1

«Θα με βρεις στο Facebook!»

ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:K.Συργκάνη

Ομάδες:

«Search..»Ε. Ασυμομύτη, Κ. Καπότης, Β. Κιούσης, Β. Μπαλτά Μ. Νικητάκη

«Like» Ο. Ζούπας, Α. Ράντος, Λ. ΡαχούτηςA. Στέφας,

«Comment» Κ. Δημητρίου , Ε. Κοντογιάννη, Μ. Κούτελου, Α. Κωστάκη,

Α. Μπαλατσούρας

«Tσέκαρεstatus» Ε. Βεζυργιάννη, Κ. Ζάννος, Θ. Μπακόλα, Ε. Πλακογιάννη, Γ.

Ψαλίδας

2

Εισαγωγή

Η κοινωνική δικτύωση αποτελεί νέα μορφή επικοινωνίας και ένα σύνηθες

φαινόμενο, κατέχοντας σημαντική θέση στις προτιμήσεις των εφήβων.Ειδικά το

facebook έχει εισβάλει δυναμικά στη ζωή τους. Το facebook είναι ένα κοινωνικό

δίκτυο στο οποίο έχουν εμπλακεί οι περισσότεροι έφηβοι είτε κινούμενοι από

ουσιαστική ανάγκη να ανήκουν σε μία ομάδα, είτε ακολουθώντας χωρίς κριτική

σκέψη μια μόδα, ίσως και λατρεία όπως χαρακτηρίζεται από κάποιους. Πέρα από

τα οφέλη που προσφέρει το facebook, περικλείει και πολλούς κινδύνους, τους

οποίους οι έφηβοι είτε αψηφούν, είτε δε γνωρίζουν επαρκώς. Η συχνή και έγκυρη

ενημέρωση, μπορεί να λειτουργήσει προληπτικά, σε μεγάλο βαθμό. Στόχος μας

είναι να προβληματιστούμε σοβαρά πάνω στο συγκεκριμένο θέμα και να το

ερευνήσουμε από όλες τις πλευρές, για να μπορέσουμε να το κατανοήσουμε και

νακινητοποιήσουμε μετά με τη σειρά μας τους συνομηλίκους μας να

επανεξετάσουν την αξία αυτού του κοινωνικού δικτύου.

3

Περιεχόμενα

1. Εξέλιξη των μέσων επικοινωνίας\ σελ.4

2. Ο πρόδρομος του Facebook σελ.5

3. Η ιστορία του Facebook σελ.6

4. Τι χρειάζεται κάποιος για να έχει Facebook σελ.9

5. Οφέλη του Facebook σελ.10

6. Κίνδυνοι του Facebook σελ. 11

6.1 Εθισμός σελ. 11

6.2 Φακέλωμα σελ.13

6.3 Αδύνατη η οριστική διαγραφή σελ. 15

6.4 Διαδικτυακός εκφοβισμός σελ.17

7. Μεθοδολογία σελ.20

Παράρτημα σελ 26

4

1. ΕΞΕΛΙΞΗ ΜΕΣΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

Στην μυθολογία ξεκινάει η επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων με περιστέρια

και τους αγγελιαφόρους της Θεάς Αφροδίτης, που μετέφεραν τα γράμματα

των ερωτευμένων.

Στην αρχαιότητα χρησιμοποιούσαν πεζούς ανθρώπους για την μεταφορά

ειδήσεων (π.χ. Φιδιππίδης). Επίσης, έδιναν σήματα μέσω του υδραυλικού

τηλέγραφου και του τηλέγραφου του Πολύβιου. Ακόμα, με τους

ανακλαστήρες ενίσχυσης «βοηθούσαν» το σήμα να φτάνει πιο μακριά. Στο

στρατό του Μέγα Αλέξανδρου χρήσιμος φάνηκε και ο ακουστικός

τηλέγραφος ένα είδος τηλεβόα.

ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΚΑΙ ΜΕΣΑΙΩΝΑΣ

Στο Βυζάντιο είχαν τους καμινοβιγλάτορες, δηλαδή τα παρατηρητήρια που

διατηρούσαν την φλόγα των πυρσών αναμμένη.

Στον Μεσαίωνα δεν συνέβη καμία ιδιαίτερη αλλαγή στον τρόπο επικοινωνίας, όμως

το τηλεσκόπιο βοήθησε στην καλύτερη κατανόηση μακρινών σημάτων. Το 1792

χρησιμοποιούσαν και το αερόστατο.

5

19ος

ΑΙΩΝΑΣ

Ο ταχύγραφος ή τηλέγραφος και ο ηλεκτρικός τηλέγραφος ήταν μεγάλα βήματα για

την επικοινωνία. Το 1876 ο Γκράχαμ Μπέλ, εφηύρε το τηλέφωνο, ενώ ο ασύρματος,

που βοήθησε κυρίως στη ναυσιπλοϊα εφευρέθηκε το 1895.

20ος

ΑΙΩΝΑΣ

Στα τέλη του 20ου

αιώνα εφευρέθηκε το κινητό τηλέφωνο και ήταν από τα

μεγαλύτερα επιτεύγματα της επικοινωνίας. Το διαδίκτυο εφευρέθηκε αργότερα από

το κινητό τηλέφωνο και αποτελεί ακόμη και σήμερα βασικό μέσο επικοινωνίας,

μέσω των ChatRooms.

2. O ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ ΤΟΥ FACEBOOK

To Myspace είναι μια ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης. Ξεκίνησε τον Αύγουστο

του 2003 και έχει την έδρα του στο Μπέβερλι Χιλς, Καλιφόρνια .Τον Ιούλιο του

2005 εξαγοράστηκε από την NewsCorporation για 580 εκατομμύρια δολάρια. Από

το 2005 μέχρι τις αρχές του 2008,το Myspace ήταν το πιο δημοφιλές

site κοινωνικής δικτύωσης στον κόσμο, και τον Ιούνιο του 2006 ξεπέρασε το Google.

Όμως τον Απρίλιο του 2008,το Myspace είχε ξεπεραστεί από το Facebook στον

αριθμό των ενεργών επισκεπτών και μελών σε όλο τον κόσμο. Από τότε, ο αριθμός

των χρηστών του Myspace μειώνεται σταθερά, παρά

τους αρκετούς ανασχηματισμούς που είχαν συμβεί .Τον Ιούνιο του 2012 το Myspace

είχε 25 εκατομμύρια επισκέπτες στις ΗΠΑ .Έτσι το Myspace κατετάγη 161ο στην

διάταξη των πιο δημοφιλών ιστoτόπων στον κόσμο.

