3° de PrimariaSemana del 27 al 30 de abrilDía 4

Para dar continuidad a la estrategia “Aprende en Casa” se han elaborado estos materiales que contienen actividades para que continúes con tus estudios.

Estas fichas tienen una estrecha relación con los materiales que se presentan en la plataforma “Aprende en Casa” por lo que se te indicará el video, actividad o lectura que realizarás para completar el trabajo indicado.

F i c h a 1 . L e n g u a j e y C o m u n i c a c i ó nE l R u i s e ñ o r y l a R o s a

Emplear el orden cronológicoal narrar una historia.

• Cuaderno de español• Español. Libro de Lectura

Tercer Grado

Español. Libro de Lectura Tercer GradoPágina 92 y consulta: “Palabras queindican sucesión, utiliza algunas de esaspalabras para enriquecer tu trabajo.

Español. Libro de Lectura Tercer Gradohttps://libros.conaliteg.gob.mx/P3LEA.htm

• Lee el cuento : El ruiseñor y la Rosa de Oscar Wilde disponible en:

https://ciudadseva.com/texto/el-ruisenor-y-la-rosa/

• Divide una hoja en tres partes iguales y dibuja en orden cronológico los principales momentos del cuento.

• Escribe con tus propias palabras los momentos principales del cuento, no olvides respetar el orden cronológico.

Adaptada a partir de:

F i c h a 1 . L e n g u a j e y C o m u n i c a c i ó nE l R u i s e ñ o r y l a R o s a

Con esta ficha aprendiste areconocer las diferentes partes deun cuento y organizarlos en ordencronológico.

Lo que trabajaste ahora formaparte de tu carpeta deexperiencias, podrás mostrarlo a tuprofesor(a) cuando regreses a laescuela.

Pídele a tu familia que se reúna ycuéntales el cuento del Ruiseñor yla Rosa de Oscar Wilde, utiliza lahoja que elaboraste para dividir lostres momentos principales delcuento.

Ve el siguiente video y disfruta con Rafa la Jirafa: Flautista de Hamelin (Programa 13): https://www.youtube.com/watch?v=galo0tenMok

Pídele a algún familiar que tecomparta uno de sus cuentosfavoritos y opinen sobre losprincipales momentos del cuento.

Resolver problemas dedivisión (repartos equitativos).

• 15 globos o dibujos deadorno.

• Comida (uvas, palomitas,galletas o dulces) para losinvitados.

Es el día del niño y vas a organizar una fiesta.

Tus invitados pueden ser tus familiares, las personas que vivencontigo o tus juguetes (peluches o muñecos).

• Debes saber cuántos invitados vas a tener ______.• Adorna tu casa con globos o dibujos y en cada uno escribe una

sorpresa, por ejemplo: te toca cantar una canción, bailar, contar unchiste, etcétera. Si tienes 15 globos y 5 invitados ¿cuántos globos lescorresponden a cada uno?_______.

Elige qué les vas a ofrecer de comer a tus invitados (lo que tengas encasa).

Realiza cálculos, para saber qué le va a tocar a cada invitado:• Si tienes 18 galletas y 6 invitados. ¿Cuántas galletas le toca a cada

uno?• Si tienes 32 dulces y 8 invitados. ¿Cuántos dulces le toca a cada

uno?

Desafíos matemáticos. Tercer Gradohttps://libros.conaliteg.gob.mx/P3DMA.htm

F i c h a 2 . P e n s a m i e n t o m a t e m á t i c oE l d í a d e l n i ñ o e n c a s a

Repartos equitativos: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/dividir

Con esta ficha aprendiste adistribuir equitativamente cosas ocomida que se tienen en casa.

Lo que trabajaste ahora formaparte de tu carpeta deexperiencias, podrás mostrarlo a tuprofesor(a) cuando regreses a laescuela.

