2015 5a trabajo práctico número 1 v2

7/23/2019 2015 5A Trabajo Prctico Nmero 1 v2

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Literatura Argentina Colegio del Salvador

Colegio del Salvador

Trabajo Prctico nmero 1

La Generacin del 37

o el primer romanticismo en el Rode la Plata: Sarmiento, Echeverra,

Alberdi

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Contenido

Observaciones iniciales

Metodologa

El informe de lectura

Qu es un informe de lectura?

Cmo se elabora un informe de lectura?

Estructura de un informe de lectura (tener en cuenta el Protocolo para citas

documentales del Colegio del Salvador).

Formato y condiciones de entrega

Valoracin de una fuente secundaria

Consignas del trabajo

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Observaciones iniciales

Los objetivos de este trabajo son, principalmente, llevar a cabo una investigacin en

soportes bibliogrficos tradicionales y digitales acerca de los autores del primer tramo de la

Literatura Argentina despus de la Independencia y la elaboracin de un informe de lectura

con los hallazgos en torno a ese tema.

Como parte de los objetivos de la evaluacin se le propone al alumno aprender cmo es el

formato de un informe de lectura, manejarse adecuadamente con el estilo requerido en los

mbitos acadmicos, saber dar forma a los distintos paratextos conforme un protocolo

dentro de la norma establecida por el Colegio, demostrar lectura de los textos o fuentes

primarias, dar cabal conocimiento y trabajo sobre fuentes secundarias o bibliografa de

consulta y saber evaluar convenientemente las fuentes consultadas conforme su validez oautoridad.

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Metodologa

El camino o mtodo de trabajo debe realizarse en los siguientes pasos:

1. Lectura de las fuentes primarias

:

a. Facundo, de Domingo Faustino Sarmiento

b. El matadero, de Esteban Echeverra

2. Lectura de dos fuentes secundarias obligatorias (hacer click sobre el ttulo para

acceder a su versin digital):

a. Altamirano, Carlos. El orientalismo y la idea del despotismo en Sarmiento.

En: Sarlo, Beatriz y Altamirano, Carlos. Ensayos argentinos. De Sarmiento a la

vanguardia.

b. Sarlo, Beatriz.

Esteban Echeverra, el poeta pensador

. En: Sarlo, Beatriz yAltamirano, Carlos. Ensayos argentinos. De Sarmiento a la vanguardia.

3. Visualizacin de otras dos fuentes secundarias en video:

a. Un video de Jos Pablo Feinmann sobre el Facundo de Sarmiento.

b. Un video de Gabriel Andrade sobre Sarmiento y el Romanticismo .

4. Lectura de dos fuentes secundarias de una biblioteca de las que no se ofrecen aqu.

5. Investigacin y consulta de las fuentes secundarias o bibliografa de consulta. Para

cumplir con este paso, se deber tener en cuenta los siguientes requisitos:

a. La bibliografa consultada debe presentarse en el apndice Bibliografa. De

ningn modo se puede ofrecer datos que no hayan sido extrados de la

bibliografa.

b. La informacin obtenida puede citarse textualmente mediante un

entrecomillado o comentarse. En ambos casos debe referirse la fuente de la

que proviene con nota a pie de pgina.

c. El formato de las citas a pie de pgina y del listado de la bibliografa debe

seguir las condiciones del Protocolo para Citas Documentales del Colegio del

Salvador, que se encuentra en el blog de la Asignatura.

d. Como se dijo en el punto 4, al menos dos de los textos de la bibliografa

consultada deben haber sido obtenidos en formatos tradicionales y en

bibliotecas pblicas. No se admitir la validez de fuentes que no hayan sido

debidamente evaluadas.