6

Το MySpace είχε σημαντική επίδραση στην ποπ κουλτούρα και μουσική και

δημιούργησε μια πλατφόρμα τυχερών παιχνιδιών, που ξεκίνησε με τις επιτυχίες της

Zynga , μεταξύ άλλων .Η ιστοσελίδα ξεκίνησε επίσης την τάση να δημιουργήσει

μοναδικές διευθύνσεις URL για τις επιχειρήσεις και τους καλλιτέχνες.

Τον Ιούνιο του 2009, στο Myspace απασχολούνται περίπου 1.600 εργαζόμενοι .Από

τότε η εταιρεία έχει υποστεί αρκετούς γύρους απολύσεων και τον Ιούνιο του 2011 το

προσωπικό είχε μειωθεί σε περίπου 200 άτομα. Το 2011, ειδικά MediaGroup

αγόρασαν την εταιρεία για περίπου 35 εκατομμύρια δολάρια.

3. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ FACEBOOK

Στο τέλος του 2003 οι φοιτητές του HarvardCameronWinklevoss, TylerWinklevoss

και DivyaNatura, αναζητούσαν έναν προγραμματιστή για να κάνει πραγματικότητα

μια ιδέα, που όπως ισχυρίζονται μέχρι σήμερα, είχαν από το 2002. Μια ιστοσελίδα

επικοινωνίας μεταξύ των φοιτητών που επρόκειτο να την ονομάσουν

“HarvardConnections.com”.Στην αρχή είχαν πληρώσει έναν άλλον φοιτητή, ο οποίος

όμως εγκατέλειψε το σχέδιο και πρότεινε έναν δευτεροετή φοιτητή που τον έλεγαν…

ΜarkZuckerberg.

Ο Ζuckerberg ήταν ήδη γνωστός μεταξύ των φοιτητών, καθώς είχε δημιουργήσει το

“Facemash”, το οποίο έπαιρνε φωτογραφίες από την επίσημη ιστοσελίδα του Harvard

και συνδυάζοντάς τις ζητούσε από όσους έμπαιναν στη σελίδα να ψηφίζουν ποιος

φοιτητής ή φοιτήτρια είναι πιο ελκυστικός/η.Το “Facemash” είχε μεγάλη επιτυχία και

αυτός ήταν ο λόγος που ο Zuckerberg προτάθηκε στους τρεις φοιτητές.

Στο πρώτο ραντεβού των τριών με τον Zuckerberg του ανέφεραν το σχέδιό τους για

τη δημιουργία μιας σελίδας που αρχικά θα ήταν μόνο για τους φοιτητές του Harvard

7

και στη συνέχεια θα επεκτεινόταν στα σχολεία όλης της χώρας.Ο Zuckerberg έδειξε

ενδιαφέρον για την ιδέα και έστειλε μήνυμα στους φοιτητές ότι θα μπορούσε να

φτιάξει ένα προσχέδιο για τη σελίδα μέχρι την επόμενη μέρα.Στη συνέχεια ο

Zuckerberg έστελνε μηνύματα με πληροφορίες για την πρόοδό του πάνω στη

δημιουργία της σελίδας δείχνοντας ότι θεωρεί τον εαυτό του μέλος της ομάδας.

Λίγο αργότερα όμως, τα μηνύματα άλλαξαν ύφος. Ο Zuckerberg άρχισε να γράφει

δικαιολογίες για το ότι δεν μπορούσε να τους συναντήσει, λόγω φόρτου εργασίας, αν

και σύμφωνα με τους τρεις, ο πραγματικός λόγος ήταν ότι είχε αποφασίσει να κλέψει

την ιδέα τους και πλέον δούλευε για δικό του όφελος.Ο πρώτος επίσημος επενδυτής

του Facebook, ήταν ο συμφοιτητής του Zuckerberg, ΕduardoSaverin.

Λίγες εβδομάδες μετά ο Zuckerberg, συναντήθηκε με τους τρεις φοιτητές.Τους είπε

ότι σχεδίαζε να κάνει το Harvardconnection μια ιδιαίτερα δημοφιλή ιστοσελίδα που

θα απευθύνεται σε πολύ κόσμο και γενικά έδειχνε ότι λειτουργούσε ακόμη για

λογαριασμό τους.

Ο Zuckerberg, φαίνεται ότι εργαζόταν και για τα δύο σχέδια, το δικό του και των

φοιτητών, με απώτερο σκοπό να τα συμπτύξει και να φτάσει στη δημιουργία της

ιστοσελίδας που όλοι γνωρίζουμε.Σύμφωνα με μηνύματα που αντάλλαξε με φίλο του

εκείνη την περίοδο, ο Zuckerberg εσκεμμένα καθυστερούσε την παράδοση του

Harvardconnection, ενσωματώνοντας χρήσιμα στοιχεία του στο Facebook, το οποίο

σχεδίαζε να είναι όχι απλώς ένα μέρος γνωριμιών, αλλά μια μηχανή αναζήτησης

φίλων.

Τον Ιανουάριο του 2004, o Zuckerberg συναντήθηκε με τα αδέρφια Winklevoss και

την DivyaNarenda για τελευταία φορά.Tρεις μέρες πριν τη συνάντηση, κατοχύρωσε

το όνομα και έλαβε την απόφαση να ανακοινώσει στους τρεις ότι τους

8

εγκαταλείπει.Τους είπε ότι ήταν απασχολημένος με προσωπικές ιδέες και το δικό

τους σχέδιο είχε πολλά προβλήματα και δεν μπορούσε να υλοποιηθεί.

Στις 4 Φεβρουαρίου ιδρύθηκε το Facebook για τους φοιτητές του Harvard και στις 10

τουίδιου μήνα οι τρεις τον κατηγόρησαν για αθέτηση της συμφωνίας και κλοπή της

ιδέας τους.

Αρχικά δικαίωμα συμμετοχής είχαν μόνο οι φοιτητές του Harvard ενώ αργότερα

επεκτάθηκε για την IvyLeague. Το όνομα της ιστοσελίδας προέρχεται από τα

έγγραφα παρουσίασης των μελών πανεπιστημιακών κοινοτήτων μερικών

Αμερικάνικων κολεγίων και προπαρασκευαστικών σχολείων που χρησιμοποιούσαν οι

νεοεισερχόμενοι σπουδαστές για να γνωριστούν μεταξύ τους. Tο 2005 το δικαίωμα

πρόσβασης επεκτάθηκε σε μαθητές συγκεκριμένων λυκείων και μέλη ορισμένων

μαθητικών κοινοτήτων, ενώ το 2006 η υπηρεσία έγινε προσβάσιμη σε κάθε άνθρωπο

του πλανήτη που η ηλικία του ξεπερνούσε τα 13 χρόνια.

