.2. HOJA DE APROBACIÓN _____________________________________ 15
3.3. DEDICATORIA _____________________________________________ 15
3.4. AGRADECIMIENTOS _______________________________________ 16
3.5. ÍNDICE DE CONTENIDO _____________________________________ 16
3.6. ÍNDICE DE TABLAS _________________________________________ 16
3.7. ÍNDICE DE FIGURAS _______________________________________ 16
3.8. ABREVIATURAS/ACRÓNIMOS________________________________ 17
3.9. LISTA DE SÍMBOLOS _______________________________________ 17
3.10. GLOSARIO ________________________________________________ 17
3.11. LISTA DE ANEXOS _________________________________________ 18
3.12. RESUMEN ________________________________________________ 18
3.13. FICHA DE REGISTRO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ______ 18
ii
CAPÍTULO IV ___________________________________________________ 19
ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS ________________________________ 19
4.1. ESTILO DE CITAJE EN BASE A LA NORMA APA ________________ 19
4.1.1. Cita directa o textual en el texto ________________________________ 19
4.1.2. Cita textual autor no citado en el texto ___________________________ 20
4.1.3. Cita indirecta o secundaria ____________________________________ 21
4.1.3. Otras recomendaciones para realizar citas en la norma APA _________ 22
4.2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS _____________________________ 22
4.3. ANEXOS __________________________________________________ 29
4.4. APÉNDICES _______________________________________________ 29
4.5. ILUSTRACIONES ___________________________________________ 30
4.6. TABLAS __________________________________________________ 31
4.7. GLOSARIO ________________________________________________ 33
4.8. MATERIAL ACOMPAÑANTE __________________________________ 33
CAPÍTULO V ___________________________________________________ 34
ELEMENTOS CENTRALES DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRAFICA -
DOCUMENTAL __________________________________________________ 34
5.1. INTRODUCCIÓN ___________________________________________ 34
5.2. IDENTIFICACIÓN , PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA _______________________________________________ 34
5.3. PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS ________________________ 36
5.4. JUSTIFICACIÓN ____________________________________________ 39
5.5. METODOLÓGIA ____________________________________________ 42
5.8 RECOMENDACIONES ______________________________________ 45
5.9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS _____________________________ 46
CAPÍTULO VI ___________________________________________________ 48
ELEMENTOS CENTRALES DE LA MONOGRAFÍA APLICATIVA _________ 48
6.1. INTRODUCCIÓN ___________________________________________ 48
6.2. ANTECEDENTES ___________________________________________ 48
6.2.1. Diagnóstico o estado de la situación ____________________________ 48
iii
6.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ____________________________ 49
6.3.1. Formulación del problema ____________________________________ 49
6.4. OBJETIVOS _______________________________________________ 49
6.5. JUSTIFICACIÓN ____________________________________________ 49
6.6. METODOLOGÍA ____________________________________________ 49
6.7. CONTENIDO Y COMPOSICIÓN _______________________________ 49
6.8. ANÁLISIS DESCRIPTIVO O NARRATIVO ________________________ 50
6.9. CONCLUSIONES__________________________________________ 50
6.10. BIBLIOGRAFÍA _____________________________________________ 50
6.11. FORMATO DEL TEMARIO TENTATIVO DE LA MONOGRAFÍA
APLICATIVA _______________________________________________ 50
CAPÍTULO VII __________________________________________________ 53
PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LA MONOGRAFÍA ______________ 53
6.1. GENERALIDADES __________________________________________ 53
6.2. FACTORES A TOMAR EN CUENTA DURANTE LA EXPOSICIÓN ___ 54
6.3. DIAPOSITIVAS _____________________________________________ 54
6.4. TIEMPO PARA LA EXPOSICIÓN ______________________________ 55
CAPÍTULO VIII __________________________________________________ 56
ASPECTOS ACADÉMICO - ADMINISTRATIVOS ______________________ 56
7.1. SOLICITUD DE LICENCIA TEMPORAL ___________________________ 56
7.2. SOLICITUD DE REINCORPORACIÓN ____________________________ 56
7.3. SOLICITUD DE DESCUENTO DE COLEGIATURA __________________ 56
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS _________________________________ 57
ANEXO A: CARÁTULA DE MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA 59
ANEXO B: CARÁTULA DE MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA EN
CONVENIO (SÓLO EN CASO DE DOBLE TITULACIÓN)__________ 60
ANEXO C: HOJA DE APROBACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA ___________________________ 61
ANEXO D: DEDICATORIA _________________________________________ 62
ANEXO E: AGRADECIMIENTOS ____________________________________ 63
iv
ANEXO F: ÍNDICE DE CONTENIDO __________________________________ 64
ANEXO G: ÍNDICE DE TABLAS ______________________________________ 67
ANEXO H: ÍNDICE DE FIGURAS _____________________________________ 68
ANEXO I: ABREVIATURAS / ACRÓNIMOS _____________________________ 69
ANEXO J: LISTA DE SÍMBOLOS _____________________________________ 70
ANEXO K: GLOSARIO _____________________________________________ 71
ANEXO L: LISTA DE ANEXOS ______________________________________ 72
ANEXO M: RESUMEN _____________________________________________ 73
ANEXO N: FICHA DE REGISTRO DE LA MONOGRAFÍA __________________ 74
ANEXO Ñ: FORMATO CARTA SOLICITUD LICENCIA TEMPORAL __________ 75
ANEXO O: FORMATO CARTA SOLICITUD REINCORPORACIÓN ___________ 76
ANEXO P: FORMATO CARTA SOLICITUD DESCUENTO COLEGIATURA ____ 77
1
1
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES NORMATIVAS GENERALES
Las presentes disposiciones generales, tienen la finalidad de describir las
condiciones, procedimientos y criterios exigidos por la Escuela Militar de Ingeniería,
para la elaboración y presentación de monografías, en los distintos Programas
ofertados por el Posgrado.
La Escuela Militar de Ingeniería realiza Programas de capacitación continua como
son los Diplomados, como Programas formales de actividades de estudio, no
conducente a grado académico, que realiza el Cursante, con el propósito de
profundizar o adquirir conocimientos de una determinada área del conocimiento.
La Monografía es un trabajo de investigación genérica, presupone la descripción de
conocimientos, por lo tanto es un documento donde el Cursante, de manera libre y
creativa, plasma los conocimientos adquiridos en el Programa. Para su realización,
deberá tomarse en cuenta la selección del tema, la conceptualización y ejecución
de los trabajos de investigación en todas sus partes.
Tomando en cuenta que los cursos de actualización y capacitación continua
ofertados por el Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería, culminan con la
entrega y presentación de un trabajo monográfico, éstos pueden constituirse en una
investigación de carácter bibliográfica documental o aplicativa. En consecuencia, los
diplomados, culminarán con un producto final que corresponde a la elaboración de
una Monografía.
Para la realización de la Monografía bibliográfica o aplicativa se deben cumplir los
siguientes requisitos:
2
- Comprensión del tema que será motivo del trabajo de investigación.
- Bases de lectura y comprensión.
- Conocimientos generales de metodología de investigación.
- Diseño de un plan de trabajo.
- Competencias de expresión escrita.
- Disponibilidad de recursos logísticos y tiempo de estudio.
Se debe tomar en cuenta el tiempo reglamentario para la presentación del trabajo,
cumpliendo con todos los requisitos administrativos exigidos por la Escuela Militar
de Ingeniería.
La NO presentación de la Monografía una vez finalizada la fase de colegiatura, en
el tiempo reglamentario de un mes, se considera como retiro o abandono del curso.
1.1. FUNDAMENTO DE LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA
MONOGRAFÍA DOCUMENTAL O APLICATIVA
El presente Manual para la realización y presentación de monografías documental y
aplicativa, está amparada por la reglamentación general de estudios de Posgrado
del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), que establece las
disposiciones generales que norman las actividades académicas de los programas
de Posgrado, que ofertan todas las Universidades del Sistema de la Universidad
Boliviana. En este sentido su estructura constituye el marco legal dentro del cual
deben desenvolverse los programas de Posgrado que oferta la Escuela Militar de
Ingeniería.
El Diplomado es un Programa de formación posgradual, que no otorga grado
académico, en su estructura curricular comprende un conjunto de
asignaturas/módulos y de otras actividades organizadas en un área específica del
conocimiento, destinadas al análisis descriptivo, brindando conocimientos
actualizados en un determinado campo del saber, cuya finalidad es actualizar y
perfeccionar al profesional en un determinado campo, tal como lo menciona el
3
Reglamento General de Estudios de Posgrado del CEUB, en su Artículo 5.
La Monografía Documental es un estudio que se basa en fuentes bibliográficas
generalmente secundarias, es un estudio de recopilación de información documental.
La Monografía Aplicativa es un estudio que se basa en fuentes primarias, debido a
que recurre a un trabajo de campo.
Ambos tipos de Monografía son analítico - descriptivas y no plantean hipótesis de
trabajo en su desarrollo.
1.2. REGLAMENTACIÓN ESPECÍFICA
La reglamentación especifica que norma a los programas de monografías está
corroborada por la Resolución 02/2011 del CEUB, que aprueba el reglamento de
defensas de trabajos de investigación Posgraduales de la Universidad Boliviana.
4
CAPÍTULO II
NORMAS DE PRESENTACIÓN
2.1. CONSIDERACIONES GENERALES
El propósito del presente Manual es orientar metodológicamente los procesos de
investigación, en la realización de la Monografía Documental o Aplicativa, en el
Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
El Manual es un instrumento que pretende facilitar el trabajo de investigación,
proporcionando los criterios y elementos básicos que confieren rigor, uniformidad y
consistencia técnica a las investigaciones emprendidas.
En ese sentido, lo que se pretende es poner en evidencia que, con una equilibrada
orientación metodológica, todos estamos en posibilidad de hacer investigación
monográfica y generar conocimiento científico. De manera que, las pautas
metodológicas insertas en este instrumento, pueden ser valoradas principalmente
como consejos y recomendaciones pertinentes, útiles y eficaces para encauzar el
apasionante ejercicio de investigar.
2.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Debe existir como requisito fundamental, la realización del cronograma de
actividades, para el desarrollo satisfactorio de la Monografía, para ello se recomienda
estructurarlo de manera conjunta, entre el Cursante y Docente de Módulo.
