1 grado bloque 1 a.acondic.(neo ref)

7/31/2019 1 Grado Bloque 1 a.acondic.(Neo Ref)

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Primer Grado. Tecnologa I

En primer grado se estudia a la Tecnologa como campo de conocimiento, con nfasis en aquellos aspectos que son comun

tcnicas y que permiten caracterizar a la tcnica como objeto de estudio.

Se propone la identificacin de las formas en que el ser humano ha transferido las capacidades del cuerpo a las creaciones t

se ponen en prctica un conjunto de acciones de carcter estratgico, instrumental y de control orientadas a un propsito d

esta manera, se analiza el concepto de delegacin de funciones, la construccin y uso de herramientas, mquinas e ins

potencian las capacidades humanas, en correspondencia con las caractersticas de los materiales sobre los cuales se act

energa y las acciones realizadas.

Tambin se promueve el reconocimiento de los materiales y la energa como insumos en los procesos tcnicos y la obtencin

Asimismo se pretende que los alumnos elaboren representaciones grficas como medio para comunicar sus creaciones tcnica

Finalmente, se propone la ejecucin de un proyecto de produccin artesanal, que permita articular y analizar todos los conteni

perspectiva sistmica y con nfasis en los procesos productivos.

Lo anterior permitir tener un acercamiento a los alumnos al anlisis del sistema ser humano-producto, referido como el tra

donde el usuario u operario interviene en todas las fases del proceso tcnico.

BLOQUE I. TCNICA Y TECNOLOGAEste bloque posibilita un primer acercamiento de la tecnologa como estudio de la tcnica, la cual se caracteriza desde una perspectiva sistmica

bsica de estudio de la Tecnologa.

Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de tcnicas, que desarrolla una serie de actividades de carcter estratgico, instrume

para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses.

As tambin se pretende el estudio de la tcnica como sistema y conjunto de acciones orientadas a satisfacer necesidades e intereses. Se promuev

relacin de las necesidades e intereses de los grupos sociales con la creacin y uso de las tcnicas. Desde esta perspectiva se propone a

construccin social e histrica debido a la estrecha relacin e incorporacin de los aspectos culturales en las creaciones tcnicas.

Una de las caractersticas de la naturaleza humana es la creacin de medios tcnicos, por lo que uno de los propsitos de este bloque es que

reconozcan como seres con capacidades para la intervencin en la elaboracin de productos como forma de satisfacer necesidades e intereses.

TECNOLOGASDELAPRODUCCIN: AIREACONDICIONADOYCLIMATIZACIN


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PLANEACIN POR BLOQUE ESCUELA: SECUNDARIA TCNICA N 75 GRADO: PRIMERO BIMESTRE:

BLOQUE TEMAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPE

Conocimientotecnolgico

TcnicaY

tecnologa

1. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de latecnologa.2. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por unconjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades eintereses.3. Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto queintegra a las acciones humanas, los materiales, la energa,

las herramientas y las mquinas.4. Demostrar la relacin que existe entre las necesidadessociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

Caracterizan a la tecnologa como camestudia la tcnica.

Reconocen la importancia de la tcnicpara la satisfaccin de necesidades e intere

Identifican las acciones estratgicas, inscomo componentes de la tcnica.

Reconocen la importancia de las necesigrupos sociales para la creacin y el uso d

contextos sociales e histricos.Utilizan la estrategia de resolucin de pr

necesidades e intereses.

N SESIONES DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS EVALU

La tcnica en la vida cotidianaLos productos de la tcnica en loscontextos escolar y familiar.

Las tcnicas en la vida cotidiana para lasatisfaccin de necesidades e intereses.

Los productos generados por las tcnicasde climatizacin y refrigeracin en la vidacotidiana.

La tcnica como sistema, clases detcnicas y sus elementos comunesLas tcnicas de uso cotidiano: conjuntos deacciones, medios y fines.

Las tcnicas de climatizacin y como mediopara satisfacer necesidades de regulacinde las condiciones ambientales.

Dibujar los objetos tcnicos de uso cotidiano en el hogar yen la escuela. Analizar y reflexionar sobre cmo seobtuvieron, reconocer que son productos de la tcnica ysatisfacen necesidades sociales.Identificar y representar grficamente por equipos losproductos generados por nfasis de climatizacin yrefrigeracin, comentar la funcin tcnica que cumplen.

Considerar sistemas de calefaccin, enfriadores,refrigeradores, calderas, calefaccin por energa solar, aireacondicionado, paneles solares, placas radiantes,acumuladores elctricos, entre otros. Compartir losresultados en plenaria.

Reflexionar sobre las necesidades que satisfacen lastcnicas de climatizacin y refrigeracin en el hogar, laescuela, la industria, los comercios, los edificios pblicos, lostransportes.

Solicitar a los alumnos expresen de manera oral las ideasprevias que posean acerca de las tcnicas que se empleanen la construccin de sistemas de instalacin declimatizacin en un espacio interior.

Identificar en la localidad los diferentes lugares y usos quese le dan a los sistemas de climatizacin y refrigeracin.

Cuaderno denotas,

Pizarrn, plumn,

computadora,

televisin, tcnicade grupo (trabajo

en equipo e

individual).

Conceptuverificar

conocimi

(explicar

Procedim

demostra

practica

Actitudin

Observac

Toleranc

RespectoValorar

prestar at

obedecer

Responsa

Particips.Lasactividadesarroen sus


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Los oficios en la comunidadrelacionados con la climatizacin yrefrigeracin.

La tcnica como prctica socioculturale histrica y su interaccin con lanaturaleza

La tcnica como un medio de interaccinentre la sociedad y la naturaleza.

Las tcnicas para la climatizacin yrefrigeracin como prcticas histricas,culturales, sociales.

El desarrollo de las tcnicas decalefaccin y enfriamiento desde laantigedad hasta la pocacontempornea:

Las tcnicas de enfriamiento y su articulacin con la naturaleza.

Los primeros medios de refrigeracin.

La produccin de sistemas declimatizacin segn sus caractersticasfuncionales

Las tcnicas y los procesos productivosartesanalesLos procesos de produccin artesanales enla comunidadEl proceso artesanal: empleo deherramientas e intervencin del ser humanoen todas las fases del proceso productivo.Las caractersticas de los procesos deproduccin artesanal para el mantenimientoy reparacin de sistemas de climatizacin y

Describir las tcnicas encontradas: elementos que leconforman, pasos, auxiliares empleados, entre otros.

