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NOMBRE_________________________________________________ FECHA ______________________
MAESTRO/A ______________________________________
META PRIMORDIAL Grado 3Matemáticas
Suministrada diciembre 2009
San Antonio Independent School District
TAKS Release Test 2006© Texas Education Agency
Estimado estudiante,
Esta prueba será utilizada para descubrir dónde necesitas la mayoría de la ayuda en tus estudios.
La prueba incluye un poco de material que puede ser nuevo para ti. Da tu mejor esfuerzo para contestar cada pregunta.
01
23
45
67
89
1011
1213
1415
1617
1819
20
Cen
tímet
ros
01
23
45
6
Pulgadas
Texas Assessment
3er GRADOof Knowledge and Skills TABLA DE MATEMÁTICAS
UNIDADES DE LONGITUD
Sistema métrico Sistema inglés (usual)
1 metro = 100 centímetros 1 yarda = 3 pies
1 centímetro = 10 milímetros 1 pie = 12 pulgadas
UNIDADES DE TIEMPO
1 año = 365 días
1 año = 12 meses
1 año = 52 semanas
1 semana = 7 días
1 día = 24 horas
1 hora = 60 minutos
1 minuto = 60 segundos
Página 1Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
Página 3
INSTRUCCIONES
Lee cada pregunta y escoge la mejorrespuesta. Asegúrate de marcar todastus respuestas.
EJEMPLO A
¿Cuál de estos números es mayor que 3,590? Marca tu respuesta.
3,491
3,601
3,589
3,578
Tomás contó 8 naranjas, 7 peras y 4 manzanas en una canasta. ¿Cuál erael número total de naranjas ymanzanas en la canasta?
Anota tu respuesta en los cuadros deabajo. Luego llena los círculoscorrespondientes. Asegúrate de usar elvalor de posición correcto.
EJEMPLO B
\\\\\
\
\1\0
\2
\43
5
6
7
8
9 \\\\\
\
\1\0
\2
\43
5
6
7
8
9
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 4 SIGUE
1 Bill tenía 12 plumas para poner en 3 frascos. Puso el mismo número de plumas encada uno de los frascos.
¿Qué oración numérica muestra cuántas plumas puso Bill en cada frasco? Marca turespuesta.
12 ÷ 3 = 4
12 + 3 = 15
12 − 3 = 9
12 × 3 = 36
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 5 SIGUE
2 Emilio tenía cinco billetes de $1.00. También tenía tres monedas de 25¢ y dosmonedas de 10¢. ¿Cuál era el valor total del dinero que tenía? Marca tu respuesta.
$5.75
$5.85
$5.95
$5.77
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 6 SIGUE
3 En una tienda de bicicletas hay 4 triciclos.
La siguiente tabla muestra diferentesnúmeros de triciclos, pero no muestrael número de ruedas por cada númerode triciclos.
¿Cuál lista muestra el número deruedas por cada número de triciclos?Marca tu respuesta.
2, 4, 6, 8
3, 4, 5, 6
3, 5, 7, 9
3, 6, 9, 12
Número de triciclos
Número deruedas
1
2
3
4
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 7 SIGUE
4 William está en la tienda de la escuela pensando cómo gastarse los 38 puntos depremios que se ganó leyendo libros. El siguiente letrero muestra el número de puntosque se necesitan para comprar cada artículo.
William ya escogió un póster deportivo, una pelota y un sacapuntas. ¿Qué artículopuede comprar con el número exacto de puntos que le quedan? Marca tu respuesta.
Llavero
Rompecabezas
Cuaderno
Libro
Tienda de la escuela• • • Cambia tus puntos aquí • • •
Rompecabezas........
Cuaderno.................
Llavero.....................
Pelota.......................
7 puntos
8 puntos
6 puntos
9 puntos
Sacapuntas............
Póster deportivo....
Lámpara de mano..
Libro.......................
12 puntos
10 puntos
15 puntos
17 puntos
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 8 SIGUE
5 La mamá de Seth regresó de su trabajo entre las 5:00 p. m. y las 6:00 p. m. ¿Cuál relojmarca una hora entre las 5:00 p. m. y las 6:00 p. m.? Marca tu respuesta.
