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11-8-2013
INTRODUCCIÓN A
LAS TECNOLOGÍAS
DE LA
INFORMACIÓN COMPUTACIÓN PARA INGENIEROS
Tarea: 1
Correo:
Contenido:
2.1 Concepto de las tecnologías de información
2.2 Medios y entornos de comunicación
2.2.1 Redes de Datos: conexiones locales y remotas,
transferencia de archivos.
2.2.2 La Internet: correo electrónico, listas de correo,
foros de discusión, audioconferencia y
videoconferencia.
2.3 Los medios de información
2.3.1 Web: navegadores, sitios y portales educativos,
buscadores y metabuscadores
2.3.2 Acceso a datos: bases de datos, biblioteca digital y
virtual, libros y revistas electrónicas,
boletines y periódicos
2.1 CONCEPTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
Las tecnologías de información son un fenómeno derivado del desarrollo de la
informática y de la globalización. Las tecnologías de información se basan en el
concepto de Que, existe una plataforma que permite interconectar Nodos que a
su vez podrían constituir otras redes de interconexión Tal que, entre ellos se
produzca intercambio de información Bajo tres reglas: debe existir interactividad,
asincronismo y Conectividad on line (esta última es inherente a su naturaleza)
2.2.1 REDES DE DATOS: CONEXIONES LOCALES Y REMOTAS,
TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS
Realizar conexiones remotas, es una de las tareas más comunes cuando se
trabaja en redes, se hace mantenimiento a diferentes máquinas o trabajamos a
distancia.
Las conexiones remotas nos permiten establecer conexiones entre dos equipos,
de manera que podamos obtener el control de una máquina desde otro
ordenador distante. Pero, no sólo podemos tener acceso a la consola de una
máquina, también podemos tomar control y ejecutar nuestras acciones a
distancia mediante el famoso escritorio remoto
Las conexiones remotas se pueden realizar a través del sistema telefónico o con
parábolas para microondas y satélites. La variedad de conexiones van desde un
usuario individual que necesita acceder a la red desde su casa hasta la red
completa. Para establecer conexiones se pueden utilizar los siguientes métodos:
Líneas telefónicas de voz punto a punto.
Redes de datos públicas, con técnicas de conmutación de paquetes que
utilizan los protocolos X.25.( es un protocolo de paquetes desarrollado por
el CCITT para asegurar la fiabilidad en la comunicación de los datos)
Una red de área local, red local o LAN (del inglés Local Area Network) es la
interconexión de una o varias computadoras y periféricos. Antiguamente su
extensión estaba limitada físicamente a un edificio o a un entorno de 200 metros,
que con repetidores podía llegar a la distancia de un campo de 1 kilómetro, sin
embargo, hoy en día y gracias a la mejora de la potencia de redes inalámbricas
y el aumento de la privatización de satélites, es común observar complejos de
edificios separados a más distancia que mantienen una red de área local estable.
Su aplicación más extendida es la interconexión de computadoras personales y
estaciones de trabajo en oficinas, fábricas, etc.
Características importantes
Capacidad de transmisión comprendida entre 1 Mbps( megabit por
segundo) y 1 Gbps.( Gigabit por segundo)
Uso de un medio de comunicación privado.
La simplicidad del medio de transmisión que utiliza (cable coaxial, cables
telefónicos, fibra óptica y Wi-Fi)
La facilidad con que se pueden efectuar cambios en el hardware y
el software.
Gran variedad y número de dispositivos conectados.
Posibilidad de conexión con otras redes.
Limitante de 100 m, puede llegar a más si se usan repetidores.
Actualmente la repetición orbital abarca todo el planeta.
TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS
2.2.2 LA INTERNET: CORREO ELECTRÓNICO, LISTAS DE CORREO, FOROS
DE DISCUSIÓN, AUDIOCONFERENCIA Y
VIDEOCONFERENCIA
CORREO ELECTRÓNICO O E-MAIL:
Correo electrónico, o en inglés e-mail (electronic-mail), es un servicio de red
que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente (también
denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas
de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para
denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el
protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a
sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de
correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de
documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo costo están logrando
que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos
habituales.
Cuando se abre un software de correo electrónico (el que usted utiliza para leer
sus mensajes), aparece un cierto número de ventanas (o cuadros... según el
software). Los nombres varían de un software al otro:
Entrante, Bandeja de entrada
Bandeja de salida, Enviados
Eliminados, Basura
Carpetas
La ventaja del correo electrónico frente al correo ordinario es la rapidez, es
económico y no es necesario que los ordenadores entre los que se va a
producir la comunicación estén en funcionamiento simultáneamente.