Realizar prcticas para identificar las tcnicas que seemplean en la fabricacin o proceso de mantenimiento deun sistema de calefaccin o enfriamiento: tcnicas de unincomo el ensamblado, clavado, atornillado, remachado,pegado; de separacin, cortado, limado, taladrado; derecubrimiento, pintado, cromado, esmaltado; tcnicas dereparacin, entre otras.Elegir un sistema de climatizacin o refrigeracin pararealizar un anlisis sistmico, identificar sus diferentessubsistemas con base en su estructura e identificar laspartes que lo componen, la finalidad para la que fueconstruido, usos o mbitos de aplicacin, qu necesidadessatisface y cul es su proceso de fabricacinAnalizarde manera grupal cmo el ser humano desde laantigedad ha realizado actividades para satisfacer susnecesidades. Se sugiere trabajar sobre las necesidades bsicaspor ejemplo, para cubrirse del fri vivi en cavernas mismas queadapto de acuerdo a sus necesidades. En estas acciones recurria los recursos naturales con los que contaba y a su creatividadpara la adaptacin.

Proponer un estudio de caso sobre las tcnicas de enfriamientocon amoniaco usadas en la poca de la colonia en Mxico,reproducir el sistema de enfriamiento y analizar su aplicacin parala organizacin de la produccin.

Construir una lnea de tiempo ilustrada en la que se observen lascaractersticas de los productos para la calefaccin y refrigeracinen diferentes pocas, y reconocer la influencia del contextohistrico en los intereses y necesidades sociales, en ladisponibilidad de medios tcnicos y por lo tanto en las tcnicasempleadas en los sistemas.

Elaborar un collage en el que se comparen los productos del aireacondicionado en diversas culturas actuales, de la localidad, de

Mxico y del mundo, para observar las diferencias de acuerdo a losconocimientos y creencias de los consumidores.

Libretas

Cada unlas hojaentregaen larespectsesin yPrcticarealizad

Lashabilidadestrezy lacreativiempleapara laelaborade sutrabajo

Socializalos equip

producto

Material

Exposici

investigac

Escrito en


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refrigeracin.

1.2 TecnologaLa tecnologa como campo deconocimientoLas diversas acepciones de Tecnologa.La tecnologa campo de estudio y comoreflexin de la tcnica.Introduccin a los conocimientos y losmtodos de trabajo en tecnologa.

El anlisis sistmico.Anlisis de producto.El trabajo por proyectos.La resolucin de problemas.

El desarrollo de produccin de los sistemas

de climatizacin y refrigeracin.

El papel de la tecnologa en la sociedadLa creacin tcnica para la satisfaccin delas necesidades e intereses sociales.La satisfaccin de necesidades sociales pormedio de la fabricacin y uso de sistemasde climatizacin y refrigeracin.El desarrollo de tcnicas para la

climatizacin y refrigeracin de espaciospblicos y privados.

Realizarun recorrido por la comunidad para identificar losprincipales procesos de produccin artesanales que prevalecencomo el hilado, curtido, herrera, alfarera, cermica, orfebrera,entre otros. Presentar un reporte ilustrado. Con los resultadoscaracterizar los procesos de produccin artesanales y sealarcomo el ser humano interviene en todas las fases del proceso deproduccin.Indagar sobre los sistemas de aire acondicionado para autos ocasas habitacin a fin de observar las tcnicas empleadas paraenfriar o calentar el ambiente. Representarlos grficamente atravs de la elaboracin de diagramas.

Realizar una lnea de tiempo de los diferentes tipos derefrigeradores que se han creado a lo largo de la historia.Proponer el uso de herramientas y mquinas segn las tcnicas adesarrollar:

Tcnicas para soldar.Tcnicas para el manejo del electrodo.Tcnicas de punteado.Tcnicas de cordn.Tcnicas de perforacin.

Organizaruna lluvia de ideas grupal sobre el significado de latecnologa, de acuerdo a los saberes previos de los alumnos.Realizar una investigacin documentalpor equipos, sobre elconcepto de tecnologa. Presentar un reporte por escrito.

Conformar equipos de trabajo para proponer la solucin a unproblema de un sistema de calefaccin. Analizar el proceso para latoma de acuerdos, la definicin y ejecucin de las acciones, ladivisin de tareas, el uso de argumentos y discusiones, la creacinde medios y el alcance de los fines.Proponer el trabajo por equipos para identificar un problema delcampo tecnolgico de la produccin, proponer alternativas desolucin mediante el trabajo colaborativo. Se sugiere indagar sobrelos problemas derivados de tcnicas de enfriamiento.Reproducir algunas tcnicas bsicas para conservar un productoalimenticio.Realizar por equipos una investigacin documentalsobre losconocimientos que han permitido la creacin de los sistemas declimatizacin y refrigeracin. Hacer nfasis en:

Las fuentes de energa empleadas Las propiedades fsicas y mecnicas de los materiales.

cuaderno

Participac

Disponib

Material

socializac

Investiga

Socializa

Participac

Trabajoindividua

Inters y

colaborat

Participac

Socializa

producto

Participac

ActitudSocializa

Habilidad


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La resolucin de problemas tcnicos y eltrabajo por proyectos en los procesosproductivosLos problemas tcnicos en la vida cotidiana:

La resolucin de problemas y suarticulacin con los proyectos como mtodode trabajo.El desarrollo del proyecto tcnico:identificacin de necesidades y posiblesalternativas de solucin.

Identificar en algn espacio pblico el sistema de aireacondicionado. Comentar en plenaria sobre la necesidad delsistema y cmo sera si no existiera. Se sugiere orientar ladiscusin a las implicaciones sociales, estados de humor, salud,rendimiento, entre otros.

Analizar por medio de esquemas las funciones de los sistemas declimatizacin y refrigeracin en espacios habitacionales, de oficinay de automviles. Comentar grupalmente qu tipo de necesidadese intereses sociales satisfacen y cmo estos cambian a travs deltiempo.Investigar qu son los sistemas hidrulicos de enfriadores y sus

caractersticas:Anlisis y discusin de la informacin obtenida.Registro de conclusiones.

