Adquisición y Desarrollo de la Adquisición y Desarrollo de la Lectura y la EscrituraLectura y la Escritura

Ps. Esp. Henrich J. Villanueva VásquezPs. Esp. Henrich J. Villanueva Vásquez

2 da Especialidad en Desarrollo 2 da Especialidad en Desarrollo Audición, Habla y LenguajeAudición, Habla y Lenguaje

Lima - PERULima - PERU

Especialista en NeuroDesarrollo Infantil, Especialista en NeuroDesarrollo Infantil, Problemas de Aprendizaje, Desarrollo del Habla, Problemas de Aprendizaje, Desarrollo del Habla,

Audición y LenguajeAudición y Lenguaje

ADQUISICIÓN Y ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA DESARROLLO DE LA LECTURA Y LA LECTURA Y LA ESCRITURAESCRITURA

Modelos de la lectura y la escrituraModelos de la lectura y la escritura Naturaleza y elementos constitutivos Naturaleza y elementos constitutivos

de la lecturade la lectura Procesos del desarrollo de la lectura y Procesos del desarrollo de la lectura y

la escriturala escritura

Naturaleza de la lecturaNaturaleza de la lectura La lectura es la forma de actividad social La lectura es la forma de actividad social

que depende de la escrituraque depende de la escritura Con ésta el lenguaje adquiere realidad Con ésta el lenguaje adquiere realidad

objetiva y hace posible codificar la objetiva y hace posible codificar la información social que caracteriza el información social que caracteriza el proceso de socialización de la humanidad:proceso de socialización de la humanidad:• De la escultura al dibujoDe la escultura al dibujo

• Del dibujo a los signos para calcularDel dibujo a los signos para calcular

• De los signos para calcular a la escritura:De los signos para calcular a la escritura: Escritura ideográficaEscritura ideográfica Escritura logográficaEscritura logográfica Escritura fonológicaEscritura fonológica

Los orígenes de la escritura:Los cálculos de los sumerios para la contabilidad

Escritura sumeria: pictograma

Determinativos en la escritura sumeria

Escritura ideográfica y fonológica egipcia

La escritura ideográfica y logográfica china

Escritura alfabética griega

Escrituras japonesas

Katakana: fonético

Hirangana: silábico

Kanji: logográfico

Elementos constitutivos de la Elementos constitutivos de la lecturalectura

Codificación fonológicaCodificación fonológica

Codificación morfológicaCodificación morfológica

Codificación sintácticaCodificación sintáctica

Codificación semánticaCodificación semántica

Modelos de la lectura y la escrituraModelos de la lectura y la escritura

Modelos descendentes de lectura dirigida por el Modelos descendentes de lectura dirigida por el contextocontexto

Modelos ascendentes dirigidos por el estímuloModelos ascendentes dirigidos por el estímulo

Modelos de palabra completaModelos de palabra completa

Modelos de componentes grafémicosModelos de componentes grafémicos

Modelos multinivel de codifiación en paraleloModelos multinivel de codifiación en paralelo

Modelos de activación de logogénModelos de activación de logogén

Modelos conexionistas de activación interactivaModelos conexionistas de activación interactiva

Modelos de búsqueda léxicaModelos de búsqueda léxica

Vías léxico-semántica y Vías léxico-semántica y fonológica de la escriturafonológica de la escritura

ANÁLISIS AUDITIVO

RECONSTITUCIÓN DE LA IMAGEN VISUAL DE LAS

PALABRAS (IRREGULARES,

AMBÍGUAS)

ACCESO AL SONIDO DE LAS PALABRAS

CONVERSIÓNFONEMA-GRAFEMA

(TRANSFORMACIÓN DE LOS SONIDOS EN

LETRAS PARA LAS PSEUDOPALABRAS O

LOGATOMAS)

VÍA LÉXICO-SEMÁTICA

VÍA FONOLÓGICA

ESCRITURA

LOGÓGENOS DE ENTRADA Y SALIDALOGÓGENOS DE ENTRADA Y SALIDA(Morton y Paterson, 1980)(Morton y Paterson, 1980)

ANÁLISIS AUDITIVO

LOGÓGENO DE ENTRADA (SISTEMA EVOCADOR DE LAS

PALABRAS DEL LÉXICO)

SISTEMA COGNITIVO

CONVERSIÓN FONEMA/ GRAFEMA

LOGÓGENO DE SALIDA (PRESTADOR DE LA FORMA ESCRITA DE LA PALABRA)

BUFFER (ACUMULADOR

TEMPORAL REGULADOR

VÍA FONOLÓGICA

TERCERA VÍA, LÉXICA (NO SEMÁNTICA)

VÍA LÉXICO-SEMÁNTICA

EL EL BUFFERBUFFER GRAFÉMICO GRAFÉMICO(Ellis, 1982)(Ellis, 1982)