Envío
El envío de un mensaje de correo es un proceso largo y complejo. Éste es un
esquema de un caso típico:
Cuando alguien, envía un correo electrónico, tiene que tener una dirección
en la forma de “[email protected]”. Para nuestro ejemplo
[email protected]. El correo electrónico es enviado por el
cliente a un servidor de correo saliente a través de Simple Mail Transfer
Protocol (SMTP). El servidor SMTP es como su oficina de correos local, que
comprueba su correo y la dirección para saber a dónde enviar su correo. Sin
embargo, no entiende dominios.Son una especie de lo abstracto, por lo que
los contactos de un servidor SMTP un servidor de nombres de dominio. El
servidor DNS es una especie de direcciones de Internet: estos traducen
dominios como www.menteprincipiante.com a su respectiva dirección IP
“174.132.78.951″, luego, averigua si ese dominio tiene algún “MX” o
servidores de intercambios de correo en él y hace una nota del mismo. Esto
es como los mapas de consultoría de la oficina de correos donde se supone
que su correo debe ir, llamando a su oficina local de correos, y la
comprobación para ver si su amigo tiene un buzón o apartado postal para
recibir el correo.
Ahora que el servidor SMTP tiene la información adecuada, el mensaje es
enviado desde el servidor DNS al servidor del dominio de destino de
intercambio de correo. Este servidor se conoce como un MTA o Mail Transfer
Agent. Donde se decide el lugar exacto a poner el correo, para que luego el
receptor pueda obtener el correo a través de un cliente de correos (gmail,
thunderbird) que funciona a través de los protocolos POP o IMAP.
Recepción
Cuando una persona recibe un mensaje de correo electrónico puede verse en
la bandeja de entrada :
Remitente (o De o De: o From o From: -en inglés-): esta casilla indica quién
envía el mensaje
Asunto: en este campo se ve el tema que trata el mensaje (o lo que el
remitente de él desee).
Una vez que el destinatario ha recibido (y, normalmente, leído) el mensaje puede
hacer varias cosas con él. Normalmente los sistemas de correo
(tanto programas como correo web) ofrecen opciones como:
Responder:
Reenviar (o remitir
Marcar como spam: separar el correo y esconderlo para que no moleste, de
paso instruyendo al programa para que intente detectar mejor mensajes
parecidos a éste. Se usa para evitar la publicidad no solicitada (spam)
Archivar: guardar el mensaje en el ordenador, pero sin borrarlo, de forma
que se pueda consultar más adelante.
Borrar:
Mover a carpeta o Añadir etiquetas: algunos sistemas permiten catalogar
los mensajes en distintos apartados según el tema del que traten.
RECORRIDO QUE REALIZA EL E-MAIL DESDE EL EMISOR AL
DESTINATARIO.
Destinatario
Asunto
Propio
mensaje
ENVIO
Remitente
EMISOR RECEPTOR
Asunto
Responder Reenviar
Borrar Marcar como
Spam Archivar
Mover carpeta
o Añadir
OPCIONES
LISTA DE CORREO:
Las listas de correo electrónico son una función especial del correo
electrónico que permite la distribución de mensajes entre múltiples usuarios
de Internet de forma simultánea. En una lista de correo, al enviar un mensaje a
la dirección de la lista, este llegará a la dirección de todas las personas inscritas
en ella. Dependiendo de cómo esté configurada la lista de correo, el receptor
podrá tener o no la posibilidad de enviar mensajes
FORO DE DISCUSIÓN:
Los foros de discusión permiten el intercambio de ideas entre el tutor y los
estudiantes y también entre éstos últimos. La estructura de un foro permite que
cualquier participante inicie un tema de discusión y se genere una cadena de
mensajes de respuesta.
La principal característica de los foros de discusión, también conocidos como
"tableros de mensajes" es que son asincrónicos. Esto quiere decir que no
necesitan de la presencia simultánea de los participantes.
Las salas de chat, en cambio están destinadas a la comunicación "en tiempo
real" o sincrónica entre los participantes. Tienen la ventaja de la espontaneidad
y la inmediatez de las respuestas, pero exigen un acuerdo entre los participantes
sobre el día y la hora del encuentro
Dentro de un curso virtual el foro de discusión presenta grandes ventajas a los
participantes y sus reglas de comportamiento varían con respecto a los foros
públicos ya que se trata de un medio privado cuyos miembros ya se conocen
entre sí.
AUDIO CONFERENCIA:
La audio conferencia es la interacción entre grupos de personas en dos o más sitios en tiempo real usando telefonía de alta calidad, movilidad, y manos libres. Utiliza redes de comunicaciones convencionales como POTS e ISDN. La audio conferencia es la modalidad más antigua y sencilla de teleconferencia. Su uso se ha extendido para diversos fines que van desde el ámbito de los negocios hasta la educación. No utiliza medios visuales, siendo de menos costosa que una videoconferencia.