El cronograma básicamente debe contener un calendario en el que se reflejen de
manera clara y puntual los Capítulos del trabajo monográfico, de esta manera se
proyectarán las actividades para su realización de manera calendarizada. Un
instrumento útil que ayuda en esta tarea es el diagrama de Gantt.
5
2.3. NÚMERO DE EJEMPLARES Y OTROS DOCUMENTOS
Se deberán presentar dos ejemplares para la defensa de la Monografía, tanto en
físico como en medio magnético (CD ROM), debiendo ser idénticas en formato y
fondo, incluyendo todos los materiales complementarios.
La distribución de los ejemplares corresponde a los siguientes trámites:
- Un ejemplar trámites administrativos y archivo.
- Un ejemplar para la biblioteca de Posgrado.
El medio magnético, deberá contar con todos los archivos informáticos que se han
utilizado para impresión en papel.
2.4. DIAGRAMACIÓN DEL TEXTO
La Monografía es un reporte de un trabajo de investigación concerniente a un
problema en un área determinada de la ciencia, la cual debe ser descrita a través de
un saber previo.
La escritura científica es un arte y toma tiempo mientras se aprende. Como
consecuencia, habrá muchas maneras en las cuales el primer bosquejo se pueda
mejorar. Es mejor tomar una actitud positiva hacia todas las correcciones que realice
el Docente.
El proceso de escribir la Monografía es como un curso de escritura científica, en ese
sentido cada unidad temática es como una tarea en la cual los Cursantes ejercitarán
sus habilidades.
Para la realización del documento escrito es recomendable trabajar con el verificador
de ortografía de su procesador de palabras Word, para que el Docente no pierda
tiempo en ello. Si existe una falla gramatical, ésta le permitirá resolver de forma
automática.
6
Para diagramar el texto del trabajo se deben seguir las siguientes normas:
a. En la redacción de los párrafos del texto, las mayúsculas o minúsculas se
deben considerar la acentuaciones de acuerdo a las reglas ortográficas del
idioma Castellano.
b. En ningún caso durante la redacción se deben dejar más de un espacio entre
letras o palabras.
c. Al inicio de cada Capítulo le corresponde una nueva página.
d. El Capítulo y el número deben iniciar en el cuarto renglón a partir del margen
superior de la página, el mismo debe estar centrado.
e. El nombre del Capítulo debe iniciarse inmediatamente después del Capítulo
correspondiente sin dejar espacios.
f. El título y el subtítulo NO lleva punto final y se separa del texto por un renglón.
g. El título y el subtítulo se escribirán en mayúscula y negreado.
h. Los títulos de primer y subtítulos de segundo nivel, se escriben en mayúscula
sostenida, al margen izquierdo sin sangría, dejando dos renglones después del
título del tema específico y un reglón después del subtítulo o punto aparte.
i. A partir del tercer nivel, la primera palabra lleva mayúscula inicial y las demás
siguen las correspondientes reglas gramaticales establecidas en la RAE, así
mismo, se debe iniciar en el margen izquierdo sin sangría, dejando un reglón en
blanco después del subtítulo o punto aparte.
j. En caso de utilizar viñetas no se debe dejar sangría, siendo su ubicación al
costado izquierdo al igual que el subtítulo o texto escrito, sin dejar reglones
vacíos entre cada una de ellas.
Ejemplo:
1.1. INTRODUCCIÓN
(…) en que hacer nacional se debe tomar en cuenta (…)
(…) en el que hacer regional se tienen estudios (…)
7
k. Cuando los títulos de segundo y tercer nivel son seguidos no se deben dejar
renglones en blanco entre ellos.
l. No se deben subrayar los títulos ni los subtítulos.
m. Los títulos sin la numeración de Capítulo son: agradecimiento, dedicatoria,
índices, listas, abreviaturas, resumen, referencias bibliográficas, glosario,
apéndices y anexos, los mismos deben estar centrados y presentados en hojas
distintas.
n. Los elementos sin títulos y sin numeración de capítulos son la dedicatoria y la
hoja de aprobación de monografía. Deben ser presentados en hojas distintas.
o. A partir del tercer nivel, la primera palabra lleva mayúscula inicial y las demás
siguen las correspondientes reglas gramaticales establecidas en la RAE.
p. En el contenido de los subsiguientes títulos se mantienen las reglas anteriormente
señaladas.
q. En el contenido de los capítulos se pueden presentar tablas, figuras, cuadros y
otros.
r. Se reitera que al inicio de cada párrafo no se deben considerar sangrías.
s. No utilice letra cursiva, excepto para las palabras cuyo origen sean de un idioma
diferente al español.
t. No utilizar cursivas para los números.
Ejemplo: {1 ESP}
{1 ESP} 12
{1 ESP}
CAPÍTULO PRIMERO 14
GENERALIDADES
{1 ESP}
{1 ESP} 12
1.1. INTRODUCCIÓN
{1 ESP}
8
El presente Manual sirve como guía para la elaboración de los proyectos
de Tesis Magistral de acuerdo a normativa vigente de la Escuela Militar de
Ingeniería.
{1ESP}
1.2. ANTECEDENTES
{1ESP}
Desarrollar un párrafo introductorio, no dejar en blanco.
{1ESP}
1.2.1. Marco Legal
{1 ESP}
El Manual para la presentación de trabajos de Tesis está respaldado por el
Reglamento General de Estudios de Postgrado del XI Congreso Nacional de
Universidades y el Reglamento de Posgrado RAC 10.
2.4.1. Papel y encuadernación
En la presentación de la Monografía se deben considerar los siguientes aspectos:
a. Para el trabajo definitivo
- La impresión deberá ser en papel bond de color blanco tamaño carta (28 x 21,5
cm u 11 x 8.5 pulgadas.).
- Se imprime en papel blanco liso.
- El papel debe ser de 70 a 100 gr y obligatoriamente impreso a una sola cara.
- Los separadores de capítulos deben ser de color azul claro y contener el Capítulo
y el nombre correspondiente del Capítulo, de manera centrada horizontal y
vertical, con un tamaño de 24 puntos, letra Arial.
- El trabajo deberá ser anillado con tapas plásticas, azul marino en la cara
posterior y en la anterior, tapa plástica de color transparente.
9
2.4.2. Partes del trabajo
Para efectos de presentación, las partes del trabajo estarán compuestos por
los siguientes elementos: Preliminares, cuerpo del trabajo y complementos.
a. Preliminares. Contempla desde la cubierta hasta el resumen del trabajo
monográfico.
b. Cuerpo del trabajo de investigación. Está referido a la propia Monografía.
c. Complementos. Son los elementos adicionales que ayudan a la comprensión de
la misma.
2.4.3. Ecuaciones y Fórmulas
Las ecuaciones y fórmulas aparecen destacadas en el texto a modo de facilitar su
escritura y lectura. En la secuencia normal del texto es permitido el uso de un
interlineado mayor para que los elementos (base, exponentes y otros), sean
destacados en el párrafo de forma centralizada y numerarlos en el costado derecho
de las mismas. Cuando la fragmentación de las ecuaciones es fragmentada, esto
debe hacerse en el signo de la igualdad y después del signo de la suma, resta,
multiplicación o división.
Las ecuaciones no deben estar en negrillas pero si las referencias y deben
contener 12 puntos de tamaño.
Ejemplo:
X2 + yx2 = 3 xy (2.1)
X2y + 3 x3 = 5 x/y. (2.2)
El formato (x.y), donde x está referido al Capítulo e y referido a la secuencia
numérica de presentación de fórmulas.
2.4.4. Tipo y Tamaño de las Fuentes
a. Se recomienda utilizar letra ARIAL o TIMES NEW ROMAN.
10
b. El tamaño de letra o fuente en todo el documento es Nº 12.
c. En las ilustraciones y las tablas se deben utilizar letras de tamaño 10 puntos,
en mismo formato del texto.
d. Dentro de los cuadros, organigramas y otros, se utilizarán letras de 10 puntos,
con un interlineado sencillo, con el mismo formato de letra que se escribe el texto
de la Monografía.
e. El tipo de letra de las páginas preliminares podrá ser diferente del tipo de
letra usado para el texto del trabajo.
En cuanto a los tamaños de las fuentes se recomienda:
a. Número de los capítulos y los títulos: 14 puntos. (1er nivel)
b. Letra del cuerpo de la tesis: 12 puntos, con un espacio inter-lineal de 1,5.
c. Para los pies de gráficos, recuadros y las notas: 10 puntos.
2.4.5. Márgenes y Párrafos
Para presentar los márgenes se deben considerar los siguientes rangos:
a. Los márgenes deberán contener:
- Margen superior e inferior: 2,5 cm (debajo del número de página).
- Margen lateral derecho 2,5 cm.
- Margen lateral izquierdo 3 cm.
b. Todos los párrafos del documento comienzan contra el margen izquierdo y sin
dejar sangría (exceptuando la cita directa).
c. Después del punto seguido (.) se deja un espacio y de punto aparte (.) un
renglón. Los dos puntos (:) se escriben inmediatamente después de la
palabra seguido de un espacio.
d. Hay que dejar una línea blanca entre un párrafo y el siguiente.
e. En el caso que quiera utilizar las notas al pie de página, lo puede hacer en el
Word > Insertar > Pie de página > Editar pie de página > Superior 5 cm.
11
2.4.6. Paginación
a. Todas las hojas del trabajo de Monografía a partir de la carátula deben ser
contadas secuencialmente.
b. Las hojas de los preliminares también deben ser contados pero no enumeradas
en arábigos, estas son contadas en números romanos en minúsculas y no
negreados “- i -, - ii -, …”. La numeración se coloca a partir de la primera hoja
textual (Introducción), en el pie de página de forma centrada entre signos de
resta, a 2,5 cm del borde inferior, no negreados “- 1 -, - 2 -, - 122 -”. En caso de
que el trabajo constituya más de un volumen debe mantenerse una única
secuencia de numeración en las hojas, así estas tengan nuevas ilustraciones,
más deben continuar al texto principal.
c. Las páginas en las que aparecen cuadros y gráficos también deben numerarse y
su disposición (vertical y horizontal), no deben alterar la posición del número de
página.
d. En el encabezado en cualquier formato de trabajo de investigación debe
permanecer en blanco.
e. Al pie de página sólo debe estar la numeración del trabajo de investigación.