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https://www.youtube.com/watch?v=crUVAbd-CBI&index=3&list=PLjBfRvLQ2RqSQG7eJDTnoZZ_pU5MSVd1Ohttps://www.youtube.com/watch?v=Vw3TfPrGYrM&index=2&list=PLjBfRvLQ2RqSQG7eJDTnoZZ_pU5MSVd1Ohttps://drive.google.com/file/d/0B-lR4YcZK9QOV05RTWh4Z2cxY0k/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B-lR4YcZK9QORmg3S0ZhMDNoa2M/view?usp=sharing


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6. Se debe someter la validez de esta bibliografa consultada (o fuentes secundarias) en

bibliotecas con el profesor. Sin dicho aval no se podr avanzar en la confeccin del

Informe de Lectura (y su consecuente calificacin).

7. Elaboracin de un Informe de Lectura conforme las normas aqu presentadas.

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El informe de lectura

1. Qu es un informe de lectura?

1. Es un texto que expone en forma ordenada los anlisis, las valoraciones y

conclusiones de una lectura de uno o varios textos que toman temas en

comn. Requiere de una previa lectura atenta de las fuentes primarias y

secundarias.

2. En nuestro trabajo, el informe de lectura consiste en una exposicin

ordenada de los anlisis, valoraciones y conclusiones en torno a dos textos

literarios con el aporte de la bibliografa de consulta.

3. En el blog de la asignatura encontrarn una presentacin en la que seexplican distintos aspectos de este tipo de escritos.

2. Cmo se elabora un informe de lectura?

1. El informe de lectura es un gnero universitario que realiza el alumno con el

fin de demostrar lo que ha aprendido. Es decir, se debe adoptar la postura de

que el lector desconoce por completo la materia tratada.

2. Se trata de un gnero parasitario: se funda en el hecho de describir otro

enunciado preexistente. Los alumnos escribirn este informe tomando como

base para su realizacin los textos ms el aporte de la bibliografa de

consulta que hayan encontrado por su cuenta.

3. El alumno debe basarse en ellos y citarlos de manera directa (entre comillas

e indicando la fuente) o indirecta (haciendo uso del estilo indirecto, sin dejar

de citar la fuente a pie de pgina).

4. Si bien es una revisin bibliogrfica, se trata, tambin, de una lectura

crticade varios autores. Es un tipo de discurso explicativo. No obstante, se debe

plantear en su desarrollo el problema (o pregunta) que se est intentando

resolver. Es decir, se demuestra una lectura comprensiva de los temas y

autores propuestos.

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5. En este punto, conviene diferenciar datos, informaciones y conocimientos. En

el informe de lectura se muestran conocimientos, ni datos ni informaciones.

6. Entendemos por datos elementos mnimos de discurso que solo proveen una

unidad simple de informacin y no se articula con otros: una fecha, un lugar,el ttulo de una obra. Cuando se articulan los datos configuran una

informacin: el lugar de nacimiento puede ofrecer informacin sobre su

procedencia econmica y religiosa; la fecha indica a qu momento de la

historia pertenece, etc. El conocimiento implica una lectura y un saber en el

marco de un contexto paradigmtico, una cosmovisin o una teora: qu

representa el texto para su poca, cul es la ideologa / filosofa que dicho

texto trasunta, etc.

7. Por lo tanto, se establece que el informe de lectura debe demostrar

conocimiento.

8. Debe ser objetivo: debe ser redactado en tercera persona, no puede

aparecer el enunciador (es decir, quien lo escribe) y se deben evitar

opiniones livianas sobre los temas tratados con expresiones ambiguas tales

como es muy importante, es interesante, etc.

3. Estructura de un informe de lectura (tener en cuenta el

Protocolo

para citas documentales del Colegio del Salvador).

1. Cartula (se adjunta).

2. ndice

3. Introduccin: incluye el objetivo del informe, la justificacin y una breve

descripcin de las partes en que est estructurado el informe. Se incluir,

adems,

la valoracin de las fuentes secundarias consultadas

, en especial

de las digitales (ver modelo en el apartado Valoracin de una fuente

secundaria, ms abajo).

4. Desarrollo o anlisis de las fuentes secundarias y primarias, respondiendo a

las consignas de este trabajo de manera organizada.

