1º A: TAREAS ALUMNADO SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

MATEMÁTICAS Martes 14/4/2020

● Videollamada para explicación de contenidos (12:00) ● Copiar contenidos (PDF en Edmodo) ● Estudio de las páginas 152 y 153 ● Actividades 1 de la página 152 ● Actividades 2 y 3 de la página 153

Miércoles 15/4/2020

● Videollamada para explicación de contenidos (12:00) ● Estudio de las páginas 154 y 155 ● Actividades 1, 4, 5, 6 y 7 de la página 155

Jueves 16/4/2020

● Videollamada para explicación de contenidos (12:00) ● Estudio de las páginas 156 y 157 ● Actividades 4, 5, 6 y 7 de la página 157

Viernes 17/4/2020

● Videollamada de tutoría (12:00) ● Actividad 1 de la página 162 ● Actividades 6, 7 y 8 de la página 163 ● Subida a Edmodo de las actividades de la semana [ENTREGA]

REFUERZO DE MATEMÁTICAS

● Visualización de vídeos explicativos ● Relación de actividades de repaso resueltas

LENGUA

Tenéis en vuestro correo las soluciones a los ejercicios que habéis hecho en la libreta hasta este momento, MUY IMPORTANTE que os lo corrijáis con bolígrafo rojo. La libreta va a ser instrumento de evaluación de primer orden en esta tercera evaluación y el cumplimiento con las fechas de entrega que se propongan. A partir de ahora podéis entregar los ejercicios en word o , si alguien no puede , los hace en la libreta y me manda una foto de la última página. Las personas que entreguen los ejercicios fuera de plazo obtendrán una calificación negativa. Para esta semana: 1º) Corrección de los ejercicios. 2º) Leed y buscad en youtube la canción con este poema, escuchadla y cantadla. A continuación, haced los ejercicios 22,23,24 y 25. Leed con mucha atención las páginas 110 -111 y repasa los ejercicios que has hecho. Por último, realiza el ejercicio 27 y 29.

3º) Repasamos el adjetivo en la página 112,113,114 y con el visionado de este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=UdJ8rlqO9fQ En vuestro correo encontraréis un documento en PDF que iremos haciendo poco a poco , esta semana haremos solamente el ejercicio 1. IMPORTANTÍSIMO! Seguid con la lectura , al menos 40 minutos diarios. El Diario lector os puede ayudar a superar muchas materias. Fecha de entrega de las actividades : 18/04/2020 Mi correo : rosanesvira@gmail.com

LENGUA G2: 3er trimestre del 13 al 17 de abril

TEMA 7.

Esta tarea me la enviaréis por correo ( bien en formato Word o por foto clara de cada una de las páginas del cuaderno ) antes de las 14: 00 horas del viernes 17 de abril. Después de esa hora no se admitirá ninguna tarea más. Ese mismo viernes os enviaré el solucionario para que podáis corregir vosotros mismos los ejercicios.

TAREA

Pg. 82: subrayar lo más importante y hacer un esquema o resumen y hacer la actividad 6.

Pág. 83: actividades 7 y 8.

Pág. 88: leer las reglas de acentuación y copiar el cuadro de agudas, llanas y esdrújulas. Escribe cinco palabras llanas, cuatro agudas y tres esdrújulas y haz una oración con cada una de ellas.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

A) Pulsa en el enlace y únete a mi clase de quizziz. Entra con tu nombre, no uses apodos que no entienda.

1ºA https://quizizz.com/join?class=V841253

B) Para terminar el tema “El reino de las plantas” vamos a hacer un trabajo titulado “Beneficios del bosque”. Para ello:

1. Lee el texto “Beneficios del bosque” que he puesto en EDMODO.

2. Haz un dibujo de cada uno de los beneficios (los dibujos tienen que estar hechos por ti, te puedes inspirar mirando dibujos en internet).

3. Diseña un trabajo con tus dibujos y el texto. No olvides poner título y el autor del trabajo.

4. Une dos hojas de la libreta o dos folios con cinta adhesiva por detrás para tener más espacio.

¡Creatividad en el diseño del trabajo! ENTREGA antes del viernes.

C) Entra en mi clase de EDMODO escríbeme un mensaje para saber si todos podéis entrar en esa plataforma.

