UNIVERSIDAD UNID TIJUANA

La evaluación de los recursos tecnológicos en

la educación TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

Kassandra A. Díaz Tapia.

02/08/2014

Introducción

En esta actividad observaras atreves de la recopilación, análisis e interpretación de datos obtenidos de un programa formativo.

Donde demostraremos que la evaluación es el medio por el cual valoramos y conocemos una situación educativa, bien en un proceso y conociendo la efectividad de algunas actividades en el aula, con reformación del docente con el alumno.

Para poder crear una evaluación tendremos que tener un sistema de evaluación creado y desarrollado por un docente como este ciclo que he podido desarrollar.

¿que se evalua?

¿quien evalua?

¿para que? ¿como evaluar?

¿que hacer con los

resultados Elementos

Evaluación del aprendizaje.

• sirve para la mejora y el desarrollo de una actividad que se esta llebando a cavo

• evaluacion proactiva. • sirve en la toma de

deciciones

evaluacion formativa

• se emplea para la decicion de cuentas, para certificar o para evaluar.

• evaluacion retroactiva, sirve para delimitar desponsabilidades.

evaluacion sumativa

Existen distintos tipos de evolución.

Es muy importante dejar más que claro que una de las competencias más importantes en relación a los docentes, es su capacidad para seleccionar, adaptar y evaluar los recursos tecnológicos desde una mirada curricular y 100% pedagógica. Los medios o recursos en sí, no son más que eso. El docente será el encargado de integrarlo adecuadamente al aula desde la enseñanza hacia el logro del aprendizaje o desde la mirada de la construcción del aprendizaje.

Algunos criterios de selección de recursos

1.- Que no sean discriminatorios

2.-Que permita un uso comunitario de los mismos.

3.-Que no degraden el medio ambiente ni la sociedad

4.-Que sus valores sean explícitos e implícitos

5.-Que sean simples en su diseño y uso.

6.-Que informen la edad madurativa de los usuarios en su ficha técnica.

7.-Que potencien los aprendizajes

8.-Que favorezcan competencias implícitas.

9.-Que favorezcan el interés por la investigación

10.-Que potencien el aprender a aprender.

Conclusión

Para una buena evaluación necesitamos una buena combinación de competencias técnicas en el área, la investigación conocimientos del contexto social, objetividad, y la responsabilidad.

Pero al mismo tiempo tener el conocimiento correcto para poder implementarlo correctamente y saber lo que estamos y como estamos evaluando.

Referencias.

http://fernandointegraciontecnologia.blogspot.mx/2010/04/como-se-evalua-el-aprendizaje-en-la_2322.html

http://docenciaytecnologias.blogspot.mx/p/seleccion-y-evaluacion-de-recursos.html

http://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo3.wiki?8