01 trabajo practico_ok

UNIVERSIDAD PRIVADA JOSÉ CARLOS MARIATEGUI

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

CONTENIDO

LA HIPOTESIS Y SUS VARIABLES

I. ¿QUÉ SON LAS HIPÓTESIS?.......................................................................2

1.1 ¿QUÉ SON LAS VARIABLES?.....................................................................2

1.2 ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER UNA HIPÓTESIS?...............3

1.3 ¿QUÉ TIPOS DE HIPÓTESIS HAY?............................................................3

II. VARIABLES...................................................................................................3

2.1 CLASIFICACIÓN DE VARIABLES SEGÚN LA NATURALEZA DE SU MEDICIÓN Y FINES OPERACIONALES........................................................3

2.1.1 VARIABLES CUALITATIVAS.................................................................4

2.1.2 VARIABLES CUANTITATIVAS..............................................................5

2.2 VARIABLES DE CONTROL...........................................................................5

2.3 VARIABLES MODERADORAS.....................................................................6

III. CONCLUSIONES...........................................................................................6

IV. BIBLIOGRAFIA..............................................................................................7

LA HIPOTESIS Y SUS VARIABLES

SEMINARIO DE TESIS I



I. ¿QUÉ SON LAS HIPÓTESIS?

Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera de proposiciones. Las hipótesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en sí. El investigador al formularlas no pude asegurar que vayan a comprobarse.

“Principio ofrecido como explicación condicional de un hecho o un grupo de hechos, o suposición provisional acerca del fundamento de ciertos fenómenos, utilizada como norma orientadora de las observaciones y los experimentos hasta quedar verificada o falseada por ulterior evidencia”.

“Una hipótesis es condicional o provisional porque se basa en argumentos o elementos probables e insuficientes; pero no es una opinión arbitraria, sino un supuesto justificable con algún fundamento fáctico; esto explica la corriente expectativa de cierta concordancia entre las conclusiones o implicaciones lógicas de una hipótesis y los fenómenos ya conocidos o que pueden conocerse mediante ensayos posteriores”.

Dentro de la investigación científica, las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.

Son las guías precisas hacia el problema de investigación o fenómeno que estamos investigando. En una investigación podemos tener una, dos o varias hipótesis; a veces no se tienen hipótesis.

Dentro de la investigación científica, las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.

Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, e involucrar dos o más variables, pero en cualquier caso son sólo proposiciones sujetas a comprobación empírica, a verificación en la realidad.

1.1 ¿QUÉ SON LAS VARIABLES?

Una variable es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores) y cuya variación es susceptible de medirse.

¿Cómo se relacionan las hipótesis, las preguntas y los objetivos de investigación?

Las hipótesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación, la relación entre ambas es directa e íntima. Las hipótesis relevan a los objetivos y preguntas de investigación para guiar el estudio. Por ello las hipótesis comúnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigación, una vez que éstas han sido reevaluadas a raíz de la revisión de la literatura.

¿De dónde surgen las hipótesis?




Provienen de la revisión misma de la literatura (de la teoría adoptada o la perspectiva teórica desarrollada). Nuestras hipótesis pueden surgir de un postulado de una teoría, del análisis de ésta, de generalizaciones empíricas pertinentes a nuestro problema de investigación y de estudios revisados o antecedentes consultados.

1.2 ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER UNA HIPÓTESIS?

Las hipótesis deben referirse a una situación social real.

Los términos o variables de la hipótesis tienen que ser comprensibles, precisas y lo más concretas posible.

La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica).

Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos, deben poder ser observados y medidos, o sea tener referentes en la realidad.

Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

1.3 ¿QUÉ TIPOS DE HIPÓTESIS HAY?

La Hipótesis se basa en el conocimiento previo que se tiene sobre el tema y pude ser por observación, experimentación o documentación. La hipótesis científica no solo sirve como instrumento para la investigación, sino que se presenta como una conjetura verosímil de la realidad y una anticipación probable de la verdad, necesariamente fundada en una observación anterior.

La palabra hipótesis, derivada del verbo griego hypotithemi, colocar debajo, significa etimológicamente base, principio fundamental, es lo que fundamenta la investigación.