121110
9
87 6 5
4
32
1
121110
9
87 6 5
4
32
1
121110
9
87 6 5
4
32
1
121110
9
87 6 5
4
32
1
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 9 SIGUE
7 ¿Cuál de las siguientes banderasmuestra un eje de simetría? Marca turespuesta.
6 La tabla de abajo muestra los tipos dejuguetes que el Sr. Fernández tenía enuna caja para dar a sus estudiantes.
Si un estudiante saca un juguete de lacaja sin ver, ¿cuáles dos juguetestienen la misma probabilidad de salir?Marca tu respuesta.
Muñeca y oso
Muñeca y carro
Carro y pelota
Carro y oso
Juguetes para regalar
Tipo de juguete Cantidad quehay en la caja
Carros
Pelotas
Osos
Muñecas
4
3
4
6
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
B
C
C
D
D
Página 10 SIGUE
9 Observa las figuras.
¿Cuáles dos figuras parecen sercongruentes? Marca tu respuesta.
Q y T
Q y R
S y T
R y T
Q R S T
8 Aproximadamente, ¿cuántas pulgadasde largo mide la fila de estrellas? Usala regla de la TABLA DE MATEMÁTICAS
para medir el segmento de recta queestá debajo de las estrellas. Marca turespuesta.
4 pulg
3 pulg
2 pulg
1 pulg
12
12
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
B
C
C
D
D
Página 11 SIGUE
10 Denise tiene 5 comederos de pájaros en su patio. ¿Qué grupo de dibujos muestra más
de de los comederos con alimento? Marca tu respuesta.35
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 12 SIGUE
13 Harry está en el cine viendo unapelícula que dura 2 horas. ¿Quéinformación se necesita para saber lahora en que deben recoger a Harry delcine? Marca tu respuesta.
Qué película está viendo Harry.
A qué hora empezó la película.
Cuánto tarda en llegar a la casa.
Cuánto cuesta la entrada al cine.
12 ¿Qué número hace que esta oraciónnumérica sea verdadera? Marca turespuesta.
49 ÷ 7 =
9
8
7
6
11 ¿Cuál de las siguientes figuras tiene una superficie curva? Marca tu respuesta.
P
Q
R
S
P Q R S
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A A
BB
B
C
C C
D
DD
Página 13 SIGUE
15 Bernardo y Teo fueron a jugar boliche.Teo anotó 46 puntos menos queBernardo. ¿Cuál de estas respuestasmuestra los puntos que Bernardo yTeo anotaron? Marca tu respuesta.
Bernardo 124, Teo 78
Bernardo 78, Teo 124
Bernardo 124, Teo 87
Bernardo 87, Teo 124
14 Jack compró una bolsa de dulces. Enla bolsa decía que tenía de 245 a 250dulces.
¿Cuál podría ser el número de dulcesque hay en la bolsa? Marca turespuesta.
239
241
249
251
245 a 250 piezas
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
B
C
C
D
D
Página 14 SIGUE
16 Adalberto y su papá observaron a uncocinero que hacía tortillas en unrestaurante. La siguiente tablamuestra cuántas tortillas hizo durantediferentes números de minutos.
Si el cocinero hizo el mismo número detortillas cada minuto, ¿cuántastortillas haría en 20 minutos? Marcatu respuesta.
28
10
40
34
Tiempo(minutos) Tortillas hechas
2
3
6
7
4
6
12
14
17 En la Escuela Primaria Jefferson hay217 estudiantes de segundo grado y189 estudiantes de tercero.Aproximadamente, ¿cuántosestudiantes de segundo y tercer gradoasisten a la Escuela PrimariaJefferson? Marca tu respuesta.
300
400
500
600
19 Observa este patrón de números.
2, 2, 6, 6, 18, 18, 54, 54
¿Qué afirmación acerca del patrón denúmeros NO es verdadera? Marca turespuesta.
Todos los números son pares.
Cada número se repite.