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https://docs.google.com/file/d/0B-DnxQLZTuT1UzkxdTFhb2htVUU/previewhttps://docs.google.com/file/d/0B-DnxQLZTuT1UzkxdTFhb2htVUU/preview


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5. La conclusin o cierre, en el que se realiza un juicio en funcin de lo

analizado en el desarrollo.

6. Bibliografa en un Apndice.

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Formato y condiciones de entrega

El informe debe ser enviado en Microsoft Word por correo electrnico. No se aceptarn

otras vas ni formatos de envo.

Adems de las partes ya sealadas, el texto debe estar escrito en letra

Arial nmero 12, a

doble espacio. El mnimo es un total de 6 pginas y el mximo de 12.

La fecha lmite de entrega es el da 17 de mayo a las 12 de la noche.

Los documentos

deben enviarse por correo electrnico

a la direccin del correo en la

Plataforma del Colegio del Salvador de los dos docentes, prof. Pablo Carrasco y prof.

Christian Fernndez:

[email protected]

[email protected]

En el asunto del correo deben escribir:

Asunto: TP1 APELLIDO

Por ejemplo:

Asunto: TP1 RODRGUEZ

El cuerpo del correo no debe tener texto y se adjuntar el archivo con el trabajo completo.

Dicho archivo debe tener el siguiente nombre:

2015 5A APELLIDO TP1.doc

Por ejemplo:

2015 5A CASTELLI TP1.doc

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mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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La dinmica del trabajo ser individual

.

Al entregar el informe, es fundamental que no aparezcan estas indicaciones y consignas, sino

tan solo el informe de lectura con la cratula que figura aqu al final. Estas indicaciones y las

consignas de ms abajo deben eliminarse. Se recomienda hacer copia de ellas en otro

documento.

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Valoracin de una fuente secundaria

Para la introduccin del Informe de Lectura se requiere, en una de sus partes, que se realicen

breves comentarios con la valoracin de las fuentes secundarias consultadas. A continuacin

se dan las condiciones y modelos para la consecucin de este objetivo. A fin de evaluar una

fuente secundaria, se debe seguir este procedimiento:

1. Fuentes obtenidas en bibliotecas.

a. Consultar con el bibliotecario.

b. Evitar enciclopedias, manuales de secundaria y revistas de divulgacin.

c. Son fuentes muy adecuadas las revistas especializadas y las publicaciones de

las Universidades.

d. Averiguar por medio de bibliotecarios, con ayuda del profesor o de cualquierpersona experta en el tema, quines fueron los especialistas que escribieron

sobre tal o cual tema. Por ejemplo, Francisco Rico fue el especialista que ms

se ha dedicado a estudiar textos de la Espaa del Barroco, en particular la

obra de Cervantes.

e. Tomemos como ejemplo un artculo extrado de la revista Letras.

La revista Letras es una publicacin peridica con referato internacional

editada por la Pontificia Universidad Catlica Argentina. Sus autores son

conocidas personalidades del mbito acadmico, investigadores de carrera y

docentes de la misma Universidad o de otras Universidades.

El texto precedente es un ejemplo de valoracin de una fuente secundaria

obtenida en una Biblioteca.

2. Fuentes obtenidas digitalmente.

a. El documento conseguido debe haberse editado en formato PDF, que es la

extensin universalmente estipulada para la divulgacin de material

cientfico.

b. Averiguar cul es el dominio del cual se extrae el documento. Tomemos

como ejemplo el siguiente artculo:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/23/23_0003.pdf

El artculo se encuentra dentro de la publicacin digital de las Actas del XXIII

Congreso Internacional de la ASELE, en el sitio virtual del Instituto Cervantes,

denominado Centro Virtual Cervantes. Su dominio original es

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http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/23/23_0003.pdfhttp://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/23/23_0003.pdf


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cvc.cervantes.es. Este centro depende del Ministerio de Educacin de Espaa

y es la institucin con ms prestigio en lo concerniente a la enseanza de la

lengua espaola. Sus artculos estn en formato PDF y siguen todos los

rigores de las publicaciones cientficas, con bibliografa de referencia y estilo

acadmico.

