yasmina mendieta mÓdulo de espaÑol
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MÓDULO DE ESPAÑOL
PROFESORA: YASMINA MENDIETA
TEMAS: LA COMUNICACIÓN, PRECISIÓN Y PROPIEDAD
LÉXICA, LITERATURA, GRAMÁTICA
SUBTEMAS: EXPRESIÓN ORAL, DESCRIPCIÓN, POLISEMIA,
HOMONIMIA, DOCUMENTOS, ESTRUCTURACIÓN DE LA ORACIÓN
GRAMATICAL (Compuesta), LITERATURA PANAMEÑA (ÉPOCA
CONTEMPORÁNEA).
2014
PRESENTACIÓN
Apreciado participante, BIENVENIDO, felicidades por haber tomado la
mejor decisión, darle un nuevo sentido a tu vida; seguir estudiando
para lograr las metas de todo ciudadano útil y de gran provecho para
el país. La calidad de vida se logra cuando nos decidimos a
perfeccionar nuestras habilidades y destrezas.
En este módulo de español, se desarrollan cuatro unidades de
aprendizaje estructuradas de la siguiente manera:
Unidad 1: COMUNICACIÓN
Unidad 2: PRECISIÓN Y PROPIEDAD LÉXICA
Unidad 3: LITERATURA
Unidad 4: GRAMÁTICA
A continuación te invito a leer las actividades propuestas. Ten presente
que en el proceso de enseñanza-aprendizaje se necesita del interés y
esfuerzo que pongas de tu parte. Las competencias básicas que debes
alcanzar al terminar el módulo, son las siguientes:
1. Profundizaren el conocimiento de pasos y estructura de una
presentación-exposición oral.
2. Logra las destrezas necesarias para desarrollar una comunicación
más clara y directa.
3. Destaca la importancia de la redacción comercial como
instrumento práctico en el campo de la venta, promoción de
productos, ganar clientes, confianza y simpatía.
4. Desarrolla la metodología analítica actancial en diversos géneros
literarios.
GUÍA DE AUTOINSTRUCCIÓN
Apreciado (a) participante, esta guía de autoinstrucción ha
sido elaborada para que sea utilizada como material de
estudio y lograr el aprendizaje significativo a través del mismo
y en el ritmo de cada estudiante. Para alcanzar los objetivos
planteado, le recomendamos que siga las siguientes
instrucciones:
1. Lea cuidadosamente los objetivos de cada tarea, ya que
éstos le indican lo que usted debe lograr.
2. Lea la información proporcionada en cada una de las
tareas, cuantas veces sea necesario, hasta que sienta
que ha logrado el aprendizaje.
3. Resuelva a conciencia la práctica correspondiente en
cada una de las tareas.
4. Evite pasar a una nueva tarea si los resultados no han
sido satisfactorios.
Unidad de aprendizaje Nº1
COMUNICACIÓN
ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DE LOS RELATIVOS EN EL
ESPAÑOL HABLADO:
Identifica, y corrige si es necesario, las oraciones donde se
den casos con que o con una preposición seguida de que:
1. Mariano evitó que lo operaran.
2. Llegaste a la conclusión que entraron por la ventana.
3. Piensa que no tienes razón.
4. Tengo ganas que llueva.
5. Confía de que vengas pronto.
6. Me dijo de que se iba a cambiar de casa.
7. Teme de que no llegues a tiempo.
8. Mi intención es de que participemos todos.
9. Le avisó de que venía.
10.Iré con la condición que vayan a recogerme.
11. Insistió que le acompañáramos.
12. Mi opinión es de que debe actuarse cuanto antes.
13. Recuerda que te marchaste sin avisar a nadie.
14. Creía de que ganaríamos.
15. El peligro es de que circulan muchos autos.
16. El cable parecía de que iba a romperse.
¡Usted puede lograr todo lo que se propone!
BARBARISMOS
Consisten en pronunciar o escribir mal las palabras
Las impropiedades léxicas se producen al utilizar una palabra con sentido distinto del que
realmente les corresponde.
Se clasifican en:
1- Barbarismos Ortográficos:
Errores provocados por mal uso de letras, o mal uso de los acentos.