Το Facebook είναι ο μεγαλύτερος ιστότοπος κοινωνικής δικτύωσης σήμερα Έχει

πάνω από 1 δισεκατομμύριο ενεργούς χρήστες, και είναι ένα από τα δημοφιλέστερα

websites του πλανήτη (2ο μετά το Google). Οι χρήστες μπορούν να επικοινωνούν

μέσω μηνυμάτων με τις επαφές τους και να τους ειδοποιούν όταν ανανεώνουν τις

προσωπικές πληροφορίες τους. Όλοι έχουν ελεύθερη πρόσβαση στο να

συμμετάσχουν σε δίκτυα που σχετίζονται μέσω πανεπιστημίου, θέσεων απασχόλησης

ή γεωγραφικών περιοχών. Επίσης, το Facebook είναι ένα από τα δημοφιλέστερα sites

για ανέβασμα φωτογραφιών με πάνω από 14 εκατομμύρια φωτογραφίες καθημερινά.

Με αφορμή τη δημοτικότητά του, το Facebook έχει υποστεί κριτική και κατηγορηθεί

σε θέματα που αφορούν τα προσωπικά δεδομένα και τις πολιτικές απόψεις των

ιδρυτών του.

9

Το Facebook είναι ένας καλός τρόπος δικτύωσης με φίλους και γνωστούς. Παρά το

ότι ενέχει κινδύνους (κυρίως για παραβίαση προσωπικών δεδομένων), ο προσεκτικός

χρήστης δεν έχει πρόβλημα. Το Facebook ακόμα παρέχει παιχνίδια και υπάρχει η

δυνατότητα ανεβάσματος φωτογραφιών και βίντεο.

4. ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΕΙ FACEBOOK;

ΙNTERNET!!!

INTERNET ή αλλιώς διαδίκτυο είναι ένα δίκτυο υπολογιστών συνδεδεμένοι μεταξύ

τους.

Πρωτόκολλο δικτύωσης: ένα σύνολο από κανόνες που καθορίζει το πώς

επικοινωνούν μεταξύ τους οι υπολογιστές του δικτύου.

Τοπολογία : η φυσική διάταξη των συνδέσεων του δικτύου ονομάζεται τοπολογία

Οι τρεις πιο συνηθισμένες τοπολογίες είναι:

Αστέρας (star). Υπάρχει ένας κεντρικός υπολογιστής στον οποίον συνδέονται οι

υπόλοιποι υπολογιστές του δικτύου.

Δακτύλιος (ring). Όλοι οι υπολογιστές είναι συνδεδεμένοι σε έναν πλήρη κλειστό

δακτύλιο.

Δίαυλος (bus). Όλοι οι υπολογιστές συνδέονται κατά μήκος ενός κεντρικού αγωγού.

Τα δίκτυα, ανάλογα με το εύρος της περιοχής που καλύπτουν, χωρίζονται σε 3

κατηγορίες:

10

¨ ΤοπικάΔίκτυα (Local Area Network - LAN)

¨ ΔίκτυαΜητροπολιτικήςΠεριοχής (Metropolitan Area Network - MAN).

¨ ΔίκτυαΕυρείαςΠεριοχής (Wide Area Network - WAN).

Πάροχοι

Vivodi , Netone, Tellas, On Telecoms, Teledome, CYTA

HELLAS Forthnet,Otenet, Hellas online, Jannet S.

5. Η ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ FACEBOOK

Η σημαντικότερη λειτουργία του Facebook είναι η δυνατότητα να γνωρίζει

κανείς νέα άτομα,ανθρώπους της γειτονιάς του,ομοεθνείς και αλλοεθνείς του, να

μιλάει μαζί τους, να μοιράζεται τις ανησυχίες, τα ενδιαφέροντα και οτιδήποτε

θέλει,μιας και υπό άλλες συνθήκες πιθανότατα δε θα τύχαινε να τους

συναντήσει ποτέ.Επιπλέον υπάρχει η δυνατότητα κάποιος να εντοπίζει φίλους

και συγγενείς που είχε χάσει για χρόνια και να έρθει σε επαφή μαζί τους.

Πέρα από αυτό όμως υπάρχουν πραγματικά χιλιάδες πράγματα που μπορείς να

κάνεις μέσα από αυτή τη βάση δεδομένων:υπηρεσίες που σου δίνουν τη

δυνατότητα να απαντήσεις σε διάφορα quiz, τεστ προσωπικότητας και όχι μόνο,

παιχνίδια, να μπεις σε funclubs και προσωπικές σελίδες διάσημων όλων των

χωρών ανά τον κόσμο με τους οποίους μπορείς να συνομιλήσεις ενίοτε, αλλά

και απλά να τους εκφράσεις αυτό που σκέφτεσαι για αυτούς και τη δουλειάτους.

Ακόμα και πολιτικοί έχουν μπει στο παιχνίδι φτιάχνοντας ένα είδος

11

ηλεκτρονικού και εύκολα προσβάσιμου πολιτικού γραφείου.Επίσης, όπως

ακριβώς και στο msn, δίνεται η δυνατότητα συνομιλίας σε ζωντανό χρόνο με

όλους τους διαδικτυακούς φίλους , με τη προϋπόθεση βέβαια να είναι κι οι δύο

πλευρές ταυτόχρονα συνδεδεμένες.

Πολλές είναι τέλος οι υπηρεσίες με τις οποίες μπορείς να προσφέρεις δώρα

«ηλεκτρονικά», να αφιερώσεις τραγούδια, να κεράσεις γλυκά, κλπ στους φίλους

σου για τα γενέθλια τους «υπάρχει ειδική ειδοποίηση». Τη γιορτή τους ή έτσι

απλά.

6. OI ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΤΟΥ FACEBOOK

.

6.1 ΕΘΙΣΜΟΣ

Τα τελευταία χρόνια έχει παρουσιαστεί το πρόβλημα του εθισμού στο διαδίκτυο. Δεν

είναι λίγα τα γεγονότα με έφηβους που περνάνε τις περισσότερες ώρες της ημέρας

στο διαδίκτυο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι

μαθητές να μην ανταποκρίνονται όπως πρέπει στα μαθήματα. Επίσης ο εθισμός στο

διαδίκτυο δημιουργεί σοβαρά προβλήματα και στους εργοδότες καθώς οι υπάλληλοί

τους , όχι μόνο αργούν να προσέλθουν το πρωί στη δουλειά τους αλλά η απόδοσή

τους είναι εξαιρετικά χαμηλή , ενώ πολλοί κάνουν κατάχρηση κάποιων ιστοσελίδων

κοινωνικής δικτύωσης ... π. χ. Facebook και από τον Η/Υ της εργασίας τους

Σοβαρά προβλήματα αντιμετωπίζουν χιλιάδες χρήστες του Facebook, κυρίως από την

μεταμεσονύκτια χρήση του που τείνει να πάρει εφιαλτικές διαστάσεις.