2.4.6.1. Numeración progresiva de las secciones
Para lograr la sistematización del contenido de la Monografía, se debe adoptar una
numeración progresiva para las secciones del texto, debiendo enumerarse con
números arábigos en una secuencia lógica.
2.4.6.2. Separadores de página
Para la compaginación del texto del trabajo se deben colocar separadores de
Capítulo en color azul claro, (no celeste), donde contenga el número y nombre del
Capítulo de forma centrada y en letras mayúsculas de 24 puntos sin recuadro
de ninguna clase, no son parte componente de la paginación.
En los mencionados separadores de página no deben incluirse frases, refranes u
12
otros similares.
2.5. LENGUA
El Cursante, autor del trabajo investigativo es responsable de la calidad lingüística
del texto presentado, debiendo cumplir a cabalidad la expresión de la lengua
castellana, en todos sus componentes.
2.5.1. Expresiones Extranjeras
Las expresiones extranjeras, por la dificultad que traen en el momento de su lectura
e interpretación semántica, es conveniente hacer un uso mínimo de ellas o
preferentemente no utilizarlas.
2.5.2. Redacción
Se debe dar una especial atención en la redacción de la Monografía, para
que el contenido sea comprendido por los lectores. Por tanto, es necesario que sea
objetiva, clara y concisa, como son los trabajos de naturaleza científica,
evitándose frases introductorias, repetitivas y con descripciones superfluas.
Muchos investigadores sostienen que la ciencia debe ser escrita en voz activa y en
modo impersonal, como si la misma ciencia se expresara a través de la naturaleza
como autora. Imagínese por un momento ¿cómo escribiría la naturaleza? ella nunca
diría "Yo hice esto, ellos obtuvieron esto otro"; más bien diría "se debe hacer esto, es
correcto determinar aquello".
Por ejemplo, si escribe en voz pasiva "La muestra fue preparada por itrio calentado. .
.", se puede dudar si era Ud. quien preparaba la muestra o si lo hacía la Compañía
Itrio.
Voz activa impersonal "...preparar una muestra de itrio calentado..." que no da lugar
a las incorrectas interpretaciones enunciadas y por supuesto está escrito en voz
activa, totalmente impersonal.
13
Se debe observar que el lenguaje y la terminología empleada sea la correcta, precisa
y sea coherente en cuanto al tiempo verbal, adoptando el uso de un vocabulario
técnico estandarizado evitándose neologismos y extranjerismos que causan
confusiones.
2.6. ESTRUCTURA DEL FORMATO DIGITAL DE LA MONOGRAFÍA
Para estructurar el formato digital en medio magnético se deben considerar los
siguientes aspectos:
a. Evitar que el medio magnético contenga virus, gusanos, troyanos u otros que
perjudiquen la visualización del documento.
b. La estructura deber ser almacenada por capítulos y la primera parte hasta el
resumen, debe estar un solo conjunto.
c. Las tablas y cuadros deben estar en formato de texto o similares, pero no como
imágenes, ya que dificultan su visualización.
d. En caso de utilizar como soporte al trabajo imágenes, éstas deberán ser
colocados en los anexos, correctamente identificados.
e. En la presentación del trabajo final los Cursantes deben considerar más de un
medio magnético de respaldo, para su presentación ante el tribunal a fin de evitar
contratiempos al momento de la exposición.
14
CAPÍTULO III
ELEMENTOS PRELIMINARES
3.1. CARÁTULA EXTERNA E INTERNA
La carátula tiene la finalidad de dejar precisados los aspectos generales de
identificación, acerca de la procedencia institucional de la fuente de producción
científica y que se responsabiliza con ella. Es un elemento obligatorio para la
protección externa del trabajo y sobre la cual se imprimen la información
indispensable para su identificación, en el siguiente orden:
a. Logo de la EMI (en las monografías de convenio deben ir incluidos logos de las
dos instituciones).
b. Título y subtitulo del trabajo monográfico en letras mayúsculas.
c. Nombre del Cursante, autor del trabajo de investigación.
d. Año de la realización.
Se deben considerar los siguientes aspectos:
a. Título del Trabajo
- El titulo debe ser conciso y específico, debe reflejar adecuadamente el
objetivo de la Monografía y los aspectos fundamentales del trabajo. Es
conveniente evitar el uso de expresiones superfluas. No debe exceder de 15
palabras.
- La selección del título debe realizársela con sumo cuidado, por lo que es
recomendable elaborar diversas variantes para poder analizar las ventajas y
deficiencias de cada una.
- El Docente del taller y el Cursante harán la selección de la variante más
15
adecuada.
- Debe contener términos precisos en el aspecto científico-tecnológico.
b. Nombre completo del autor, sin títulos ni rangos.
c. Número de volumen.
d. Departamento – país.
e. Año (de la entrega).
Las carátulas del trabajo final, deberán cumplir el formato de diagramación del
presente Manual (Ver Anexo A).
En el caso que el Programa de Diplomado sea en convenio con otra institución y
cuente con doble titulación, entonces la cubierta deberá llevar el logo de la otra
institución, como co-auspiciadora del Programa (Ver Anexo B).
En los casos que existan convenios de formación académica con otras instituciones
no se llevará ningún logó de otra institución, porque quién otorga el diploma del nivel
de diplomado es la EMI y no así las otras instituciones.
3.2. HOJA DE APROBACIÓN
Este es un elemento obligatorio que debe contener la Monografía, considerando los
siguientes aspectos:
a. Nombre completo del autor (sin títulos ni rango).
b. Título y subtitulo (si existe).
c. Nivel pretendido (Monografía).
d. Fecha de la aprobación.
e. Nombre, institución y firma de los componentes del tribunal de Presentación.
(Ver Anexo C).
3.3. DEDICATORIA
Este es un elemento opcional a ser empleado por el autor para homenajear o
16
indicar las personas a quien dedica el trabajo de Monografía realizado (Ver anexo
D).
3.4. AGRADECIMIENTOS
Es un elemento opcional en el cual el autor agradece a las personas o
instituciones que hayan contribuido de manera relevante en la elaboración del trabajo
de investigación (Ver Anexo E).
3.5. ÍNDICE DE CONTENIDO
Relaciona los diferentes capítulos y epígrafes de la Monografía, dando una noción
más clara de su contenido y facilita su manejo en la práctica.
Se encabezará con la palabra ÍNDICE DE CONTENIDO, deberá estar en
mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde
superior de la hoja (Ver Anexo F).
3.6. ÍNDICE DE TABLAS
Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto, debiendo
coincidir la numeración con los capítulos y la secuencia que aparecen las tablas,
acompañado con el respectivo número de página.
El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco
centímetros del borde superior (Ver Anexo G).
3.7. ÍNDICE DE FIGURAS
Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto, debiendo
coincidir la numeración con los capítulos y la secuencia que aparecen las figuras,
acompañando al respectivo número de página.
Las figuras deben estar en el siguiente orden: diseños, flujo gramas fotografías,
gráficos, mapas, organigramas, plantas, cuadros, retratos u otros.
17
El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco
centímetros del borde superior (Ver Anexo H).
3.8. ABREVIATURAS/ACRÓNIMOS
Elemento opcional, constituido por una relación alfabética de abreviaciones y
siglas que parecen en el texto, seguida de las palabras o expresiones
correspondientes en forma extendida. Cuando se vea la necesidad puede realizar
una lista de acuerdo al tipo de abreviatura.
Es la reunión de las letras iníciales del vocabulario fundamental utilizado en la
redacción de la Moografía en las denominaciones o en los títulos. Cuando aparece
por primera vez en el texto la forma completa del texto precede a la sigla colocada
entre paréntesis.
El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco
centímetros del borde superior (Ver Anexo I).
3.9. LISTA DE SÍMBOLOS
Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto, seguido
del significado correspondiente.
El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco
centímetros del borde superior (Ver Anexo J).
3.10. GLOSARIO
Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto, seguido
del significado correspondiente.
El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco
centímetros del borde superior (Ver Anexo K).
18
3.11. LISTA DE ANEXOS
Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto.
El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco
centímetros del borde superior (Ver Anexo L).
3.12. RESUMEN
El resumen es un elemento central en la Monografía, deberá estar redactado en
castellano.
La redacción de este resumen deberá estar constituida por una secuencia de
oraciones concretas y significativas en forma de texto con una extensión mínima de
200 palabras y máxima recomendada de 500 palabras.
La redacción del resumen o síntesis debe estar claramente estructurada, que deje
claro el objetivo de investigación, describa sintéticamente el problema, los
métodos, los resultados, los hallazgos principales y las conclusiones.
No se trata de una presentación o relación de sus capítulos, sino, que debe
contener palabras clave o descriptores de los aspectos científicos esenciales
contenidos en la Monografía.
El objetivo es informar al público académico y/o lector, en breves líneas, los
resultados más relevantes y las contribuciones que hace a la ciencia o a la
tecnología en el marco de su especialidad.
El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco
centímetros del borde superior (Ver Anexo M).
3.13. FICHA DE REGISTRO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Muestra los datos personales del Cursante, el nivel del curso y seguimiento del
trabajo investigativo (Ver Anexo N).
19
CAPÍTULO IV
ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
4.1. ESTILO DE CITAJE EN BASE A LA NORMA APA
El estilo de citas que se utiliza en la elaboración de la Monografía corresponde a la
norma APA, American Psychological Association. A continuación se describen las
normas APA más esenciales para la mención de las fuentes.
4.1.1. Cita directa o textual en el texto
Hace referencia al material directamente citado del trabajo de otro autor o del propio
trabajo previamente publicado, por lo tanto, es una transcripción de partes de una
obra consultada, conservándose la grafía, la puntuación, idioma, etc., debe
reproducirse palabra por palabra.
