2º ep cuaderno de verano 12
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Cuaderno de ejercicios de repaso de verano de 2º de PrimariaTRANSCRIPT
7/18/2019 2º EP Cuaderno de Verano 12
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Segundo Curso de Educación
Primaria
Actividades para el verano
Primary Grade 2
Summer activities
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Empieza el verano y es tiempo de descansar, jugar, hacer deporte
y nuevas amistades o reencontrarte con amigos de otros
veranos, pero también tiempo de prepararte para el curso que
viene, pero sin dejar de divertirte. Todo es compatible.
Elige algunos libros entre los que te sugerimos, en castellano o
inglés, y no dejes de leer cada día porque es el mejor remedio
contra el aburrimiento.
Trabajo y diversión pueden ir de la mano, descúbrelo en las
actividades que te sugerimos en algunas páginas Web y afianza
lo que tu tutor o tutora te señalen para que, cuando se inicie el
nuevo curso, te sientas más seguro de ti mismo y lo afrontes con
ilusión.
¡Feliz verano! / Happy holidays!
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Nombre………………………………………………………………………………………………….Curso……..
Fecha ……………………………………………………………….
Te recomendamos que dediques un poquito más de tiempo a lo que tu tutor te
ha señalado con una cruz.
Cálculo...……………………….
Resolución de problemas…...
Ortografía……………………..
Caligrafía……………………...
Expresión escrita…………….
Lectura………………………..
Comprensión lectora………...
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En este cuaderno te vas a encontrar sugerencias de lecturas, tu
carné de lector, actividades de repaso del curso que has
terminado y también de preparación para el próximo y; sobre
todo, juegos para seguir aprendiendo y disfrutando.
ÍNDICE
1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE…………………………………pág. 4
1. 1. Sugerencias de lecturas: Mis Libros
1. 2. Apunto mis lecturas. Mi Carné de Lector
1. 3. Lecturas virtuales
2. REPASAMOS……………………………………………………………………..pág. 7
2. 1. Actividades pensadas para ti
2. 2. Sugerencias de cuadernos de repaso
3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER…………………………….pág. 38
3.1 . Jugar para compartir
3.2. Actividades en Red
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1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE
ELIJO MIS LIBROS/ I CHOOSE MY BOOKS
Recuerda que durante el verano debes leer al menos 4 libros y conviene que los elijas
en inglés y en español. Si lees más, ¡estupendo!
1. La calle de las brujasElisa Ramón Ed. Edebé
12. Where is it?Dolphin Readers. Ed. Oxford
2. Gato, su bruja y el monstruoKara May. Ed. Bruño
13. On SafariDolphin Readers. Ed. Oxford
3. Los Olchis ya están aquíErhard Dieta. Ed. Alhambra
14. Bugaboo the Wicked WitchBlack Cat Publishing
4. Pisco pasea por la ciudadMartín Casariego. Ed. Anaya
15. The Mad TeacherBlack Cat Publishing
5. Arena en los zapatosPep Molins Ed. Casals
16. The Velveteen RabbitPenguin y.R. Ed. Longman
6. La mujer que cocinaba palabrasCatalina González Vilar. Ed. Anaya
17. Town Mouse and Country Mouse.Penguin Y.R. Ed. Longman
7. El cartero simpáticoJanet y Allan Ahlberg. Ed. Destino
18. Amelia BedeliaParish. Ed. Harper Collins
8. Siete casas, siete brujas y un huevoGloria Sánchez. Ed. SM
19. Chicken SundayPatricia Polacco. Ed. Penguin
9. Cuentos para soñar. Las tres mellizas.Roser Capdevila. Ed. Destino
20. Amelia Bedelia Goes CampingParish. Ed. Harper Collins
10. El gran libro del lobo feroz. Perrault.Daudet, la Fontaine y otros. Ed. Juventud
21. Henry and Mudge the first book of theiradventures. RylantEd. Simon&Schuster
11. Fábulas de Esopo. Selección deRussell Ash y Bernard Highton. Ed.Juventud
22. The Stinky Cheese man Jon Scieszka
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MIS LECTURAS/ READINGS
Carné de lector
Título y autor del libro que he leído Comencéa leerlo.(fecha)
Terminéde leerlo(fecha)
¿Cuánto me hagustado?(Le pongo notade 1 a 10)
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LECTURAS VIRTUALES Y ANIMACIONES LECTORAS
Además del libro que te llevas a la playa, que lees en la siesta o,
en esos ratos de calor que no apetece ni correr siquiera, también
puedes leer algunos cuentos e historias en la pantalla del
ordenador, pero no debes abusar de ello.