Όλο και περισσότεροι χρήστες του διαδικτύου, στη πλειοψηφία τους νέοι,

12

παραμένουν ξάγρυπνοι μέχρι τις 4 το πρωί ακόμη και τις καθημερινές με

αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν προβλήματα(λόγω έλλειψης ύπνου), στην ημερήσια

δραστηριότητά τους και στην εργασία τους, ενώ ορατά θα είναι σε λίγο και τα

προβλήματαυγείας.

Το πρόβλημα πρέπει να ξεκίνησε κυρίως λόγω της μεταφοράς της χρήσης του

διαδικτύου από τον υπολογιστή του γραφείου στο κρεβάτι, λόγω της εύκολης

ασύρματης πρόσβασης μέσω laptops και netbooks.Μάλιστα το τελευταίο διάστημα

κυκλοφορούν στην αγορά και ειδικές βάσεις για εύκολη προσαρμογή του laptop στο

κρεβάτι.

Σοβαρό πρόβλημα αντιμετωπίζουν όμως και οι εργοδότες καθώς οι υπάλληλοι τους

όχι μόνον αργούν να προσέλθουν το πρωί στην δουλειά τους, αλλά η απόδοσή τους

είναι εξαιρετικά χαμηλή, ενώ πολλοί κάνουν κατάχρηση του facebook και από τον

υπολογιστή της εργασίας τους.Μερικά από τα σημάδια εθισμού είναι να θέλει κανείς

να περνά όλο και περισσότερο χρόνο μπροστά στον υπολογιστή, να παραμελεί τους

φίλους, την οικογένειά του και τις υποχρεώσεις του για να ασχοληθεί με το διαδίκτυο

και πολλές φορές να ξενυχτά για να μένει συνδεδεμένος. Επίσης το άτομο που έχει

εθιστεί αισθάνεται ευφορία όση ώρα βρίσκεται στον υπολογιστή ενώ σε αντίθετη

περίπτωση νιώθει θλιμμένος, κενός ή οξύθυμος. Αντιδρά με θυμό όταν κάποιος τον

διακόπτει από την διαδικτυακή του ενασχόληση, λέει ψέματα για το πόσες ώρες

περνά στο διαδίκτυο και ενώ έχει πει ότι θα μειώσει τον χρόνο που ασχολείται με

αυτό δεν καταφέρνει να το κάνει πράξη.

Η παθολογική ενασχόληση με το διαδίκτυο προκαλεί και μια σειρά άλλων

προβλημάτων όπως αλλαγή των συνηθειών ύπνου, μυοσκελετικές παθήσεις,

ξηροφθαλμία, μειωμένη αθλητική δραστηριότητα, παραμέληση της προσωπικής

υγιεινής. Παράλληλα έχει βρεθεί ότι σχετίζεται με την κατάθλιψη, χωρίς όμως να

13

έχει αποδειχθεί αν ο εθισμός προκαλεί την κατάθλιψη ή αν οι άνθρωποι που πάσχουν

από κατάθλιψη είναι πιο επιρρεπείς στον εθισμό. Το πρόβλημα πάντως είναι

συχνότερο στα αγόρια και σε άτομα που είναι πιο εσωστρεφή, με χαμηλή

αυτοεκτίμηση.

6.2 FACEBOOK: ΦΑΚΕΛΩΜΑ

Το Facebook περιγράφεται ως μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης, όπου οι

άνθρωποι μπορούν να επικοινωνούν με τους φίλους τους, να δημιουργούν

καινούργιες σχέσεις, να μοιράζονται, να συγκροτούν ομάδες κοινού ενδιαφέροντος.

Πόσο σίγουροι είμαστε όμως ότι κάθε φορά που συνδεόμαστε με τον λογαριασμό μας

στοFacebookέχουμε τον απόλυτο έλεγχο των προσωπικών μας δεδομένων;

Όταν δημιουργούμε μία προσωπική σελίδα, αυτή ουσιαστικά υποδηλώνει το

δικτυακό μας στίγμα. Αποκαλύπτουμε την ημερομηνία γέννησης μας, σε ποιο

σχολείο πήγαμε, που μέναμε, που δουλεύαμε, ποιοι είναι οι φίλοι μας. Όλα αυτά

αντιστοιχούν σε μια έγκυρη ηλεκτρονική διεύθυνση. Όταν όμως τροποποιήσουμε

αυτές τις πληροφορίες, τοFacebookκρατάει αντίγραφο των προηγούμενων

πληροφοριών για ένα εύλογο χρονικό διάστημα. Ακόμη, καταγράφονται και

παραμένουν αποθηκευμένα όλα όσα έχουμε γράψει και δημοσιεύσει στο προφίλ μας,

όλες οι «καταστάσεις», οι φωτογραφίες και τα βίντεο, τα τραγούδια που έχουμε

μοιραστεί, τα σχόλια και τα likeτων φίλων μας, μα και τα δικά μας. Όλα είναι πλέον

ιδιοκτησία του Facebook (propertyofFacebook).

Χρήστες παρ’ όλα αυτά δεν παραμένουν αδιάφοροι. Μετά την υποχρεωτική

υιοθέτηση του Timeline (Χρονολόγιο), πολλοί εξέφρασαν την αγανάκτησή τους. Όχι

μόνο γιατί το Facebookαποφασίζει γι’ αυτούς χωρίς αυτούς, αλλά και γιατί το

14

Χρονολόγιο εκθέτει ακόμα μεγαλύτερο όγκο προσωπικών πληροφοριών στα μάτια

των μελών του κοινωνικού δικτύου και των διαφημιστών –κάτι που πυροδοτεί το

φακέλωμα.

Συγκεκριμένα, το Χρονολόγιο συνθέτει ένα ψηφιακό αρχείο που περιέχει σε

χρονολογική σειρά όλα τα γεγονότα -σημαντικά ή ασήμαντα- της ζωής των χρηστών

και όλη την πορεία τους στοFacebook, συνοδευόμενη από φωτογραφίες και σχόλια,

τα οποία είναι προσβάσιμα δημόσια. Με αυτόν τον τρόπο ανασύρει στην επιφάνεια

παλιές αναρτήσεις, αποκαλύπτοντας μεγάλο μέρος του παρελθόντος των χρηστών.

