1.modulo de competencias especificas

7/21/2019 1.Modulo de Competencias Especificas

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(PARA MDULOS DE COMPETENCIASESPECFICAS)

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATOFACULTAD DE.

CARRERA DE.MODALIDAD..

MDULO FORMATIVOVer el n!"#re c!"$let! %e la as&'natura en el (a

..(nombre del mdulo de competencias especficas)

(No. ordinal del semestre)...SEMESTRE

(Nombres y apellidos completos del o de los planificadores del mdulo)(Ttulo profesional y grado acadmico de posgrado de cada uno)

..

AMBATO ) ECUADOR*+ER,ODO ACADMICO-

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B!rrar este cua%r!

NOCIN BSICA(Sntesis del mdulo)

El $resente "/%ul! $reten%e 0ue l!s estu%&antes a%0u&eran las ca$ac&%a%es&nte'ra%as %e: tili!ar "a#####.####################.#########...###################################.###################################..#############################..

$

La planificacin microcurricular (mdulos formativos) enla educacin superior, constituye las reglas o normasbsicas del proceso de interaprendizaje. Es la previsinordenada, sistemtica y relacionada de: los contenidos(cognitivos, procedimentales y actitudinales), lasestrategias didcticas y las diferentes instancias de laevaluacin, ue se programan para lograr ue el futuroprofesional apre!enda y desarrolle las competencias."e ella depende el cumplimiento de la etapa deejecucin y evaluacin del desempe#o de losestudiantes, por parte de los docentes.


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n%&ce %e C!nten&%!s

N!. C!nten&%!s +a'&na

% &'TS *S%+S &,- &-

%% //' 0/'T%'

%%% ,T&-3' &, -' 0/'+%N

% 4-'N,'+%N &, -' ,'-'+%N

%'S %NST/++%N'-,S

% 'T,/%'- &, '45

%% '-%&'+%N &,- &-

"


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I.) DATOS BSICOS DEL MDULO

#(nombre del mdulo)#

C/%&'!2 3(Siglas de: 0acultad6 +arrera6 modalidad deestudio6 ni7el semestral y n8mero de orden delmdulo en la malla curricular en el semestre)

+rerre0u&s&t!s24(dulo aprobado en el semestre inmediatoanterior 9ue sir7e de base para poder aprobareste. Su relacin debe ser lgica en base a lossaberes cientficos)

C!"$etenc&a Es$ec56&ca27(&escripcin de la +ompetencia especfica deacuerdo al currculum de la +arrera)

Cr8%&t!s: 7er la malla

(N8mero de crditos delmdulo asignado en la mallacurricular)

Se"estre2

(No. rdinaldel semestre)

C!rre0u&s&t!s2 ut&l&9ar la "alla

(dulos 9ue se aprueban en el mismo ciclosemestral y 9ue tienen relacin directa con lacompetencia especfica de este mdulo)

N&:el %e 6!r"ac&/n2

Terminal de Tercer Ni7el

;!ras clase se"anal2 ut&l&9ar la "alla(N8mero de oras clase semanal)(N; de oras trabara%! Aca%8"&c!2 (Ttulo profesional y grado acadmico de posgrado)rea Aca%8"&ca $!r C!"$etenc&a >l!#al2 (,n base a la competencia global);!rar&! %e atenc&/n2 (,n oras acadmicas complementarias)Tel86!n!s2 (personales del &ocente)E)"a&l2 (del &ocente)

N!"#re %el %!cente2

T5tul! = >ra%! Aca%8"&c!2rea Aca%8"&ca2;!rar&! %e atenc&/n2Tel86!n!s2E)"a&l2

>


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II RUTA FORMATIVA

?

N!%! $r!#le"at&9a%!r: ?(Se debe indicar o copiar te@tualmente el nodo problemati!ador 9ue consta en el currculum dela +arrera6 del cual es parte el presente mdulo).