Todos los números son múltiplosde 3.
El patrón es repetir el número yluego multiplicarlo por 3.
18 La siguiente tabla muestra el númerode canastas que Eli y Joel anotarondurante la práctica de basquetbol.
¿Cuántas canastas más anotó Joel queEli durante la semana? Marca turespuesta.
4
5
10
12
Lun.
Eli
Joel
16
16
12
15
15
14
17
16
17
20
Mar. Miér. Jue. Vie.
Canastas anotadas
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
A
A
B
B
C
C
C
CB
B
D
D
D
D
Página 15 SIGUE
20 Daniel hizo la gráfica que se muestra abajo acerca de las temperaturas del sábado.
¿Qué información necesita Daniel para completar su gráfica? Marca tu respuesta.
La temperatura de las 9:00 p. m.
La hora de las 6:00 p. m.
La temperatura de las 6:00 p. m.
El día en que se midieron las temperaturas
Temperaturas del sábado
Temperatura(°F)
Hora
50
40
30
20
10
02:00 p. m. 6:00 p. m.9:00 a. m.
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 16 SIGUE
21 ¿Cuál es el perímetro en centímetrosde la siguiente figura?
Anota tu respuesta en los cuadros deabajo. Luego llena los círculoscorrespondientes. Asegúrate de usar elvalor de posición correcto.
8 cm
6 cm 6 cm
3 cm 3 cm
2 cm
2 cm2 cm
\\\\\
\
\1\0
\2
\43
5
6
7
8
9 \\\\\
\
\1\0
\2
\43
5
6
7
8
9
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
Página 17 SIGUE
22 Ed está haciendo un diseño. Su diseñoes el área sombreada que se muestraabajo.
¿Cuál es el área del diseño de Ed?Marca tu respuesta.
17 unidades cuadradas
43 unidades cuadradas
20 unidades cuadradas
23 unidades cuadradas
( = 1 unidad cuadrada)
23 Scott tiene varias bolsas de galletas.En cada bolsa hay 9 galletas. ¿Quétabla muestra el número de galletasque hay en 4, 6 y 8 bolsas? Marca turespuesta.
Número debolsas
4
6
8
36
54
72
Número degalletas
Número debolsas
4
6
8
32
48
64
Número degalletas
Número debolsas
36
54
72
4
6
8
Número degalletas
Número debolsas
32
48
64
4
6
8
Número degalletas
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
B
C
C
D
D
Página 18 SIGUE
24 ¿Cuál par de figuras parece ser congruente? Marca tu respuesta.
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 19 SIGUE
26 Kristy sirvió jugos de diferentessabores en su fiesta. Sirvió 4 vasos dejugo de naranja, 2 vasos de jugo demanzana y 3 vasos de jugo de uva.¿Qué fracción de los jugos servidoseran vasos con jugo de uva? Marca turespuesta.
29
39
49
93
25 La familia Juárez fue a un cine quetenía una oferta especial según laedad. La siguiente tabla tiene unalista de los miembros de la familiaJuárez y sus edades.
Rob, Katia, Chris y Mario entrarongratis debido a su edad. ¿Cuál de lassiguientes respuestas describe mejorla oferta especial del cine? Marca turespuesta.
Personas de 21 años o menosentran gratis.
Personas de 17 años o menosentran gratis.
Personas de 12 años o menosentran gratis.
Personas de 8 años o menosentran gratis.
Miembro de la familia Edad (años)
Sr. Juárez
Sra. Juárez
Connie
Rob
Katia
Chris
Mario
45
39
14
12
10
9
8
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
B
C
C
D
D
Página 20 SIGUE
27 El Sr. Ramírez compró para su fiesta los vasos que se muestran abajo. Los vasos sevenden en paquetes de 8.
¿Qué oración numérica muestra la manera de saber cuántos vasos compró el Sr. Ramírez para su fiesta? Marca tu respuesta.
8 + 7 = 56
8 × 7 = 56
8 − 7 = 56
8 ÷ 7 = 56
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 21 SIGUE
30 Sara preparó 4 pizzas. Usó 2 tazas dequeso rallado para cada pizza.
¿Cuántas tazas de queso rallado usóSara en total? Marca tu respuesta.