http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm
Teddy´s Adventure
http://www.britishcouncil.org/kids-stories-teddys-adventure-popup.htm
The Monster Shopper Triphttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-monster-shopping-trip-popup.htm The Twins Weekhttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-twins-week-popup.htm Eric The Engine And The Railway Rockhttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-eric-engine-popup.htm
Goldilocks And The Three Bears
http://www.britishcouncil.org/kids-stories-goldilocks-popup.htm Jack and the Beanstalkhttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-beanstalk-popup.htm Little Red Riding Hoodhttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-red-riding-hood-popup.htm
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2. REPASAMOS
MATEMÁTICAS
1. Corrige las operaciones incorrectas.
79
+ 36
65
+ 49
28
+ 57
16
+84
105 104 85 91
98
+ 16
38
+ 87
68
+90
29
+78
104 125 168 97
2. Colorea los recuadros, donde la cifra 2 ocupa el valor de las centenas.
123 206 142 282 125 219
241 162 128 132 297 257
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3. Calcula y escribe, en su casilla, el valor de cada herramienta.
Completa estas operaciones con los dibujos que corresponden.
+ = 6 + = 7
+ = 5 + = 3
+ = + =
+ = + =
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4. Colorea el resultado correcto.
2 x 5 = 10 5 2 x 9 = 9 18 2 x 4 = 8 6
2 x 7 = 7 14 2 x 3 = 6 5 2 x 10 = 10 20
2 x 2 = 4 2 2 x 6 = 8 12 2 x 8 = 16 10
5. Para adornar una fiesta necesitamos 9 cajas de bombillas. Cada caja tiene 15
bombillas. Si en la tienda sólo quedan 7 cajas, ¿cuántas bombillas nos faltan porcomprar?
SOLUCIÓN: Faltan por comprar _______________________________
+ = + =
DATOS OPERACIONES
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6. En una encuesta sobre colores preferidos han elegido: 250 personas, el color rojo;300, el color azul; 150, el color verde, y 200 personas, el color amarillo. ¿Cuántaspersonas no han elegido el color verde?
350 Mmmm mmmm mmmm mmmm
300
250
200
150
100
50
0
ROJO AZUL VERDE AMARILLO
Solución: No han elegido el color verde personas.
7. Escribe los factores para estos resultados:
24 = x 27 = x 30 = x
3 = x 9 = x 18 = x
21 = x 6 = x 12 = x
OPERACIONES
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8. Rodea de verde los números que pertenecen a la tabla de 7, y de naranja los quepertenecen a la tabla del 8.
9. Marta pone 12 fichas de dominó, Arturo pone la mitad y Sergio pone un tercio de lasfichas que tiene Marta. Si el dominó tiene 28 fichas, ¿cuántas faltan por poner?
Marta pone fichas.
Arturo pone fichas.
Sergio pone fichas.
Faltan por poner fichas.
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 –
18 – 19 – 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 – 30 – 31 – 32 –
33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 – 39 – 40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 –
48 – 49 – 50 – 51 – 52 – 53 – 54 – 55 – 56 – 57 – 58 – 59 – 60 – 61 – 62 –
63 – 64 – 65 – 66 – 67 – 68 – 69 – 70 – 71 – 72
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13. Juega y calcula mentalmente
a. Los 25 alumnos de clase nos hemos puesto en fila por orden alfabético. Yo soy
la número 18.
Eso significa que hay ……………….. personas detrás de mí.
b. Mi madre ha comprado 4 camisetas que le han costado 18 euros cada una.
¿Crees que podrá pagar con un billete de 50 €?
SÍ NO
c. Javier tiene en la hucha 18 euros. Marta tiene en la suya dos veces el dinero
que tiene Javier. ¿Cuánto dinero tiene Marta?
d. Averigua, en cada caso, en qué número estoy pensando.
Después de sumarle 8, obtengo 19. Solución: ……………….
Le he restado 15 y me quedan 13. Solución: ..............………
e. Tacho el dato que no es necesario para poder contestar a la pregunta: “yotengo 8 DVD de una colección sobre la naturaleza. La colección completa son
25 DVD. Mi amigo Julián tiene 3 más que yo. ¿Cuántos DVD tenemos entre los
dos?”