Almuada Almohada
2- Barbarismos Morfológicos:
Alteraciones en las palabras provocadas por: mala conjugación, forzar el género o alterar el
número.
Deducí, deduciste, dudució Deduje, dedujiste, dedujo
3- Barbarismos Sintácticos:
Incorrección en la oración sea por reiteración o pleonasmo.
Andar a pie Andar
4- Barbarismos Léxicos:
Utilización de palabras impropias sea por estar obsoletas, ser innecesarias o ser
extranjerismos que tienen su equivalente en nuestro idioma.
Tape Cinta adhesiva
5- Barbarismos Fonéticos:
Llamados también metaplasmos o vicios de dicción. Son errores provocados por agregar,
quitar o alterar las letras en una palabra.
Querramos Queramos
Celebramos las navidades Celebramos la navidad
Le dieron puñaladas para matarlo
Le dieron de puñaladas para matarlo
SOLECISMO
Consiste en:
Emplear incorrectamente una expresión o en construir una frase con sintaxis incorrecta.
Hay tres clases de solecismos o errores de sintaxis:
Concordancia Régimen Construcción
1- Solecismo de concordancia: Afectan al número o al género.
Ejemplo: Hubieron fiestas.
Correcto Hubo fiestas
2-Solecismo de régimen o preposicionales: Uso incorrecto de las preposiciones.
Ejemplo: Es distinto al tuyo.
Correcto Es distinto del tuyo
3-Solecismo de construcción: Mala disposición de las palabras en
la oración.
Ejemplo: Entonces fue que lo detuvieron.
Correcto Entonces fue cuando lo detuvieron.
Descripción
Diversidad de descripciones
Describir es hacer ver, no explicar. Es predisponer a los hechos o darlos a
entender, mediante los elementos descritos.
En la descripción, hay varias perspectivas: De arriba abajo, de dentro afuera,
de lo general a lo particular, de lo particular a lo general, de lo más próximo a
lo más alejado, de lo más alejado a lo más próximo, de lo real a lo imaginario,
de lo imaginario a lo real, etc.
Definición de Animalización:
La Animalización es una Figura Retórica que consiste en dotar de cualidades propias de los animales a los seres humanos, siendo la persona el objeto real y el animal, el imaginario. Ejemplos de Animalización:
1. Ante el mostrador, los tres visitantes, reunidos como tres pájaros en una rama,
ilusionados y tristes...
RAMÓN DEL VALLE-INCLÁN
Definición de Personificación:
La Personificación (o Prosopopeya) es una Figura Retórica que consiste en atribuir
cualidades propias de seres animados y corpóreos a otros inanimados o abstractos, o
acciones y cualidades humanas a seres que no lo son, dándoles vida propia. Es un recurso
muy utilizado en Fábulas y cuentos infantiles. La Personificación es, dentro de las figuras
literarias, una de las Figuras de Ficción.
Ejemplos de Personificación:
1. "Las estrellas nos miraban
mientras la ciudad sonreía…"
P. DEL CASTILLO
2. Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos."
El viento de la noche gira en el cielo y canta...
PABLO NERUDA
3. "El tren tose asmáticamente por la ladera…"
4. "La ciudad era rosa y sonreía dulcemente…"
5. "Vetusta, la muy noble y leal ciudad, corte en lejano siglo, hacía digestión del cocido y
de la olla podrida, y descansaba oyendo entre sueños el monótono y familiar zumbido de la
campana del coro, que retumbaba en lo alto de la esbelta torre en la Santa basílica…"
LEOPOLDO ALAS, «Clarín». La Regenta.
6. "Veloz saeta.. Que mordió aguda…"
7. "El auto se quejaba adolorido por los años…"
8. "El árbol con sus manos, peinaba a su novia sauce…"
9. "Los invisibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman…"
10. Vino, primero, pura,
vestida de inocencia.
Y la amé como un niño.
Y se quitó la túnica,
y apareció desnuda toda…
¡Oh pasión de mi vida, poesía
desnuda, mía para siempre!...
JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
11. En un principio el conejo mostraba alguna desconfianza, pero tan pronto advirtió que
los pequeños se aproximaban para llevarle alimentos se ponía de manos para recibir las
hojas de berza y aun las comía delante de ellos. Ya no le temblaban los costados si los
niños le cogían, y le gustaba agazaparse al sol, en un rincón, cuando Juan le sacaba de la
cueva para airearse…
Miguel Delibes, "El conejo"
12. En la lona gime el viento…
“Canción del pirata” Espronceda
13. "La memoria tocará las palabras que te oí…"
14. "Como una mariposa
la viola apenas viola
el reposo del aire…"
15. “Algo miró después de sí la Muerte…”
Definición de Prosopografía
La Prosopografía (o Eficción) es una Figura Retórica que consiste en la descripción de
los rasgos físicos o externos de las personas.
Ejemplos de Prosopografía:
1. ...Su nombre es Dulcinea; (...) su hermosura, sobrehumana,
pues en ella se vienen a hacer verdaderos todos los imposibles y
quiméricos atributos de la belleza que los poetas dan a sus
damas: que sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus
cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus
labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello,
mármol su pecho, marfil sus manos, su blancura nieve, y las
partes que a la vista humana encubrió la honestidad son tales,
según yo pienso y entiendo, que sólo la consideración puede
encarecerlas y no compararlas.
2. Letamendi era un señor flaco, bajito... Escuálido.. con melenas grises y barba blanca..
Tenía cierto tipo de aguilucho: la nariz corva.. Los ojos hundidos y brillantes.. se veía en
él un hombre que se había hecho una cabeza.. como dicen los franceses... Vestía siempre
levita algo entallada... y llevaba un sombrero de copa de alas planas.. de esos sombreros
clásicos de los melenudos profesores de la Sorbona…
3. aun ahora, con su elevada estatura, barba rizosa y bien cortada, los ojos animados y
brillantes y el cutis sin arrugas, sería aceptado por muchas mujeres
4. (...) riendo, con su doble fila de dientes blancos, con su cara atezada y sobria, su
cabeza pelada y su mechoncillo en la frente... Calzaba entonces alpargatas, no sólo por su
limpia pobreza, sino porque era el calzado natural a que su pie se acostumbró de chiquillo y
que él recuperaba en cuanto la estación madrileña se lo consentía. Llegaba en mangas de
camisa, sin corbata ni cuello, casi mojado aún de su chapuzón en la corriente. Unos ojos
azules, como dos piedras límpidas sobre las que el agua hubiese pasado durante años,
brillaban en la faz térrea, arcilla pura, donde la dentadura blanca, blanquísima,
contrastaba con violencia como, efectivamente, una irrupción de espuma sobre una tierra
ocre..
5. Comienço por los cabellos. ¿Vees tú las madexas de oro delgado que hilan en Arabia?
Más lindos son, y no resplandecen menos. Su longura hasta el postrero asiento de sus pies;
después, crinados y atados con la delgada cuerda, como ella se los pone, que no ha más
menester para convertir los hombres en piedras. […] Los ojos verdes, rasgados; las
pestañas luengas; las cejas delgadas y alçadas; la nariz mediana; la boca pequeña; los
dientes menudos y blancos; los labios, colorados y grosezuelos; el torno del rostro poco
más luengo que redondo; el pecho alto; la redondeza y forma de las pequeñas tetas, ¿quién
te la podría figurar?, que se despereza el hombre cuando las mira. La tez lisa, lustrosa; el
cuero suyo escuresçe la nieve, la color mezclada, qual ella la escogió para sí. […] Las
manos pequeñas e mediana manera, de dulce carne acompañadas; los dedos luengos; las
uñas en ellos largas y coloradas, que parecen rubíes entre perlas…
FERNANDO DE ROJAS, La Celestina
Definición de Retrato
El Retrato es una Figura Retórica que consiste en la combinación de la descripción de los rasgos
extremos e internos de una persona.