Όμως, η υποχρεωτική εφαρμογή του Χρονολογίου μοιάζει με πταίσμα μπροστά στην

κατηγορία ότι το Facebook επιχειρεί να δημιουργήσει μια τεράστια βάση

δεδομένωνμε φωτογραφίες, οργανώνοντας το μεγαλύτερο φακέλωμα χωρίς

προηγούμενο! Ειδικότερα, ο λόγος γίνεται για τις ετικέτες (tags), που μπαίνουν στις

φωτογραφίες που αναρτούν οι χρήστες. Η εν λόγω λειτουργία τους ζητά να

συνδέσουν τις φωτογραφίες με τα ονόματα των χρηστών που εικονίζονται σ’ αυτές.

Στη συνέχεια χρησιμοποιεί τα χαρακτηριστικά του προσώπου που διακρίνονται σε

κάθε εικόνα για να εντοπίσει αυτόματα το ίδιο πρόσωπο σε άλλες φωτογραφίες. Για

να το κάνει αυτό, χρησιμοποιεί ειδικό λογισμικό αναγνώρισης προσώπου, το οποίο

«σκανάρει» τις φωτογραφίες των χρηστών, αναγνωρίζοντας τα εικονιζόμενα

πρόσωπα. Το χαρακτηριστικό όμως προκάλεσε αντιδράσεις και το Facebook

απενεργοποίησε την αυτόματη ενεργοποίηση της αυτόματης λειτουργίας.

Συνεπώς τοFacebook μπορεί να προσφέρει την επικοινωνία και την επαφή με φίλους,

δεν παύει όμως να κρύβει κινδύνους, μεταξύ των οποίων και το «φακέλωμα». Αν

θέλουμε επομένως να προστατεύσουμε τα προσωπικά μας δεδομένα, πρέπει να

κάνουμε σωστή χρήση του Facebook, να έχουμε ιδιωτικό προφίλ και να μην

15

αποκαλύπτουμε πολύτιμες πληροφορίες, εκθέτοντας έτσι την προσωπική μας ζωή στο

διαδίκτυο.

6.3 ΑΔΥΝΑΤΗ Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΔΙΑΓΡΑΦΗ

Όλοι οι χρήστες του Facebook βάζουν χωρίς δεύτερη σκέψη τη φωτογραφία τους και

τον αριθμό του κινητού τους τηλεφώνου στο Facebook. «Ανεβάζουν» στο Διαδίκτυο

με ευκολία τα προσωπικά τους δεδομένα, τη διεύθυνσή τους, κινδυνεύοντας ανά

πάσα στιγμή να γίνουν τα προσωπικά τους δεδομένα γνωστά σε άτομα που δεν

θέλουν. Τα τελευταία χρόνια το Facebook είναι η δημοφιλέστερη ιστοσελίδα

κοινωνικής δικτύωσης χιλιάδες νέοι και νέες αλλά και άτομα ενήλικα «σερφάρουν»

καθημερινά σε αυτό, επικοινωνούν με φίλους και μαθαίνουν νέα μέσω του

συγκεκριμένου ιστοτόπου. Το τίμημα του σύγχρονου, άμεσου τρόπου επικοινωνίας

είναι ότι τα προσωπικά στοιχεία του χρήστη περνούν στην ιστοσελίδα

Facebook. Με την αποδοχή των όρων χρήσης της ιστοσελίδας, τα προσωπικά

στοιχεία του χρήστη είναι στη διάθεση της εταιρείας που τη διαχειρίζεται. Μπορεί να

τα κάνει ό,τι θέλει, να τα χρησιμοποιήσει όπως εκείνη νομίζει .Οι περισσότεροι νέοι

δείχνουν τυφλή εμπιστοσύνη στην κοινότητα χρηστών του Facebook αλλά και στους

διαχειριστές της , χρησιμοποιώντας για παράδειγμα το πραγματικό τους όνομα,

διεύθυνση ή φωτογραφία, χωρίς προηγουμένως να έχουν διαβάσει τα "μικρά

γράμματα", δηλαδή τους όρους εγγραφής. Με την εγγραφή στο Facebook οι χρήστες

αυτομάτως συμφωνούν με τους όρους χρήσης. Οι όροι αυτοί μπορούν να αλλάξουν

οποτεδήποτε χωρίς προειδοποίηση, κάτι που είναι τυποποιημένο για έναν ιστότοπο.

Στη συγκεκριμένη ιστοσελίδα, όμως, η δήλωση αυτή εμφανίζεται στις πρώτες σειρές,

που σημαίνει ότι ο χρήστης αυτομάτως συμφωνεί και με όλες τις αλλαγές που μπορεί

να γίνουν χωρίς προηγούμενη ενημέρωση. Οι χρήστες του Facebook που

16

χρησιμοποιούν εφαρμογές οι οποίες προέρχονται από τρίτους, όπως παιχνίδια, πρέπει

να γνωρίζουν ότι αν οι προσωπικές τους πληροφορίες διαρρεύσουν μέσα από τα

πρωτόκολλα ασφάλειας του Facebook, η εταιρεία δεν φέρει καμία ευθύνη.

Η κύρια συμβουλή είναι ότι οι χρήστες θα πρέπει να μάθουν να διαβάζουν πρώτα

τους όρους εγγραφής και να είναι πιο προσεκτικοί όσον αφορά τις πληροφορίες και

το περιεχόμενο που «ανεβάζουν» στο Διαδίκτυο, αφού είναι άγνωστος ο τρόπος με

τον οποίο μπορεί να γίνει η διακίνησή τους.

Ακόμη, ότι το σημαντικότερο όλων είναι πως «ταχυδρομώντας» οποιοδήποτε

περιεχόμενο, δίνουμε στο Facebook την άδεια να το χρησιμοποιήσει με όποιον τρόπο

θέλει. Δηλαδή, οι χρήστες δεν ελέγχουν πλέον τα πνευματικά δικαιώματα του υλικού

που κοινοποιούν ή αποστέλλουν μέσω του Facebook. Τι σημαίνει αυτό; Οι

προσωπικές σκέψεις ενός χρήστη της ιστοσελίδας ενδέχεται να καταλήξουν, εν

αγνοία του, βιβλίο χωρίς ο «συγγραφέας» του να γνωρίζει τίποτα ή να έχει

δικαιώματα στις πωλήσεις.

