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Apellidos: Nombre: 12

Etapa: Infantil Nivel: 3 Grupo: A-B-C-D Número:

Actividad: Actividades de Psicomotricidad

Fecha de entrega: lunes, 27 de abril de 2020 Fecha de recogida: viernes, 1 de mayo de 2020

¡Buenos días mis chicos! ¿Estamos listos para empezar una nueva semana? Nos ponemos en pie y … ¡Comenzamos!

Þ Objetivo: manejar objetos con mayor precisión: enrollar, desenrollar.

Þ Material: cuerdas.

Þ Tareas: o Parte Inicial:

- Hoy vamos a jugar trabajando en la construcción de una casa, mediante mimo vamos. realizando todas las acciones de construcción de un edificio. No puede faltar de nada en la casa: puertas, ventanas, tejado, etc.

- ¿Dónde se encuentra el tejado? Arriba o abajo - ¿La puerta dónde la colocamos? Arriba o abajo - ¿Dónde colocamos las ventanas? - Vamos repasando todas las partes de un edificio.

o Parte Principal

- Vamos andando poro el espacio hacia adelante, hacia atrás, hacia un lado, hacia el otro.

- Tumbados en el suelo, boca arriba, somos mecánicos arreglando coches (acción de en roscar y desenroscar tuercas, moviendo brazos y muñecas)

- En el coche es necesario enroscar un cable, cogemos una cuerda y hacemos un ovillo.

- Ahora enrollamos la cuerda alrededor de una muñeca, en la otra.

- Nos enrollamos la cuerda alrededor de una pierna, de la otra, de las dos a la vez. - Extendemos la cuerda en el suelo, andamos por encima de ella hacia adelante y

hacia atrás.

1 Imagen recuperada de: https://www.freepik.es/ 2 y 3 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde

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LUNES

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- Cogemos un palo y la cuerda, enrollamos la cuerda alrededor del palo como si fuera un cable.

- Ahora la desenrollamos - Ponemos el palo en el suelo, lo saltamos con un pie, con el otro,

con los dos. - Llevamos el palo rodando por la casa con las dos manos.

o Parte final:

- - Dibujamos el edificio que trabajamos en la parte inicial; sobre un folio, en una pizarra, donde prefieran.

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4 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde

¡Hasta mañana!

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Þ Objetivo: Desarrollo de actividades psicomotrices.

Þ Material: cojines (o aros si tenemos), colchonetas.

Þ Tareas: o Parte Inicial:

- Somos gotas de agua deslizándose por el río hacia el mar, nos arrastramos por el espacio boca arriba y boca abajo.

- ¿Para que sirve el agua?, con ella podemos: beber, ducharnos, lavarnos las manos, fregar, regar, nadar. A la vez que se indican las acciones los niños las realizan.

- Nos colocamos delante de un cojín/aro. Imaginamos que es un barco, nos metemos dentro, sentados en el suelo, remamos con los brazos.

- Ahora nos colocamos detrás, pensamos que son flotadores, nos tumbamos en el suelo y cogidos a ellos nadamos boca arriba y boca abajo moviendo las piernas.

o Parte Principal - Corremos por encima de las colchonetas (siempre que sea

posible). - Tumbados en la colchoneta boca arriba, nos cogemos las

piernas por debajo de los muslos y nos balanceamos. - Rodamos lateralmente por la colchoneta. - Damos la voltereta con ayuda. - Cogemos las colchonetas y las trasladamos de un sitio a otro.

o Parte final: - Sentados en las colchonetas, representamos lo que cuenta la

maestra: Somos remeros de un gran barco. Nos ponemos de puntillas y vemos de lejos una isla. Vamos a remar deprisa para llegar hasta ella. Ya hemos llegado, nos tumbamos y descansamos. 4

5 y 6 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde

MARTES

¡Hasta mañana!

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Þ Objetivo: manejar diferentes objetos.

Þ Material: cojines (o aros si tenemos), pelotas.