Se deben considerar los siguientes aspectos:
a. Si la cita tiene una extensión de 40 palabras o menos, se considera corta y
debe ser incluida en el párrafo, encerrada entre comillas dobles (“), seguida del
apellido del autor, año de publicación y número de página del documento del
cual fue copiado. Si dentro de la cita aparece algo entre comillas -en el original-
éstas se sustituyen por comillas simples (‘), para diferenciarlas de las comillas
dobles (“) colocadas al inicio y al final de cada cita.
b. Si la cita incluye más de 40 palabras, debe escribirse como párrafo aparte y sin
comillas. Los márgenes izquierdos y derecho del párrafo de la cita deben ser
mayores a los márgenes del resto del documento. Generalmente, se escriben a
cinco espacios (o un tabulador) del margen izquierdo y del margen derecho del
texto. En este tipo de cita no se emplea sangría, al menos que se tenga más de
un párrafo en la cita, en cuyo caso se coloca sangría a la primera línea de
20
todos los párrafos. La cita se escribe a doble espacio ó 1 ½.
c. Sin importar la longitud de la cita textual, cuando dentro de ella se omite alguna
palabra o frase, en el lugar de la omisión se deben colocar tres puntos
suspensivos entre paréntesis (...).
Ejemplos de citas textuales:
Cita con extensión menor a cuarenta (40) palabras:
González y Shimdt (1997), definen democracia como “educación, respeto,
tolerancia, apertura, transparencia, son derechos y responsabilidades, es
participación ciudadana, y debe ser - sobre todo – valores compartidos” (p.8).
Otro ejemplo:
El clientelismo se refiere a la “relación asimétrica entre aquellos que en función de
gobierno están en capacidad de dispensar favores y ventajas y aquellos que lo
reciben a cambio de un apoyo incondicional y cómplice” (Carvallo, 1995, p. 167).
Ejemplo de una Cita con extensión de más de cuarenta (40) palabras:
Referente a la cita textual, Sabino (1994) señala:
Para indicar claramente a nuestros lectores que estamos utilizando material
extraído de la bibliografía es preciso, rigurosamente, encerrar entre comillas las
palabras citadas. Debe prestarse especial cuidado a este detalle formal puesto
que de otro modo estaríamos cometiendo sencillamente un plagio, utilizado
como si fueran nuestras, expresiones que hemos tomado de los demás (p. 60).
4.1.2. Cita textual autor no citado en el texto
Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la
fecha.
Ejemplo:
Respecto al método natural de control de la natalidad, a través de la lactancia
21
materna, “Es sabido desde antiguo que la madre no suele quedar embarazada
mientras amamanta a su hijo. Por eso se puede prolongar la lactancia hasta los 2 ó
3 años” (Estartús, 1990, p. 9).
4.1.3. Cita indirecta o secundaria
Es un texto creado en base a la obra del autor consultado, en él se reproduce el
contenido e ideas del documento original, no se utilizan comillas dobles.
Ejemplo:
La falta de aplicación de la trans-disciplinariedad en la educación es la dificultad en
la comunicación de ideas científicas al público en general (Puiggrós y Gonzales,
2005).
Algunas veces es necesario exponer la idea de un autor revisada en otra obra,
distinta de la original en que ésta fue publicada, esto se llama cita secundaria.
No es aconsejable su uso, se debe preferir la fuente original. Pero si se utiliza se
recomienda no utilizarla muchas veces.
Ejemplo:
Una idea expresada por Gordillo (1984), leída en el trabajo de Saavedra (2005)
…………(idea central) …………
Otro Ejemplo:
El estudiante muchas veces no es capaz de resolver sus problemas por sí mismo;
por ello, el objetivo central de la orientación es ayudar a los orientados a resolver
estos problemas, para los cuales busca ayuda (Gordillo, 1984, citado en Saavedra,
2005)
Otro ejemplo:
Gordillo (citado en Saavedra, 2005) sostiene que el estudiante muchas veces no es
capaz de resolver sus problemas por sí mismo; por ello, el objetivo central de la
22
orientación es ayudar a los orientados a resolver estos problemas, para los cuales
busca ayuda.
4.1.3. Otras recomendaciones para realizar citas en la norma APA
Si la obra tiene más de dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos.
Ejemplo:
Si hubiera que elegir un vehículo de instrucción al que deben prestar más atención
todos los países que consideran necesario reestructurar sus sistemas de educación,
quizás debiera recomendárseles, en primer lugar, a la radio” (Schramm, Lyle &
Parker, 1965).
En las menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer autor, seguido
de la frase et al (cursiva).
Ejemplo:
“La radio suele ser el primer medio con que el niño establece contacto, pero sus
primeras experiencias consisten generalmente en oír, sin escuchar, las selecciones
de Programas que hace alguno de sus familiares, los seriales que oye su madre o el
Programa del presentador de los discos favoritos de su hermana...” (Schramm et al.,
1965).
Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera mención.
Las referencias a la Biblia o al Corán y las referencias a comunicaciones personales
se citan en el texto, pero no se incluyen en la lista de referencias.
4.2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las normas para la presentación de la bibliografía utilizada en el trabajo de
investigación es la siguiente:
23
a. Libros, folletos y capítulos en libros:
- Apellido del Autor, (coma).
- Inicial (es) del (los) Nombre (s). (punto).
- Año de publicación entre paréntesis. (punto).
- Título de la obra en cursiva. (punto).
- Edición entre paréntesis. (punto).
- Ciudad, (coma).
- País: (dos puntos).
- Editorial. (punto).
Ejemplo:
Campbell, D. y Stanley, J. (1973). Diseños experimentales y cuasi experimentales en
la investigación social. Buenos Aires, Argentina: Amorrotu.
b. Cuando el autor es una institución:
Universidad Nacional Abierta. (1984). Técnicas de documentación e investigación 1.
Caracas: Autor.
c. Textos de edición conjunta de más de una editorial:
Tamayo, M. (1991). Metodología formal de la investigación científica. México:
Limusa/Noriega.
d. Libro en edición posterior a la primera, Jr. en el nombre del autor:
Hair, J., Jr., Anderson, R., Tatham, R. y Black, W. (1999). Análisis Multivariante (5ª
ed.). Madrid, España: Prentice Hall.
e. Libro sin autor o editor:
Merriam-Webster’s collegiate dictionary (10ª ed.). (1993). Springfield, MA, EE. UU.:
Merriam-Webster.
24
f. En al caso de compilador (es):
Pérez, A. y Sánchez, P. (1993). Título del Capítulo. En P. Méndez y S. Vargas (Eds.).
Título del trabajo (pp. 12-30). Localidad: Editorial.
g. Entrada en una enciclopedia:
Bergmann, P. G. (1993). Relativity. En The new encyclopaedia Britannica (Vol. 26,
pp. 501-508). Chicago, IL, EE. UU.: Encyclopaedia Britannica.
h. Edición revisada de un libro:
Rosenthal, R. (1987). Procedimientos meta-analíticos para la investigación en
ciencias sociales (ed. rev.). Newbury Park, CA, EE. UU.: Sage.
i. Folleto de autor corporativo:
Centro de entrenamiento e investigación para la vida independiente. (1993).
Lineamientos para reportar y escribir sobre personas con discapacidades
(4ª. Ed) [Folleto].Lawrence, KS, EE. UU.: Autor.
j. Traducción al español de un libro:
Laplace, P. S. (1951). Un ensayo filosófico sobre las probabilidades (F. W. Truscott y
F. L. Emory, Trads.). New York, NY, EE. UU.: Dover. (Trabajo original
publicado en 1814).
k. Trabajos de grado, de ascenso y documentos no publicados:
El orden es el siguiente:
- Apellido del autor, (coma).
- Inicial del nombre. (punto).
- Año de presentación entre paréntesis. (punto)
- Título de trabajo o Tesis en cursiva. (punto).
25
- Denominación: se debe especificar si se trata de trabajo de grado de licenciatura
o de maestría, Tesis doctoral o trabajo de ascenso; con la indicación de no
publicado, (coma).
- Institución donde fue presentado, (coma).
- Ciudad, (coma).
- País. (punto).
Ejemplo: Para un trabajo de grado
Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no publicada,
Universidad Central de Venezuela, Caracas.
l. Informes técnicos y documentos de carácter legal:
El orden es el siguiente:
- Título sin subrayado o itálicas.
- Información adicional entre parénTesis (N° de decreto o resolución, por ejemplo).
(punto).
- Fecha entre paréntesis (incluyendo año, mes y día). (punto).
- Nombre de la publicación en cursiva. (coma).
- Número de la publicación en cursiva. (coma).
- Fecha de la publicación en el siguiente orden: año, día y mes. ( punto).
Ejemplo de una Ley:
Ley sobre el Derecho de Autor. (1993, 30 de Septiembre). Gaceta Oficial de la
República, 4638 [Extraordinaria], Octubre 1, 1993.
m. Medios audiovisuales:
- Proporcione el nombre y, entre paréntesis, la función del creador o colaboradores
principales (productor, director, libretistas).
26
- Identifique el trabajo como un material del tipo que sea entre corchetes
inmediatamente después del título.
- Ponga el país de origen (donde se hizo y se exhibió por primera vez), así como el
nombre de la productora.
- Cuando el material sea de circulación limitada, proporcione entre paréntesis el
nombre y dirección del distribuido al final de la referencia.
Ejemplo de una cinta cinematográfica:
Scorsese, M. (Productor) y Lonergan, K. (Guionista / Director). (2000). You can count
on me [Cinta cinematográfica]. EE. UU.: Paramount Pictures.
n. Medios electrónicos:
Se debe mencionar en el siguiente orden
- La fecha que se provee en la información electrónica no es necesariamente la de
su publicación original, pues normalmente con lo que se cuenta es con la fecha
en la que fue agregada a la base de datos que se está consultando.
- La finalidad de realizar las citas de este tipo es permitir que la información original
pueda ser retomada por cualquier persona interesada repitiendo la búsqueda
original.
- El uso de los signos de puntuación y las letras mayúsculas, especialmente en las
direcciones electrónicas, requiere que éstas deban referirse en forma idéntica a
como aparecen en las bases de datos.
Ejemplo de un Artículo de internet basado en una fuente impresa (que NO cambió en
su versión en línea):
Petty, R., Briñol, P. y Tormala, Z. (2002). Trough confidence as a determinant of
persuasion: The self-validation hypothesis [Versión electrónica], Journal of
Personality and Social Psychology, 82(5), 722-741.