Αν, για παράδειγμα, κοινοποιήσετε μια φωτογραφία σας, πρέπει να γνωρίζετε -με

βάση όσα αναγράφονται στους όρους- ότι το Facebook μπορεί να δημιουργήσει

αντίγραφά της και να τα πουλήσει έναντι πληρωμής ή μη σε τρίτους χωρίς την άδειά

σας. Αν κρατάτε κάποια προσωπικά στοιχεία στο Facebook ή προσωπικές σκέψεις, το

Facebook μπορεί να τις μετατρέψει σε βιβλίο, να δημιουργήσει αντίγραφα και να τα

προωθήσει στην αγορά. Στην αστυνομία, πάντως, έχουν φτάσει καταγγελίες για

προσωπικά στοιχεία ατόμων και φωτογραφίες που οι ίδιοι οι κάτοχοί τους είχαν

καταχωρήσει σε ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, αλλά διαπίστωσαν ότι στη

συνέχεια αναρτήθηκαν και σε άλλες ιστοσελίδες, με συκοφαντικά σχόλια ή άλλα

ερωτικού περιεχομένου.

17

6.4 ΔΙΑΔΥΚΤΙΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Ο όρος Διαδικτυακός εκφοβισμός (Cyber-bullying) αφορά τον εκφοβισμό, την

απειλή, την ταπείνωση ή την παρενόχληση παιδιών, προεφήβων και εφήβων που

δέχονται μέσω της χρήσης του διαδικτύου, κινητών τηλεφώνων είτε άλλων ψηφιακών

τεχνολογιών από ομηλίκους τους.Στον Διαδικτυακό εκφοβισμό παρατηρείται η

συμμετοχή συνομήλικων και από τις δυο πλευρές, ή τουλάχιστον η συμμετοχή ενός

ενήλικα υποκινούμενη από κάποιον ανήλικο εναντίον άλλου ανηλίκου. Στην

περίπτωση που παρατηρηθεί εμπλοκή ενηλίκου χρησιμοποιούνται οι οροί

Διαδικτυακή παρενόχληση (Cyber-Harassement) είτε η Διαδικτυακή παρακολούθηση

(Cyber-Stalking). O όρος Διαδικτυακός εκφοβισμός, εν αντιθέσει με την σεξουαλική

παρενόχληση, δεν χρησιμοποιείται σε περιπτώσεις, κατά τις οποίες ένας ενήλικας

προσπαθεί να οδηγήσει ανηλίκους σε μη διαδικτυακές συναντήσεις δελεάζοντάς

τους. Ωστόσο, συχνά παρατηρείται στον Διαδικτυακό εκφοβισμό η ανάμειξη ενός η

περισσότερων ενηλίκων, οι οποίοι ικανοποιούνται μέσα από την διαδικτυακή

σεξουαλική παρενόχληση των ανήλικων θυμάτων.

Μορφές Διαδικτυακού εκφοβισμού

Επαναλαμβανόμενη αποστολή ηλεκτρονικών ή τηλεφωνικών μηνυμάτων

Παρέμβαση και παρενόχληση οποιασδήποτε διαδικτυακής δραστηριότητας

του ατόμου

Δημιουργία ψεύτικων διαδικτυακών προφίλ

Είσοδος σε προσωπικούς διαδικτυακούς λογαριασμούς του ατόμου

18

Αποστολή φωτογραφιών του ατόμου ή αλλού είδους μαγνητοσκοπημένου

υλικού

Αποστολή προσωπικών πληροφοριών του ατόμου σε πολλαπλούς παραλήπτες

Αποστολή απειλητικών μηνυμάτων σε αλλά άτομα υποκρινόμενοι το άτομο

που εκφοβίζεται

Υποκίνηση τρίτων για διαδικτυακή παρακολούθηση και παρενόχληση του

ατόμου

Συνέπειες

Το φαινόμενο του Διαδικτυακού εκφοβισμού εγκυμονεί σοβαρές επιπτώσεις για την

ψυχική υγεία του θύματος, αλλά και του θύτη. Η αυτοεκτίμηση του ατόμου που

υφίσταται Διαδικτυακό εκφοβισμό πλήττεται έντονα τόσο ώστε σε μερικές

περιπτώσεις συνδέεται με το αίσθημα της ενοχής. Το άτομο αρχίζει να αναπαράγει

αρνητικές σκέψεις και η επίδοση των κοινωνικών του ικανοτήτων μειώνεται

σημαντικά. Κάποιες φορές, κυρίως κατά την εφηβική ηλικία η αποχή από το σχολείο

και από τις παρέες των συνομηλίκων αποτελεί προσωρινό καταφύγιο, ενώ

ταυτόχρονα η αυτοκτονία θεωρείται ως η μοναδική λύση στο πρόβλημα. Άτομα που

δέχτηκαν έντονα Διαδικτυακό εκφοβισμό ενδέχεται στο μέλλον να παρουσιάσουν

μεγαλύτερη αστάθεια στις διαπροσωπικές τους σχέσεις συνοδευόμενη από την

κοινωνική απομόνωση.

Από την άλλη, οι εκφοβιστές τείνουν να είναι άτομα με έντονη αντικοινωνική

συμπεριφορά, επιρρεπή στο αλκοόλ και απομονωμένα από τους συνομηλίκους.

Μακροπρόθεσμα αντιλαμβάνονται ότι ο εκφοβισμός δεν αποτελεί μορφή

ικανοποίησης και αναγνώρισης, βιώνοντας έτσι έντονη προσωπική απογοήτευση.

19

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς εάν το παιδί τους πέσει θύμα εκφοβισμού μέσω του

διαδικτύου;

Σε περίπτωση που το παιδί πέσει θύμα εκφοβισμού μέσω του διαδικτύου, οι γονείς

μπορούν να προβούν σε μία σειρά ενεργειών:

Είναι πολύ σημαντικό να έχουν ενημερώσει τα παιδιά εκ των προτέρων ότι εάν

δεχτούν απειλητικά ή προσβλητικά μηνύματα να τα αποθηκεύσουν και όχι να τα

διαγράψουν, να κρατήσουν δηλαδή όλα τα αποδειχτικά στοιχεία. Επιπλέον μπορούν

οι γονείς να μάθουν στα παιδιά ότι πρέπει ακόμα και να εκτυπώσουν τα απειλητικά

μηνύματα που ενδεχομένως λάβουν και βεβαίως να τους τα δείξουν. Σε περιπτώσεις

όπου τα μηνύματα επιμένουν και προέρχονται από άγνωστο αποστολέα, οι γονείς

μπορούν να ζητήσουν βοήθεια από τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος και να

πάρουν πληροφορίες από την Ασφαλή Πλοήγηση στο Διαδίκτυο. Πολύ συχνά

αρκετοί γονείς ως απάντηση σε ένα περιστατικό εκφοβισμού απαγορεύουν στα παιδιά

τους να επισκέπτονται διάφορα sites, κάνοντας αυτό, ενδεχομένως να προφυλάσσουν

τα παιδιά από κάποια ενοχλητικά μηνύματα, ωστόσο τα κρατούν μακριά από την

εξέλιξη της τεχνολογίας και την προσωπική τους ανάπτυξη. Σε περιπτώσεις που ένας

«διαδικτυακός φίλος» του παιδιού στέλνει μηνύματα προσβλητικά ή με βρισιές

μπορεί εύκολα να «αποκλειστεί» από το mail του παιδιού.

