Aquest curs a l’escola hem volgut donar importància als boscos, ja que és el seuAny Internacional, i com que són uns espais plens de sons i de vida, la Setmana dela Música, era un molt bon moment per fer-ho.

Les propostes que s’han portat a terme han estat simultànies, i durant tota lasetmana els infants han pogut gaudir de totes o quasi totes les propostes que espresentaven en format d’instal·lació, i que es podien trobar en diferents racons del’escola.

Plegats, els nens han experimentat, escoltat, creat, pintat ... boscos, i han aprèsque és molt important tenir-ne cura, perquè de nosaltres depèn que segueixin tanpreciosos i plens de tresors.

ELS COLORS DEL BOSC Ens endinsem en un bosc màgic. Un bosc onno hi ha sol, ni lluna ni estrelles. Un bosc enel que ens il·lumina la llum de les espelmes.Un bosc on els arbres, van creixent amb lesnostres creacions.Un bosc on regne el silenci i la calma. Un boscon hi podem, passejar i expressar.Cadascú pot sentir i construir, el seu bosc,mentre s’endinsa en aquest espai, ple decamins grans i petits...

M’emporto els meus desitjos al capM’he sentit com si estigués sol al bosc i molt tranquil i he escoltat els animals que feien

coses.He somiat.

M’he sentit molt alegre i trist alhora. He sentit felicitat i estava molt content.He vist un bosc sencer.

He sentit l’aire, he vist les estrelles, el sol , la lluna. He escoltat un riu i l’aigua dels peixos.He passejat per un lloc amb molta calma que estava ple d’ocells.

He sentit que el bosc em feia plorar d’alegria.Era com si estigués ballant.

Per mi, ha estat com si pintéssim de veritat i fóssim artistes de veritat i pintés un quadre.M’imaginava que era un ocell que volava per sobre de les flors.

Feia olor a caramel.Hi havia molt poca llum però es veiem moltes coses.

Mirades i paraules d’infant

Sentir com la manipulació d’un objecte provoca un so.Sentir com aquest so ens provoca noves sensacions.Sentir que aquest so forma part de la música .Sentir la música del bosc quan entrem dins d’ell .Sentir que tots podem fer música i que podem enregistrarles nostres sensacions.

Hem utilitzat micròfons de contacte enganxats a diferentselements, com pedres grans i petitetes, petxines, sorra, gotamb aigua i una canya, paper “esguitzat”, pals de pluja...Micròfons d’ambient per gravar melodies inventades amb elxilòfon, efectes de veu... Hem visualitzat la projecció d’unbosc viu, acompanyat de l’ambientació sonora que hemenregistrat i, curiosament, ens hem quedat bocabadats!

Escoltar, crear, imaginar...

En aquesta instal·lació el més important era deixar-se endur per les olors, les textures, les imatges, els colors... i

els sons, és clar!

L’ARBRE SONORConstruïm un arbre amb material de rebuig. Experimentem amb els sons que es produeixen i la interacció amb les diferents part de l’escultura.

Descobrim el moviment del so, els camins que segueixen pels diferents tubs i els elements sonors que anem col·locant entre tots a poc a poc.

ELS NOSTRES BOSCOSUn vídeo a través del qual aprenem la relació entre la música i els boscos i algunes

disciplines artístiques (circ, cinema, òpera, etc.) al voltant del tema del bosc.

Parlem de la cura del medi ambient o la preservació dels espais naturals (com tenir una conducta responsable, quin és el paper dels bombers, etc.)

Pensem en el bosc i amb els materials que tenim creem. El sòl: sorres, pedres ...Els arbres: que canvien amb el vent, amb la llum ...La cerca de colors tot fent barreges, les textures que ens acostin a aquesta idea de bosc.

Un bosc imaginat, somiat, reflexionat, compartit ....

EL BOSC DE PARAULES

El punt de partida d’aquesta instal·lació és la narració d’un conte que succeeix en un bosc i on les cançons fan avençar el fil argumental.

Canviar el final d’una història, girar el desenllaç de relats, incorporar nous personatges, descobrir noves paraules...

La proposta es concreta en l’elaboració i explicació d’un conte de manera compartida per tots els infants que hi participen, gràcies a la trobada de diferents elements d’interès (situacions, girs argumentals, vocabulari, etc.) als llibres sobre boscos que els infants troben a l’exposició del vestíbul de l’escola.