La audio conferencia permite la interacción entre individuos ubicados físicamente en lugares distantes, utiliza tecnología de fácil acceso permitiendo mayor cobertura. Aunque tiene existe la posibilidad de que uno de los participantes en la audio conferencia monopolice el uso de la palabra.
Al realizar audio conferencias, el responsable debe cuidar que la conexión telefónica se realice en el horario previamente acordado, verificar que el volumen de voz de los participantes sea el adecuado así como sus
intervenciones, ya que éstas deben ser oportunas, tener contenido y evitar la trivialidad
VIDEO CONFERENCIA:
La videoconferencia es una tecnología que permite enlazar dos puntos ubicados
a larga distancia entre sí proporcionando una comunicación en tiempo real por
medio de transmisión de audio, video y datos.
En las reuniones que regularmente se realizan en algún sitio y requieren de la
comunicación de persona a persona, la videoconferencia puede sustituir la
presencia física del participante en el sitio remoto. Esto reduce costos de viaje y
tiempo. Además, las videoconferencias se pueden enriquecer con la integración
de medios de exposición electrónicos y de comunicación tales como pizarras,
documentos electrónicos, escritos a mano y videos que pueden incorporarse a
la transmisión.
La videoconferencia ha adquirido gran importancia como medio de capacitación
y actualización tanto en el ámbito académico como en empresarial ya que es
posible la comunicación a cualquier parte del mundo, lo que se traduce en un
intercambio de programas y conocimiento con Universidades y Empresas
Nacionales e Internacionales. Este medio educativo ha demostrado, mediante el
uso de las telecomunicaciones y la informática, mayor efectividad, potencialidad
y menor costo en la realización de programas de capacitación.
En el campo universitario, un sistema de video conferencia proporciona
importantes beneficios como una mayor integración entre grupos de trabajo y
cuerpos académicos de distintos campus beneficiando tanto a investigadores,
funcionarios y usuarios externos, al personal administrativo y a los estudiantes,
así como a la comunidad en su conjunto dando acceso a recursos pedagógicos
de la propia institución o de cualquier parte del mundo.
La producción y realización de una videoconferencia requiere de equipos
multidisciplinarios con conocimientos básicos en informática, producción de
audio y vídeo y aspectos de pedagogía, particularmente en educación a
distancia. En la elaboración de los materiales gráficos, documentales o
electrónicos de apoyo a las presentaciones es necesaria la planeación adecuada
y con el tiempo suficiente que permita una realización de alta calidad.
Las instalaciones para videoconferencias no son exclusivas a esas aplicaciones,
además pueden utilizarse para los cursos, demostraciones, reuniones
periódicas, entrevistas, conferencias, talleres, seminarios, congresos, cursos de
capacitación, cursos de postgrado y acceso para los estudiantes de necesidades
especiales.
Los sistemas de transmisión digital de video consisten tradicionalmente de un
CODEC, el equipo de acceso a la red, la red y los sistemas de entrada y salida
de audio y video (bocinas, micrófonos, cámaras y monitores).
El sistema de videoconferencia está compuesto por un equipo CODEC que tiene
integrada una cámara robótica de video con control remoto, panel de control y
micrófono integrado. Este equipo realiza la compresión y conversión
analógico/digital/analógico para transportar el vídeo y el audio a los sitios
deseados con una velocidad de hasta 768Kb/s. Actualmente, un CODEC realiza
una compresión de la imagen a un nivel 1:800.
2.3 LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN
Medios masivos de información, ahora llamados de comunicación y mass media: radio, televisión, prensa escrita, internet, libros y cine. Todos ellos tienen la característica esencial de ser canales a través de los cuales se transmite multitud de información simultáneamente a una gran cantidad de personas
Los medios de comunicación se dividen, por su estructura física, en:
Medios audiovisuales
Medios radiofónicos
Medios impresos
Medios digitales
2.3.1 WEB: NAVEGADORES, SITIOS Y PORTALES EDUCATIVOS,
BUSCADORES Y METABUSCADORES
NAVEGADORES
Un navegador o navegador web (generalización de Netscape Navigator) es
una aplicación que opera a través de Internet, interpretando la información de
archivos y sitios web para que éstos puedan ser leídos (ya se encuentre esta red
mediante enlaces o hipervínculos)
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de
documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados.
Tales documentos, comúnmente denominados páginas web,
poseen hipervínculos que enlazan una porción de texto o una imagen a otro
documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen.
El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier
computadora conectada a Internet, se llama navegación, de donde se origina el
nombre navegador (aplicado tanto para el programa como para la persona que
lo utiliza, a la cual también se le llama cibernauta). Por otro lado, ojeador es una
traducción literal del original en inglés, browser, aunque su uso es minoritario.