Todos hacemos hipótesis ya sea que las escribamos o no, sin embargo en la investigación científica es importante que se construyan adecuadamente y deben llevar el efecto que creemos resultará de la causa que investigamos (hipótesis = describir el efecto por tal causa).

II. VARIABLES

2.1 CLASIFICACIÓN DE VARIABLES SEGÚN LA NATURALEZA DE SU MEDICIÓN Y FINES OPERACIONALES

Una variable es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores) y cuya variación es susceptible de medirse. Ejemplos de variables son el sexo, la motivación intrínseca hacia el trabajo, el atractivo físico, el aprendizaje de conceptos, el conocimiento de historia de la Revolución Mexicana, la religión, la agresividad verbal, la personalidad autoritaria y la exposición a una campaña de propaganda política. Es decir, la variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales pueden adquirir diversos valores respecto a la variable; por ejemplo la inteligencia: las personas pueden clasificarse de acuerdo con su inteligencia, no todas las personas poseen el mismo nivel de inteligencia, varían en ello.


http://tesisdepostgradoperu.blogspot.com/2012/11/variables.html



2.1.1 VARIABLES CUALITATIVAS

Son aquellas variables que pueden ser presentadas verbalmente, mediante categorías, por ello también se denominan categóricas. Todo fenómeno de la cultura humana puede ser estudiado de este modo. Sin embargo, nos enfrentamos muchas veces al problema de que los adjetivos tienen demasiados significados paralelos tanto en el lenguaje hablado como en los diccionarios. En tal situación, el investigador debe plantearse seleccionar uno de los significados alternativos o darle su propia definición "local" a la variable categórica que plantea estudiar.

CLASIFICACIÓN

Las variables cualitativas se clasifican en variables nominales y ordinales:

Variables Cualitativas Nominales

Las variables nominales o de escalas nominales, o "codificación" pueden aplicarse la medición rudimentaria de casi cualquier atributo. Sólo indican qué individuos u objetos de la muestra son similares con respecto al factor indicado en la definición y cuáles son distintos, sin poner a los individuos en orden alguno de, por ejemplo, tamaño. Muchas clasificaciones de la vida diaria son adecuadas, tal y como se utilizan en el lenguaje corriente, para la investigación; como ejemplo: la distinción entre hombres y mujeres, el estado civil, etc. (no tienen orden).

Tras la clasificación nos será conocido el número de individuos o mediciones situado en cada clase, y así es como los datos cualitativos pueden ser valorados y ponderados. Por otro lado, si el investigador está sobre todo interesado en conceptos cualitativos, transformarlos en cantidades sería sólo perjudicial, porque eso haría justamente desaparecer aquellos rasgos en que el investigador está interesado. Así, no tendría mucho sentido clasificar al varón como valor “1” y mujer como valor “0”, alterando la naturaleza cualitativa, y dándole un valor arbitrario y sesgado a una categoría (no confundir con codificación).

Variables Cualitativas Ordinales

Una variable categórica ordinal o de escala ordinal pone a los elementos en fila, por ejemplo por orden de tamaño, cronológico, de magnitud o intensidad sin prestar atención alguna a los grandes que puedan ser las diferencias individuales. En esta escala, podríamos por ejemplo indicar el grado de instrucción: Sin instrucción, primaria, secundaria y superior, o el nivel de hipertensión: Hipotenso, normotenso e hipertenso, o la gravedad de la hipertensión: leve, moderada y severa, entre otros

En la escala ordinal, un concepto cualitativo, que de forma usual se evalúa subjetivamente, se ha usado para ser medido y analizado numéricamente. Toca al investigador decidir si esta práctica hace justicia al concepto o si deja fuera algunos puntos importantes.




2.1.2 VARIABLES CUANTITATIVAS

Las variables cuantitativas también denominadas numéricas, tienen las características de expresarse en números y su riqueza se valora en esa naturaleza, por lo cual cualquier intento de transformarla a variable cualitativa es un error, estas expresiones numéricas son de orden abstracto, por ejemplo: edad, presión arterial, temperatura, coeficiente intelectual, peso, talla, etc.