Συχνά επίσης, ενδέχεται ο θύτης να είναι κάποιος γνωστός του θύματος, σε αυτή την

περίπτωση είναι σημαντικό να ενημερωθούν οι γονείς του παιδιού για την

συμπεριφορά του ή ακόμα και το σχολείο του εάν πηγαίνουν τα παιδιά στο ίδιο

σχολείο. Με βασικό σκοπό να νιώσει μεγαλύτερη ασφάλεια το θύμα και να ελεγχθεί

20

και να περιοριστεί ο θύτης. Εάν το θύμα συνεχίζει να εμφανίζεται αγχωμένο,

αποσυρμένο, φοβισμένο είναι σημαντικό οι γονείς να ζητήσουν βοήθεια από

ψυχολόγο ειδικό σε τέτοιου είδους θέματα.

7. Μεθοδολογία

Είναι γεγονός η έντονη ενασχόληση των εφήβων με τους ιστοχώρους κοινωνικής

δικτύωσης και ιδιαίτερα με το Facebook. Εκδηλώνεται με αυτό τον τρόπο η

κοινωνικότητά τους, αλλά παράλληλα, όπως διαπιστώνεται από την ειδησεογραφία,

τα ηλεκτρονικά εγκλήματα που αφορούν στη χρήση του Facebookαυξάνονται

διαρκώς. Με την παρούσα εργασία αποσκοπούμε στο να διερευνήσουμε τις ανάγκες

των εφήβων για επικοινωνία, αλλά και τους κινδύνους που σχετίζονται με το

Facebook. Γι’ αυτό το λόγο ετοιμάσαμε ερωτηματολόγια και τα διανείμαμε σε άτομα

ηλικίας μέχρι 17 ετών και σε άτομα από 18 μέχρι 25 ετών.

Έφηβοι από 15 μέχρι 17 χρονών.

8/10 των αγοριών μας απάντησαν ότι χρησιμοποιούν το Facebook κάθε μέρα και πως

αν έπεφταν θύμα χάκερ θα άλλαζαν λογαριασμό ή κωδικό ,θα πήγαιναν στη δίωξη

ηλεκτρονικού εγκλήματος ενώ μόνο 2 απάντησαν ότι δεν θα πέσουν θύματα χάκινγκ.

Επίσης το ίδιο ποσοστό πιστεύει ότι δεν κινδυνεύει κατά την χρήση του γιατί, δεν

μπορεί να τους βλάψει κάποιος, προσέχουν ,έχουν κλειδωμένο λογαριασμό και

ξέρουν που δίνουν τις πληροφορίες τους.

21

2 στα 10 αγόρια το χρησιμοποιούν δυο-τρεις φορές την εβδομάδα, πιστεύουν ότι

κινδυνεύουν από παιδεραστές και χάκερς, και το χρησιμοποιούν για να κάνουν

φίλους. Έχουν πέσει θύμα χάκερ και απευθύνθηκαν στη Δίωξη Ηλεκτρονικού

Εγκλήματος ή επανέφεραν τον κωδικό

4 στους 10 έχουν λογαριασμό για να συνομιλούν με τους φίλους τους, κάνουν φίλους

γιατί επιθυμούν να γνωρίσουν κόσμο ενώ γνωρίζουν αρκετούς από τους φίλους τους

Έχουν σκεφτεί ότι εκθέτουν τον εαυτό τους σπάνια, στο Facebook και έχουν διαβάσει

κάποιους από τους όρους συμμετοχής.

3/10 των ερωτηθέντων αγοριών ασχολούνται με το Facebook στον ελεύθερο χρόνο

τους, δεν έχουν σκεφτεί πότε ή μερικές φορές ότι εκθέτουν τον εαυτό τους μέσω του

Facebook και βάζουν όλα τα πραγματικά τους στοιχεία στο προφίλ τους.

Οι μισοί από τους μαθητές που ερωτήθηκαν, γνωρίζουν τους περισσότερους από τους

φίλους τους και κάνουν φίλους με βάση τους κοινούς φίλους στο Facebook.Το ίδιο

ποσοστό γνωρίζει που να απευθυνθεί αν κινδυνέψει ,ενώ το υπόλοιπο όχι και ακόμα

γνωρίζει ότι ό,τι ανεβάζει στο Facebook δε διαγράφετε ποτέ αλλά δεν το ενδιαφέρει,

ενώ το υπόλοιπο μισό το άκουσε για πρώτη φορά.

Μόνο 1 από τα 10 αγόρια γνωρίζει λίγους από τους φίλους του, στα κριτήρια με τα

οποία κάνει φίλους απάντησε «Άλλο», δεν πιστεύει ότι αποτελεί μέσω

κοινωνικοποίησης και δεν βάζει κανένα πραγματικό του στοιχείο στο Facebook.

6 στα 10 αγόρια δεν έχουν διαβάσει κανέναν όρο συμμέτοχης και δεν βάζουν όλα τα

πραγματικά τους στοιχεία στο Facebook.

Τέλος, σχεδόν όλα τα αγόρια που μας απάντησαν πιστεύουν ότι το Facebook

αποτελεί μέσω κοινωνικοποίησης.

22

Όσον αφορά στα κορίτσια 14/22 το χρησιμοποιούν κάθε μέρα,6/22 δυο-τρείς φορές

την εβδομάδα και 2/22 απάντησαν «Άλλο».

8 από τα 22 πιστεύουν ότι κινδυνεύουν όταν το χρησιμοποιούν ενώ 14 από τα 22 όχι.

19 στα 22 κορίτσια το χρησιμοποιούν για να συνομιλούν.1 στα 22 για να κάνει

φίλους,10 στα 22 ως ενασχόληση στον ελεύθερο χρόνο και 2 στα 22 μας απάντησαν

«Άλλο».

