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MODELO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

Ericka Alexandra Acevedo GuerreroAdministración y finanzas

A2BNCentro colombiano de estudios profesionales

FCECEP

LOGO¿Qué es?¿Qué es?

El Modelo Pedagógico es el medio fundamental del PEI, que se acoge y que combina lo Cognitivo y lo Cientificista, orientado a la educabilidad con la posibilidad de que el alumno se autorealice, se autotransforme a partir de sus potencialidades, de su autonomía, ritmo de aprendizaje, autogestión tanto individual como colectiva, utilizando como herramienta la investigación con procesos basados en la innovación y la producción científica o llevando el saber al nivel de aplicación.

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En el FCECEP este modelo esta determinado por procesos, que desarrolla las habilidades del pensamiento, el aprendizaje significativo, la enseñanza por proyectos, pero que además, le da un sentido nuevo desde una teoría crítica a partir de las necesidades sociales, favoreciendo la formación en investigación en el aula, el aprendizaje basado en problemas, el pensamiento crítico reflexivo y el aprendizaje cooperativo.

¿Qué es?¿Qué es?

LOGOProceso AcadémicoProceso Académico

LOGO¿Para qué sirve?¿Para qué sirve?

El modelo pedagógico de la FCECEP tiene fundamentalmente la pretensión de desarrollar a través del proceso académico, las estructuras cognitivas de los estudiantes para que accedan a los niveles superiores de desarrollo intelectual, según sus condiciones biosociales y el desarrollo pleno del Sujeto para la producción social, a través de los propósitos explícitos sustentados en sus enfoques pedagógicos.

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Se Considera a la didáctica como una disciplina científica, esta se encuentra presente en las situaciones de aprendizaje y en las prácticas sociales. Se configura a partir de los saberes, de su transmisión y de la enseñanza. La didáctica entonces, se centra en los contenidos de saberes disciplinares, más que sobre la relación o la interacción pedagógica.

¿Para qué sirve?¿Para qué sirve?

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FACULTADES

COGNITIVAS

DIDACTICA SABERES

DISCIPLINARES

Hay que tener en cuenta…

LOGODocentes y Alumnos InvolucradosDocentes y Alumnos Involucrados

El docente se convertirá en un administrador de los saberes y de los aprendizajes de los estudiantes. Lo hará desde la práctica, la norma y la prospectiva. El docente es un facilitador, coordinador, mediador y un estimulador de experiencias vitales, que contribuye al desarrollo de las capacidades del estudiante de pensar y de reflexionar.Debe crear un clima afectivo, armónico, de mutua confianza para ayudar a que los estudiantes se vinculen y apropien del saber.

LOGODocentes y Alumnos InvolucradosDocentes y Alumnos Involucrados

El principio de aprendizaje de este modelo pedagógico, pretende cambiar la perspectiva tradicional acerca de cómo aprende un estudiante, se hace a través del descubrimiento, la comprensión y la aplicación del conocimiento a situaciones y/o problemas y en la interacción social.

LOGODocentes y Alumnos InvolucradosDocentes y Alumnos Involucrados

EVALUACIÓN

La evaluación como uno de los procesos académicos del modelo pedagógico requiere que el docente desarrolle en los estudiantes sus estructuras, operaciones mentales para que les permitan pensar, resolver y decidir adecuadamente situaciones académicas y vivenciales. Debe propender por la evaluación continua de los procesos y su tendencia es cualitativa y multidimensional.

LOGODocentes y Alumnos InvolucradosDocentes y Alumnos Involucrados

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