27
o. Artículos en una revista de internet:
Fredrickson, B. L. (2000, 7 de marzo). Cultivating positive emotions to optimize health
and web-being. Prevention and Treatment, 3, Artículo 0001a. Resuperado
el 20 de noviembre de 2000, de http://journals.apa.org/prevention/
volume3/pre0030001a.html
p. Documentos independientes sin autor ni fecha:
GVU’s 8th WWW user survey. (s.f.). Recuperado el 8 de agosto de 2000, de
http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_suerveys/ survey-1997-10
q. Una página Web completa:
Para citar toda una página web (pero no documentos específicos en la misma
página) es suficiente con dar la dirección de la página en el texto, sin colocar la cita
en la bibliografía.
Ejemplo:
Kidpsych es una maravillosa página web interactiva para niños
(http://www.kidpsych.org).
4.2.1. Orden de las referencias bibliográficas
En general, las referencias bibliográficas se ordenan alfabéticamente letra por letra,
de acuerdo con el apellido del autor o del primer autor en el caso de que sean varios
los autores del documento.
Ejemplo:
Sánchez, E. se coloca antes que Torrez, F.
Si el apellido del autor tiene un prefijo y éste es considerado normalmente como
parte del apellido (por ejemplo: De la Fuente), la ordenación alfabética debe hacerse
considerando al prefijo como parte del apellido del autor. Si el prefijo no es usado
28
comúnmente como parte del apellido (Ej.: von Helmholtz), dicho prefijo no se toma
en cuenta para el orden alfabético, y se usa como parte del segundo nombre (Ej.:
Helmholtz, H.L.F. von).
a. Varios trabajos del mismo autor y de años diferentes:
Se ordenan Cronológicamente en función del año de publicación, comenzando por el
trabajo que fue publicado primero.
Ejemplos:
- López, C. (1992). Estrés y Ansiedad. Buenos Aires: Paidos.
- López, C. (1993). Psicología. México: Trillas.
b. Varias referencias del mismo autor como principal, en publicación con
otros autores:
Se toma en cuenta su apellido para el orden de la bibliografía. Los siguientes autores
se ordenan alfabéticamente a partir del segundo autor. En estos casos no se toma en
cuenta el año de publicación.
Ejemplos:
- Santalla, Z., Santiesteban, C. y Rodríguez, P. (1991)
- Santalla, Z., Santiesteban, C. y Zamora, J. (1989)
Si se citan dos o más publicaciones, una en la que hay un único autor y otras en las
cuales dicho autor publica con otros autores, pero en las que sigue figurando como
autor principal, se coloca primero la publicación en la que aparece como único autor
y luego las que comparte con otros autores. Como en el caso anterior, el apellido del
autor principal es el que se toma en cuenta para el orden de la bibliografía, luego
para los siguientes autores, se ordena alfabéticamente a partir del segundo autor.
29
Ejemplos:
- Kaufman, J.R. (1991)
- Kaufman, J.R., Cochran, D.F. y Jones, K. (1987)
- Kaufman, J.R., Santalla, Z., y Ramírez, E. (1985)
4.3. ANEXOS
Elemento opcional, consiste en un texto o documento no elaborado por el autor, que
sirve de fundamentación, comprobación e ilustración al trabajo de investigación.
Los anexos deben estar identificados a través de letras mayúsculas consecutivas
seguidas por su respectivo título en mayúsculas (como encabezado),
excepcionalmente se utilizarán letras dobles cuando se acaban las letras del
alfabeto.
El número de paginación de la Tesis debe continuar dando seguimiento al texto
principal.
Ejemplo:
ANEXO XX: MODELO DE ENCUADERNACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LA
MONOGRAFÍA
ANEXO XY: MODELO DE CONTRATAPA PARA LA ELABORACIÓN DE LA
MONOGRAFÍA
4.4. APÉNDICES
Elemento opcional, consiste en un texto o documento elaborado por el autor, a fin de
complementar su argumentación, sin prejuicio del Capítulo que hace referencia al
trabajo.
Los apéndices deben ser identificados por letras mayúsculas consecutivas, seguidas
de su respectivo título (como encabezado), todo en negrilla; excepcionalmente se
30
utilizan letras de doble mayúscula cuando se acaban las letras del alfabeto.
El número de paginación de la Moografía debe continuar dando seguimiento al texto
principal.
Ejemplo:
APÉNDICE XX: Ejemplos de referencias para la elaboración de Monografía
APÉNDICE XY: Comentarios de la Monografía
4.5. ILUSTRACIONES
Las ilustraciones comprenden los diseños, esquemas, flujo gramas, fotografías,
gráficos, mapas, organigramas, layout de plantas industriales (planos), cuadros,
retratos y otros. Su identificación aparece en la parte inferior precedida en la palabra
designada seguida de un número en orden de ocurrencias por Capítulo en el
texto, a través de números arábigos y el respectivo título que es leyenda explicativa
y clara, mencionando en la parte inferior izquierda, la fuente de donde fue obtenida
la ilustración.
La Ilustración debe estar contenida debajo lo más próximo a la referencia en
minúscula, sin negrear las palabras escritas pero sí la secuencia de la ilustración y
debe contener 12 puntos de tamaño.
Ejemplo:
Ilustraciones del tercer Capítulo:
Figura 3.1: Fotografía de los sistemas de evaluación
Fuente: Elaboración propia, (año).
31
Figura 3.2: Mapa de las zonas de explotación
Fuente: La Torre, (año).
Gráfico 3.1: Porcentaje obtenido del rendimiento académico en los
estudiantes de la carrera de sistemas electrónicos
Fuente: Elaboración propia, (año).
Gráfico 3.2: Porcentaje obtenido a través de la ponderada aplicada a la
encuesta número 14
Fuente: La Torre, (año).
4.6. TABLAS
Tablas o conjunto de datos estadísticos, dispuestos en un determinado orden de
clasificación que expresan las variaciones cualitativas de un fenómeno cuya finalidad
básica es resumir o sintetizar los datos.
Las tablas deben cumplir las siguientes consideraciones:
a. Las tablas deben contener un significado propio al tema de referencia.
b. El título debe estar precedido de la palabra Tabla (Con la letra inicial mayúscula
T), luego el número del Capítulo, el punto y el número de la tabla respetando la
secuencia de aparición en el texto.
32
c. Las tablas deben ser enumeradas consecutivamente por Capítulo y no por
documento como un todo, como señala el anterior párrafo.
d. La Tabla debe estar contenida debajo lo más próximo a la referencia en
minúscula, sin negrear las palabras escritas y debe contener 12 puntos de
tamaño.
Ejemplo:
Tablas del segundo Capítulo:
Tabla 2.1: Análisis de frecuencia en los datos de focalización
Fuente: Elaboración propia, (año).
Tabla 2.2: Estadística de las zonas en desastre de Bolivia
Fuente: La Torre, (año).
Tabla 2.3: Estadística del rendimiento académico en los estudiantes
Fuente: Elaboración propia, (año).
Las tablas deben ser colocadas preferencialmente en forma vertical, facilitando la
lectura de los datos.
33
4.7. GLOSARIO
Es un listado ordenado alfabéticamente en el cual se mencionan los términos
técnicos de uso restrictivo o muy poco conocidos, utilizados en el trabajo
investigativo.
Su realización debe ser apoyada con diccionarios técnicos que aborden
semánticamente el concepto de los términos empleados.
Su presencia en la Monografía es de gran utilidad para comprender conceptos e
ideas plasmadas en el trabajo.
4.8. MATERIAL ACOMPAÑANTE
Se refiere al material especial que debe acompañar a la Monografía, en formato
digital, discos compactos, materiales didácticos, etc. Deben colocarse en
contenedores adecuados, deberá adherirse a la contratapa posterior de la
Monografía con la identificación respectiva de título y autor.
34
CAPÍTULO V
ELEMENTOS CENTRALES DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRAFICA - DOCUMENTAL
A continuación se presentan conceptos orientadores, que permitirán tener una idea
básica de los elementos centrales de la Monografía bibliográfica - documental, como
un trabajo de investigación teórico.
5.1. INTRODUCCIÓN
La introducción es una parte fundamental del trabajo monográfico, ésta debe
suministrar al lector una idea clara y precisa de lo que se propone. Por lo tanto la
introducción sirve para presentar el problema sin resolverlo.
En cuanto a su redacción, ésta debe ser realizada cuando concluya el trabajo, así se
tendrá un panorama completo de lo que se realizó. Debe ser clara, precisa, breve en
su duración y concreta; no debe exceder de 2 páginas; no debe hacerse
subdivisiones y de hacerse no debe afectar el hilo conductor del discurso (idea
central), el cual debe ser fluido y sin interrupciones involuntaria de principio a fin; no
introducir definiciones, acepciones, conceptos ni, argumentaciones que no sean
estrictamente necesarias para entender el problema científico o su vía de resolución.
El contenido de la introducción está relacionado a la demostración de la pertinencia
social y vigencia actual del tema para la práctica social, así como sus relaciones con
las líneas de acción.
5.2. IDENTIFICACIÓN , PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Antes de iniciar el planteamiento del problema es necesario realizar una fase de
reconocimiento general de la idea que motivó el interés por investigar, para
especificar el tema de investigación, es decir la identificación del problema. Esta
35
fase de reconocimiento puede hacerse mediante el estudio sistemático de los textos
escogidos para tal fin, pero se pueden considerar otras fuentes; por ejemplo:
entrevistas, tablas estadísticas, medios masivos, bases de datos y estudios de
casos.
La idea de lo que se quiere investigar responde, a su vez, a los intereses
institucionales, a las directrices emitidas por los Docentes, al plan estratégico
institucional o a las necesidades particulares detectadas.
Para esta primera fase es necesario tener respuestas claras acerca de preguntas
como las siguientes: ¿Qué se va a investigar? ¿Para qué se va a investigar? ¿Por
qué es importante la investigación del tema? ¿A quién o a quiénes va dirigida la
investigación? ¿Cuándo, dónde y cómo se va a investigar?
El problema es el porqué del trabajo investigativo (Monografía), es la situación
propia del objeto de estudio, que provoca una preocupación en el Cursante, el cual
desarrollará una actividad para transformar la situación (realidad), mencionada y
resolver el problema, a través de un análisis.
