2_ unidad neuro

8/16/2019 2_ Unidad Neuro

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Bases Psiconeurológicas del Aprendizaje

2º Unidad:

“Sistema de procesamiento afectivo, motivacional susprincipales patolog!as”

Aprendizajes "sperados

“#dentifican el fenómeno de la motivación, rol del sistemanervioso en $l sus principales patolog!a%&


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'ontenidos 'oncepto de motivación diferencia entre motivación

e(tr!nseca e intr!nseca% Procesamiento de se)ales *u!micas del medio interno *ue

influen en la motivación% 'ontrol patolog!as de la motivación

"fecto de las motivaciones: rol S+A del eje ipot-lamo./ipófisis 0 gl-ndula endocrina 'ontrol de las motivaciones: rol del ló1ulo prefrontal 'ontrol patolog!a d e los ritmos 1iológicos: ritmos

circadianos, ciclo sue)o.vigilia% ndas lentas , sue)o 3"4o paradojal% 3elojes endógenos, sincronización por el

medio am1iente% 5os ritmos #nfra ultradianos6 1iorritmos su influencia enel aprendizaje%

rganización del sistema l!m1ico sus circuitosneurológicos%

'ontrol patolog!as de las emociones


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rganización del sistema l!m1ico sus circuitosneurológicos%

'ontrol patolog!as de las emociones

+euro1iolog!a de la ansiedad agresividad su influenciaen el aprendizaje 'ontrol de estr$s su relación con el sistema inmunológico

mecanismos de aprendizaje


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5a motivación, rol del S+ susprincipales patolog!as%

Motivación: sistema que alude a diversos factoresneuronales y fisiológicos que indican, mantienen ydirigen la conducta.

Motivación Intrínseca: esta vinculada con los

estados instintivos, como la sed, el hambre, etc. Motivación Extrínseca: esta relacionada con la

recompensa externa, posee un fin determinado.dinero, calificaciones, etc!

"istema #ímbico "e$ales químicas que influyen el la motivación.

dopamina y vías dopanin%rgicas! &ipot'lamo


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Sistema 5!m1ico


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ipot-lamo


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7ias 8opamin$rgicas


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7oca1ulario

"inapsis (eurotransmisores

)otencial de acción Motivación *onducta

+rastorno de la personalidad


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Sinapsis

5a sinapsis es una unión intercelular especializada entreneuronas% "n estos contactos se lleva a ca1o la transmisióndel impulso nervioso%

9ste se inicia con una descarga *u!mica *ue origina una

corriente el$ctrica en la mem1rana de la c$lula presin-ptica c$lula emisora;6 una vez *ue este impulsonervioso alcanza el e(tremo del a(ón, la propia neuronasegrega un tipo de prote!nas neurotransmisores; *ue sedepositan en el espacio sin-ptico, espacio intermedio entreesta neurona transmisora la neurona postsin-pticareceptora;%

"stos neurotransmisores son los encargados de e(citar oin/i1ir la acción de la otra neurona.

http://es.wikipedia.org/wiki/Neuronahttp://es.wikipedia.org/wiki/Neurona


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+eurotransmisor

Es una sustancia química que transmiteinformación de una neurona a otra sinapsis!.

El neurotransmisor se libera en la extremidad deuna neurona durante la propagación del influo

nervioso y act-a en la neurona siguiente fi'ndoseen puntos precisos de la membrana de la otraneurona.

Un neurotrnsmisor produce un cam1io en el potencial deaccion de la neurona postsin-ptica% 5os neurotransmisores

son, por tanto, las principales sustancias de las sinapsis%


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Patolog!as Psi*uiatricas +eurotransmisores

Alz/eimer "s*uizofrenia


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4ecanismos +eurológicos de 'ontrol de los3itmos Biológicos las "mociones su

#nfluencia en el Aprendizaje

*ontrol y patología de los ritmos biológicos

itmos *ircadianos *iclo "ue$o/0igilia 1ndas #entas "ue$o EM o )aradoal

eloes Endógenos, "incroni2ación por elMedio 3mbiente.