Τα 6/22 των κοριτσιών γνωρίζουν αρκετούς από τους φίλους τους, τα 12/22 τους

περισσότερους, τα 2/22 λίγους και μόνο τα 2/22 όλους.

Από τα 22 κορίτσια, τα 12 κάνουν φίλους με βάση τους κοινούς φίλους,1 μόνο λόγω

επιθυμίας για γνωριμία και 9 απάντησαν «Άλλο».Ενώ,16 πιστεύουν ότι αποτελεί

μέσω κοινωνικοποίησης και 6 δεν το πιστεύουν.

6 από τα 22 κορίτσια δεν έχουν σκεφτεί ποτέ ότι εκθέτουν τον εαυτό τους μέσω του

Facebook,7 το σκέφτονται σπάνια και 9 το έχουν σκεφτεί μερικές φορές.

12/22 γνωρίζουν που θα απευθυνθούν αν κινδυνέψουν ενώ 10/22 όχι.

Μόνο 1 κορίτσι έχει διαβάσει όλους τους όρους συμμετοχής,15 έχουν διαβάσει

κάποιους και 6 δεν έχουν διαβάσει κανέναν. Επίσης μόνο 1 κορίτσι δεν βάζει κανένα

πραγματικό προσωπικό στοιχείο στο Facebook,4 τα βάζουν όλα και 17 δεν τα βάζουν

όλα.

Κανένα κορίτσι δεν έχει πέσει θύμα χάκερ ενώ τα περισσότερα θα απευθυνόντουσαν

στη δίωξη ηλεκτρονικού εγκλήματος ή θα έφτιαχναν νέο προφίλ.

23

Τέλος.12 από τα 22 κορίτσια γνωρίζουν πως ό,τι ανεβάζουν στο Facebook δεν

μπορεί να διαγραφεί αλλά δεν τα ενδιαφέρει και 3 από τα 22 το άκουσαν πρώτη φορά

από εμάς!

Άντρες και γυναίκες (από 18-30 ετών)

1) Το 80% απάντησε ότι χρησιμοποιεί το FB για επικοινωνιακούς λόγους, το

10% ψυχαγωγικούς και το υπόλοιπο 10% για επαγγελματικούς.

2) Το 90% απάντησε πως μπαίνει στο FB κάθε μέρα, ενώ το 10% 3-4 φορές τη

βδομάδα.

Το 30% ξοδεύει ½ 1 ώρα στο FB,

το 40% ξοδεύει 1 2 ώρες στο FB,

ενώ το υπόλοιπο 30% ξοδεύει 2-4 ώρες στο FB.

3) Το 90% δεν διάβασε τους όρους συμμετοχής πριν δημιουργήσει ένα

λογαριασμό στο FB, ενώ το 10% ναι.

4) Το 80% έχει ιδιωτικό προφίλ στο FB, ενώ το 20% δημόσιο.

5) Το 10% έχει 50-100 φίλους στο FB, 30% 200-300 φίλους, ενώ το άλλο 60%

έχει πάνω από 300 φίλους στο FB.

6) Το 90% δεν αποδέχεται σαν φίλους ανθρώπους που δεν γνωρίζει, ενώ το 10%

αποδέχεται.

7) Το 100% των ερωτηθέντων απάντησε πως είναι ενήμερο για τους κινδύνους

που εγκυμονεί το FB.

24

8) Το 60% απάντησε πως δεν έχει συναντήσει κανένα κίνδυνο μέσα από τη

χρήση του, ενώ το 20% απάντησε πως έχει δεχτεί παρενοχλήσεις από άτομα

που δεν γνώριζε και το 20% έχει δεχθεί λεκτική βία από άτομα που γνώριζε.

9) Το 70% απάντησε πως δεν έχει συναντήσει ποτέ κάποιον που γνώρισε στο FB

και πως δεν θα δεχόταν να τον συναντήσει, το 20% απάντησε πως έχει

συναντήσει κάποιον και το 10% πως δεν έχει συναντήσει ποτέ κάποιον μέσω

FB,αλλά πως θα δεχόταν να συναντήσει.

Από τα παραπάνω γνωρίζαμε και επαληθευτήκαμε ότι το μεγαλύτερο ποσοστό:

Χρησιμοποιεί το FB κάθε μέρα

Μπαίνει στο FB κάθε μέρα

Δεν διάβασε τους όρους συμμετοχής

Έχει πάνω από 300 φίλους στο FB

Αντίθετα μάθαμε προς έκπληξή μας:

Πως το 90% έχει ιδιωτικό προφίλ

Το 90% δεν αποδέχεται σαν φίλους ανθρώπους που δεν γνωρίζει

Το 100% δήλωσε πως είναι ενήμερο για τους κινδύνους του FB

Το 90% δεν έχει συναντήσει κίνδυνο μέσα από τη χρήση του, ενώ το 10% έχει

δεχθεί παρενόχληση

Το 70% δεν έχει συναντήσει κάποιονπου γνώρισε στο FB και δεν θα δεχόταν

να τον συναντήσει, ενώ μόνο το 20% έχει συναντήσει κάποιον και το 10% δεν

έχει συναντήσει,αλλά θα δεχόταν.

25

Γενικά συμπεράσματα:

Μπορούμε να πούμε ότι παρατηρούμε σωστή χρήση του Facebook από τις ηλικίες 18

ετών και άνω, καθώς προσέχουν ποιους αποδέχονται σαν φίλους και έχουν

δημιουργήσει ιδιωτικό προφίλ. Ωστόσο εξακολουθούμε να παρατηρούμε υπερβολική

χρήση καθώς συνδέονται σε καθημερινή βάση και συνήθως για πολλή ώρα, ενώ

έχουν αρκετούς φίλους, συνήθως >300. Η αλήθεια είναι πως αυτή η ηλικία έχει

δημιουργήσει μια πιο ώριμη συμπεριφορά απέναντι στο Facebook και στους

κινδύνους του, με αποτέλεσμα οι περισσότεροι να μην έχουν συναντήσει κάποιον απ’

αυτούς μέσα από τη χρήση του.

26

Πηγές

http://nantia2blogspot.com/2008/09/facebook.html

¨ Http://el.wikipedia.org

¨ http://supermomrocks.me

¨ http://brogthea.gr

¨ www.infobeto.com

¨ www.pctechnology.gr

¨ www.saferinternet.org

¨ www.corporateissolutions.com

¨ www.europa.eu

http://www.pmeletios.com

http://www.wikipedia.gr

http://www.star.gr

http://wwwsafeline.gr

http://www.insafe.gr

http://www.cyberkid.gov.gr

27