26336 - adela brenes texidor (7 - 12 ,...

26336 - ADELA BRENES TEXIDOR (7 - 12 , EEI)

CAGUAS

GUAYAMA

ABIERTA Grados 7 - 12 , EEI

CARR 3 KM. 143 HM 8 BO. PUENTE GUAYAMA PR 00725

ADA VÁZQUEZ SERRANO

(787) 864-7700

Región Educativa

Distrito Escolar

Estatus

Dirección

Director

Teléfono

Municipio Escolar GUAYAMA

Zona

Nivel TODOS LOS NIVELES

RURAL

[email protected] Electrónico

Matrícula

Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información.

Matrícula y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2013-2014 al 2015-2016

*Sin grado: Son los estudiantes de Educación Especial ubicados en salón a tiempo completo de educación especial.

Matrícula

Grado 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Sin grado* * * *

7mo 89 72 76

8vo 95 70 71

9no 83 88 80

10mo 112 61 62

11mo 82 88 43

12mo 73 72 76

Total de Estudiantes 546 465 419

Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016

N/A N/A N/A

N/A N/A N/A

96.39 % 100.00 % 100.00 %

94.94 % 100.00 % 100.00 %

95.50 % 100.00 % 100.00 %

95.15 % 100.00 % 100.00 %

96.83 % 100.00 % 100.00 %

95.70 % 100.00 % 100.00 %

95.71 % 100.00 % 100.00 %

Matrícula y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2013- 2014 al 2015- 2016

SubgrupoMatrícula Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Todos Los Estudiantes 546 465 419 95.81% 100.00% 100.00%

Femenino 251 222 191 96.00% 100.00% 100.00%

Masculino 295 243 228 95.64% 100.00% 100.00%

Puertorriqueño 538 458 412 95.79% 100.00% 100.00%

Hispano No Puertorriqueño * * * 96.76% 100.00% 100.00%

Blanco No Hispano 0 0 0 N/A N/A N/A

Otro Origen 0 0 0 100.00% N/A N/A

Con Desventaja Económica 450 284 359 96.02% 100.00% 100.00%

PERFIL ESCOLARAÑO ACADÉMICO: 2016-2017

Clasificación Justificación

TRANSICIÓN (5% MAS BAJO PROGRESO) Desempeño académico promedio

Clasificación de Escuelas

Las escuelas se clasifican en cuatro categorías:Excelencia: Representan el 10% del total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA y META-PR), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles (AMO's por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo.Prioridad: El 5% de las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%.Enfoque: Son el 10% de las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%.Transición: Representan el 75% de las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque.

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM

26336 - ADELA BRENES TEXIDOR 1

* No se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa.** El DEPR no tiene el Programa.

Con Impedimentos 66 79 80 96.44% 100.00% 100.00%

Limitaciones Lingüísticas En Español* * * * 95.48% 100.00% 100.00%

Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM


Metas Anuales Por Materias y Subgrupos - AMO's

ESPAÑOL ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Puertorriqueño 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Hispano No Puertorriqueño 45.9% 50.4% 54.9% 59.4% 63.9% 68.4% 73.0%

Blanco No Hispano 41.8% 46.7% 51.5% 56.4% 61.2% 66.1% 70.9%

Otro Origen 48.9% 53.2% 57.4% 61.7% 65.9% 70.2% 74.5%

Con Desventaja Económica 45.1% 49.7% 54.3% 58.8% 63.4% 68.0% 72.6%

Con Impedimentos 32.8% 38.4% 44.0% 49.6% 55.2% 60.8% 66.4%

Limitaciones Lingüísticas En Español

37.5% 42.7% 47.9% 53.1% 58.3% 63.5% 68.8%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

MATEMÁTICAS ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018


Puertorriqueño 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%



Otro Origen 35.6% 41.0% 46.3% 51.7% 57.1% 62.4% 67.8%




30.0% 35.8% 41.7% 47.5% 53.3% 59.2% 65.0%


ESPAÑOL ( 11 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018


Puertorriqueño 40.5% 45.5% 50.4% 55.4% 60.3% 65.3% 70.3%



Otro Origen 34.5% 40.0% 45.4% 50.9% 56.3% 61.8% 67.3%




19.2% 25.9% 32.7% 39.4% 46.1% 52.9% 59.6%


MATEMÁTICAS ( 11 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018


Puertorriqueño 8.9% 16.5% 24.1% 31.7% 39.3% 46.9% 54.5%



Otro Origen 7.1% 14.8% 22.6% 30.3% 38.1% 45.8% 53.6%


Desempeño Académico de los Estudiantes

Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay AMO's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los AMO’s.

