1. ficha de cotejo director

Propuesta de los documentos de gestión MINEDUCompromisos de Gestión Indicadores de CG

1

2

*Propuesta: podrían incluirse otros indicadores de resultados: por ejemplo, indicador de cobertura Nro de niños que culminan 2do grado vs Nro de niños que dio la ECE (¿se podría coordinar esto con UMC, SIAGIE?

3

4

Compromiso de resultados

Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática

Retención Interanual de estudiantes

Porcentaje de estudiantes matriculados que culminan el año escolar y se matriculan el siguiente

Compromisos de proceso

Uso efectivo del tiempo en las instituciones educativas

Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas

Uso efectivo del tiempo en el aula

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades no académicas

7

Compromiso PAT

8

Compromisos de proceso

Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes

Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institución educativa

Elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes (PAT)

Porcentaje de docentes que participan en la elaboración del PAT, bajo el liderazgo del equipo directivo.

Propuesta de los documentos de gestión MINEDU Propuesta de ReconocimientoExpectativa de Avance Variables


La institución educativa demuestra progresión en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática en el 2014, en comparación de los resultados del año 2013

Tendencia de progreso de la IIEE/Puntaje promedio obtenido

La institución educativa demuestra disminución del porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios en comparación al año anterior.

Retención interanual de estudiantes/Deserción estudiantil

La institución educativa garantiza la recuperación de jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas efectivas establecidas.

Pérdida/recuperación de jornadas escolares

La institución educativa demuestra la reducción del tiempo que dedican los docentes a actividades no académicas, poniendo énfasis en el desarrollo de actividades significativas de aprendizaje; producto del acompañamiento del equipo directivo.

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicasPorcentaje de tiempo en que el docente no está involucrado en actividades académicas

La institución educativa demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la institución; producto de la implementación de acciones para mejorar el clima.

Clima de aula según estudiantesAutoeficacia del directorSatisfacción laboral docente

La institución educativa demuestra incremento en el porcentaje de docentes que participan en la elaboración del PAT, bajo el liderazgo del equipo directivo.

PAT elaborado Participación docente (y de la comunidad educativa) en elaboración de PAT

Inclusión de los CG en la gestión de la IE

Propuesta de ReconocimientoData secundaria Data primaria

Ninguna (data secundaria)


Ninguna

Puntaje en ECE 11-13Fuente: ECE

Prueba de comprensión lectora en 4to grado

Tasa de deserción en nivel primario (por grado) del 11-13

Fuente: Censo escolar

# de jornadas recuperadas/#de jornadas planificadas (por año) del 13

Ratio de cumplimiento de las jornadas programadas de Marzo a Junio.Mediante:*Calendario escolar declarado por el director de Marzo a Junio (jornadas perdidas y jornadas recuperadas).

% de tiempo dedicado a actividades académicas% de tiempo con el docente no involucrado en actividades académicasMediante:*Foto de la clase Stallings-Simplificada en aulas de 3ro y 4to de primariaOtros datos sobre la sesión.Mediante:*Ficha de la sesión en las mismas aulas del registro Stallings.

Ninguna

Ninguna

Nivel de satisfacción laboral docenteMediante:* Secciones del Cuestionario para docente.*Secciones del Cuestionario para director.

Nivel de bienestar escolar estudiantilMediante:*Encuesta sobre Bienestar escolar a estudiantes de 3ro y 4to de primaria

Nivel de autoeficacia general del directorMediante:*Sección del Cuestionario para director.

PAT elaborado*Ficha de cotejo sobre existencia del PAT

Nivel de participación de la comunidad educativa en la gestión de la IE (y en PAT)Mediante:*Ficha de cotejo sobre elementos del PAT*Preguntas sobre participación en PAT a docentes (selección por definir)

Nivel de inclusión de los CG en la gestión de la IEMediante:*Ficha de cotejo sobre elementos del PAT

Propuesta de ReconocimientoAvance


FILTRO DE SELECCIÓN DEIIEESe tienen ya pruebas validadas que podrían usarse.