Una técnica que puede ser utilizada para analizar el problema es el diagrama de
causa y efecto o diagrama de árbol de problemas, donde las causas son las raíces,
colocadas en forma paralela debajo del problema (tronco) y los efectos o
consecuencias (ramas), son colocados en forma paralela encima del problema, esto
ayuda a visualizar cada causa con su posible efecto y tener un planteamiento
correcto.
5.3.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La formulación del problema es la selección dentro del mismo tema QUÉ es lo que
va a estudiarse identificándolo claramente, para ello se debe delimitar el problema.
Asimismo se debe definir CUÁNDO y DÓNDE se debe realizar la investigación en
tiempo, espacio y experiencias previas.
En cuanto a la redacción de la formulación del problema, ésta puede presentarse en
36
un párrafo de forma interrogativa (como una pregunta), de forma declaratoria o como
objetivo.
La forma de expresar la formulación del problema, depende del criterio y experiencia
del Cursante; sin embargo para facilitar su presentación se la puede formular en
forma interrogativa. Las preguntas no deberán valerse de términos ambiguos ni
abstractos.
El Cursante debe entender que los criterios de belleza retórica válidos para el
lenguaje literario, no lo son en el lenguaje técnico de la ciencia, que es preciso y
concreto en los informes de investigación, como es el caso de la Monografía.
Ejemplos:
Forma interrogativa:
¿Qué factores influyen………………….. ?
¿Por qué la motivación……………..…… ?
¿Cuáles aspectos………………..………?
Forma declaratoria o de objetivo:
Contrastar el nivel de desarrollo………………
Elaborar el modelo del experto……………….
Formar habilidades…………………………….
5.3. PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS
El planteamiento de los objetivos es importante, ya que es el elemento rector que
guiará la investigación monográfica. No debe perderse de vista su planteamiento a lo
largo de todo el proceso investigativo.
Tener un planteamiento claro de los objetivos, precisa y define, hasta qué nivel de
37
respuesta se aspira llegar, por lo tanto, se delimita el compromiso del Cursante y
nivel de estudio.
Los objetivos generales o también llamados terminales, expresan sintéticamente toda
la intención del trabajo.
Por su parte los objetivos específicos, desglosan el objetivo general e identifican
con precisión, los diferentes aspectos, considerados como objeto de estudio.
En el planteamiento de los objetivos no se deben incluir los métodos,
procedimientos, técnicas, ni acciones a desarrollar.
Es recomendable que los objetivos sean:
- Concretos y claros, es decir que se expliquen por si solos.
- Concisos, es decir ajustarse al problema
- Medibles, es decir que sean operacionales.
- Alcanzables, es decir que exista el suficiente tiempo, espacio y recursos para
cumplirlos, y así llegar al logro.
Es importante tener claro que el número de objetivos específicos no responde a
criterios de redacción, sino más bien del enfoque teórico o conceptual que se tenga
del problema, así como del grado de experiencia anterior en su abordaje.
Se debe tener presente que los objetivos (general y específico), tendrán que ser
objetivos de conocimiento y no confundirse con los propósitos prácticos que se
señalarán en las justificaciones.
El objetivo general es la aspiración, el propósito, el resultado a alcanzar, el para qué
se desarrolla la Monografía. En este sentido, el objetivo general debe recoger el
aporte, solución o resultado esperado al terminar el trabajo, lo cual solucione el
problema identificado.
Al redactar los objetivos se debe considerar que, éstos son las contribuciones que el
38
autor pretende derivar de su trabajo por lo tanto deben ser congruentes con la
justificación.
El objetivo general debe explicar claramente lo que se espera lograr con la Moografía
en términos de conocimiento. Debe dar una pauta clara de lo que se pretende
describir, determinar, identificar, comparar y verificar.
Generalmente el objetivo general se ve reflejado en el Titulo del Perfil de Tesis de
manera clara y concreta. La redacción del título debe ser de tal manera, que adelante
al evaluador el propósito del trabajo a desarrollar.
Los objetivos específicos son la descomposición y secuencia lógica del objetivo
general, son un anticipo del diseño de la investigación. Existirán cuantos objetivos
específicos sean necesarios de tal manera que el desarrollo de la Moografía se
facilite.
En la redacción de los objetivos es recomendable iniciar con un verbo en infinitivo,
que denote la búsqueda de algún conocimiento, por ejemplo: evaluar, analizar,
describir, desarrollar, explicar, describir, identificar, para mayor detalle se debe
consultar la taxonomía de B. Bloon.
Como ejemplo los verbos más utilizados son:
- Analizar: Descomponer el objeto de estudio en sus partes, determinar las
relaciones de las partes, identificar regularidades (juicios, conceptos, principios,
leyes, teorías).
- Sintetizar: Recomponer el objeto de estudio por la de sus elementos, elaborar
conclusiones acerca de la unicidad del todo.
- Generalizar: Definir los rasgos generales.
- Abstraer: Despreciar los rasgos y nexos secundarios o no determinantes,
separar mentalmente las cualidades del objeto para considerarlo aisladamente.
- Caracterizar: Establecer las cualidades del objeto de estudio, que lo diferencian
de los demás.
39
- Definir: Enunciar el concepto formado sobre el objeto de estudio.
- Describir: Enumerar los rasgos esenciales o elementos que componen el objeto.
- Demostrar: Probar con evidencia la verdad de una proposición.
- Diseñar: Idear, determinar la forma concreta del objeto de estudio.
- Evaluar: Determinar los indicadores cuantitativos y cualitativos.
- Argumentar: Emitir razones del porqué del juicio dado.
- Diagnosticar: Analizar la situación y elaborar conclusiones cuantitativas y
cualitativas.
- Explicar: Responder a las preguntas: ¿porqué, para qué, cuándo y dónde?
- Esquematizar: representar gráficamente los elementos fundamentales y sus
relaciones lógicas.
- Clasificar: Agrupar un conjunto de elementos en correspondencia con una cierta
característica, seleccionar en clases o tipos.
- Interpretar: Traducir el contenido o significación latente de algo, explicitar sus
propiedades y rasgos.
- Inducir: Expresar la inferencia de lo particular a lo general.
- Deducir: Expresar la inferencia de lo general a lo particular.
- Sistematizar: Establecer fuertes relaciones entre un conjunto de componentes,
estructurar, organizar como un sistema.
Finalmente, indicar que los objetivos se constituyen en las actividades intelectuales
que el investigador ejecutará en todo el proceso de la investigación o el desarrollo del
trabajo.
5.4. JUSTIFICACIÓN
El propósito de la justificación es sustentar, con argumentos categóricos y concisos,
la necesidad de realizar la investigación, explicando las razones por las cuales es
relevante, refiriendo los antecedentes, la importancia y el impacto de la investigación
en el ámbito regional, nacional e internacional.
40
En la justificación se explica la trascendencia de la Monografía que se propone, es
decir, por qué es relevante el estudio. Se indica porqué es conveniente llevar a cabo
la Monografía, exponiendo sus razones.
Para la redacción de la justificación se debe responder las siguientes preguntas:
¿Qué nuevos conocimientos aporta la solución del problema en estudio?
¿Qué grupos se beneficiarán con el trabajo?
¿Qué contribución ofrece el trabajo de investigación?
¿La investigación implica la posibilidad de solucionar problemas que atañen a la
comunidad?
Para la justificación de la investigación, no es necesario repetir o escribir en otras
palabras lo que ya está dicho anteriormente (en el perfil), sino que se trata de
precisar los propósitos prácticos o trascendencia práctica que tiene el trabajo.
Esto significa entonces, que la justificación plantea un compromiso para la
realización del trabajo el cual una vez finalizado, deberá orientar sus
recomendaciones hacia el cumplimiento de lo que se propuso lograr. Esto quiere
decir que la justificación no debe quedarse a un nivel muy genérico, sino que deben
plantearse aspectos concretos que sean alcanzables.
Lo anterior parte del criterio que debido al nivel de desarrollo alcanzado en el
momento actual, los trabajos de investigación deberán tener un carácter
principalmente aplicativo, es decir, que un trabajo está justificado en forma general,
en la medida que se encamine a contribuir de manera concreta a la solución de los
principales problemas que nos plantea el desarrollo social, educativo, tecnológico y
económico.
Una guía práctica para elaborar la justificación de la Monografía es responder
reflexivamente a las siguientes preguntas:
41
¿Por qué es necesario el desarrollo de la investigación?
¿Qué razones permiten suponer que el producto de la investigación, resultará útil,
conveniente o necesario?
¿Cuáles son los beneficios directos que proporciona el trabajo realizado?
Estas preguntas ayudarán a que la justificación incluya los siguientes aspectos:
- Utilidad: Indicar para qué servirá y a quién le servirá.
- Relevancia social: Indicar la trascendencia, utilidad y los beneficios para la
institución, la Administración Pública, Privada, el Estado y la sociedad en general.
- Implicaciones prácticas: Destacar el uso que tendría la información obtenida en
el ámbito institucional o social.
- Valor teórico: Indicar los vacíos de conocimiento que se cubrirán con la
investigación.
- Utilidad metodológica: Indicar si la investigación propone algún modelo
metodológico útil y relevante para encauzar otras investigaciones.
Se deben exponer claramente las razones para emprender el estudio, explicando
qué va a cambiar cuando la investigación esté concluida, cuál será la aplicabilidad
del resultado previsible de la investigación o del producto desarrollado y cuáles son
sus objetivos últimos (los prácticos, no los de conocimiento planteados con
anterioridad), es decir, aquellos que los resultados inmediatos del trabajo a
desarrollar van a hacer posible alcanzar.
Existen varios tipos de justificación, a continuación se mencionan los más comunes:
a. Justificación Económica: Menciona de qué manera traerá algún beneficio
económico a la organización, institución u otros el trabajo investigativo, pudiendo
mencionarse si se hará algún ahorro económico o si se utilizarán de mejor
manera los recursos económicos disponibles. Debe mencionarse el cómo se
alcanzará un beneficio económico.