El texto precedente es un ejemplo de la valoracin de un artculo obtenido

de una fuente digital.

c. Los dominios ms aceptados para la obtencin de fuentes de consulta son las

bibliotecas digitales subvencionadas por organismos gubernamentales, tales

como el Proyecto Gutenberg, la digitalizacin de la Biblioteca Real de Madrid

o la Biblioteca Digital Universal; Departamentos de Humanidades, Letras o

Filosofa de Universidades reconocidas; Instituciones estatales que fomentanla investigacin formal del rea tales como Scielo o el Instituto Cervantes.

d. Por ejemplo, un documento que se encuentra en un blog, en un sitio de

preguntas y respuestas, y elaborado por algn estudiante o por un

desconocido (aunque asegure en su currculo ser experto en el tema), son

inaceptables. La misma suerte corren los documentos de elaboracin

colectiva.

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Consignas del trabajo

1. Investigar los siguientes temas:

a. El Romanticismo del Ro de la Plata y en el resto de Amrica Latina.

b. La significacin en Sarmiento de los conceptos de civilizacin y barbarie.

c. La gestacin y modo de distribucin, tanto en Sarmiento como en Echeverra,

de las dos obras El matadero y Civilizacin y barbarie.

d. Origen y divulgacin del romanticismo en el Ro de la Plata.

e. Las analogas o comparaciones entre la llanura pampeana, el desierto y el

gaucho con modelos provenientes de Oriente en Sarmiento.

f. La inclusin del discurso ensaystico dentro del gnero cuento en la obra

de Echeverra.

g. Contexto histrico de los dos autores: Asociacin de Mayo, Generacin del

`37, el antirrosismo, la relacin entre literatura y poltica, otros miembros de

la Generacin, proyeccin histrica posterior del ideario de este grupo.

2. Elaborar un informe de lectura en el que se responda, sin seguir el orden aqu

presentado, a las siguientes preguntas:

a. Por qu el movimiento romntico francs tuvo tanto auge en el Ro de la

Plata en la primera mitad del siglo XIX? Cules fueron las caractersticas de

ese romanticismo francs que definieron las peculiaridades del movimientoen Buenos Aires?

b. Cul es el gnero discursivo de Facundo, de Domingo Faustino Sarmiento?

Qu lo diferencia de sus coetneos como Alberdi o Echeverra en lo que

respecta al tipo genrico de su produccin?

c. Qu otras obras literarias produjo esta Generacin? Por qu razones

abundan / escasean los textos literarios en escritores como Sarmiento o

Alberdi?

d. Cul es la tesis central de Sarmiento en su Facundo? Sealar al menos

cuatro citas textuales que fundamenten su afirmacin. Estas citas pueden

provenir tanto de las fuentes primariascomo secundarias.

e. Cules son, en concreto, los elementos romnticos de El matadero:

personajes, conflictos, episodios, espacio? Fundamentar presentando al

menos cuatro citas textuales de las fuentes consultadas, tanto primarias

como secundarias.

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f. Qu visin del gaucho presenta Sarmiento en su obra? Fundamente.

g. Se dice que el Facundo es, en realidad, una severa crtica de Sarmiento al

gobierno de Rosas. Por qu entonces centra su escrito en la figura de

Facundo Quiroga? De qu estrategia se vale para criticarlo a Rosas?

h. Por qu se dice que el Facundo es una obra romntica en tanto que

centra su relato en un discurso biogrfico que presenta a un personaje

negativo?

i. Busque en Internet o en otra fuente el poema La refalosa, de Hilario

Ascasubi. Lalo con cuidado y relacinelo con el final, cuando el protagonista

unitario del cuento El matadero fallece. Ilumina la lectura de este poema

ese episodio en el que el unitario reventa de rabia? Fundamente.

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Colegio del Salvador5 Econmicas

Asignatura:

Literatura Argentina - Prof. Pablo Carrasco

Alumno:

Trabajo prctico n 1

Informe de lectura

Ao 2015 - 1 cuatrimestre

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ndice

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