Se usará data secundaria sobre recuperación de jornadas del año 2013 (SIAGIE)Se solicitará el calendario académico del 2014 y se cotejará su cumplimiento (mediante el calendario a llenar con ayuda del director sobre jornadas perdidas y recuperadas - Marzo a Junio)

Listo segundo borrador: Se aglomeran las actividades académicas, la administración de la clase y el docente no involucrado. Se elimina la dimensión tamaño de grupo y el registro del aprendizaje colaborativo. Se incluye el registro de grupo grande y grupo pequeño en estudiantes.Listo primer borrador de Ficha de sesión. Pendiente: se validará con videos de clase

Se adaptó la encuesta CuBE primaria usada por Escuela Amiga. Pendiente: validar instrumento a docentes

Las escalas de satisfacción laboral y otras se incluyeron en el cuestionario docente.

Las escalas de autoeficacia y demás se incluyeron en el cuestionario director. Pendiente: validar con un grupo de docentes (¿del MINEDU?)

Listo segundo borrador de Ficha de cotejo PAT.Preguntas adicionales sobre participación en el PAT para docentes incluidas en el cuestionario para docentes.

Ficha de cotejo del Plan Anual de Trabajo (PAT)

Sobre la elaboración del PAT

1 ¿En la I.E. se ha elaborado el Plan Anual de Trabajo (PAT)? Sí si No Cotejo

2 ¿En que més se realizó el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2014? Mes ABRL Año 2015 Cotejo

3 Ini. 7 Pr. 0 Sec. 0

4 ¿Quiénes participaron de la elaboración del PAT? Sí No Cotejo Nro.Ini. Nro. Pr. Nro. Sec.

a. Número de docentes si 0 0 6

b. Número de estudiantes si 0 0 0

c. Padres o Madres de Familia si 0 0 30

d. Líderes de la comunidad/barrio si

El PAT de la I.E. tiene Sí No Cotejo ¿Considera el compromiso…?C1 C2 C3

5 Diagnóstico por cada CGE (Fortalezas, dificultades, causas). si c1 C2 C36 Una matriz con objetivos por cada indicador de los CGE si C1 C2 C3

7 Una matriz con metas por indicador de los CGE si C1 C2 C3

8 Una matriz de actividades con responsables asignados si C1 C2 C3

9 Se han planificado actividades con el CONEI si C1 C2 C3

10 si C1 C2 C3

El llenado de esta Ficha de Cotejo es realizada por el aplicador(a) a manera de encuesta al Director(a). Aparte de las respuestas y numeración que el aplicador (a) debe colocar, no se debe olvidar cotejar cada una de las respuestas que lo necesiten.

¿Cuántos docentes trabajaban en la I.E. (cuando se elaboró el PAT)? (numerar según nivel).

Se han planificado actividades con la APAFA/Padres de Familia

PLAN ANUAL DE TRABAJO

ABRIL

06

Director , Plana doccente.

FODA - PAT

PAT - R.I

PAT - R.I

PAT-COMITES

TUTORIA

R.I - PAT

Ficha de cotejo del Plan Anual de Trabajo (PAT)

¿Considera el compromiso…?C4 C5 C6 C7 TodosC4 C5 C6 C7 TodosC4 C5 C6 C7 Todos

C4 C5 C6 C7 Todos

C4 C5 C6 C7 Todos

C4 C5 C6 C7 Todos

C4 C5 C6 C7 Todos

El llenado de esta Ficha de Cotejo es realizada por el aplicador(a) a manera de encuesta al Director(a). Aparte de las respuestas y numeración que el aplicador (a) debe no se debe olvidar cotejar cada una de las respuestas que lo necesiten.

1357003

PAT - R.I

1. ficha de cotejo director

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