GEOGRAFÍA E HISTORIA -Tema 4, pág. 70 Taller de Geografía Aprende a Comentar un mapa de tiempo. Es muy importante, Lee con mucha atención la página para aprender a comentar un mapa del tiempo. - A partir del mapa del tiempo de esta actividad responderás las preguntas del guión para aprender a comentar un mapa de tiempo. - Una vez respondidas las preguntas haz con originalidad el punto 6 del ejercicio Conclusión. -Puedes utilizar algún vídeo de YouTube de ayuda -Lo más importante es que encuentres un momento de silencio y tranquilidad para poder estar concentrado y leer con atención el ejercicio. - Mandáis el trabajo a mdominguezhernanz@gmail.com

GEOGRAFÍA E HISTORIA G2

En esta semana vamos a repasar un poco los temas anteriores.

Contesta las siguientes preguntas. No hace falta que copies los enunciados, pon sólo el número de la pregunta y las frases que haya que completar o las preguntas que haya que contestar.

Tienes que tenerlo hecho y mandármelo a mi correo ANTES DEL VIERNES A LAS 15:00h, si no, te contará como que no lo has hecho. Las soluciones te las enviaré el sábado.

1. Indica el nombre de las distintas capas de la atmósfera en los recuadros de la derecha y, a continuación, localízalas en el dibujo:

2. Explica el proceso de formación de los siguientes fenómenos:

– Las nubes:

– La lluvia:

– El granizo:

– El viento:

3. Consulta las secciones Clima y Pronóstico del tiempo de esta página web. Luego completa la tabla:

http://www.tiching.com/738919

Estaciones meteorológicas

Latitud Altitud Temperatura máxima de hoy

Temperatura mínima de hoy

Madrid, España 40° 27’ N

609 m

Nairobi, Kenia

Oslo, Noruega

Cuzco, Perú

A continuación, responde a las siguientes preguntas:

– ¿En qué lugar se registran las temperaturas más altas? ¿Por qué?

– ¿Y las más bajas? Argumenta tu respuesta.

– ¿Por qué es más baja la temperatura de Cuzco que la de Madrid?

4. Consulta la siguiente páginas web y responde a las preguntas:

http://www.tiching.com/738920

– ¿Qué es la capa de ozono?

– ¿Qué tipo de sustancias destruyen el ozono?

– ¿Por qué se ha producido el agujero de la capa de ozono?

– ¿Dónde se generan estos productos?

– ¿Qué efectos sobre la salud destacarías de las radiaciones ultravioletas?

– ¿Ha aumentado o ha disminuido el agujero de la capa de ozono en los últimos 20 años? ¿Por qué?

FRANCÉS

BOUJOUR mes élèves !!! HOY empieza la 3ªEvaluación. Sólo quiero recordarte que el Francés es una materia

de EVALUACIÓN CONTINUA, es decir, que si te ha ido bien hasta ahora, perfecto. Pero si te ha ido mal, tienes una tercera oportunidad. Debes entregar todos los ejercicios cumpliendo los plazos y hacerlos fijándote bien en todo el material que tienes. Tendrás una semana para entregarlos.

Dicho esto…comenzamos!!

Lo primero…la fecha: Aujourd’hui c’est Lundi, le 13 Avril 2020

UNITÉ 5 : MA VILLE (hoy, por ser el primer día, voy a traducir)

- Ouvre ton livre à la page 66-67 / Abre el libro por la página 66-67

- Lis à voix haute le dialogue de la page 67 (exercice 4) / Lee en voz alta el diálogo de la página 67 (ejercicio 4)

(Attention!! La semaine prochaine on va faire un exercice de lecture…)

(¡Ojo! La semana que viene vamos a hacer un ejercicio de lectura…)

- Cherche, écris et traduis le vocabulaire inconnu du dialogue / Busca, escribe y traduce el vocabulario que no conoces del diálogo

- Écris le résumé de la conversation (exercice 5) / Escribe el resumen de la conversación (ejercicio 5)

- Envoie le vocabulaire et le résumé à mon email AVANT VENDREDI à 15:00h / Mándame el vocabulario y el resumen a mi correo ANTES DEL VIERNES a las 15:00h

(Les solutions seront mises dans mon blog samedi)

(Pondré las soluciones en mi blog el sábado)

(IMPORTANT!!! N’oublie pas ton NOM et COURS)

(ES MUY IMPORTANTE QUE NO OLVIDES PONER TU NOMBRE Y CURSO)

INGLÉS

Monday 13th April

- Enviar actividades realizadas hasta ahora del tema 6 al correo elibrown.teacher@gmail.com

- Reading Page 67: exercises 4,5,6 (Os recuerdo que se copian las frases completas en la libreta). Límite entrega (deadline) el Martes 14 de abril)

Tuesday 14th April

- Reading Page 71: exercises 4,5,6 (Os recuerdo que se copian las frases completas en la libreta). Límite entrega (deadline) el Martes 14 de abril)

Wednesday 15th April

Corregir actividades Page 67 and 71 y enviar a través de correo electrónico. Los solucionarios se enviarán por correo electrónico y a través de Google Classroom. Límite entrega Miércoles 15 Abril.