Descr&$c&/n %e la C!"$etenc&a Es$ec56&ca21@(Transcribir la competencia especfica desde el +urrculum de la +arrera6 a la cual pertenece elmdulo. /ecuerde 9ue la competencia debe tener los cuatro tems: 7erbo de accin en infiniti7o6ob.

reas %e &n:est&'ac&/n %el "/%ul!2 rec!r%ar 0ue el rea %e &n:est&'ac&/n se %&:&%e en&n:est&'ac&/n 6!r"at&:a = 6!r"ac&/n $ara la &n:est&'ac&/n ut&l&9ar la $resentac&/n(%ndicar las Areas de in7estigacin6 9ue deben ser abordados durante el desarrollo del mdulo o

V&nculac&/n c!n la s!c&e%a% a tra:8s %el "/%ul!2(%ndicar las acti7idades de e@tensin uni7ersitaria6 9ue se deben e


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III. METODOLO>A DE FORMACIN

En6!0ue %&%ct&c! 'eneral2'prendi!a


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IV.) +LANEACIN DE LA EVALUACIN

Escala %e Val!rac&/n (Ni7el ponderado de aspiracin)

Ni7el Terico prActico inno7ador: F.= a 1=.= Acre%&ta#le Mu= Sat&s6act!r&!Ni7el Terico prActico e@perto: G.= a G.F Acre%&ta#le Sat&s6act!r&!

Ni7el terico H prActico bAsico: E.= a E.F Acre%&ta#le ) Ace$ta#leNi7el terico a7an!ado (anAlisis crtico): >.> a ?.F N! acre%&ta#le

Ni7el terico bAsico (comprensin): I a >.> N! acre%&ta#le

C!"$etenc&a Es$ec56&ca a %esarr!llarse a tra:8s %el "/%ul!2(Transcribir la descripcin de la +ompetencia ,specfica)

N! ELEMENTO(Transcribir en forma ordenada cada

uno de los elementos de competencia6indicados en el punto %% /T'

0/'T%')

INDICADORES DE LO>ROS(4or elemento6 enunciar los indicadores de logros6 con un 7erbo en

infiniti7o para cada uno de los contenidos: cognosciti7os6procedimentales y actitudinales6 indicados en la lAmina anterior)

1@(3

+ROCESO DE VALORACINC!"$etenc&a Es$ec56&ca a %esarr!llarse a tra:8s %el "/%ul!2(Transcribir la descripcin de la +ompetencia ,specfica)

'plicacin de la autoJe7aluacin6 coJe7aluacin6 eteroJe7aluacin a partir de e7idencias6 con elempleo de tcnicas e instrumentos de 7aloracin de las competencias.Ele"ent!s %el

"/%ul!(Transcribir enforma ordenadacada uno de loselementos decompetencia6

indicados en elpunto %% /T'0/'T%')

E:aluac&/nD&a'n/st&ca

(para el elemento 1 enbase al prerre9uisito y

para los otros elementosen base a los

indicadores de logro delelemento inmediato

anterior)

E:aluac&/n 6!r"at&:a(en base a los indicadores

de logro cambiando laconUAS INSTRUCCIONALES

G


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C!"$etenc&a Es$ec56&ca a %esarr!llarse a tra:8s %el "/%ul!2 ########..################.

ELEMENTOS

(Transcribir en formaordenada cada uno de

los elementos decompetencia6

indicados en el punto%% /T'

0/'T%'

INSTRUCCIONES (&escripcin precisa y ordenada para la

ad9uisicin de las competencias6ambientes de aprendi!a


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VALIDACIN DEL MDULO FORMATIVO

0eca de elaboracin:

.&+,NT, 4-'N%0%+'&/ T' &+,NT, 4-'N%0%+'&/ T'

0eca de aprobacin:

+oordinador de *rea +oordinador de +arrera,7aluador del dulo '7al del dulo

Subdecano de la 0acultadisto ueno

N!tas2

1. -a firma del +oordinador del *rea se la reali!arA una 7e! 9ue se a e7aluado el mduloen el *rea 'cadmica de +ompetencia lobal respecti7a6 por lo cual soncorresponsables del mismo.

2. -a firma del +oordinador de +arrera6 sir7e de a7al del traba

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