Identificar a los agentes que intervienen en la produccin detecnologa, los intereses que representan y las necesidades quepretenden satisfacer. Representarlos a travs de la elaboracin deesquemas.Identificar los beneficios o perjuicios del uso de sistemas declimatizacin y refrigeracin, en los diferentes espacios pblicos yprivados, as como en electrodomsticos.Disear un sistema de aire acondicionado de acuerdo al tamaodel espacio en donde se instalar, el nmero de ocupantes y el tipode actividad para, identificar la interaccin entre las necesidadessociales y el desarrollo de tcnicas. Por ejemplo En viviendas, la

mayor parte del aire acondicionado puede circular sin molestar alas personas que lo habitan; pero en fbricas se realizan procesosque generan humos nocivos, el aire por ello se debe proporcionarcontinuamente aire fresco refrigerado o calentado y extraer eloxgeno viciado.

Conformargrupos de trabajo para identificar los problemastcnicos que derivan del uso de sistemas de climatizacin yrefrigeracin. Promover a travs del trabajo colaborativo elpensamiento divergente para plantear posibles alternativas desolucin. Elegir la solucin ms viable para llevarla a cabo en ellaboratorio de tecnologa.Identificar y caracterizar un problema propio de los sistemas declimatizacin del contexto, por ejemplo en los autos.Proponer en plenaria diversas alternativas de solucin, seleccionarpor equipos la ms factible y fiable. Desarrollar la alternativa apartir de la planeacin de un proyecto de produccin artesanal,

destrezas

producto


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considerar las tcnicas a emplear.Desarrollar elproyecto de produccin artesanala partir de unproceso de produccin artesanal para satisfacer una necesidad desu vida cotidiana.Registrar y valorar los resultados obtenidos de los proyectos a finde compartirlos en plenaria.

BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS

En este bloque se aborda el anlisis y operacin de herramientas, mquinas e instrumentos. Se promueve la reflexin en el an

y en la delegacin de funciones corporales a las herramientas, como proceso y como fundamento del cambio tcnico, se pr

actividades que realicen los alumnos permitan una construccin conceptual y as facilitar la comprensin de los procesos de crdesde las herramientas ms simples hasta las mquinas y procesos de mayor complejidad.

El estudio de las herramientas se realiza a partir de las tareas en las que son empleadas, de los materiales que son proce

gestos tcnicos requeridos. Para el anlisis de las mquinas se recomienda identificar sus componentes: el motor, la t

movimiento, el operador y las acciones de control, as como la transformacin de los insumos en productos. En este bloq

promueve el reconocimiento de los medios tcnicos como una construccin social, cultural e histrica, y como forma de inte

seres humanos con el entorno natural.


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TECNOLOGASDELAPRODUCCIN: AIREACONDICIONADOYCLIMATIZACINPLANEACIN POR BLOQUE ESCUELA: SECUNDARIA TCNICA N 75 GRADO: PRIMERO BIMESTRE:

BLOQUE TEMAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERASociedad,cultura ytcnica

Mediostcnicos

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma deextender las capacidades humanas a travs de la creacin y usode herramientas y mquinas.2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversosprocesos tcnicos.3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas einstrumentos como proceso social, histrico y cultural.

Identifican la funcin de las herraminstrumentos en el desarrollo de procesos tc

Emplean herramientas, mquinas eextensin de las capacidades humanas e idedelegadas en ellas.

Comparan los cambios y adaptaciones mquinas e instrumentos en diferentes

sociales e histricos.Utilizan las herramientas, mquinas e instrde problemas tcnicos.

N SESIONES DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDACTICARECURSOS EVALU

Herramientas, mquinas e instrumentoscomo extensin de las capacidadeshumanasLa creacin de herramientas y mquinas segnsus funciones en las sociedades antiguas: lasacciones y los gestos tcnicos empleados.

La delegacin de funciones en herramientas ymquinas empleadas en los procesos tcnicos

de reparacin de sistemas de climatizacin yrefrigeracin.

Realizar un anlisis grupal sobre la creacin de herramientasen las sociedades antiguas, su funcin social y los intereses onecesidades que llevaron a su invencin. Dibujar las primerasherramientas utilizadas en la prestacin de servicios eidentificar cules son las necesidades que satisfacen.Demostrar en el laboratorio de tecnologa las funcionesdelegadas en herramientas, instrumentos y mquinas eidentificar las acciones, gestos tcnicos y funcin que cumplen.Utilizar las herramientas empleadas en los procesos de

produccin del laboratorio de tecnologa para identificar lafuncin de cada una de ellas.Realizar un anlisis funcional para conocer el cambio de

Cuaderno de

notas,

Pizarrn,

Pintarrn,plumn,

computadora,

tcnica de grupo

(trabajo en

equipo eindividual).

Conceptu

verificar

conocimi

(explicar

Procedim

demostra

practica

Actitudin

Observac


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Herramientas, mquinas e instrumentos:sus funciones y su mantenimiento

Los componentes de una mquina: fuente deenerga, motor, transmisin, actuador, sistemasde regulacin y control.

La funcin de las herramientas y mquinas en

la fabricacin, instalacin, reparacin ymantenimiento de sistemas de climatizacin yrefrigeracin.

Tipos de mquinas que se aplican en loscomponentes del enfriamiento ambiental.El mantenimiento de herramientas y mquinas:preventivo y correctivo.

herramientas a mquinas.ComponentesFunciones.

Identificar las herramientas, instrumentos y mquinasempleadas en un rea de mantenimiento o produccin, indicarla funcin que realizan y cmo se usan. Con base en elloelaborar un catlogo que identifique sus caractersticastcnicas y usos. Especificar las partes que la conforman, el usoque le proporcionan y en qu momento de los procesos deproduccin se ocupan.

Realizar un anlisis de funcin y de funcionamiento sobreherramientas representativas o utilizadas en la comunidad,enfatizar su finalidad, partes, estructura.

Analizar los componentes y funciones de una mquinaempleada en el laboratorio de tecnologa, para identificar lasfunciones de regulacin y control delegadas en ellas.Elaborar un esquema del aire acondicionado de un espacio ygenerar una lista de los componentes que estn conectados ala corriente elctrica, especificando las funciones y sistemas deregulacin y control de cada uno de ellos.