CLASIFICACIÓN

Las variables cuantitativas se clasifican en discretas y continuas.

Variables Cuantitativas Discretas

La variable discreta se refiere a valores numéricos que solamente pueden ser expresado en números enteros, y su división o continuidad es imposible que se presente debido a la naturaleza de la misma: Por ejemplo en el caso del número de operaciones, es imposible hablar de dos operaciones y media, lo mismo ocurre con el número de hijos, el número de abortos, el número de parejas sexuales, entre otros.

Variables Cuantitativas Continuas

La variable cuantitativa o numérica continua, se caracteriza por que tiene un espaciado en una escala aritmética uniforme, es decir: los intervalos entre las marcas son iguales. Cada una de estas escalas es normalmente un continuum, de modo que el posible número de valores es infinito. De ahí que estas escalas permitan mediciones muy precisas de las variables. La mayor parte de las cantidades físicas se miden de este modo. Existen las siguientes subcategorías, aunque en la práctica hay poca diferencia entre ellas:

Escala de intervalo. Esta escala carece de cero absoluto, de modo que no tiene sentido dividir o multiplicar los valores medidos con ella, ni calcular la proporción de dos valores. Ejemplo la temperatura.

Escala de proporción es lo mismo que la de intervalo, con la diferencia de que incluye el punto de cero absoluto mientras que raramente hay valores negativos. La edad, altura y peso de una persona son ejemplos de esto.

2.2 VARIABLES DE CONTROL

Es una que podría tener influencia sobre la variable la Variable Dependiente. Por tanto, es necesario eliminar o controlar la influencia.

Por ejemplo, si nos interesa examinar la relación entre la velocidad de lectura y la comprensión de la lectura, podríamos querer controlar las diferencias en inteligencia, ya que ésta tiene relación tanto con la velocidad de lectura como con la comprensión de la lectura. Así, es preciso mantener constante la inteligencia para tener una buena idea de la naturaleza de la relación entre las variables de interés.




Variable relacionada con la variable dependiente y cuya influencia es preciso eliminar.

Sinónimo:

Variable restrictora.

2.3 VARIABLES MODERADORAS

Una variable moderadora es aquella que está relacionada con las variables de interés (como la variable dependiente y la independiente) y enmascara la verdadera relación entre la variable independiente y la dependiente.

Por ejemplo, si estamos examinando la relación entre la tasa de delitos y el consumo de helado, más vale que incluyamos la temperatura, que modera esa relación. De lo contrario, nuestras conclusiones serían inexactas.

Variable relacionada con la variable dependiente y cuya influencia es preciso eliminar.

Según Tuckman: “representan un tipo especial de variable independiente, que es secundaria, y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relación entre la variable independiente primaria y las variables dependientes”

Sinónimo:

Variable restrictora.

III. CONCLUSIONES

Como ya se sabe la hipótesis significa el conjunto de variables presentes en un problema y es también una proposición que se pone a prueba para determinar su validez.

La hipótesis viene a ser el conjunto de variables que se encuentra para el desarrollo de un problema donde se busca una respuesta acorde al problema, se utilizan métodos y elementos que son objetos de estudio, medición y control de la investigación.

Para que una hipótesis pueda ser probada empíricamente debe reunir características para que las técnicas de investigación sean adecuadas, claras y precisas con el fin de que cualquier investigador que desee comprobarla este en posibilidad de hacerlo.

De acuerdo con los objetivos que persigna una hipótesis esta puede clasificarse en diferentes maneras para que la conclusión sea más sencilla, también se los diferencia en cuanto a sus variables y las relaciones que posee la hipótesis.


http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml



IV. BIBLIOGRAFIA

http://es.slideshare.net/ymusayon/objetivo-hipotesis-variables

http://es.slideshare.net/apinilloss03/hiptesis-variables-y-objetivos? next_slideshow=1

http://www.monografias.com/trabajos73/hipotesis/hipotesis2.shtml


http://es.slideshare.net/apinilloss03/hiptesis-variables-y-objetivos?next_slideshow=1

http://es.slideshare.net/apinilloss03/hiptesis-variables-y-objetivos?next_slideshow=1

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