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM


El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los AMO’s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes.

Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace

Niveles de Proficiencia y Participación

Proficiencia en Matemáticas por SubgrupoTodos Los

Estudiantes (PPAA)Pre

Básico Básico Proficiente Avanzado Participantes % deParticipantes

NoParticipantes

% de NoParticipantes

Total deMatrícula

2013-2014 42.86% 57.14% 0.00% 0.00% 252 98.82% * 1.18% 255

2014-2015 27.35% 66.37% 6.28% 0.00% 223 98.67% * 1.33% 226

2015-2016 23.78% 62.16% 11.89% 2.16% 185 100.00% 0 0.00% 185

Todos Los Estudiantes

(AMO's)3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta 11mo Progreso

[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 43.5% No 0% 24.1% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 20.6% 0% 6.3% 6.3% 49.2% No 0% 0.0% 31.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 16.2% 18.8% 14.1% 7.8% 54.8% No 2.4% 2.4% 39.3% No

Femenino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo

Participantes% de No

ParticipantesTotal de

Matrícula

2013-2014 32.54% 67.46% 0.00% 0.00% 126 98.44% * 1.56% 128

2014-2015 25.26% 63.16% 11.58% 0.00% 95 97.94% * 2.06% 97

2015-2016 24.14% 60.92% 14.94% 0.00% 87 100.00% 0 0.00% 87

Femenino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8] 11mo Progreso

[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 35.5% 0% 11.6% 11.6% 0% 0.0%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 12.5% 29.0% 14.9% 3.4% 0% 0.0%

Masculino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 53.17% 46.83% 0.00% 0.00% 126 99.21% * 0.79% 127

2014-2015 28.91% 68.75% 2.34% 0.00% 128 99.22% * 0.78% 129

2015-2016 23.47% 63.27% 9.18% 4.08% 98 100.00% 0 0.00% 98

Masculino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]


[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 8.1% 0% 2.3% 2.3% 0% 0.0%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 19.1% 10.5% 13.3% 10.9% 5.6% 5.6%

Puertorriqueño (PPAA)

PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 41.91% 58.09% 0.00% 0.00% 241 99.18% * 0.82% 243

2014-2015 27.35% 66.37% 6.28% 0.00% 223 98.67% * 1.33% 226

2015-2016 23.91% 61.96% 11.96% 2.17% 184 100.00% 0 0.00% 184

Puertorriqueño (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 43.5% No 0% 24.1% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 20.6% 0% 6.3% 6.3% 49.2% No 0% 0.0% 31.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 16.2% 19.1% 14.1% 7.9% 54.8% No 2.4% 2.4% 39.3% No



10.3% 17.8% 25.3% 32.7% 40.2% 47.7% 55.2%


* El DEPR no tiene el Programa.

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM


http://de.pr.gov/1901-perfil-escolar

Hispano No Puertorriqueño

(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.8% No 0% 25.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.2% No 0% 0.0% 40.0% No

Otro Origen (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 70.00% 30.00% 0.00% 0.00% * 90.91% * 9.09% *

Otro Origen (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 46.3% No 0% 22.6% No

Con Desventaja Económica (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 43.41% 56.59% 0.00% 0.00% 205 98.56% * 1.44% 208

2014-2015 25.93% 66.67% 7.41% 0.00% 189 98.95% * 1.05% 191

2015-2016 23.31% 62.58% 11.66% 2.45% 163 100.00% 0 0.00% 163

Con Desventaja Económica


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.7% No 0% 23.2% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 23.7% 0% 7.4% 7.4% 48.4% No 0% 0.0% 30.9% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 16.4% 18.0% 14.1% 6.7% 54.1% No 2.9% 2.9% 38.5% No

Con Impedimentos (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 70.59% 29.41% 0.00% 0.00% 34 97.14% * 2.86% 35

2014-2015 45.45% 54.55% 0.00% 0.00% 22 100.00% 0 0.00% 22

2015-2016 35.00% 60.00% 5.00% 0.00% 40 100.00% 0 0.00% 40

Con Impedimentos (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 39.6% No 0% 19.5% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 45.6% No 0% 0.0% 27.6% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 11.8% 5.0% 5.0% 51.7% No 0% 0.0% 35.6% No

Limitaciones Lingüísticas En Español (PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 40.00% 40.00% 20.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Limitaciones Lingüísticas En Español (AMO's)

3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 41.7% No 0% 25.3% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 50.0% 0% 20.0% 20.0% 47.5% No 0% 0.0% 32.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -20.0% 53.3% No 0% 0.0% 40.2% No

Proficiencia en Inglés por SubgrupoPara Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador.