Friday 17th April

Videollamada a través de Zoom a las 10:00. El enlace será enviado a través de correo electrónico y Google Classroom. Se recomienda conectarse entre 5 y 10 minutos antes y tener preparado el material para que podamos empezar con puntualidad.

EPVA

Esta semana se empiezan a impartir los contenidos del Tema 5. La forma en el espacio, mediante videoclases que favorezcan el proceso aprendizaje del alumnado.

Las videoclases se harán a través de ZOOM. ZOOM es una plataforma de video y audio conferencia online, gratuita tanto para el ordenador, como para descargarla en versión app para móvil o tablet. El registro es muy rápido.

El alumnado debe estar preparado puntualmente y con ZOOM instalado y funcionando para el día de la primera videoclase (los horarios están detallados a continuación).

Todo el alumnado ha de incorporarse a la videoclase, salvo excepciones justificadas. En el caso justificado de que la alumna o alumno no pueda estar presente en la videoclase, trabajará de manera autónoma los mismos contenidos que vamos a trabajar en las videoclases y que están detallados a continuación.

TAREA 6. SESIÓN MIÉRCOLES 15 DE ABRIL.

TEMA 5: LA FORMA EN EL ESPACIO. LECTURA DE LOS EPÍGRAFES 1 y 2: CONCEPTO DE ESPACIO Y REPRESENTACIÓN DEL VOLUMEN.

En esta sesión empezamos tema nuevo, TEMA 5: LA FORMA EN EL ESPACIO (página 82 del libro) y el alumnado tendrá que hacer una lectura comprensiva de los epígrafes 1 y 2 (páginas 84, 86 y 87 del libro. Página 85 no) con la explicación de la profesora.

VIDEOCLASE MIÉRCOLES 15 ABRIL - HORARIO: 10:30 a 11:30 horas.

La videoclase se hará desde la web/app ZOOM y el enlace se enviará a través de Edmodo a primera hora del miércoles para que el alumnado lo tenga con antelación y empecemos puntualmente la clase. Se podrá entrar a la clase 3-5 minutos antes de que empiece para ir preparándonos todos/as.

TAREA 7. SESIÓN VIERNES 17 DE ABRIL.

TEMA 5: LA FORMA EN EL ESPACIO. LECTURA DEL EPÍGRAFE 3: LUZ Y SOMBRA EN EL VOLUMEN.

El alumnado tendrá que hacer una lectura comprensiva del epígrafe 3 (páginas 88 y 89 del libro) con la explicación de la profesora.

VIDEOCLASE VIERNES 17 ABRIL - HORARIO: 13:00 a 14:00 horas.

La videoclase se hará desde la web/app ZOOM y el enlace se enviará a través de Edmodo a primera hora del viernes para que el alumnado lo tenga con antelación y empecemos puntualmente la clase. Se podrá entrar a la clase 3-5 minutos antes de que empiece para ir preparándonos todos/as.

MÚSICA

LA VOZ Y EL CANTO. Lectura comprensiva de la páginas 23, 24 y 25. Realizar las actividades de la página 25. CLASES DE COROS Y VOCES. Lectura de las páginas 26 y 27 y realización de los ejercicios 5 y 6. Los ejercicios se copian en un documento word y se envían vía Edmodo o a mi correo electrónico.

RELIGIÓN RELIGIÓN: DIA DE CLASE MARTES 14 DE ABRIL DE 9,30 A 10,30 Buenos días alumnado! FELIZ PASCUA DE RESURRECCIÓN !! COMENZAMOS LA TERCERA EVALUACIÓN ACTIVIDADES: Descargar una app de material interactivo animado para el móvil. La vais viendo, y en las semanas siguientes trabajaremos con este medio. En el enlace de más abajo pinchad y se os abrirá el documento; vais poniendo en la tabla vuestra opinión sobre la app y esa será la tarea de esta semana. Seguid las instrucciones y la fecha de entrega será el lunes 20 de abril hasta las 18 horas de la tarde, para que el martes 21 yo pueda ver vuestros comentarios y así actuar. Descargarse por internet una aplicación que contiene juegos interactivos. Se llama Biblia App para niños: Historias bíblicas animadas. Life Church. PEGI 3. Podéis hacer esta tarea en la hora de clase de Religión. Por play store la podéis descargar, Iros haciendo a ella y en las próximas semanas vamos haciendo alguna actividad por ahí. FELIZ PASCUA DE RESURRECCIÓN!!! Si tenéis alguna duda podéis contactar conmigo en el siguiente email: mariajose196531@gmail.com Saludos

VALORES ÉTICOS Muy buenas a todos/as, ante todo espero que hayáis pasado unas vacaciones lo mejor posible, teniendo en cuenta la situación que vivimos. Espero que al menos hayáis descansado y desconectado.

