STOR GALLEGO.------r-r-r-r-p. 'BOLACANCIONES PARAUNA CATEQUESISNSTOR GALLEGO1O PARABOLASCANCIONES PARAUNACATEQUESIS~COLECCIONALALBAESTAS CANCIONES ESTANGRABADAS ENELCASSETTECAA-0057-CSi 10necesitan, puedensolicitarel PLAY-BACK, base ins-trumental sinvoz, a laeditorial.PEDIDOS A: APARTADO3100108080 BARCELONA- ESPAARESERVADOS TODOS LOS DERECHOSDepsitoLegal: B-I0476-89Hablar en parbolas,anunciar cosas que estabanocultas desde la creacindel mundo,Mateo13,35PARATENERENCUENTAENLAUTILIZACIONDEESTEFOLLETOE1 objetivocentral deestefolletoesabordar lautilizacincate-qustica de las canciones incluidas en la cassettede cancionessobre las parbolas: "10 Parbolas Canciones para unacatequesIs".Presentamosdosgrandes lneasdetrabajo: lascelebraciones ylosencuentrosconactividades.Enel casodelascelebraciones, setratadeincluir algunodelostemasmusICales dentro delaestructuradiseada; enestesentido,le ofrecemos unagua dondelas canciones estn separadas por te-may suaplicacinendiferentesmodalidades. (CelebracindelaPalabraCelebraCinPenitenCIal, enlaEucarista... )Enel casodelosencuentrosconactiVidades, seofreceunes-quema bsICo querespeta el procesocatequstico teniendoencuentacadaunodeesopasos:MotivaCInProclamaCIn- IluminacinInteriorizacin delaPalabraRespuesta- ActividadesOraCIn- CompromisoASimIsmo, hacemos un fuerte llamado ala creativIdad de cada ca-teqUistaque, conel puntodepartIdaqueseofrece, sabrrecrearlasSItuaCIonesy adaptarlasalarealcdad del grupo con el que se en-cuentrarespetandola edad, la formaCIn, lasVIvenciasyel procesocatequsticoqueestllevandoa cabo.Resulta desaconseJable tomar los esquemas demanera rgida.Flexibilizarlos cambiandoel ordendelas actividades, agregandonuevas tareas y faCilitando laexpresinser unade las mayorespreocupacionesdel animador.Las caracterstICas pSicolgICas delosniosfavorecen notable-menteel usode todo tipOde recursos expresIvos. laesponta-neidady lacreatividad delos cateqUlzandos puede serpotenCiadaSI se encaralatarea dentro de un espaCio de libertad donde el cate-qUistamantengafirmementeel obJetivoquetiene quealcanzarelgrupoLACANCIONDELACATEQUESISLa msica yel canto son los mensajes que con ms facilidad ingre-san ennuestro campo de percepcin. Dadaslascaractensticas deestetipo demensajes, las -'barreras' quepuedenoponrselessonmenoresquelasqueusualmenteseleenfrentana losmensajesexpresadospor lapalabraescritao hablada, o a lasimgenesvi-suales.La eficacia dela cancinparala transmisin de un contenidoresi-deensuformaagradabley enlafacilidadparalamemorizacinque ofrece. Desde siempre ha sido tenida en cuenta por estasrazo-nes, y enla actualidadsepuedeagregar el lenguaje ntimoy pro-fundo queplantea.Sabemos que la cancinUNE,CREA UN alMA AMISTOSOyESTI-MULALAPARTICIPAOON. Estoselementosson, depor SI, cate-qusticos as quesi los potenciamos conelcontenido, queesrefle-jodel Evangelio, podemosaspiraral mejor delosresultados.Utilizar un Medie Grupal de Comunicacin -eneste casolacan-cin-.enlacatequesis, NOES una forma de 'adornar' nuestros en-cuentrossinodeFAVORECERla comunicacininterpersonal.QU ALEGRA, PADREBUENO- Letra y Msica: NSTOR GALLEGO-nue- vas

ban - do n _MI SI7 DO#m Yono se' por- quera- zo- nes_ un mu cha-cho se can- S__SOL#l LA Sil ,-..!..M:..'.." _ 'f -sin dar ex- pll - ca - cio - nes a su pa -SI7 _-'-1"1:..'..'1 _ "--doSI7 MISI7ca- ras quie - rover __ le - gr - a pa-drebue-MI SI7 MI Mil

no de vol - ver - nos - con- trar___ jun- tOj}t nos que- da- re - mas no te va-mas a de- ar_ FA.... m7 SI7 MI Quta- le va-mas a de- jar _Yo no s por qu razonesun muchacho se cans,ysindar explicacionesa su padre abandon."Dame todo 10 que es mio,yo mi vida quierohacer.Estoy harto y aburrido,nuevas caras quiero ver".QUE ALEGRIAPADRE BUENODE VOLVERNOS A ENCONTRAR.JUNTOA TI NOS QUEDAREMOS,NO TE VAMOS A DEJAR.Conoci muchas personas,~ . tuvo mucho que aprender,pero cuando estaba a solas,siempre pensaba en volver.Ya cansado del camino,tuvo que reconocer,que no haba ningnsitiodonde volver a nacer.Cmo ledigo a mi padreque he decidido volver.Ay, mi coraznse parte,que otracosa puedo hacer."Padre bueno me perdonas,esta vez me equivoqu.Nunca voy a abandonarte.Junto a Ti me quedar".Le. 15, 11-20-+ -+ -+ -+ -+ -+ -+INTERIORIZACIONDELAPALABRADEDIOS:- Cancininspiradaenel textodeLucas15. 11-20- Identificar la actitud del hijo con alguna actitud cotidiana de rup-tura.- Culessonlossentimientosdel Padre?- Cmofueel final delahistoria?ENCUENTROGRUPAL:1.Relatodel Evangeliohastael momentoenqueel hiJodecidevolver.2. Enestemomento, el catequistaInvitaa que