Todos Los Estudiantes (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 46.22% 35.06% 13.94% 4.78% 251 98.43% * 1.57% 255

2014-2015 36.36% 33.18% 14.55% 15.91% 220 97.35% * 2.65% 226

2015-2016 17.49% 34.97% 30.60% 16.94% 183 98.92% * 1.08% 185

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM




[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 15.9% 7.6% 18.7% 34.0% No 35.1% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 28.8% 27.1% 30.5% 11.7% 34.0% No 34.5% -0.5% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 39.7% 48.5% 47.5% 17.1% 34.0% Sí 59.5% 25.0% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 40.80% 38.40% 13.60% 7.20% 125 97.66% * 2.34% 128

2014-2015 29.79% 37.23% 15.96% 17.02% 94 96.91% * 3.09% 97

2015-2016 13.95% 38.37% 32.56% 15.12% 86 98.85% * 1.15% 87



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 10.8% 7.1% 20.8% 41.3%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 33.3% 17.2% 33.0% 12.2% 45.7% 4.4%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 35.5% 51.6% 47.7% 14.7% 58.3% 12.6%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 51.59% 31.75% 14.29% 2.38% 126 99.21% * 0.79% 127

2014-2015 41.27% 30.16% 13.49% 15.08% 126 97.67% * 2.33% 129

2015-2016 20.62% 31.96% 28.87% 18.56% 97 98.98% * 1.02% 98



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 20.0% 8.0% 16.7% 25.8%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 25.0% 34.2% 28.6% 11.9% 26.5% 0.7%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 42.9% 46.0% 47.4% 18.9% 61.1% 34.6%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 46.25% 34.17% 14.58% 5.00% 240 98.77% * 1.23% 243

2014-2015 36.36% 33.18% 14.55% 15.91% 220 97.35% * 2.65% 226

2015-2016 17.58% 35.16% 30.77% 16.48% 182 98.91% * 1.09% 184


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 15.9% 8.3% 19.6% 34.0% No 36.5% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 28.8% 27.1% 30.5% 10.9% 34.0% No 34.5% -2.0% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 39.7% 47.8% 47.3% 16.8% 34.0% Sí 59.5% 25.0% 34.0% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 0% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 100.0% 34.0% Sí 0% 0.0% 34.0% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 40.00% 60.00% 0.00% 0.00% * 90.91% * 9.09% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 0% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 48.53% 32.84% 14.71% 3.92% 204 98.08% * 1.92% 208

2014-2015 36.36% 33.69% 15.51% 14.44% 187 97.91% * 2.09% 191

2015-2016 17.90% 34.57% 30.25% 17.28% 162 99.39% * 0.61% 163

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM




[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 19.1% 6.3% 18.6% 34.0% No 35.1% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 31.6% 27.1% 29.9% 11.3% 34.0% No 31.0% -4.1% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 42.4% 45.9% 47.5% 17.6% 34.0% Sí 60.0% 29.0% 34.0% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 67.65% 26.47% 5.88% 0.00% 34 97.14% * 2.86% 35

2014-2015 68.18% 31.82% 0.00% 0.00% 22 100.00% 0 0.00% 22

2015-2016 35.00% 22.50% 32.50% 10.00% 40 100.00% 0 0.00% 40


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 9.1% 5.9% 34.0% No 14.3% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -5.9% 34.0% No 0% -14.3% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 35.3% 35.3% 42.5% 42.5% 34.0% Sí 83.3% 83.3% 34.0% Sí



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 40.00% 40.00% 20.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 0% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 100% 0% 60.0% 60.0% 34.0% Sí 50.0% 50.0% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 40.0% 34.0% Sí 0% -50.0% 34.0% No

Proficiencia en Español por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 32.93% 36.55% 19.68% 10.84% 249 97.65% * 2.35% 255