Þ Tareas: o Parte Inicial:

- ¿Podemos sentir el viento?, ¿lo podemos ver? - Nos dejamos arrastrar por el “viento” suave (nos movemos por el espacio despacio),

se va haciendo más fuerte, se convierte en huracán (nos movemos rápido). - ¿Sabéis quien vuela? Somos pájaros y volamos por el espacio.

- Ahora somos hojas arrastradas por el viento. - Saltamos muy alto, debajo de nosotros queda aire, por encima

también. - ¿Cómo sentimos más el viento, levantados o agachados? - Andamos agachados y de puntillas.

o Parte Principal - Cogemos las cuerdas y las giramos enrollándolas alrededor de un brazo, del otro. - Las vamos a girar por encima de la cabeza, delante de la cara, somos molinos de

viento. - Con la cuerda atrás, la traemos hacia adelante y la saltamos.

Intentamos hacer lo mismo seguido. - Con la cuerda delante, la llevamos atrás e intentamos saltarla.

Lo intentamos seguido. - Lanzamos la pelota al aire y la recogemos con las dos manos:

baja, más alta, muy alta. - * Si tenemos aro: - Hacemos rodar el aro pero el viento se lo lleva, lo tiramos más

fuerte para que no se lo lleve. - Rodamos el aro y al final lo hacemos girar. - Rodamos el aro y giramos nosotros, ¿vemos el aro?, ¿por qué? - Giramos alrededor del aro hacia un lado, cuando oigamos el

silbato (una señal), cambiamos hacia el otro. - Hacemos girar el aro alrededor del: brazo, pies, cabeza, cintura. - Giramos el aro sobre sí mismo. - Experimentamos a través del juego libre con los materiales.

o Parte final:

- Inflamos el globo cogiendo aire por la nariz: 1,2,3,4,5. Soltamos el aire: 5,4,3,2,1. 5

7, 8 y 9 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde

MIÉRCOLES

¡Hasta mañana!

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Þ Objetivo: ordenar, clasificar y manejar objetos.

Þ Material: cojines (o aros si tenemos), pelotas, picas/palo, cuerdas.

Þ Tareas: o Parte Inicial:

- Nos desplazamos por el espacio botando una pelota con las manos.

- Lanzamos la pelota al aire y la cogemos con las dos manos: baja, más alta, muy alta.

- La rodamos con las manos, pies, por todo el espacio. o Parte Principal

- Deslizamos los aros/cojines de un lugar a otro del espacio arrastrándolos. - Paseamos por el espacio sin pisar los aros/cojines, cuando

oímos la señal (silbato, palmada…) nos metemos dentro de ellos.

- *Si tenemos aro, lo rodamos y vamos al lado de ellos. - *Lo giramos y nos metemos dentro cuando pare. - Con las cuerdas construimos círculos, cuadrados triángulos. - Enroscamos la cuerda en nuestra mano, en la otra, en los

pies. - La enroscamos en una pica, la desenroscamos. - Vamos a practicar ski náutico, por parejas y con cuerda uno

tira y el otro es arrastrado - Giramos la cuerda por encima de la cabeza, delante de la

cara, somos molinos de viento. - Con la cuerda atrás, la traemos hacia adelante y la saltamos.

Intentamos hacer lo mismo seguido.

o Parte final: - Estamos cansados, nos tumbamos en el suelo, cerramos los ojos,

respiramos despacio y profundamente. 6

10, 11 y 12 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde

JUEVES

¡Hasta mañana!

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Þ Objetivo: explorar la creatividad propia utilizando diferentes materiales.

Þ Material: papel de periódico, revistas

Þ Tarea: “Creamos reciclando”. Esta actividad consiste en llenar un pequeño espacio de la

casa de papeles reciclados: periódicos viejos, revistas, catálogos, etc. El niño explorará y fomentará su creatividad, en un primer lugar, interaccionando libremente con el material; y más tarde realizando diferentes objetos propuestos por nosotros: hacer disfraces, pelotas, aviones, espadas, …

¡A divertirse y a dejar volar la imaginación!

¡Un abrazo fortísimo para todos!

VIERNES