SISTEMAS SUBYACENTES

VÍA LÉXICA VÍA FONOLÓGICA

BUFFER GRAFÉMICO (ALMACENAMIENTO A CORTO

PLAZO. EJECUCIÓN DE LAS LETRAS: ORTOGRAFÍA

BUFFER ALOGRÁFICO SELECCIÓN DE LAS LETRAS

BUFFER GRAFOMOTOR DIRECCIÓN, FRECUENCIA, TAMAÑO DE LOS

TRAZOS, DISPOSICIÓN ESPACIAL

EJECUCIÓN NEUROMUSCULAR

ALMACENAMIENTO A LARGO PLAZO “ALOGRÁFICO” (VERDADERAS LETRAS: MINÚSCULAS, MAYÚSCULAS, DE IMPRENTA, ETC

ALMACENAJE DE PATRONES GRAFOMOTORES

Adquisición y desarrollo de la Adquisición y desarrollo de la lectura y la escrituralectura y la escritura

El período protoalfabéticoEl período protoalfabético

• Habilidades fonológicasHabilidades fonológicas

• Conocimiento del vocabularioConocimiento del vocabulario

Fases de la alfabetizaciónFases de la alfabetización

• Estrategias sociales y personales en la Estrategias sociales y personales en la adquisición y desarrollo de la escritura y adquisición y desarrollo de la escritura y la lecturala lectura

DISLEXIA: DEFECTOS ESENCIALESDISLEXIA: DEFECTOS ESENCIALES

1.1. Defectos visuales:Defectos visuales:

1.1. De discriminación entre grafemasDe discriminación entre grafemas

2.2. Omisiones: de consonantes, sílabas, palabrasOmisiones: de consonantes, sílabas, palabras

3.3. Adiciones: de consonantes, palabrasAdiciones: de consonantes, palabras

4.4. Ligación y división de palabrasLigación y división de palabras

5.5. Inversiones: de sílabas, palabras, filas de Inversiones: de sílabas, palabras, filas de palabraspalabras

2.2. Defectos de correlación grafema/fonemaDefectos de correlación grafema/fonema

3.3. Pobre retención del material leídoPobre retención del material leído

PATOGÉNESIS DE LA DISLEXIAPATOGÉNESIS DE LA DISLEXIA1. Es un desorden visual del desarrollo del léxico:

• Dificultades en la discriminación de formas, figura/fondo• Déficit de la memoria visual• Defectos del sentido de dirección (confusión derecha/izquierda)

2. Es un desorden auditivo del desarrollo del léxico:• Dificultades en la discriminación de fonemas• Pobre desarrollo de la articulación verbal • Retardo en la adquisición del habla• Puntuaciones bajas en test de vocabulario, conocimientos y

aritmética• Menor producción de palabras: expresión poco fluente; sintaxis

más simple, vocabulario pobre

3. Es un desorden de integración intermodal del léxico:• Defecto de apareamiento (visuo-auditivo, o audio-visual) grafema-

fonema o fonema-grafema• Defecto de traducción espacio-temporal• Defecto de memoria para grafemas y/o fonemas• Defecto de atención visual y/o auditiva verbal

Defectos específicos del niño con disgrafíaDefectos específicos del niño con disgrafía1.1. Defectos de deletreoDefectos de deletreo

a)a) Fonográficos y morfológicosFonográficos y morfológicosb)b) Errores de segmentaciónErrores de segmentaciónc)c) InversionesInversiones

2.2. Defectos sintácticosDefectos sintácticosa)a) Omisión de palabrasOmisión de palabrasb)b) Ordenamiento incorrectoOrdenamiento incorrectoc)c) Relaciones pronombre-verbo incorrectasRelaciones pronombre-verbo incorrectasd)d) Inflexiones incorrectasInflexiones incorrectase)e) Oraciones incompletasOraciones incompletasf)f) Sintaxis simplificada (cláusulas subordinadas o coordinadas)Sintaxis simplificada (cláusulas subordinadas o coordinadas)

3.3. Defectos de puntuaciónDefectos de puntuacióna)a) Dificultad para ubicar los signos de puntuaciónDificultad para ubicar los signos de puntuaciónb)b) Dificultades para usar las mayúsculasDificultades para usar las mayúsculas

4.4. Defectos del manuscritoDefectos del manuscritoa)a) Rotación o inversión de letrasRotación o inversión de letrasb)b) Letras que no se entiendenLetras que no se entiendenc)c) Mayúsculas y minúsculas mezcladasMayúsculas y minúsculas mezcladasd)d) Variaciones del tamaño de la letraVariaciones del tamaño de la letra

5.5. Defectos de composiciónDefectos de composicióna)a) No puede expresar ideas por escritoNo puede expresar ideas por escritob)b) Pobre organización de los párrafosPobre organización de los párrafosc)c) Pobre organización del planPobre organización del pland)d) Expresión telegráfica, mal empleo de verbos y frases Expresión telegráfica, mal empleo de verbos y frases

repetidas.repetidas.