2014-2015 24.89% 44.80% 20.36% 9.95% 221 97.79% * 2.21% 226

2015-2016 13.11% 45.36% 23.50% 18.03% 183 98.92% * 1.08% 185



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 46.9% 24.2% 30.5% 56.4% No 20.8% 50.4% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 44.1% 24.6% 30.3% -0.2% 60.8% No 23.8% 3.0% 55.4% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 57.5% 29.4% 41.5% 11.2% 65.1% No 33.3% 9.5% 60.3% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 21.77% 35.48% 27.42% 15.32% 124 96.88% * 3.13% 128

2014-2015 13.83% 42.55% 25.53% 18.09% 94 96.91% * 3.09% 97

2015-2016 11.63% 44.19% 26.74% 17.44% 86 98.85% * 1.15% 87



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 56.8% 41.5% 42.7% 32.6%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 54.8% 35.7% 43.6% 0.9% 40.0% 7.4%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 54.8% 38.7% 44.2% 0.6% 37.5% -2.5%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 44.00% 37.60% 12.00% 6.40% 125 98.43% * 1.57% 127

2014-2015 33.07% 46.46% 16.54% 3.94% 127 98.45% * 1.55% 129

2015-2016 14.43% 46.39% 20.62% 18.56% 97 98.98% * 1.02% 98



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 38.6% 10.0% 18.4% 3.2%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 35.1% 17.1% 20.5% 2.1% 12.2% 9.0%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 59.5% 21.6% 39.2% 18.7% 27.8% 15.5%

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM




ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 32.64% 36.40% 20.08% 10.88% 239 98.35% * 1.65% 243

2014-2015 24.89% 44.80% 20.36% 9.95% 221 97.79% * 2.21% 226

2015-2016 13.19% 45.05% 23.63% 18.13% 182 98.91% * 1.09% 184


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 46.9% 26.2% 31.0% 56.4% No 18.9% 50.4% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 44.1% 24.6% 30.3% -0.6% 60.8% No 23.8% 4.9% 55.4% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 57.5% 29.9% 41.8% 11.4% 65.1% No 33.3% 9.5% 60.3% No


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 54.9% No 0% 52.5% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 63.9% No 0% 0.0% 62.0% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 33.33% 44.44% 11.11% 11.11% * 81.82% * 18.18% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 22.2% 57.4% No 100% 45.4% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 34.65% 34.65% 18.32% 12.38% 202 97.12% * 2.88% 208

2014-2015 24.47% 44.68% 20.74% 10.11% 188 98.43% * 1.57% 191

2015-2016 14.81% 44.44% 22.22% 18.52% 162 99.39% * 0.61% 163



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 47.8% 24.4% 30.7% 54.3% No 19.3% 47.2% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 44.1% 27.6% 30.9% 0.2% 58.8% No 22.5% 3.2% 52.5% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 57.6% 27.9% 40.7% 9.9% 63.4% No 31.4% 8.9% 57.7% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 55.88% 29.41% 8.82% 5.88% 34 97.14% * 2.86% 35

2014-2015 59.09% 36.36% 4.55% 0.00% 22 100.00% 0 0.00% 22

2015-2016 25.00% 55.00% 10.00% 10.00% 40 100.00% 0 0.00% 40


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 25.0% 9.1% 14.7% 44.0% No 0% 28.6% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 10.0% 4.5% -10.2% 49.6% No 0% 0.0% 35.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 35.3% 11.8% 20.0% 15.5% 55.2% No 0% 0.0% 42.9% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 20.00% 80.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 47.9% No 0% 32.7% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 53.1% No 0% 0.0% 39.4% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 58.3% No 0% 0.0% 46.1% No

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM


Proficiencia en Ciencias por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 43.45% 38.69% 17.26% 0.60% 168 97.67% * 2.33% 172

2014-2015 29.61% 49.34% 13.16% 7.89% 152 97.44% * 2.56% 156

2015-2016 20.00% 56.36% 23.64% 0.00% 110 99.10% * 0.90% 111



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 9.8% 17.9% Sí 27.6% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 5.9% 21.1% 3.2% Sí 33.3% 5.7% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 20.6% 23.6% 2.6% Sí 28.6% -4.8% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 31.03% 44.83% 22.99% 1.15% 87 95.60% * 4.40% 91