Invitar un profesional tcnico del nfasis para hacer unademostracin de mantenimiento correctivo y preventivo de un

sistema de climatizacin o refrigeracin, o en su defectoinvestigar en fuentes impresas o electrnicas, lasrecomendaciones bsicas para su mantenimiento.

Realizar el anlisis sistmico de una herramienta o mquinasempleadas en el laboratorio de tecnologa y explicar a travs deuna demostracin su funcionamiento. Analizar los conceptos dedelegacin de funciones, as como la funcin de la energa, ymotores en las mquinas, procesos involucrados y lasprecauciones para utilizarlas.Demostrarde manera comparada las acciones para llevar acabo un procedimiento con y sin el uso de herramientas, y conel uso de una mquina, para reflexionar sobre el concepto dedelegacin de funciones y las ventajas y desventajas de uso de

estos productos tcnicos.Identificar los componentes y funciones de una mquina-herramienta, destacando en: La fuente de energa; el motor; la

Toleranc

Respecto

Valorar

prestar atobedecer

Particips.Lasactividadesarro

en susLibretas



Socializa

los equip

producto


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Las acciones tcnicas en los procesosartesanalesLos procesos de produccin artesanales:

El empleo de herramientas y mquinas e intervencin del ser humano en todas las fases

del proceso de produccin y sus productos.Las acciones de regulacin y control en el

uso de herramientas y mquinas.Las acciones instrumentales y las acciones

estratgicas

Los instrumentos de medicin en los sistemasde climatizacin y refrigeracin para laregulacin de la temperatura.

Conocimiento, uso y manejo de lasherramientas, mquinas e instrumentos enlos procesos artesanalesLos conocimientos y habilidades para elmanejo, regulacin y control de herramientas ymquinas.

Las acciones estratgicas e instrumentales enlos procesos tcnicos:

La toma de decisiones para alcanzar los

transmisin; los sistemas de regulacin y sistemas de control.Elaborar un reglamento de higiene y seguridad en forma grupalrespecto al uso, mantenimiento y manipulacin de herramientasy maquinaria del laboratorio de tecnologa de climatizacin yrefrigeracin.Representarmediante recortes o dibujos un proceso deproduccin artesanal, sealar las fases del proceso y lasacciones humanas involucradas en l.Visitarun establecimiento en el que se elaboren procesos deproduccin de manera artesanal del nfasis de campo y unodonde se lleve a cabo de manera industrial. Observar y

representar grficamente las diferencias entre los procesosartesanales e industriales por ejemplo en las accioneshumanas involucradas y la delegacin de funciones enherramientas, instrumentos y mquinas que se presentan encada uno de los procesos de produccin.Realizar un anlisis comparativo respecto a la produccin deproductos de refrigeracin y climatizacin en el presente y en elpasado, Qu tcnicas se utilizaban y usan para suproduccin? Cules eran y son los insumos usados? Quproductos se obtenan y obtienen? Cmo han cambiado y sonlos medios tcnicos empleados? Comentar los resultados enplenaria.

Describir las fases de intervencin humana que se presentan

en un proceso de produccin artesanal y destacar como sedesarrollan este tipo de procesos, en la instalacin, reparacino mantenimiento de sistemas de climatizacin y refrigeracin.

Identificar de manera prctica las acciones de regulacin ycontrol en la operacin de sistemas de climatizacin yrefrigeracin, as como su funcin.

Usarde manera adecuada herramientas y mquinas dellaboratorio de tecnologa de climatizacin y refrigeracin para lasatisfaccin de una necesidad.Demostrarel uso de herramientas, instrumentos y mquinas enel desarrollo de un proceso de produccin en el laboratorio detecnologa. Propiciar la comprensin del concepto de

delegacin de funciones.Elaborar un instructivo de operacin de una herramienta omaquinaria empleada en el laboratorio de tecnologa de

Material

Exposici

investigac

Escrito encuaderno

Participac

Disponib

Material

socializac

Investiga

SocializaParticipac

Trabajo

individua

Inters y colaborat

Participac


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fines deseados en las fases del proceso.Los gestos tcnicos necesarios para el

manejo de herramientas y mquinas.Las acciones de regulacin y control en el

uso de herramientas y mquinas.

Las acciones estratgicas e instrumentales enel los sistemas de climatizacin y refrigeracin.

Aplicaciones de las herramientas ymquinas a nuevos procesos segn el

contextoEl origen, cambio y adecuacin de las funcionesde herramientas y mquinas empleadas en los

procesos tcnicos del laboratorio detecnologa.La influencia de los grupos sociales en laadecuacin modificacin de las herramientasy mquinas.Aplicacin de sistemas y tcnicas defabricacin en el aire acondicionado:instalaciones, equipo, maquinaria yherramientas.

Herramientas, mquinas e instrumentos enla resolucin de problemas tcnicos y eltrabajo por proyectos en los procesosproductivosLas necesidades e intereses como punto departida en la resolucin de problemas de lacomunidad.El empleo de sistemas trmicos en la resolucinde problemas.El trabajo por proyectos en climatizacin yrefrigeracin.

climatizacin y refrigeracin. Indicar las acciones estratgicas,instrumentales de regulacin y control que se requieren para suuso.Desarrollar un proceso de produccin artesanal para elmantenimiento de un sistema de climatizacin o refrigeracin.

Realizarpor equipos el anlisis sistmico de una mquinaempleada en el laboratorio de tecnologa, identificar su funcintcnica y sus procesos de cambio. Compartir los resultados algrupo.Elegir una herramienta o mquina empleada en la vidacotidiana e indagar sobre su empleo en diferentes campostecnolgicos. Por ejemplo el martillo y su empleo en la industriade la construccin, de la manufactura, en las tecnologasmdicas, entre otros, para identificar la forma en que se utiliza yla funcin en cada caso.

Realizar una investigacin documentalpara indagar sobremquinas que incorporen sistemas de control automatizado.De ser posible se sugiere la visita a empresas en las que seoperan este tipo de mquinas.