Al iniciar la fiesta, reparte demanera equitativa la comida queencontraste y que cada invitadotome un globo o dibujo con el queadornaste y realice la sorpresa queescribiste.

Realiza los cálculos necesarios entu cuaderno de matemáticas, siquisieras repetir una celebracióndel día del niño como la queorganizaste en casa, pero ahoracon 10 compañeros de tu escuela.

Pídele a algún familiar que tomefotos, para que puedas despuésintegrarlas a tu carpeta deexperiencias y compartirlo con tuscompañeros de clase y maestra (o).

F i c h a 2 . P e n s a m i e n t o m a t e m á t i c oE l d í a d e l n i ñ o e n c a s a

Conocer los derechos de lasniñas y los niños y convivirsanamente con mi familia enla celebración del Día delNiño.

• Ropa y accesorios paraelaborar un disfraz.

• Celular para grabar o tomarfotos.

¿Sabías qué? la celebración del Día del Niño fue propuesta en una Asamblea dela Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1959, como una necesidad dereafirmar los derechos de las niñas y los niños universalmente y que cada paíslo celebra en fechas diferentes (Naciones Unidas, 2020).

En México, celebramos el Día del Niño el 30 de abril y es una fecha muyimportante que recuerda lo valiosos que son los niños y las niñas, es por esoque esta semana muchas actividades han estado relacionadas con esta fecha,tan especial para ti.

El día de hoy te vas a disfrazar de un personaje creado por tu imaginación:

• Reúne algunas prendas de vestir y accesorios y crea un personaje muydivertido, hoy serás ese personaje.

• Crea una historia para tu personaje ya que convivirás con él el día de hoy, sitienes hermanos o familiares invítalos a participar en la actividad y juntoscrearán personajes muy divertidos.

F i c h a 3 . C o n v i v e n c i a s a n a y c i v i s m o¡ F e l i z d í a d e l a n i ñ a y d e l n i ñ o !

http://www.cndh.org.mx/derechos-humanos/derechos-de-las-ninas-ninos-y-adolescentes

Comisión Nacional de Derechos Humanos México

Los Derechos de las Niñas y Niños: https://www.youtube.com/watch?v=hxRv7BFJtso

Con esta ficha aprendiste areconocer la importancia de losderechos de las niñas y los niños.

Lo que trabajaste ahora formaparte de tu carpeta deexperiencias, podrás mostrarlo a tuprofesor(a) cuando regreses a laescuela.

Recuerda usar tu disfraz durantelas actividades que lleven a cabo enfamilia, será divertido imitar lascaracterísticas y las cualidades delpersonaje que elegiste por un día.

Reúne todos los videos ofotografías y compártelos con tufamilia.¡Diviértete, disfruta y feliz día de laniña y el niño!

F i c h a 3 . C o n v i v e n c i a s a n a y c i v i s m o¡ F e l i z d í a d e l a n i ñ a y d e l n i ñ o !

Elabora un cartel donde anotes losDerechos de las Niñas y los Niños ypor qué son importantes.

Mantener sano mi cuerpohaciendo ejercicio mientrasme divierto en familia ycelebro el día del niño.

• Globos• Cuerda• Estambre, sofá o cualquier

objeto que separe el áreade juego en dos espacios.

• Gises

F i c h a 4 . C u i d a d o d e l a s a l u dV o l e i b o l c o n g l o b o s e n m i d í a

• Es momento de cuidar nuestra salud con un divertidojuego.

• Primero, realiza algunos ejercicios de calentamiento yestiramiento.

¡Juguemos!

• 1. Busca el área donde jugarán puede ser la sala, el patio, tucuarto, jardín, etc.

• 2. Divide en dos el área de juego, puede ser con el sofá,utilizar un estambre o incluso dibujar una línea en el pisocon gis.

• 3. Formen equipos.• 4. Comiencen con un globo y vayan aumentando uno más,

el reto es no dejar que caiga al suelo de tu lado.• 5. Gana un punto quien logre que el equipo contrario deje

caer el globo.