Algunos problemas más para que pienses y resuelvas. Algunos son un reto. ¿Teatreves?Sigue los pasos:
¿Qué datos posees?
¿Qué operaciones has de realizar?
¿Cuál es la solución?
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1. A una sesión de cine asistieron 153 personas. Si la sala tiene 185 butacas,
¿cuántos asientos se encontraban vacíos?
2. Luis y Javier están haciendo una colección de cromos de animales. Luis tiene
187 cromos, tiene 46 más que Javier. ¿Cuántos cromos tiene Javier?
3. El día 1 de abril conté el dinero que tenía en la hucha y eran 17 euros. Hoy es el
último día del mes y tengo 28 euros. ¿Cuánto dinero he ahorrado durante este
mes?
4. En clase hay 18 alumnos. Después de repartir una bolsa grande de caramelosentre todos los alumnos, a cada uno le han correspondido 8 caramelos.
¿Cuántos caramelos tenía la bolsa?
5. Una señora lleva en la cartera 300 €. Entra a una tienda de ropa y compra 3
pantalones que le cuestan 72 € cada uno y 2 camisetas a 15 € la unidad.
¿Cuánto dinero valen los tres pantalones?
¿Cuánto paga por las camisetas?
¿Cuánto dinero gasta la señora en la tienda?
¿Cuánto dinero le quedará en la cartera al salir?
6. Para celebrar el fin de trimestre, las tres clases de segundo de mi colegio
hemos ido al cine. En cada clase hay 25 alumnos. Si hemos pagado en total
225 euros, ¿cuánto nos ha costado a cada alumno la entrada al cine?
7. Halla todas las formas posibles de tener 50 céntimos, de manera que
intervengan como máximo 5 monedas.
Disfruta leyendo y resolviendo enigmas matemáticos
El fantasma que odiaba las matemáticas. Rafael Ortega de la Cruz. Ed. Nivola
Así se aprenden las tablas de multiplicar. Susana Obrero Tejero. Ed. Elrompecabezas
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Nombre: ManzanillaNombre científico: Matricaria Chamomilla L.Otros nombres: CamomilaDescripción: Planta de tallos finos de 20 a 50 centímetros de
altura. Sus hojas, de color verde claro, sonmuchas y muy pequeñas. Sus flores tienen el
centro amarillo y los pétalos blancos; son muy olorosas. Florece de mayo a octubre.Usos:
La infusión de sus flores se usa, sobre todo, para el dolor de tripa y para los ojos infectados
LENGUA
1. Nuestro profesor nos ha enseñado un herbario, que es como un álbum de plantas
secas. En él hemos visto muchos tipos de hojas, flores, raíces… Después, nos ha
pedido que elijamos una planta para hacer una ficha sobre ella. Ésta es la de la
manzanilla.
a. ¿Qué podemos encontrar en un herbario? Señala las respuestas
correctas.
bb A. Recetas de comidas hechas con plantas.
B. Hojas, tallos, raíces, flores de diferentes plantas.
C. Cromos de plantas
D. Plantas secas y clasificadas
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b. ¿Con qué nombres se conoce a la manzanilla? Señala las respuestas
correctas.
bb A. Camomila.
B. Margarita.
C. Matricaria Chamomilla L.
D. Manzanita
c. Marca las respuestas correctas
¿De qué color son los pétalos de la manzanilla?
bb Blancos
Amarillos
Verdes
¿En cuáles de estos meses podríamos ver la manzanilla en flor?
bb Enero
Julio
Noviembre
d. ¿Sabes qué se obtiene de esta planta? Escríbelo.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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2. Rodea las letras mayúsculas y escribe punto donde corresponda.
Tenemos una tortuga grande en la terraza Es muy tranquilota,
se pasa las horas durmiendo De vez en cuando, se asoma por
detrás de las jardineras y se queda mirando fijamente.
Parece que quiere comprender lo que la rodea.
3. Escribe las palabras en el lugar del poema que les corresponda.
Mi gato
Mi gato es gracioso
y bastante ……………………………..
Casi siempre es divertido
y muy ………………………………………
Es pequeño
y parece de ………………………………………..
Al ser un poco regordete
le llamamos………………………………………..