Realizaruna investigacin documentalpor equipos sobresistemas tcnicos empleados para la calefaccin en pocaspasadas, por ejemplo los hipocaustos y caldarios inventados yperfeccionados por los romanos. Cmo eran?, Cul era sufuncin?, Qu tipo de materiales empleaban? Presentar unreporte por escrito e ilustrar por medio de recortes o fotografas.Comentar en plenaria sobre los problemas de climatizacin yrefrigeracin que conocen o identifican los alumnos en sucontexto, proponer alternativas de solucin de manera creativaconsiderando las implicaciones sociales, naturales y culturales.Valorar la factibilidad y viabilidad de cada una de ellas,seleccionar una y planear mediante un proyecto la manera enque se le dar solucin, considerar para ello las tcnicas aemplear, as como las mquinas y herramientas a emplear.Compartir y evaluar en plenaria los resultados obtenidos.

Diversos

Socializa

producto

Participac

ActitudSocializa

Habilidad

destrezas

producto


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12/24

mecanismos para su conversin y su relacin con los motores. Tambin es necesario abordar el uso de la energa en los proces

principalmente en el empleo y el efecto del calor, adems de otras formas de energa para la transformacin de diversos materia


BLOQUE TEMAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESP

TcnicaY

naturaleza

Transformacinde materiales

Yenerga

1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones delos materiales segn la finalidad.2. Clasificar a los materiales de acuerdo a sus caractersticas y sufuncin en diversos procesos tcnicos.

3. Identificar el uso de los materiales y de la energa en los procesostcnicos.4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformacin demateriales y energa en la naturaleza y la sociedad.

Identifican los materiales de acuerdaplicacin en los procesos tcnicos.

Distinguen la funcin de los materiaprocesos tcnicos.

Valoran y toman decisiones referentmateriales y energa en la operacin dminimizar el impacto ambiental.

Emplean herramientas y mquinas paprovechar de manera eficiente los mala resolucin de problemas tcnicos.

N SESIONES DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS EVALU


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Origen, caractersticas yclasificacin de los materialesLos materiales empleados en los procesos yproductos tcnicos de uso cotidiano.

La clasificacin de los materiales que seemplean en el nfasis de campo segn suspropiedades fsicas y qumicas.Las propiedades tcnicas de los materialesque se emplean en la climatizacin yrefrigeracin.

Los materiales con que estn hechas lasherramientas y su relacin con losmateriales sobre los que actan.

Uso, procesamiento y aplicacionesde los materiales naturales ysintticosEl origen de los materiales segn suorigen, lugar, propiedades, usos yrecursos empleados en los sistemas declimatizacin y refrigeracin.El uso de materiales en los procesos yproductos tcnicos el entorno.Los nuevos materiales y aplicaciones enlos sistemas de climatizacin yrefrigeracin:

El empleo de refrigerantes en lossistemas

La importancia del cobre en la

construccin de tuberas rgidas yflexibles.

Elaborar una tabla que muestre la relacin de losmateriales de los que estn hechos los objetos del hogar ycomparar el mismo objeto hecho de un material distinto.Analizar y clasificar los materiales que conforman lossistemas de climatizacin y refrigeracin e identificar suorigen, propiedades fsicas y qumicas.Clasificar de manera grupal a los materiales de acuerdo asus propiedades tcnicas de conductividad o resistenciaelctrica:

Propiedades del cobre, conductividad y transferencia decalor.

Propiedades del refrigerante, termodinmicas, anticorrosivos.

El dixido de carbono slido como refrigerante.

Realizar un cuadro en donde se especifique origen delmaterial, caractersticas y usos, reflexionar al respectoRealizar prcticas en el laboratorio de tecnologa quepermitan a los alumnos identificar las propiedades tcnicasde algunos materiales como de polarizacin, emisintermoinica, emisin de luz, aislante, conduccin,resistencia a la corrosin y a la oxidacin, sensibilidad a laluz, entre otras propiedades.Desmontar un sistema de climatizacin o refrigeracin eidentificar en la prctica los tipos de materiales empleados

en materiales de los equipos o gabinetes; en los sistemasde aislamiento, en los filtros, en tuberas y conexiones(lmina galvanizada, cobre, aluminio, aluminio extruido).Clasificar los materiales de acuerdo a su origen, a)naturales, b) sintticos; por su lugar en el proceso deproduccin: a) materia prima, b) materiales semi-acabados,c) materialesterminados; por sus propiedades tcnicas ousos: a) forma, b) funcionamiento, c) dureza, d) resistencia,e) capacidad de aislamiento y por recursos, a) renovables,b) no renovables para relacionarlos con la funcin querealizan en su aplicacin.

Realizar una demostracin y anlisis de los diferentesmetales (acero, aluminio y nuevas aleaciones) que formanparte de los instrumentos, soportes y actuadores utilizadosen los instrumentos y herramientas empleados en el

Cuaderno de

notas,

computadora

tcnica de grupo

(trabajo en

equipo eindividual).

internet

Particips.Lasactividadesarroen susLibretas

Cada un

las hojaentregaen larespectsesin yPrcticarealizad


Socializa

los equip

producto

Material


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La aplicacin de materiales en losprocesos de la construccin y su relacincon los requerimientos de climatizacin.Materiales requeridos para instalar unsistema de climatizacin y refrigeracin.

Previsin del impacto ambientalderivado de la extraccin, uso yprocesamiento de los materialesLos problemas generados en el ambientepor la extraccin, uso y procesamiento delos materiales usados en los procesostcnicosLa previsin de impactos a travs denuevas tcnicas y prcticas en los sistemasde climatizacin y refrigeracin.El impacto de los refrigerantes en la capade ozono. El caso del gas fren y el glicolamoniaco.El uso eficiente de materiales, recuperacinde residuos, reso y reciclado en lafabricacin de sistemas de climatizacin yrefrigeracin

3.2 EnergaFuentes y tipos de energa y su

nfasis de campo.

Poner en prctica en el laboratorio de tecnologaacciones tcnicas con base en el uso de materiales endiferentes condiciones:

Utilizando capacidades corporales;Mediante el uso de herramientas, yMediante el uso de mquinas.

Consultar a un herrero, artesano o ingeniero especialista enmetales, con el fin de conocer su experiencia de primeramano en torno a los materiales que usan y los que sonconductores de calor.Analizar en su uso, las caractersticas tcnicas del materialque compone a las diferentes partes de las herramientas,mquinas e instrumentos, y relacionarla con la funcin quecumplen Enfatizar la funcin y propiedades tcnicas.