Adaptada de www.shutterstock.com

Adaptada de www.pngocean.com

A jugar con globoshttps://www.elvalordelaeducacionfisica.com/10-juegos-con-globos-para-trabajar-ef-casa/

Entrenamiento con globoshttps://www.youtube.com/watch?v=QPNXH8pnv4M

Con esta ficha aprendiste aejercitar tu cuerpo de formadivertida y reconocer laimportancia de ser niño.

Lo que trabajaste ahora formaparte de tu carpeta deexperiencias, podrás mostrarlo a tuprofesor(a) cuando regreses a laescuela.

Para hacerlo más divertido puedesjugar disfrazado de lo que más teguste.

Los juegos son muy importantes enla infancia, pide a un adulto ofamiliar que te escriba una carta endonde diga qué significa ser niño ypor qué eres especial.

Organiza un torneo, de ser posiblelleven el conteo de los puntos porequipo para poder premiar alequipo ganador al concluir elperiodo de aislamiento voluntario.

F i c h a 4 . C u i d a d o d e l a s a l u dV o l e i b o l c o n g l o b o s e n m i d í a

B i b l i o g r a f í a• SEP (2019). Español, Tercer Grado. México: CONALITEG.

• SEP (2012). Programa de Estudios 2011 Guía para el maestro, Educación Básica, primaria tercer grado, México: CONALITEG.

• SEP (2014). Desafíos Matemáticos. Libro para el maestro. Tercer grado (pp. 146-149). México: CONALITEG.

• SEP (2019). Desafíos Matemáticos. Libro para el alumno. Tercer grado (pp. 99-100). México: CONALITEG.

R e f e r e n c i a s d e i n t e r n e t• Televisión Educativa, Rafa la Jirafa: Flautista de Hamelin (Programa 13) (Video) Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=galo0tenMok Consultado el 31 de marzo de 2020.

• Juegos infantiles. Bosque de Fantasías. Recuperado de: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/dividir Consultado el 31 de marzo de 2020.

• El ruiseñor y la Rosa de Oscar Wilde. Recuperado de: https://ciudadseva.com/texto/el-ruisenor-y-la-rosa/ Consultado el 24 de abril de 2020.

• Comisión Nacional de Derechos Humanos México (2020). http://www.cndh.org.mx/derechos-humanos/derechos-de-las-ninas-ninos-y-adolescentes Consultado el 23 de abril de 2020.

• Naciones Unidas (2020). Recuperado de: https://www.un.org/es/observances/world-childrens-day Consultado el 20 deabril de 2020.

• Los Derechos de los Niños y las Niñas- Despertando las neuronas. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=hxRv7BFJtso Consultado el 13 de abril de 2020.

• 10 ideas para trabajar la EF con globos en casa. Recuperado de: https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/10-juegos-con-globos-para-trabajar-ef-casa/ Consultada el 19 de abril del 2020.

• Sesión de entrenamientos con globos. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=QPNXH8pnv4MConsultado el 19 de abril del 2020.

R e f e r e n c i a s d e i m á g e n e s• Recuperado en:

https://stock.adobe.com/images/id/18115368?as_campaign=Freepik&as_content=api&as_audience=srp&tduid=a142569eec144b50ed8358602d9553d4&as_channel=affiliate&as_campclass=redirect&as_source=arvato consultado el 01 de abril de 2020.

• Adaptada a partir de: https://www.freepik.com/free-vector/set-wooden-signs_1253094.htm#page=1&query=letreros&position=3 consultado el 30 de marzo de 2020.

• SEP (2019) Español, Tercer Grado. México: CONALITEG.

• Adaptada a partir de: https://www.shutterstock.com/es/search/niño+estiramiento?image_type=illustration Consultado el 19 de abril de 2020.

• Adaptada a partir de: https://www.pngocean.com/gratis-png-clipart-gfdep Consultado el 19 de abril de 2020.