Por la ventana suele mirar
para ver la gente…………………………………..
Le gusta comer sardina
pero le duele la ………………………………………
Siempre se quiere lavar
y casi nunca se quiere……………………………………..
A veces sale de noche
y se esconden en el ………………………………………
barrilete, duchar, pasar, revoltoso,entretenido, juguete, porche,barriga
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4. Completa las frases con estos nombres colectivos:
Vimos una ___________________de pájaros.
Juan tiene una __________________ de cerdos.
El pastor recoge al _________________de ovejas.
El capitán divisó un _________________de peces
Nos persiguió un ___________________de abejas.
En el zoo vi una __________________de leones
5. Completa con por qué o porque.
- ¿________________ me has llamado?
- ________________ quería contarte algo.
- ¿________________ no fuiste?
- ________________ no me dio tiempo.
6. Completa las palabras y colorea así:
ga, go, gu azul gue, gui rojo güe, güi amarillo
manada – rebaño – piara – enjambre
– bandada - banco
re____dera pin____noho_____era
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7. Completa las palabras con c o con z y colorea de esta manera: amarillo las que
sean cosas del colegio y azul las de la cocina.
lapi___ero ca___o pi___arra
ca___erola ti___a ca___uela
pin___el a___eitera en__iclopedia
____sano ____tarra ____rra
para____ro ci_____ña _____fas
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8. Une cada palabra con su definición:
9. Completa las palabras con sílabas que lleven c o qu y rodea la única que no es
nombre de alimento.
cro_____tas melo____tón ros_____llas
pes_____do _____sitos _____biertos
bar_____llos albari__________ mante_____lla
- Es redonda.
- Tiene hojas verdes.
- Animal que tiene pelo.
- Vive en el agua.
- Tiene cuatro ruedas.
pez
gato
árbol
pelota
coche
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ENGLISH
1. In English, two shorter words can sometimes be put together to make a bigger word:fire + fly = firefly. These bigger words are called compound words. Label the picturesbelow. Combine the words to make a bigger new word. Write the new word and draw apicture.
____________
+
___________
=
______________
____________
+
___________=
______________
____________
+
___________
=
______________
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2. Combine words to make other compound words. Write the words. Draw thepictures.
____________
+
___________
=
______________
____________
+
___________
=
______________
____________
+
___________
=
______________
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3. The words in these sentences are mixed up. Write each sentence correctly.
1. i read books like to
____________________________________________________________________________
2. sky birds fly high in the
____________________________________________________________________________
3. baby the milk the spilled
____________________________________________________________________________
4. football friends i with my play
____________________________________________________________________________
5. cat the chased dog the
____________________________________________________________________________
6. we pool swimming in the went
____________________________________________________________________________
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4. Practice with ‘oa’. Read each word. Circle the picture it names.
boat
soap
coat
bowl
toad
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5. Here are the answers to the questions. Write what the question would be.
Example. I am fine, thank you.
How are you? ____________________________________________________________________
1. Jim is in the garden.
______________________________________________________________________
2. We can play football.
______________________________________________________________________
3. Yes, I will come to the movies.
_____________________________________________________________________
4. I use my eyes for seeing.
____________________________________________________________________________
5. I would use a scissors for cutting paper.
____________________________________________________________________________
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6. Activity Ideas: Things to do
Make up a story at dinner. Each person adds a new paragraph.
Use a calculator to compare prices per kilogram.
Try some experiments from a science book.
Time the sunset.
Play Uno, Racko or Monopoly.
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7. Make words by drawing a line to the correct ending. The first one is done for you.Write the word. Draw the picture.
spi key spider
cray der
wag der
mon on
tur ster
thun key
don on
lad ster
lob der
drag on
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8. Write the word from the box that best completes each sentence.
1. Beth ____________________ a puppet out of an old sock.
2. There ____________________ two arms and two legs on it.
3. ___________________ I use a doll dress? Beth asked Ann.
4. Beth added a ____________________ wig to her puppet.
5. Kate and Jim ______________________ to see the sock puppet.
Use night, saw or happy in a sentence about the puppet.
____________________________________________________________________________
9. How would you make a sock puppet? Write down the steps.
1. Get an old sock.
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
Make your sock puppet.
came Could gold happy made night saw were
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10. Read the sentences. Circle the sentence that tells about the picture.
1.
Cliff has a quilt on his bed.