Investigar sobre actividades extractivas (mineras y defundicin) y sus impactos ambientales. Identificar elbeneficio de los minerales como insumos en la produccinde conductores y aislantes. Presentar un informe ilustrado.Llevar a cabo tcnicas de instalacin de sistemas declimatizacin y refrigeracin para identificar y elaborar un

diagrama de flujo sobre los insumos usados y los residuosgenerados. Reconocer la importancia del procesamientoeficiente en la reduccin de residuos.Investigar el destino de los residuos generados por lossistemas de climatizacin y refrigeracin, as como susefectos en el ambiente. Presentar esta informacin en unperidico mural en el que se incluya a la aplicacin de lastres erres (reduccin, reso y reciclaje) en las prcticasartesanales y la importancia de la participacin social en latoma de decisiones sobre el manejo de los residuos. Sesugiere indagar sobre el uso de gas fren y el glicolamoniaco.Describir el papel de los materiales en el ciclo completo deun producto tecnolgico:

Las necesidades que llevaron a la construccin del producto (un inters, una demanda econmica, entreotros).

Exposici

investigac

Escrito en

cuaderno

Participac

Disponib

Material

socializac

Investiga

Socializa

ParticipacTrabajo

individua

Inters y colaborat

Participac

Diversos


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trasformacinLas fuentes de energa en los procesos deproduccin.Los tipos de energa que se emplean en losprocesos de produccin de la comunidad.La fuerza humana y la electricidad comoprincipales fuentes de energa en lossistemas de climatizacin y refrigeracin.Los impactos generados por la obtencin,procesamiento y uso de combustibles deorigen fsil como fuente de energa.

Las fuentes de energa de las tecnologasde enfriamiento y calefaccin.

Funciones de la energa en losprocesos tcnicos y sutransformacinLas fuentes de energa empleadas en ellaboratorio de tecnologa declimatizacin y refrigeracin.Los tipos de energa empleada en losprocesos de produccin para laactivacin demecanismos y transformacin demateriales en Mxico.La energa elctrica en el uso desistemas de climatizacin y refrigeracin.La transformacin, regulacin y controlde la temperatura a travs de lossistemas de climatizacin y refrigeracin.El sistema de caldera como calefactor de

El diseo - la seleccin de materiales a usar-.La produccin - el ensamblaje-.La distribucin - el empaquetado, cuidados para su

distribucin-.El uso -su operacin normal, mantenimiento y

reparacin-.El reso -el reciclado, entre otros-.

Comentar en plenaria sobre las diferentes fuentes deenerga que conocen los alumnos como: lumnica, elica,calrica, hidrulica, fuerza humana, la traccin animal, los

combustibles de origen orgnico y su uso en los procesosde produccin. Se sugiere hacer uso de equipamientodidctico especfico para la mejor comprensin de sufuncionamiento.Representar grficamente los tipos de energa msempleados en los sistemas de produccin de climatizaciny refrigeracin. Sealar cmo es que estos impactan en elmedio ambiente.Ilustrar a travs de recortes de peridico, fotografas orevistas sistemas para el uso eficiente de la energa enclimatizacin y refrigeracin. Se sugiere indagar sobre lossistemas empleados en casas habitacin, por medio de laclimatizacin pasiva.Analizar los requerimientos de energa para activar

refrigerantes, identificar el tipo y fuente de energautilizada y cmo este proceso afecta al ambiente paravalorar la necesidad de crear estrategias que consideren elahorro y uso eficiente de energa.Construir un prototipo de conversor de energa elica enenerga de mecnica a partir del empleo de equipamientodidctico.

Identificar el tipo de energa, fuentes y uso que se empleaen el laboratorio de tecnologa de climatizacin yrefrigeracin.Presentar un reporte sobre el tipo de energa que seemplea en Mxico como: hidroelctricas, carboelctricas,turbo gas, nucleoelctrica, geotermoelctrica, eoloelctrica,entre otras en diferentes procesos de produccin diversos.Establecer las ventajas y desventajas de cada uno de estos

Socializa

producto

Participac

ActitudSocializa

Habilidad

destrezas

producto


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Previsin del impacto ambientalderivado del uso de la energa.Los problemas generados en losecosistemas derivados del uso de laenerga.

Las alternativas para el uso eficiente de laenerga: la energa solar.

El uso de energas alternativas, para laprevisin de problemas ambientales.

El uso eficiente de la energa en lossistemas de climatizacin y refrigeracin.

Los materiales y la energa en la

resolucin de problemas tcnicos y eltrabajo por proyectos en los procesosproductivosLos problemas de climatizacin yrefrigeracin en los procesos de produccin.Seleccin de los insumos materiales yenergticos para el desarrollo de proyectosde acuerdo a las necesidades del cliente.El trabajo por proyectos en climatizacin yrefrigeracin

tipos de energa.Realizar un recorrido de campo por la comunidad paraidentificar fuentes y tipos de energa que emplea. Realizaruna representacin grfica al respecto. Analizar el uso de laenerga y su trasformacin en distintas actividades en lacomunidad como:

El transporte.La iluminacin.Los aparatos electrodomsticos.Las mquinas.

Identificar la puesta en marcha de algn tipo de energa enlos procesos de produccin del laboratorio de tecnologa. Sesugiere indagar sobre la activacin de mecanismos como elmotor elctrico.Investigar sobre fuentes alternativas para la generacinde energa y realizar un anlisis comparado sobre sueficiencia. Se sugiere indagar sobre el empleo de la energasolar para los sistemas de calefaccin en casas habitacin yedificios. Presentar un reporte por escrito con losresultados.Indagar sobre las estrategias que se pueden utilizar en ellaboratorio de tecnologa para reducir el consumo deenerga elctrica y proponer otras para el consumo de otrosenergticos.

Elaborar un trptico que contenga los lineamientos para eluso y mantenimiento eficiente de los sistemas declimatizacin y aire acondicionado, a fin de reducir losimpactos al ambiente.Proponer un dilema moral sobre los impactos a lanaturaleza derivados del mal uso de sistemas de aireacondicionado.Investigar el destino de los residuos generados porsistemas de refrigeracin, as como sus efectos o impactosen los ecosistemas. Se sugiere indagar sobre los residuosdelos refrigeradores. Presentar esta informacin en unperidico mural en el que se incluya a la aplicacin de lastres erres (reduccin, reso y reciclaje).Disear un producto de climatizacin a partir de la energasolar para el confort trmico en espacios habitacionales y


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de oficina.