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3itmos 'ircadianos

Son los ritmos de Sue)o vigilia, la gl-ndula pineal es in/i1idacon la luz del d!a% 8urante la noc/e secreta una /ormonallamada 4elatonina%

5os ritmos circadianos son endógenos, esta1lecen una relacióncon los ciclos e(ternos d!a noc/e; poseen las siguientes

caracter!sticas:?% Son endógenos%2% "n condiciones constantes se presenta una oscilación

espont-nea con un periodo cercano a las 2@ /oras%% 5a longitud del periodo se modifica ligeramente al variar la

temperatura, es decir, poseen mecanismos de compensación de

temperatura%@% Son suscepti1les de sincronizar a los ritmos am1ientales *ueposean un valor de periodo apro(imado de 2@ /oras, como losciclos de luz de temperatura%

% "l ritmo se desorganiza 1ajo ciertas condiciones am1ientalescomo luz 1rillante%


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C% Al cam1io c!clico am1iental *ue es capaz de sincronizar unritmo endógeno se le denomina sincronizador% estación dela)o cam1io /orario;

D% 5os ritmos circadianos son reguladospor relojes circadianos, estructuras cua complejidad var!asegEn el organismo *ue corresponda%

0ideo4


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3itmos circadianos

3itmos 'ircadianos muestra una variación periódica dealrededor de 2@ /oras

3itmos #nfradianos es m-s largo *ue un d!a% Por ejemplo el

ciclo menstrual necesita 2F d!as para completarse G2@/

3itmos Ultradianos tiene un ritmo menor de un d!a H 2@/,es decir ocurre varias veces en un d!a, ejemplo lafrecuencia cardiaca


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Biorritmos Aprendizaje 5os 1iorritmos son ciclos de energ!a *ue afectar!an a las personas de

una manera repetida constante%

"(istir!an tres tipos de 1iorritmos con diferentes duraciones: Biorritmo f!sico% 3egular!a el estado f!sico de la persona, su salud

resistencia% Su ciclo dura 2 d!as% Biorritmo emocional%


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'entros neuro1iológicos de la ansiedad agresividad% 4ecanismosde control de estr$s su relación con el sistema inmunológico con elaprendizaje

¿Qué es la Ansiedad?Es una respuesta a normal a las situaciones que suponenuna amena2a. #as amena2as percibidas que pueden seractivas y directas o indirectas, como la ausencia depersona o de obetos que representan seguridad. #aansiedad es adaptativa5 indica un peligro potencial y

puede contribuir a dominar una situación difícil y, por lotanto a la maduración personal.#a ansiedad excesiva por otra parte es desadaptativa, yasea por que es demasiado intensa o bien por serprovocada de manera inadecuada por acontecimientosque no representan un peligro real.

#a manifestación esencial de un trastorno de ansiedad esel aumento del temor acompa$ado de manifestacionessubetivas y obetivas.


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4anifestaciones fisiológicas de laansiedad 3celeración de la frecuencia cardiaca *onducta de evitación "ignos de inquietud Exageración de las respuestas )alpitaciones, "udor, +emblores 3umento de la presión arterial "equedad de la boca 6eseo de salir corriendo arrancar

+ipos de +rastornos de 3nsiedad

+rastorno de angustia +rastorno de estr%s postraum'tico +rastorno de ansiedad generali2ado Etc.


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Serotonina 'onducta

+eurotransmisor *ue regula los estados de animo, como ladepresión, la ansiedad, la ingesta de alimentos, laconducta violenta%

7arios estudios /an determinados *ue la conducta violenta

se producen por una disminución de la neuronasserotonin$rgica% 5a maor!a de los animales seres /umanos modifican su

conducta /acia una respuesta agresiva cuando se venamenazados, se les invaden los espacios o cuando se lesimpide su conducta se(ual%


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"l estr$s el sistema inmunológico%

Se /a descu1ierto *ue e(iste gran relación entre estos dosfactores%Un acontecimiento ansioso o estresante podr!a reducir el

funcionamiento del sistema inmunológico /acerlo m-spropenso a la gripe o a otras infecciones%4ientras *ue un episodio de estr$s a corto plazo aumentamuestro sistema inmunológico un estr$s a largo plazo lode1ilita%'uando pensamos *ue el factor estresante est- m-s all-

de nuestro control nunca podemos parar, nuestro cuerposiente *ue no puede contra el estr$s empieza a tenerconsecuencias% "sta clase de estr$s causa una ca!da en lafunción del sistema%


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Actividad

Analice la ansiedad agresividad, su influencia con elaprendizaje%

#dentifi*ue los mecanismos de control de estr$s surelación con el sistema inmunológico con mecanismos de

aprendizaje%

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