Cliff has a quack on his bed.
Cliff has a quick on his bed.
2.
I think I like to swim.
I will quit eating corn.
When will my eggs hatch?
3.The ball is on the quilt.
Which ball do you want?
That ball is in the pond.
4.
Ducks thick all day.
Ducks quick all day.
Ducks quack all day.
5.He quits the ball.
He thinks the ball is black.
He whacks the ball hard.
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11. Read the sentences. Circle the best answer to the question.
Many animals hatch from eggs. Birds and ducks hatch from eggs. Their eggs are kept in nests.Turtles hatch from eggs, too. Turtles dig pits in the sand. That’s where their eggs are kept.Some insects and frogs hatch from eggs in water.
What is this about?
It is about birds.
It is about animals that hatch from eggs.It is about animals that swim in the water.
Finish the sentences.
Birds and turtles ______________________ from eggs.
Turtles dig pits in the ______________________.
Some insects and frogs hatch from eggs in _________________________.
Investigate. Draw pictures.
What other animals hatch from eggs?
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12. Write a word from the box to complete each sentence.
1. Jim will ______________________ food for his hamster.
2. He has _______________________ in his coat pocket.
3. Jim gets ________________________ things for the hamster, too.
4. The man puts it all in a _________________________ bag.
5. Jim will ________________________ the bag home.
Try this. Write a sentence with the words you did not use.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
buy carry money other paint paper would
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13. Other Activity Ideas:
Make dessert tonight.
Visit a museum.
Go with your parents to a concert.
Practice your multiplication tables.
Write a thank you note to last year’s teacher.
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14. In English, some words sound the same but are spelled differently. These wordsare called homophones . Complete each sentence with the correct word from the box.
1. sea see
I can ___________________ the stars now.
I can swim in the _______________.
2. read red
Morris ___________________ a book.
Ellen has a _________________ jacket.
3. some sum
What is the _________________ of one and ten?
Grab __________________apples from the bucket.
4. in inn
We will stop at that _______________________.
My lunch is ___________________ a bag.
15. Read the sentences. Circle the best answer to the question.
Turtles have hard shells. If you startle a turtle, it will go inside its shell. A pond turtle has flatfeet. Its feet help it to dig in mud. Other turtles have flippers for swimming.
What is this about? It is about shells.It is about feet.It is about turtles.
Complete the sentences.
A turtle’s shell is _____________________.
Some turtles have ______________________ for swimming.
Answer the question. Draw a picture.
Why does a pond turtles have flat feet?
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16. How many flowers can you find? There are 14.
S U N F L O W E R B HA P B C D E F G H U YD A N D E L I O N T AA N I L A J R L K T CF S L O M I O I N E IF E O G P Q S L R R NO Y S I T U E Y V C T
D W I R I S X Y Z U HI A B A C T U L I P DL E F M J A S M I N EG H O R T E N S I A H
Now take a break. Go out and find some of these flowers.
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SUGERENCIAS PARA REPASAR DURANTE EL VERANO
En cuanto a contenidos propiamente dichos, las líneas de Cuadernos de Verano de
diversas editoriales que engloban actividades específicas para cada curso de
Educación Primaria, constituyen una propuesta divertida y eficaz para repasar
actividades de Lengua, Conocimiento del Medio y Matemáticas, además de
propuestas prácticas relacionadas con la educación en valores y el fomento del gusto
por el arte.
Les sugerimos algunos ejemplos de estos materiales:
LENGUA: 90 Ejercicios para repasar ortografía y gramática 2º Educación Primaria.Editorial Santillana.
Ortografía divertida: Un libro con divertidos juegos para aprender ortografía
Paz Barroso / Olga Pérez Alonso. Editorial SM.
MATEMÁTICAS: 110 Ejercicios para repasar matemáticas de 2º Educación Primaria.
Editorial Santillana.
LEE Y REPÁSATELO BIEN: PRIMERO DE EP. Ana María Machado/ Paloma Muiña
Editorial SM.
VACACIONES 2º PRIMARIA. Pilar Solana /
Ana López EscriváEditorial SM.
CUADERNO DE VACACIONES 2º E. Primaria. Izabella Hearn y Jill Leighton. Editorial
LONGMAN.
EN VERANO. Recuerdo 2º, preparo 3º. Editorial Anaya.