Plantear una situacin problemtica en la construccin deun sistema de climatizacin o refrigeracin donde sepropongan diferentes alternativas de solucin paracomparar costo, seguridad, eficiencia y sustentabilidad.

Justificar la seleccin de los materiales y los recursosenergticos para elproyecto de produccin considerar: usoeficiente y pertinente en los procesos tcnicos declimatizacin y refrigeracin segn los temas desarrolladosen el bloque

Definir el presupuesto para el desarrollo delproyecto:Costo de materia prima.Instrumentos incorporados.Mano de obra.

Preparacin de los materiales necesarios.

Indagar Cules son las medidas para el ahorro de energaen el hogar? Cules son las ventajas e inconvenientes delahorro de energa? Proponer alternativas de solucin parael ahorro energtico en los sistemas de climatizacin yrefrigeracin en el hogar.Desarrollar elproyecto de produccin de climatizacin yrefrigeracin.

BLOQUE IV. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA


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En este bloque se analiza la importancia del lenguaje y la representacin en las creaciones y los procesos tcnicos com

comunicar alternativas de solucin. Se enfatiza el estudio del lenguaje y la representacin desde una perspectiva histrica y su

registro y la transmisin de la informacin que incluye diversas formas como: los objetos a escala, el dibujo, el diagrama, el

otros.

Asimismo se destaca la funcin de la representacin tcnica en el registro de los saberes, en la generacin de la inform

transferencia en los contextos de reproduccin de las tcnicas, del diseo y del uso de los productos.


BLOQUE TEMAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESP


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Gestintcnica

ComunicacinY

representacintcnica

1. Reconocer la importancia de la representacin paracomunicar informacin tcnica.2. Analizar diferentes lenguajes y formas de representacin delconocimiento tcnico.3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos,manuales, planos, modelos, esquemas, smbolos, entre otros,como formas de registro.

Reconocen la importancia de la procesos tcnicos.

Comparan las formas de represediferentes momentos histricos.

Emplean diferentes formas de rtcnica para el registro y la transfeinformacin.

Utilizan diferentes lenguajes y frepresentacin en la resolucin de

N SESIONES DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS EVALULa importancia de la comunicacintcnicaLa importancia de la comunicacin y ellenguaje tcnico en tecnologa.Los medios de comunicacin tcnica.

OralImpresaGestualGrficaSeas

El lenguaje y cdigos tcnicos empleadosen los procesos de produccin artesanal

La representacin tcnica a travs dela historiaLos medios de representacin ycomunicacin en diferentes culturas ytiempos.Los antecedentes de larepresentacin y comunicacintcnica.

La funcin de la representacintcnica en el diseo de productos o

Analizar, mediante una lluvia de ideas sobre lo que seentiende por comunicacin tcnica y representacintcnica. Tomar nota de los comentarios vertidos paraposteriormente ampliar la interpretacin mediante unainvestigacin de los conceptos en diferentes fuentes deinformacin.Formar equipos para comunicar un mismo mensaje usandocada uno un medio diferente (oral, gestos, escritura,grficos, entre otros.) Exponerlo en plenaria y describir loscdigos utilizados.Comentar en plenaria sobre lo siguiente: Qu funcincumple la representacin en la comunicacin de losdiferentes procesos de produccin del nfasis de campo?Exponer en plenaria las respuestas y reflexionar acerca delos tipos de representacin grfica que emplea el nfasisde campo.Realizar una representacin grfica de un sistema declimatizacin o refrigeracin mediante el uso de smbolospropios del campo. Comentar en plenariaElaborar representaciones bidimensionales ytridimensionales de un diseo a partir del uso de cdigosespecficos del nfasis de campo -codificacin ydecodificacin-.Realizaruna investigacin documental sobre la utilidad de

la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas. Conbase en los resultados realizar un peridico mural con las

Laboratorio de

tecnologas

Materiales



Lashabilidadestrezy lacreativiempleapara la

elaborade su tr


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procesos tcnicos:Para la transmisin de los

conocimientos tcnicosPara la reproduccin de tcnicas y

procesosEl diseo y la proyeccin:ortogonales, bidimensionales ytridimensionales

Lenguajes y representacin tcnicaLa importancia del lenguaje tcnico paraentender los procesos de produccin.Los lenguajes y cdigos de comunicacinempleados en los procesos de instalacin,reparacin y mantenimiento de sistemasde climatizacin y refrigeracin.La comunicacin y representacin tcnicaen la elaboracin, diseo y ejecucin deun proyecto tcnico

El lenguaje y la representacintcnica en la resolucin deproblemas tcnicos y el trabajopor proyectos en los procesosproductivosLa representacin del proceso decomunicacin en aire acondicionadopara mejorar su planeacin y el usoptimo de materiales y energa.

La representacin como medio parala reproduccin, uso de productos y la

diversas representaciones empleadas en diferentesculturas y pocas de la antigedad a la actualidad.Analizar un cdice prehispnico como forma derepresentacin y comunicacin tcnica de informacin yreproducirlo grficamente.Realizar manuales o instructivos para el uso deherramientas y mquinas propias del nfasis de campo.Representar grficamente los diferentes subsistemas quecomponen un sistema de climatizacin y aireacondicionado. Presentar el trabajo realizado en plenaria.