8
6
4
2
29 Jason necesita 36 pulgadas de cordón.En la ferretería el cordón se vende porpies. ¿Cuántos pies de cordón necesitacomprar Jason? Marca tu respuesta.
1 pie
3 pies
4 pies
12 pies
28 La tabla de abajo muestra el númerode calcomanías de diferentes coloresque Robert tiene en su colección.
¿Cuál oración numérica muestra lamejor manera de estimar el númerode calcomanías en la colección deRobert? Marca tu respuesta.
40 + 90 + 20 + 100 = 250
30 + 80 + 10 + 90 = 210
40 + 80 + 10 + 90 = 220
30 + 90 + 20 + 100 = 240
Calcomanías de Robert
Color Número decalcomanías
Verde
Rojo
Dorado
Azul
37
84
14
91
B
A
C
D
D
C
C
B
B
A
A
D
Página 22 SIGUE
31 La Sra. Hinojosa tiene 24 estudiantes.Cada mañana ella manda a 6 estudiantes a la biblioteca a trabajaren un proyecto. ¿Qué oraciónnumérica muestra cuántos días senecesitan para que todos susestudiantes vayan una vez a labiblioteca? Marca tu respuesta.
24 + 6 =
24 − 6 =
24 × 6 =
24 ÷ 6 = 120°
130°
140° °F
32 ¿Qué temperatura muestra elsiguiente termómetro? Marca turespuesta.
136 °F
126 °F
124 °F
122 °F
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
B
C
C
D
D
33 Anita hizo este patrón amontonando ladrillos de plástico.
Si Anita continúa este patrón agregando el mismo número de ladrillos cada vez, ¿cuáldibujo muestra el montón de ladrillos que sigue? Marca tu respuesta.
Página 23 SIGUEMatemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 24 SIGUE
34 ¿Cuál es la manera correcta deescribir con palabras el número25,803? Marca tu respuesta.
Veinte mil quinientos ochenta ytres
Veinticinco mil ochenta y tres
Veinticinco mil ochocientostreinta
Veinticinco mil ochocientos tres
35 Observa los dos grupos de númerosque se muestran a continuación.
¿Qué oración acerca de los números enestos grupos es verdadera? Marca turespuesta.
Todos los números del Grupo Sson mayores de 400.
Todos los números del Grupo Rson números impares.
Todos los números del Grupo Rson menores de 300.
Todos los números del Grupo Sson números pares.
GrupoR
343
125
334
215
GrupoS
412
456
625
514
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
C
B
C
D
D
Página 25 SIGUE
37 Cristina tenía 16 paletas de dulce.Regaló 11 paletas a sus amigos. ¿Quéoración numérica se puede usar parasaber cuántas paletas le quedaron aCristina? Marca tu respuesta.
16 + 11 =
− 11 = 16
16 − 11 =
− 16 = 11
36 Observa la gráfica.
¿Cuáles dos países producenaproximadamente la misma cantidadde fruta? Marca tu respuesta.
Italia y Estados Unidos
Estados Unidos y Brasil
India y China
Italia y Brasil
Producción de fruta
Peso de la fruta producida(millones de toneladas)
20
Italia
Estados Unidos
40 60 80 1000
IIndia
Brasil il
China
Paí
s
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
C
C
B
D
D
Página 26 SIGUE
38 ¿Qué punto representa mejor al 70 en la recta numérica? Marca tu respuesta.
W
X
Y
Z
W X Y
73 74 77
Z
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
B
C
D
Página 27
40 Observa la siguiente ruleta.
¿Qué tan probable es que la flecha sedetenga en un 3? Marca tu respuesta.
Más probable
Poco probable
Igual de probable
No es posible.
3
2 3
3
39 ¿Cuál de las siguientes letras NOmuestra un eje de simetría? Marca turespuesta.
T
Matemáticas Grado 3- Meta Primordial
A
A
B
B
C
C
D
D