42
b. Justificación Subjetiva: Menciona porqué el Cursante ha escogido desarrollar el
tema planteado, dando sus razones, motivaciones y experiencias referidas al
trabajo investigativo.
c. Justificación Técnica: Menciona la aplicación o utilización del desarrollo
tecnológico con que se cuenta en el sitio u organización donde se desarrollará la
investigación. Si es necesario adquirir nueva tecnología, se debe justificar con un
porqué. En otras palabras ¿Se cuentan con los medios tecnológicos necesarios?,
¿Son realmente necesarios?, ¿Qué beneficios traerán consigo?.
d. Justificación Social: Justifica el beneficio que la sociedad o el medio social en
que se desarrollará el trabajo de investigación alcanzará.
e. Justificación Operativa: Esta justificación se la realiza desde el punto de vista
organizacional, es decir, de qué manera la institución u organización en la que
se desarrolle la Tesis alcanzará u obtendrá un beneficio en su parte funcional
(operativa), a lo mejor se readecuen los procesos y quienes los ejecutan, en
búsqueda de una optimización en el empleo de recursos económicos, técnicos o
de otro índole.
En resumen, en la justificación se debe mencionar claramente los beneficios y usos
que se le pueden dar al conocimiento que se obtendrá con la investigación
5.5. METODOLÓGIA
Es el conjunto de métodos y técnicas que se han desarrollado en la investigación y
debe reflejar mínimamente
5.5.1. Tipo de investigación
Para el trabajo de Monografía pueden plantearse los siguientes tipos de
investigación:
a. Descriptiva: Determina narrativamente el estado actual de un fenómeno
determinado, sus características, elementos y estructura en forma detallada.
b. Explicativa: Es el tipo de investigación que relaciona variables de causa y efecto,
permite conocer el por qué y cómo se producen los fenómenos de estudio.
43
5.5.2. Métodos
La selección de métodos en la Monografía generalmente son los siguientes: método
teórico- analítico, deductivo, inductivo, crítico, fenomenológico, sintético, comparativo
y otros. Estos métodos deben ser explicados de acuerdo a la perspectiva de la
investigación, es decir, el investigador debe explicar porque eligió estos métodos,
ejemplo:
El método analítico contempla la descomposición de las partes del elemento
investigado para establecer relaciones de causalidad y efecto, así como explicar los
fenómenos relacionados con ellos.
5.5.3 Técnicas
Las técnicas de investigación son los medios por los que el método se expresa para
recolectar la información, así para Ander – Egg (1995):
El método no basta ni es todo, se necesitan procedimientos y medios que hagan
operativos los métodos. A este nivel se sitúan las técnicas. Estas como los
métodos, son respuestas al “como hacer” para alcanzar un fin o resultado
propuesto, pero se sitúan a nivel de los hechos, o de las etapas prácticas que, a
modo de dispositivos auxiliares, permiten la aplicación del método, por medio de
elementos prácticos, concretos y adaptados a un objeto bien definido (p. 42).
Las técnicas son los procedimientos que nos llevan a recolectar información sobre el
objeto investigado, entonces en su gran diversidad, su objetivo central el traslucir el
método, para construir conocimiento.
Las técnicas pueden ser: la entrevista, la encuesta, el cuestionario, técnicas
documental, observación, historias de vida, estudio de casos, técnicas grupales,
escalas de medición de opinión, etc.
5.5.4. Instrumentos
Los instrumentos de recolección de información son aquellas herramientas que
coadyuvan a la obtención y levantamiento de datos, no obstante es optativo para la
44
Monografía, porque no es obligatorio la realización de una encuesta o entrevista, ya
que su desarrollo radica en una revisión bibliográfica o el uso de la técnica
documental con mayor énfasis, no obstante, a fin de no limitar la capacidad
investigativa del cursante, los siguientes ejemplos sirven para el diseño de
instrumentos de recolección de información.
5.6. UNIDADES TEMÁTICAS
Son las divisiones mayores que contiene el trabajo de investigación, son aquellos
temas específicos que componen el trabajo de investigación.
Se recomienda seguir un orden cronológico en los títulos y subtítulos de los
capítulos, de manera que reflejen calidad, precisión y claridad en su contenido,
proporcionando congruencia en la teoría, los cuadros y figuras de apoyo, tal cual se
menciona en la introducción.
La realización de las unidades temáticas puede estar de acuerdo a los objetivos
específicos de la Monografía.
UNIDAD TEMÁTICA I
TÍTULO DE LA UNIDAD TEMÁTICA
1.1. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
1.2. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
1.3. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
1.4. Etc., etc., etc.,…………….
UNIDAD TEMÁTICA II
TÍTULO DE LA UNIDAD TEMÁTICA
2.1. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
2.2. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
2.3. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
45
2.4. Etc., etc., etc.,…………….
UNIDAD TEMÁTICA III
TÍTULO DE LA UNIDAD TEMÁTICA
3.1. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
3.2. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
3.3. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL
3.3. Etc., etc., etc.,…………….
5.7 CONCLUSIONES
A partir del análisis de los resultados, se procede a hacer una síntesis, en las que se
puntualizarán los aspectos más relevantes.
Las conclusiones deben inferirse estricta y claramente de los resultados de la
investigación aplicativa o bibliografía. Además, es importante que resuman y reflejen
todos los elementos relevantes generados en función a los objetivos planteados.
Las conclusiones en la defensa de la Monografía deben ser leídas en su integridad,
por lo tanto se recomienda redactarlas de manera clara, oportuna y breve.
Unas buenas conclusiones se caracterizan por ser específicas, concretas y sencillas
y relacionadas con los objetivos y las hipótesis planteadas y derivadas, sólo, de los
hallazgos de la investigación. No deben ser un resumen de los resultados.
5.8 RECOMENDACIONES
En base a las conclusiones inferidas del trabajo monográfico, se procede a plantear
aquellas recomendaciones que resulten pertinentes, ya sea para, profundizar ciertos
temas o problemas de los resultados que generó la investigación, o bien, para la
aplicación del conocimiento adquirido en situaciones específicas, en las que éste
favorecería la innovación, el cambio o la mejora.
46
Recuerde que al plantear las recomendaciones es importante considerar las
implicaciones de los hallazgos tanto para la práctica o procesos de trabajo, como
para la toma de decisiones. Así mismo, deben identificarse nuevos vacíos en los
conocimientos o nuevos problemas de práctica y proponer nuevas interrogantes
para la investigación
5.9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las Referencias Bibliográficas deberán estar en base a la normativa de la
AMERICAN PSYCHOLOGIAL ASSOCIATION (APA), debiéndose cumplir
estrictamente su utilización en la realización de la Monografía.
5.10. FORMATO DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRAFICA - DOCUMENTAL
El siguiente formato es de carácter tentativo pudiendo ser ampliado pero en ningún
caso, omitir alguno de sus componentes, ya que éstos son los más esenciales para
la elaboración de una Monografía bibliográfica - documental.
CARÁTULA
HOJA DE RESPETO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
ÍNDICE DE CONTENIDOS
ÍNDICE DE TABLAS (OPCIONAL)
ÍNDICE DE FIGURAS (OPCIONAL)
ÍNDICE DE GRÁFICOS (OPCIONAL)
ABREVIATURAS (OPCIONAL)
LISTA DE SÍMBOLOS (OPCIONAL)
47
LISTA DE ANEXOS
1. INTRODUCCIÓN
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. JUSTIFICACIÓN
5. METODOLOGÍA
5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
5.2 MÉTODOS UTILIZADOS
5.3 TÉCNICAS UTILIZADAS
5.4 INSTRUMENTOS UTILIZADOS
6. UNIDADES TEMÁTICAS
7. CONCLUSIONES
8. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
GLOSARIO
48
CAPÍTULO VI
ELEMENTOS CENTRALES DE LA MONOGRAFÍA APLICATIVA
6.1. INTRODUCCIÓN
La introducción en la Monografía aplicativa es similar a la Monografía documental -
bibliográfica, ésta constituye una parte fundamental del trabajo investigativo, debe
suministrar al lector una idea clara y precisa de lo que se propone. Para mayores
consideraciones ver lo citado en el inciso 5.1. del presente Manual.
6.2. ANTECEDENTES
Los antecedentes caracterizan a este tipo de monografías debido a que se tiene que
iniciar el trabajo investigativo a partir de datos, cifras, valores, que sean mencionados
claramente en los antecedentes.
Al redactar los antecedentes no se debe confundir con comentarios, se deben
precisar claramente datos que permitan contextualizar el tema abordado.
Los antecedentes deben ser recabados de fuentes fidedignas y confiables, para que
las proyecciones que se realicen de los mismos no sean difusas.
6.2.1. Diagnóstico o estado de la situación
El diagnóstico da pie a la realización de la Monografía aplicativa ya que éste debe
proporcionar el estado real en el cual se inicia la investigación, orientando así el
trabajo monográfico.
El diagnóstico puede ser dividido en dos partes, una primera que inicie con el análisis
documental para luego realizar el trabajo de campo y confrontar los resultados que
se tengan con el análisis previo realizado.
49
Para la realización del diagnóstico existen diversos instrumentos, entre los cuales se
puede mencionar el Análisis FODA, Árbol de Problemas, Esquema de Pescado de
Kauro Ishikawa, Esquema Glifo, Diagrama PNI, etc.
6.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es similar al de la Monografía documental - bibliográfica, para mayores
consideraciones ver lo citado en el inciso 5.2. del presente Manual.
6.3.1. Formulación del problema
La formulación en este tipo de Monografías sigue el mismo procedimiento descrito
para la Monografía documental - bibliográfica, para mayores consideraciones ver lo
citado en el inciso 5.3. del presente Manual.
6.4. OBJETIVOS
La redacción de los objetivos generales y específicos sigue las recomendaciones
mencionadas para la Monografía documental - bibliográfica, explicadas en el inciso
5.4. del presente Manual.
6.5. JUSTIFICACIÓN
La justificación en la Monografía aplicativa sigue los mismos pasos que la
Monografía documental - bibliográfica explicada en el inciso 5.5. del presente
Manual.
6.6. METODOLOGÍA
Las etapas metodológicas que sigue la Monografía aplicativa son similares a la
Monografía documental - bibliográfica en cuanto al manejo de los métodos, técnicas
e instrumentos. Para mayores consideraciones ver el inciso 5.6. del presente Manual.