EN VACACIONES REPASA 2º Y PREPARA 3º CON KIKA Superbruja y Dani.
Editorial Bruño.
CUADERNOS EDUCABLOC – nivel 1. Editorial Santillana.
VACACIONES REPASO 2º Primaria. Editorial Santillana.Colección “ Tus BOOKS” . Editorial SM.
HOLIDAY ENGLISH. Ed. Oxford.
SUMMER BRIGGE ACTIVITIES. Carson – Dellosa.
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MANUALIDADES Y ENTRETENIMIENTOS PARA CUALQUIER MOMENTO
En varios id iomas
www.childtopia.com
Y, también aprende a comer sano
www.coolfoodplanet.org/spa/kidz/index.htm
APRENDE MECANOGRAFÍA Y A USAR EL TECLADO
Empezando a aprender mecanografía
www.vedoque.com/juegos/mecano/
Juega y aprende a usar el teclado
www.vedoque.com/juegos/mecano/muro.html
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JUGAMOS EN LA PLAYA Y EN EL CAMPO
¿Quiénes son los habitantes de la playa que más disfrutan de ella?: ¡Los niños!, y, ¿después?: los papás que vuelven a serniños por un rato. ¿Sabes a qué vas a jugar con ellos esteverano? Aquí tienes algunas ideas para la playa y para el
campo.
Concurso de saltos de longitud
Petanca playera
Los buscadores de tesoros
Juegos para vacaciones
http://www.vedoque.com/index.php?sec=Primaria
EL MIND LAB EN CASA.
También puedes jugar con juegos que ya conoces del Mind Lab y competir con tus
padres, hermanos, amigos, primos… Practica con
Damas
Reto atasco
Quoridor.
3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER
Navegador infantil seguro para niños
http://www.dacostabalboa.com/es/navegador-infantil-seguro-para-ninos/4209
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MATEMÁTICAS
Juega con el cálculo mentalwww.vedoque.com/juegos/juego.php?j=camino-Hexamano
La granja matemáticawww.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html
Cálculo
www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=calculo
¿Te atreverías a participar en un concurso de sumas y restas? Tú eres Sabuesoy retarás al Sr. Pi
www.supersaber.com/carreraSumaResta.htm
¡Necesitamos que te sepas las tablas de multiplicar para contestar muy rápido!¿Te atreves?
www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm
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LENGUA
¡A por las palabras mal escritas!
www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h
¿Sabrías reconstrui r correctamente una frase escrita al revés?
http://genmagic.org/lengua3/alrev1.swf
Aquí puedes formar palabras si f ijas bien tu atención
http://genmagic.org/lengua3/lab1c.swf
¿Sabrías ordenar alfabéticamente las palabras que te propongo?
http://genmagic.org/lengua3/oa1c.swf
¿Sabrías acertar las palabras de las definiciones que te propongo?
http://genmagic.org/lengua3/pir1c.swf
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¿Te apetece leer un cuento? A continuación tendrás que contestar algunaspreguntas.
www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/Copia%20de%20Lechucita/1.html
¿Quieres aprender vocabulario? ¡Entonces a qué esperas! ¡Pincha ya!
http://genmagic.org/lengua3/dispal1c.swf
Vocabulario básico pictográfico
www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/delegacion/pictografico/
Una clase virtual
www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ClaseVedoque
DICCIONARIO INGLÉS Y ESPAÑOL
www.leoloqueveo.org/inicio.htm
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Good Internet Pages for Kindergarten and Primary students
Learn English and play games. Register online, and learnEnglish the fun way! Do not forget to select the FREE membership.
http://app.dk.mingoville.com/um/buy/?la=es
http://www.starfall.com/
Choose an activ ity.
http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/grade_2.html
Interactive posters.
www.harcourtschool.com/activity/trophies/posters/toc.html
READING
http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/activities/reading_skills/gr2.html
Do you know all your sounds and letters? Let´s check it!