SITIOS Y PORTALES EDUCATIVOS
Los Portales Educativos son sitios de Internet que ofrecen especialmente a las comunidades escolares de diferentes niveles educativos, servicios, recursos y materiales. Existen Especializados, Escolarizados, Oficiales, Nacionales; por otro lado también existen con contenidos Extracurriculares, Libres, Regionales entre otros. En este sección usted encontrará una lista seleccionada de los más recomendados y más cercanos a los enfoques educativos modernos, la lista está en dos grupos, los que se origen mexicano y la siguiente lista los que son en general de Habla hispana.
Portales Educativos Mexicanos
Nombre Contenido
Dirección
Portal de la Secretaría de Educación
Pública Federal en México, donde
encontrará principalmente información
educativa, administrativa y laboral del
Sistema Educativo Nacional, dirigida a
:Funcionarios Públicos, Directivos, Maestros, Alumnos , Padres de Familia
y Público en general.
http://www.sep.gob.mx
Portal Mexicano dedicado a proyectos
educativos gubernamentales con
Tecnologías de la Información y
Comunicación como : Red Escolar, Red
Edusat, Televisión Educativa,
Videotecas Escolares, SEC 21, entre otros. Además de Cursos, Diplomados,
Posgrados, presenciales y en línea y
programas de investigación.
http://www.ilce.edu.mx
Portal Mexicano principalmente para
proyectos Extraulas, el portal esta
clasificado por niños. adolescentes,
familia, docentes: Además de de
noticias , artículos de Ciencias, Artes,
Historia, Lengua entre otras.
http://wwww.sepiensa.org.mx
Portal Mexicano donde encontrará
diferentes materiales e información
para las tareas escolares de acuerdo al
plan de estudio vigente en México de
forma ordenada y clasificada (Por nivel
educativo y materia).
http://www.tareasya.com
Portal Mexicano de la Presidencia de la
República para los Niños de México,
donde encontrarás temas de
relacionado con la historia de México,
temas de ecología, arte, gobierno y
cultura en general.
http://elbalero.gob.mx
Portal Educativo Mexicano dirigido
especialmente a la Población Adulta,
que no ha terminado sus estudios de
educación básica. Promueve el uso de
los medios electrónicos con la opción de
Educación a Distancia y Formación para
el Trabajo.
http://www.conevyt.org.mx/index2.php
Portal Mexicano para los Niños, que
contiene diversos enlaces para
conocer acerca de México, los
planetas, programas de lectura, apoyo
a tareas escolares y juegos con
finalidades didácticas.
http://www.kokone.org
Portal Mexicano que contiene
información tanto para maestros,
alumnos y el público en general acerca
del programa Enciclomedia.
http://www.enciclomedia.edu.mx/
index.html
BUSCADORES Y METABUSCADORES
BUSCADORES:
Los buscadores o motores de búsqueda son aplicaciones informáticas que
rastrean la Web catalogando, clasificando y organizando la información, para
después ofrecérsela a los navegantes. Podrían definirse como grandes bases de
datos indexadas de páginas Web.
Los buscadores recuperan la información a través de algoritmos
Los motores de búsqueda almacenan información sobre un gran número de
páginas que extraen del propio internet. Para ello usan unos programas
especiales denominados arañas, robots o agentes inteligentes que buscan y
localizan las distintas páginas por su contenido o siguiendo sus hipervínculos.
Luego, la página es analizada para determinar cómo debería ser clasificada, por
ejemplo a partir de su título, del texto que contiene o de unas etiquetas invisibles
denominadas metatags, que dan datos sobre su contenido.
Todos ellos son almacenados en una base de datos que será utilizada en las
búsquedas. Cuando se realiza una, el usuario introduce las palabras clave que
definen lo que está buscando. Entonces, el motor busca en el índice y ofrece un
listado de las páginas que, según su criterio, más se adecúan a su consulta. Para
asegurarse de que los resultados son los más relevantes, los motores usan
métodos para clasificar jerárquicamente las páginas.
METABUSCADORES:
Un metabuscador es un sistema más especializado que ayuda a buscar de
manera más eficiente la información a través de varios buscadores.
Coloquialmente se les llama buscador de buscadores.
El metabuscador es un sistema que localiza información en los motores de
búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las
de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha
devuelto cada uno.
La ventaja principal de los metabuscadores es que amplían de forma notoria el
ámbito de las búsquedas que realizamos, proporcionando mayor cantidad de
resultados. La forma de combinar los resultados depende del metabuscador
empleado.
Una de las desventajas importantes es que, mientras que cada buscador dispone
de su propia sintaxis de búsqueda, los metabuscadores no distinguen entre las
diferentes sintaxis. Por lo tanto, para buscar información muy específica es mejor
emplear buscadores de los que conozcamos la sintaxis.
o Algunos metabuscadores:
Aleyare, en español
Dogpile, en inglés
Ixquick, en inglés
Metacrawler, en inglés