2014-2015 17.46% 50.79% 22.22% 9.52% 63 98.44% * 1.56% 64

2015-2016 18.18% 54.55% 27.27% 0.00% 55 100.00% 0 0.00% 55



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 11.9% 24.1% 35.6%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 10.7% 31.7% 7.6% 48.6% 13.0%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 19.4% 27.3% -4.5% 37.5% -11.1%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 56.79% 32.10% 11.11% 0.00% 81 100.00% 0 0.00% 81

2014-2015 38.20% 48.31% 6.74% 6.74% 89 96.74% * 3.26% 92

2015-2016 21.82% 58.18% 20.00% 0.00% 55 98.21% * 1.79% 56



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 8.0% 11.1% 16.1%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 2.5% 13.5% 2.4% 22.5% 6.3%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 21.6% 20.0% 6.5% 16.7% -5.8%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 41.40% 40.76% 17.20% 0.64% 157 98.13% * 1.88% 160

2014-2015 29.61% 49.34% 13.16% 7.89% 152 97.44% * 2.56% 156

2015-2016 20.18% 55.96% 23.85% 0.00% 109 99.09% * 0.91% 110


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 10.7% 17.8% Sí 26.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 5.9% 21.1% 3.2% Sí 33.3% 7.3% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 20.9% 23.9% 2.8% Sí 28.6% -4.8% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 0% 0.0% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 70.00% 10.00% 20.00% 0.00% * 90.91% * 9.09% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20.0% Sí 100% Sí

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM




ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 45.19% 37.78% 16.30% 0.74% 135 97.12% * 2.88% 139

2014-2015 32.03% 48.44% 13.28% 6.25% 128 98.46% * 1.54% 130

2015-2016 19.79% 60.42% 19.79% 0.00% 96 100.00% 0 0.00% 96



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 10.1% 17.0% Sí 26.8% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 7.0% 19.5% 2.5% Sí 29.6% 2.8% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 19.7% 19.8% 0.3% Sí 20.0% -9.6% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 77.78% 22.22% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 66.67% 33.33% 0.00% 0.00% 21 100.00% 0 0.00% 21

2015-2016 26.09% 65.22% 8.70% 0.00% 23 100.00% 0 0.00% 23


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 0% 0.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 11.8% 8.7% 8.7% Sí 0% 0.0% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 33.33% 66.67% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 0% 0.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 0% 0.0% No

Crecimiento Académico

El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables.

Español Progreso Inglés Progreso Matemáticas Progreso Total Progreso

2013-2014 30.52% 18.73% 0.00% 16.36%

2014-2015 30.32% -0.21% 30.45% 11.73% 10.14% 10.14% 25.56% 9.20%

2015-2016 41.53% 11.21% 47.54% 17.09% 14.05% 3.91% 34.30% 8.74%

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM


MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 3

MAESTRO EDUC. SEC (ESPAÑOL) 3

MAESTRO EDUC. SEC (ESTUDIOS SOCIALES E HISTORIA) 3

MAESTRO EDUC. SEC (INGLES) 3

MAESTRO EDUC. SEC (MATEMATICAS) 3

MAESTRO EDUC. SEC (CIENCIA GENERAL) 2

MAESTRO BELLAS ARTES (MUSICA GENERAL INSTRUMENTAL) 1

MAESTRO BELLAS ARTES (MUSICA GENERAL) 1

MAESTRO BELLAS ARTES (TEATRO) 1

MAESTRO EDUC. FA CONS. 1

MAESTRO EDUC. SEC (BIOLOGIA) 1

MAESTRO PRINCIPIOS EDUC. EN TECNOLOGIA (ARTES IND.) 1

Total de Maestros 23

Maestros por Categoría, Año Escolar 2015- 2016

Personal Docente Activo en las Salas de Clases

A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE).

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM


Materia Medular

Cantidad de Clases Atendidas por

Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Por Ciento

Inglés 0 15 0.00%

Artes Visuales 0 12 0.00%

Matemáticas 7 21 33.33%

Ciencias 5 22 22.73%

Estudios Sociales 3 16 18.75%

Español 0 20 0.00%

Total: 15 106 14.15%

Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros No HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza 4.High-poverty schools Q4

Por Ciento NHQT 14.15%

Por Ciento de Maestros Nombrados con Certificado Provisional 0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Por Ciento

Q1 20.69%

Q2 - Q3 20.53%

Q4 23.98%

Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza.

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2015- 2016

Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM


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Fecha: 02/dic./2016 04:34 PM


26336 - adela brenes texidor (7 - 12 ,...

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