INFORME TRIMESTRAL

(Preparacin PSU)

I.- Datos de Identificacin:

Nombre

: Ramiro ContrerasCurso

: IV MedioColegio

:

Fecha

: 3-7-2015Profesor preparacin PSU: Natalia PavlovII.- Informacin del proceso

Correctas/TotalPuntaje

Diagnstico:

38/80

535

1) La comunicacin:

resultados pendientes2) Indicadores de produccin de textos:

6/14

507

3) Conectores:

15/21

679

4) Plan de redaccin:

8/16

550

5) Ensayo I:

20/35

592

6) Comprensin de lectura I:

9/15

610

7) Comprensin de lectura II:

6/12

pendiente 13-22 (tarea)8) Comprensin de lectura III:

pendiente 13-17 (tarea)9) Lxico contextual I:

14/29

54010) Lxico contextual II:

10/15

65011) Ensayo 2:

47/80

60312) Texto expositivo I:

13/22

60513) Texto expositivo II:

17/24

675Conectores:Ramiro domina este tipo de tem y rara vez comete errores.

Plan de redaccin:

Suele tener buenos resultados en este ejercicio. Lxico contextual:

Si bien el alumno no tiene grandes dificultades en este aspecto y se ha superado respecto a las primeras guas, puede seguir mejorando.

Comprensin de lectura:

El alumno ha mejorado bastante en la resolucin de este tem desde las primeras clases. Sin embargo, sus resultados son irregulares: puede obtener un excelente puntaje en una gua y a la siguiente, no obtener ninguna respuesta correcta. Apreciaciones generales:

En general, Ramiro tiene un buen nivel de comprensin y no presenta mayores dificultades con los tems PSU o con los contenidos vistos en clases. Sin embargo, sus errores en la comprensin lectora tienen relacin con su capacidad para concentrarse en el ejercicio, en especial si se encuentra cansado, si se enfrenta a un texto de mayor extensin o con una mayor cantidad de preguntas. Por un lado, le toma un tiempo entrar en la lectura y, por otro, tiene breve lapsos en los que se distrae. Cuando esto no ocurre y su atencin se encuentra al ciento por ciento, el alumno resuelve con xito las guas y en menos tiempo.

La PSU de lenguaje tiene 80 preguntas para ser respondidas en dos horas y media; a medida que progrese el ao, el alumno necesita ir aumentando su velocidad y su resistencia para llegar hasta el final de la prueba, ya que debe leer varios textos de diferente extensin.Clase a clase, la profesora da 6 palabras que suelen aparecer en la PSU al alumno para que busque su significado, un sinnimo y una oracin en la que utilice cada una. En ocasiones se le olvida traerlas, pero suele tenerlas para la clase siguiente. La idea es que mantenga su vocabulario ordenado y que lo consulte de vez en cuando para ir ampliando su lxico. III.- SugerenciasAprovechar las oportunidades que tenga para realizar ensayos oficiales, los cuales son de mayor extensin. Si puede, practicar por su cuenta tomando nota del tiempo que se demora en resolver una prueba. EQUIPO ESTUDIEMOS

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