Realizar un cuadro comparado con los diferentes medios derepresentacin utilizados en el diseo y uso de sistemas declimatizacin y refrigeracin: croquis, bocetos, mapas,planos, dibujos, manuales, maquetas, modelaciones,grficas, diagramas, esquemas, entre otros.-Manejar correctamente instrumentos para practicar larepresentacin grfica propia del nfasis de campo, en lacreacin de bocetos, croquis, esquemas, diagramas(pictricos y esquemticos), en ejercicios como:representar las normas de seguridad del laboratorio pormedio de sealamientos o smbolos, dibujo deherramientas y mquinas, organizacin del proceso deproduccin en tiempo y espacio, dibujo de ensambles,

vistas, detalles de unin u otro tema de inters.Realizar un recorrido en su escuela, para realizar lasrepresentaciones grficas correspondientes a los lenguajes,cdigos y seales utilizados: contactos, instalacioneselctricas, sanitarias, de sistemas de climatizacin, entreotros.Elaborar de manera individual el esquema de un sistemade climatizacin para el hogar. Hacer uso del lenguajetcnico de climatizacin y refrigeracin.Usar el lenguaje propio de la actividad tecnolgica yponerlo en prctica para el diseo en equipos de unsistema de climatizacin de manera real o simulada:

sistemas de acondicionamiento, ventilacin, centrifugas,torres de enfriamiento, sistemas de retorno de aire,condensador, evaporacin, compresor, aire de impulsin y

Socializalos equip

producto

Material

Exposici

investigac

Escrito encuaderno

Participac

Disponib

Material

socializac

Investiga

SocializaParticipac

Trabajoindividua

Inters y

colaborat

Participac


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representacin de procesos.El proceso de manufactura: diseo,desarrollo, elaboracin y servicio debienes y servicios.El trabajo por proyectos en losprocesos de produccin.

expulsin, entre otros.Interpretar catlogos o planos de ventilacin y calefaccin,climatizacin y refrigeracin. Explicarlo al grupo.-Planear por equipos proyectos orientados a la solucin deun problema propio del nfasis de campo.Elaborar un mapa conceptual en el que se reconozca y seintegre el papel de la informacin, junto con los materialesy la energa, como insumos utilizados en un proceso deproduccin artesanal.

Elaborar un manual de los procedimientos sobre losprocedimientos a seguir para la ejecucin delproyecto deproduccin artesanal de climatizacin y refrigeracinpreviamente diseado.Evaluar los resultados obtenidos de los proyectos demanera crtica.

BLOQUE V. PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL

En este bloque se introduce al trabajo con proyectos, se pretende el reconocimiento de sus diferentes fases, as como la id

problemas tcnicos, ya sea para hacer ms eficiente un proceso o bien, para crear un producto; se definirn las acciones

herramientas, los materiales y energa que se emplearn; as como la representacin del proceso y su ejecucin. El proyecto

nfasis en los procesos productivos artesanales, donde el tcnico tiene el conocimiento, interviene y controla todas las fases de


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El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos por lo que se sugiere que s

con su contexto, intereses y necesidades. Se propone la reproduccin de un proceso tcnico que integre los contenidos d

anteriores, que d solucin a un problema tcnico y sea de inters para la comunidad donde se ubica la escuela.

TECNOLOGASDELAPRODUCCIN:AIREACONDICIONADOYCLIMATIZACINPLANEACIN POR BLOQUE ESCUELA: SECUNDARIA TCNICA N 75 GRADO: PRIMERO BIMESTRE:BLOQUE TEMAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESP

Participacintecnolgica

Proyecto deproduccinartesanal

1. Identificar las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto deproduccin artesanal orientado a la satisfaccin de necesidades eintereses.2. Planificar los insumos y medios tcnicos para la ejecucin delproyecto.3. Representar grficamente el proyecto de produccin artesanal y elproceso a seguir para llevarlo a cabo.4. Elaborar un producto o desarrollar un proceso tcnico cercano a suvida cotidiana como parte del proyecto de produccin artesanal.5. Evaluar el proyecto de produccin artesanal y comunicar los

resultados.

Definen los propsitos y descrproyecto de reproduccin artesana

Ejecutan el proyecto de produla satisfaccin de necesidades o in

Evalan el proyecto de produproponer mejoras.


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N SESIONES DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS EVALUProcesos productivos artesanalesLas caractersticas de los procesos deproduccin artesanales:sistema ser humano- producto

Los proyectos en tecnologaLa introduccin a los proyectos de produccinartesanal: la definicin de unproblema y sus alternativas de solucin apartir del diseo de un proyecto de produccinartesanal.

La planeacin y diseo de las fases delproyecto

5.2 El proyecto de produccin artesanal

Acercamiento al trabajo por proyectos:fases del proyecto de produccin artesanalEl desarrollo de las fases que integran elproyecto de produccin artesanal declimatizacin y refrigeracin.

Visitar un taller de climatizacin y refrigeracin con el fin deregistrar y representar grficamente los procesos de produccinartesanales que ah se presentan.

Identificar cmo el ser humano interviene en cada una de lasfases del proceso de produccin artesanal, las tcnicas queemplea, los insumos, medios tcnicos y los productos que obtiene.

Indagar y proponer posibles alternativas de solucin a un

problema o situacin tcnica del nfasis de campo, mediante unalluvia de ideas clasificar las ideas y seleccionar la ms factible yviable para su implementacin.

Planear por equipos el proyecto de produccin artesanal,considerar para ello, las tcnicas, el tipo de herramientas,instrumentos y mquinas a emplear, el lenguaje tcnico, as comoel anlisis de las posibles necesidades del usuario y del contexto.Presentar el proyecto en una sesin plenaria para analizarlos eidentificar posibles mejoras para su rediseoElaborar grupalmente un diagrama de flujo respecto a las fasesdelproyecto de produccin artesanal para conocer los propsitosy fases del mismo.

Desarrollar las fases del proyecto de produccin artesanal declimatizacin y refrigeracin, considerar para ello los siguienteselementos, los cuales pueden ser modificados por el profesor deacuerdo a su pertinencia y experiencia en el laboratorio detecnologa:

Investigar sobre las necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales para la planeacin del proyecto.

Identificar y delimitar el campo problemtico. (Fundamentacin) Recolectar, buscar y analizar informacin.Construir la imagen objetivo.Buscar, seleccionar y proponer alternativas.Planear el proyecto del nfasis de campo.Ejecutar la alternativa seleccionada: acciones estratgicas,

instrumentales y de control.

Evaluar cualitativa los productos o procesos artesanales obtenidos.


Prcticarealizad

Lashabilidadestrezy lacreativiempleaPara laelaborade su trpor pro

Socializa

los equip

Proyecto

Artesanal


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Elaborar el informe y comunicar los resultados en plenaria a partirdel uso del lenguaje tcnico.

1 grado bloque 1 a.acondic.(neo ref)

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