RIVER RHYMING: Help Max cross the river by choosing the rhyming Word.
www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/rhyme/fs.shtml
WILD WEST PHONICS: Listen to the words and Help Molly send a smokesignal.
www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/phonics/fs.shtml
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ALPHABETICAL ADVENTURE: Help mol ly play a tune
www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/alphabet/fs.shtml
SANDCASTLE QUIZZ: Build a sandcastle and get to know the commonspelling patterns
www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/phonics/sandcastle/index.shtml
WRITE A POSTCARD: Help Salty Sam write a postcard and get used tousing words containing alternative spelling patterns for vowel phonemes insentences
www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/phonics/postcard/index.shtml
THE WIRLYWORD MACHINE: See how many new words you can make fromthe letters on the frui t machine.
www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/cvc/whirl/game.shtml
WORDBLENDER: Choose a start sound and an end sound and letWordblender 'bl-bl-blend' them together to make a new word. A fun game to helppractise those clusters.
www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/clusters/blender/gamefs.shtml
POETRY: Ten colour ful poems with animation, audio and activities
www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/poems/fpoem.shtml
DRAG ´N´ SPELL: Drag the vowels to finish the words before your timesruns out.
www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/spelling/spelling.shtml
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STAR WORDS: A new consignment of Star Words is being delivered toyour sector - can you match them to the right shape?
www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/hfwords/starwords/index.shtml
This is Digby Mole. Do you want to play a word game with him?
First Sounds: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg2.shtml
End Sounds: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg1.shtml
Rhymes: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg3.shtml
Monitor your progress.
www.harcourtschool.com/menus/trophies/activities/test_tutor/grade2.html
WRITING
Grammar Glossary
www.harcourtschool.com/storytown/glossary/grammar/index1t.html
Proofreading
www.harcourtschool.com/activity/trophies/pmp/index_g2.html
LET´S WRITE! Help the characters use cor rect punc tuation and writingconventions.
Can you put a full s top in a sentence?
www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/hms_gamefs.shtml
Lug and the Giant Space Storks need to change their letters intheir banner into capitals
www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/lug_gamefs.shtml
7/18/2019 2º EP Cuaderno de Verano 12
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Can you see patterns in poems and rhymes?
www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/creamcake_gamefs.shtml
Can you wri te the parts of the body in English? Give it a try!
http://genmagic.org/generadores/genword/body_nena.html
SCIENCE
WILD ANIMALS: Match the animals to the places they live in.
www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/wheredo/index.shtml
ODD ONE OUT: Choose the odd one out and collect as many cards as youcan.
www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/oddone/index.shtml
SCIENCE SPLAT: Test you science knowledge with a quiz challenge.
www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/quiz/index.shtml
INTO THE BOAT
www.bbc.co.uk/schools/digger/5_7entry/7.shtml
FLOAT AND SINK (NUEVA)
www.bbc.co.uk/schools/digger/5_7entry/8.shtml
Will you help Bob and Wendy to build a playground?
www.bbc.co.uk/cbeebies/games/#/lb/bobthebuilder/sunflowerpark
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LISTENING
You can hear sentence spun in the space.
www.bbc.co.uk/schools/starship/english/games/space_spins/big_no_sound/full.shtml
Hello! I am Storybear. Let´s read a story!
The Missing Pencil : www.bbc.co.uk/schools/laac/story/pencil/sound.shtml
The Butterfly Trail: www.bbc.co.uk/schools/laac/story/butterfly/sound.shtml
The Wishing Tree: www.bbc.co.uk/schools/laac/story/wish/sound.shtml
MUSIC
Sing and listen to songs.
www.britishcouncil.org/kids-songs-easy.htm
www.britishcouncil.org/kids-songs-music.htm
If you love music, this is the right website for you: The BigCoconut Adventure
www.bbc.co.uk/cbeebies/#/lb/zingzillas/zingzillasgame
COLOURING
Drag the chosen color to the box
www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/colours01.swf
SPRING WATCH AND COLOUR: LET´S DO SOME COLOURING IN!
www.bbc.co.uk/cbeebies/games/#/lb/greenballoonclub/springwatchandcolour
Click on the picture and start colouring!
www.indicededibujos.com/disney.htm
7/18/2019 2º EP Cuaderno de Verano 12
http://slidepdf.com/reader/full/2o-ep-cuaderno-de-verano-12 49/49
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Helping your child learn through play.www.bbc.co.uk/cbeebies/grownups/familytime/learning/index.shtml
Helping your chi ld become a reader.
www.ed.gov/parents/academic/help/reader/index.html
Homework
www.harcourtschool.com/activity/trophies/homework_helper/grade2/index.html
We will see you after the summer holidays with asmile, hugs and kisses.Don´t forget to bring your summer workbook toshow to your new tutor.Happy summer holidays