3. enseñanza e implementación

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Enseñanza e implementación e-learning

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Education


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Enseñanza e implementación 

elearning

Agenda para hoy

● ¿Qué hicimos la clase anterior? ● Medios didácticos para los procesos de

enseñanza.● Aprendizaje colaborativo● Implementación de cursos e-learning.

● Clase

anterior:

Medios didácticos en los procesos de enseñanza 

Funciones de los medios

Informativa Motivadora Instructiva

Cómo se crea un curso e-learning

● /home/lorena/Escritorio/Los_Paradigmas_del_E-Learning (online-video-cutter.com).mp4

ContenidosAdministración

DiseñoDesarrollo

ImplementaciónEvaluación

Aprendizaje colaborativo

http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/325/290

Aprendizaje cooperativo

Las personas aprenden mejor en la participación

activa y reflexiva.

El profesor no es depositario de los Conocimientos, promueve el aprendizaje.

El conocimiento es un constructo social.

Los estudiantes deben aprender a aprender.

García-Valcárcel, A. (2003)

Aprendizaje constructivista

El conocimiento se construye por medio de la experiencia y de los estudios y para Sobrino (2011)  también 

es una relación de acción práctica entre la mente y el mundo;  el aprendizaje debe centrarse en ayudar a los 

alumnos  a  crear  significados  personales  a  partir  de  la  experiencia,  a partir  de  los nuevos  aprendizajes  y  a 

partir de de la interacción con otras personas.

Para el constructivismo el aprendizaje es un diálogo entre el estudiante y una situación determinada  y no se 

fundamenta  en  el  conocimiento  de  un  experto  o  docente,  de  manera  que  el  docente  es  un  guía,    y  para 

Sobrino  es  un  facilitador  del  aprendizaje  y  un  diseñador  de  entornos  que  motiven  y  que  ayuden  a  lograr 

resultados positivos en el aprendizaje. 

Sobrino  Morrás,  A.    (2011)  Proceso  de  enseñanzaaprendizaje  y  web  2.0  España.  ESE  Estudios  sobre Educación. Universidad de Navarra.

Guía para elearning

Paradigmas de e-learning

¿Experto en tecnología?¿Preparación?

¿Calidad?¿Es más sencillo?¿Tiene validez?

¿Hay Interacción?

Educación

e-learning

b-learning m-learning

¿Qué competencias nos hace falta desarrollar?

Gracias por su atención

Lorena Jiménez