6.7. CONTENIDO Y COMPOSICIÓN
El contenido y composición hace referencia a la descripción del objeto de estudio
que fue abordado con la Monografía documental – bibliográfica.
50
Se debe realizar una descripción de los elementos fundamentales que caractericen al
objeto de investigación.
Dicha descripción debe ser realizada de manera ordenada, presentando la
información de forma ordenada, con coherencia, puede recurrirse a un orden
cronológico, espacial, lógico, etc. Recuerde que el cuerpo de la Monografía aplicativa
debe expresar coherencia, claridad y progresión de los argumentos.
En esta parte de la Monografía debe destacarse el uso de fuentes ya sean estas
primarias, o secundarias documentando todo uso de estas mediante la norma de
cita APA.
6.8. ANÁLISIS DESCRIPTIVO O NARRATIVO
En esta etapa de la Monografía aplicativa de deben analizar el objeto de
investigación a través de estudios prácticos o de campo. Analizándose paso a paso,
ésto permitirá comparar con otros estudios similares y así se irán construyendo las
primeras conclusiones.
Es importante considerar el análisis de experiencias del Cursante, que haya
adquirido en su ejercicio profesional, de esta manera se analizan experiencias, se
sacan conclusiones, se compara y se aporta la visión personal.
6.9. CONCLUSIONES
Las conclusiones en la Monografía aplicativa son similares a las descritas en la
Monografía documental - bibliográfica, del inciso 5.8.
6.10. BIBLIOGRAFÍA
Corresponde a la indicada en el inciso 5.9 del presente Manual.
6.11. FORMATO DEL TEMARIO TENTATIVO DE LA MONOGRAFÍA APLICATIVA
CARÁTULA
HOJA DE RESPETO
51
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
ÍNDICE DE CONTENIDOS
ÍNDICE DE TABLAS (OPCIONAL)
ÍNDICE DE FIGURAS (OPCIONAL)
ÍNDICE DE GRÁFICOS (OPCIONAL)
ABREVIATURAS (OPCIONAL)
LISTA DE SÍMBOLOS (OPCIONAL)
LISTA DE ANEXOS
1. INTRODUCCIÓN
2. ANTECEDENTES
2.1. Diagnóstico o estado de la situación
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
5. OBJETIVOS
5.1 OBJETIVO GENERAL
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
6. JUSTIFICACIÓN
7. METODOLOGÍA
7.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
52
7.2 MÉTODOS UTILIZADOS
7.3 TÉCNICAS UTILIZADAS
7.4 INSTRUMENTOS UTILIZADOS
8. CONTENIDO Y COMPOSICIÓN
9. ANÁLISIS DESCRIPTIVO O NARRATIVO
10. CONCLUSIONES
11. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
GLOSARIO
53
CAPÍTULO VII
PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LA MONOGRAFÍA
6.1. GENERALIDADES
La presentación de la Monografía, tiene dos momentos importantes: la escritura y la
defensa.
a. La defensa, que es la demostración hablada de la capacidad del Cursante, de
convencer acerca de que sus resultados son valederos, expresándolos con
coherencia, organicidad y de forma sintética.
b. La escritura del documento que es la demostración de la capacidad del
Cursante para diseñar, estructurar, organizar y ejecutar una investigación en su
campo de conocimiento.
Los trabajos científicos deben redactarse e imprimirse con el editor de texto de
Microsoft Word, Open Office o LaTeX de acuerdo a formato establecido por la EMI.
Las estrategias de presentación de la Monografía, se concentran en ciertos
argumentos que deberán presentar ordenadamente para la defensa de la
Monografía, para esto se requiere la orientación cabal del Docente metodológico,
quien en base a la experiencia podrá identificar la forma de presentación.
a. Título, el sumario o contenido de la exposición y la introducción.
b. El problema y la justificación.
c. La metodología de la investigación.
d. Las conclusiones, recomendaciones y la sugerencia de trabajos futuros a ser
desarrollados.
54
6.2. FACTORES A TOMAR EN CUENTA DURANTE LA EXPOSICIÓN
El Cursante no sólo debe tomar atención en la propia elaboración de la Monografía,
sino también la forma de cómo se desenvuelve, el porte, seguridad mostrada en su
mirada, en su voz, cuán diestro es para planificar la exposición, si sabe jerarquizar
la información entre lo importante y lo secundario y otros aspectos propios de
la exposición.
6.3. DIAPOSITIVAS
Se deben considerar los siguientes aspectos:
a. Durante su exposición deberá demostrar conocimiento y solvencia en el tema
de investigación, evitando en las expresiones problemas de sintaxis y de género.
b. La primera diapositiva identificará el trabajo con los mismos datos de la
portada de una Monografía convencional.
c. Primeramente el aspirante debe tener un conocimiento claro del presente
Manual y del Reglamento de Posgrado, donde especifica quienes componen el
tribunal y su protocolo.
d. Preparar la sustentación trasladando los gráficos y tablas que faciliten a los
evaluadores percibir adecuadamente las argumentaciones.
e. Se debe evitar el Karaoque, no lea de forma textual, salvo citas muy precisas, y
téngalas claramente marcadas y ordenadas. Si utiliza formatos, vínculos,
aparatos de apoyo proyectores de transparencias, pantallas digitales, grabadoras
de audio o imagen, asegúrese que funcionen bien y que sean fáciles de operar.
f. Las fallas e imprevistos pueden complicar inesperadamente su trabajo. Aunque la
estructura de su presentación sigue la lógica de su escrito, debe resumir, y
enfatizar lo más relevante. En las preguntas del final de su presentación podrá
profundizar si los Evaluadores lo solicitan.
g. No olvide que el desarrollo de las diapositivas deberán contener mapas
conceptuales, haciendo que las diapositivas no estén cargadas.
h. Al realizar indicaciones se debe utilizar un puntero laser (no señalar con el
dedo).
55
i. Debe coincidir lo que se dice con lo que se muestra visualmente.
j. Cada diapositiva debe identificarse con:
- Autor
- Año
- Número correlativo (de acuerdo al índice)
6.4. TIEMPO PARA LA EXPOSICIÓN
En la exposición de la Monografía se debe considerar los siguientes tiempos.
20 minutos de exposición y 10 minutos de preguntas, de los cuales en la
exposición:
a. 2 (dos) minutos los preliminares y la introducción.
b. 10 (diez) minutos cuerpo de la Monografía.
c. 8 (ocho) conclusiones y recomendaciones.
56
CAPÍTULO VIII
ASPECTOS ACADÉMICO - ADMINISTRATIVOS
7.1. SOLICITUD DE LICENCIA TEMPORAL
En caso de que el cursante no pueda proseguir sus estudios en el Programa este
deberá presentar licencia temporal de forma escrita, tal como lo establece el
reglamento RAC – 10 (Ver Anexo Ñ).
7.2. SOLICITUD DE REINCORPORACIÓN
En caso de que el cursante decida reincorporarse al Programa y retome su actividad
académica deberá presentar su solicitud de manera escrita, regularizando su
situación académica y administrativa tal como lo establece el reglamento RAC – 10
(Ver Anexo O).
7.3. SOLICITUD DE DESCUENTO DE COLEGIATURA
En caso de que el cursante sea hijo de militar, ex alumno, o Docente de la
institución, deberá presentar la solicitud de descuento de colegiatura, en base al
reglamento RAC 10 (Ver Anexo P).
57
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
American Psychological Association. (2009). Publication Manual of the American
Psychological Association. (6th ed.) Washington, DC: American
Psychological Association.
Barnadas, J. (1977). El trabajo científico y su método. La Paz – Bolivia: Ed. Juventud.
Blanchet, A. (1971). Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales. Madrid,
España: Morata.
Bunge, M. (1982). Epistemología. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales.
Eco, U. (2001). Como se hace una Tesis, técnicas y procedimientos de
investigación estudio y escritura. Barcelona: EDCC.
Hernández Sampieri, R., Fernandez Collado,C. y Babtista Lucio,P. (2000).
Metodología de la investigación. (2a ed.) México: Mc Graw Hill.
Ibañez, B. (1995). Manual para la elaboración de Tesis. México: Ed. Trillas.
Kerlinger, F. (1988). Investigación del Comportamiento. 2ª edición en español.
México: McGrawHill.
Litton, G. (1983). La investigación académica. Buenos Aires. PAIDOS.
Munch y Angeles (1997). Métodos y Técnicas de Investigación. 6ª reimpresión
México: Ed. Trillas.
Pardinas, F. (1989). Metodología y Técnicas de Investigación en ciencias sociales,
introducción elemental. 21ª edición. México: Siglo XXI Editores.
Taborga, H. (1982). Como hacer una Tesis. México: Ed. Grijaldo.
Tamayo, M. (1988). El Proceso de la Investigación Científica. 3ra ed. México:
Limusa.
58
Taylor, S.J. & Bodgan, R. (1994). Introducción a los métodos cualitativos de
investigación. Madrid: Dykinson. 2ª reimpresión,
59
ANEXO A: CARÁTULA DE MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA
60
ANEXO B: CARÁTULA DE MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA EN CONVENIO (SÓLO EN CASO DE DOBLE TITULACIÓN)
61
ANEXO C: HOJA DE APROBACIÓN DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA
62
ANEXO D: DEDICATORIA
63
ANEXO E: AGRADECIMIENTOS
64
ANEXO F: ÍNDICE DE CONTENIDO
65
66
67
ANEXO G: ÍNDICE DE TABLAS
68
ANEXO H: ÍNDICE DE FIGURAS
69
ANEXO I: ABREVIATURAS / ACRÓNIMOS
70
ANEXO J: LISTA DE SÍMBOLOS
71
ANEXO K: GLOSARIO
72
ANEXO L: LISTA DE ANEXOS
73
ANEXO M: RESUMEN
74
ANEXO N: FICHA DE REGISTRO DE LA MONOGRAFÍA
75
ANEXO Ñ: FORMATO CARTA SOLICITUD LICENCIA TEMPORAL
76
ANEXO O: FORMATO CARTA SOLICITUD REINCORPORACIÓN
77
ANEXO P: FORMATO CARTA SOLICITUD DESCUENTO COLEGIATURA