Empezamos la recta final de este curso, que espero podamos terminarlo en el instituto. Mientras tanto seguiremos conectados por aquí.

Todos los ejercicios escritos que hagamos se realizarán en un procesador de textos tipo “Word”, a no ser que se especifique otra cosa y se enviarán a través de Edmodo o el E-mail socialesjlgb@gmail.com. En el nombre del archivo debe ir vuestro nombre, apellidos y curso.

Los alumnos y alumnas que no dispongan de ordenador podrán hacerlo en su cuaderno y fotografiar las páginas correspondientes para posteriormente enviarlas. Cualquier duda se responderá a través de Edmodo o E-mail. Recuerda que siempre se copian los enunciados.

Os recuerdo que estamos viendo el tema 2 del libro, “Vivimos en sociedad”. Nos quedamos en la página 22 y sacamos como conclusión que para convivir

necesitamos normas y que podemos mejorar nuestra relación con los demás practicando ciertas capacidades: las virtudes.

A modo de repaso, responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son las virtudes?

2. ¿Quién fue Aristóteles?

3. ¿Qué relación tiene el concepto de virtudes con Aristóteles?

Ahora debéis leer la página 23 y realizar el ejercicio 7, teniendo en cuenta en vez de en una cartulina tenéis que hacer una presentación tipo “Powerpoint”, donde aparecerá el nombre del valor, el resumen de la noticia (descripción del hecho), una fotografía y un pequeño comentario explicativo.

ENTREGA: Viernes 17 de abril.

EDUCACIÓN FÍSICA (Trabajo para tres semanas: hasta el 3/05)

EDUCACIÓN FÍSICA 1º A TRABAJO del 13/04 al 3/05 (3 semanas)

Durante estas 3 semanas debes realizar 9 veces (3 cada semana) la sesión de Educación Física “#MuéveteEnCasa”. Pueden realizarlo los días de EF durante la semana y un día del fin de semana, sumando así un total de 3 veces a la semana.

La sesión “#MuéveteEnCasa” consiste en:

- CALENTAMIENTO (que asegure estar en condiciones para poder hacer el circuito sin lesionarnos y poder rendir al máximo).

- CIRCUITO CHISPARRI HIIT. - VUELTA A LA CALMA (estiramientos de todos los músculos principales)

El 9º día que realices la sesión “#MuéveteEnCasa” (1-3 de mayo), deberás grabarlo y enviarlo al correo electrónico de Educación Física junto con una imagen

de tu tabla de resultados del CIRCUITO, con los siguientes datos:

ENTREGA: Antes de las 20:00 del día 03/05/2020

Información https://educacionfisicaiesalmoraima.blogspot.com/

Dudas educacionfisica.iesalmoraima@gmail.com

# MuéveteEnCasa con CHISPARRI HIIT

El Entrenamiento HIIT consiste en un Entrenamiento con Intervalos de Alta Intensidad (HIIT). Este tipo de entrenamiento para realizar en casa es muy asequible para todos los niveles.

Consiste en realizar tantas SERIES como puedas. En cada serie se realizarán 9 EJERCICIOS los cuales se trabajarán durante 20 segundos, cada uno, descansando 10 segundos entre ejercicio y ejercicio.

Deberás elegir tu NIVEL en función de tus posibilidades; Nivel 1 3 series Nivel 2 5 series Nivel 3 7 series

Entre SERIE y SERIE, el descanso será de 2 minutos EJEMPLO:

NIVEL 1 3 SERIES

Trabajo 1ª SERIE (4 minutos y 30 segundos) Descanso 2 minutos Trabajo 2ª SERIE (4 minutos y 30 segundos) Descanso 2 minutos

Trabajo 3ª SERIE (4 minutos y 30 segundos) Descanso 2 minutos 1ª SERIE

20 sg JUMPING JACKS 10 sg Descanso 20 sg SENTADILLAS 10 sg Descanso 20 sg ABDOMINALES 10 sg Descanso 20 sg ESCALADOR 10 sg Descanso 20 sg PLANCHA CON ROTACIÓN 10 sg Descanso 20 sg LUMBARES 10 sg Descanso 20 sg FLEXIONES 10 sg Descanso 20 sg ABDOMINALES BICICLETA 10 sg Descanso 20 sg FONDOS DE TRICPES 10 sg Descanso