Ejemplos de Retrato:
tenía la Benina voz dulce.. Modos hasta cierto punto finos.. Y
de buena educación.. Y su rostro moreno.. No carecía de cierta
gracia interesante que.. manoseada ya por la vejez.. Era una
gracia borrosa y apenas perceptible.. Más de la mitad de la
dentadura conservaba.. sus ojos grandes y oscuros.. apenas
tenían el ribete rojo que imponen la edad y los fríos matinales..
su nariz destilaba menos que las de sus compañeras de oficio.. y
sus dedos rugosos y de abultadas coyunturas.. no terminaban en
uñas de cernícalo...
BENITO PÉREZ GALDÓS
2. Mi padre se llamaba Esteban Duarte Diniz, y era portugués, cuarentón cuando yo niño, y
alto y gordo como un monte. Tenía la color tostada y un estupendo bigote negro que se
echaba para abajo. Según cuentan, le tiraban las guías para arriba, pero, desde que estuvo
en la cárcel, se le arruinó la prestancia, se le ablandó la fuerza del bigote y ya para abajo
hubo que llevarlo hasta el sepulcro. Yo le tenía un gran respeto y no poco miedo, y siempre
que podía escurría el bulto y procuraba no tropezármelo; era áspero y brusco y no toleraba
que se le contradijese en nada, manía que yo respetaba por la cuenta que me tenía…
3. PRÓSPERO MERLO
Llega Merlo a la hora consabida y puntual. Viste un traje color garbanzo; zapatos de lona.
Entra con la chaqueta un tanto desabotonada. Por el descote de la camisa asoman,
culebreando, hebras de cabello, porque él es abogado, « hombre de pelo en pecho». El
sombrero de paja en una mano, otra un abanico de enea, semejante a un soplillo, con que se
refrescaba «el sudoroso rostro». Es más bajo que alto, rudimentariamente., la tez de un
moreno, los mostachos amenazan a Dios y a los hombres: los dientes iguales y blancos, los
ojos a propósito para abrasar almas femeninas.
RAMÓN PÉREZ DE AYALA
Definición de etopeya: La Etopeya es una Figura Retórica que consiste en la descripción de rasgos internos o morales de una persona. Ejemplos de Etopeya:
1. Su vivir se asemeja, en el andar sin descanso, a un evangelista del civismo, cuya inmensa caída de prosélitos él viera por seis lustros alimentando muchedumbres, livertando galeotes, avizorando lejanías, fascinando mieses de pasión, aromando la extraña como propia tienda con el precioso sándalo de la bondad y del ingenio…. Guillermo León Valencia
2. Don Gumersindo… Era afable… servicial. Compasivo… y se desvivía por complacer y ser útil a todo el mundo.. aunque costase trabajos, desvelos, fatiga, con tal que no le costase un real... Alegre y amigo de chanzas y burlas… Se hallaba en todas las reuniones y fiestas, cuando no era a escote… y las regocijaba con la amenidad de su trato… y con su discreta, aunque poco ática...conversación.. Nunca había tenido inclinación alguna amorosa a una mujer determinada… pero inocentemente, sin malicia, gustaba de todas, y era el viejo más amigo de requebrar a las muchachas… y que más las hiciese reír que había en diez leguas a la redonda... Pepita Jiménez
EL AUTORRETRATO
El autorretrato es la DESCRIPCIÓN de una persona hecha por ella misma. Se trata de una
descripción subjetiva, pues el autor selecciona y destaca los rasgos que lo definen desde un
punto de vista personal.
La literatura ha dado muchos ejemplos de este género. Vamos a leer varios.
Autorretrato de Miguel de Cervantes
"Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello
castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y
de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas
de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los
bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni
menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos
mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen
correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre
dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva,
antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y
no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del
autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha , y
del que hizo el Viaje del Parnaso , a imitación del de
César Caporal Perusino, y otras obras que andan por
ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño.
Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra.
Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo,
donde aprendió a tener paciencia en las adversidades.
Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda
de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la
tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más
memorable y alta ocasión que vieron los pasados
siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo
de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la
guerra, Carlo Quinto, de felice memoria".
Novelas ejemplares
Autorretrato de Antonio Machado
RETRATO
Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierra de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
—ya conocéis mi torpe aliño indumentario—,
mas recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas pueden tener de hospitalario.
Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.
Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.
Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
y escucho solamente, entre las voces, una.
¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.
Converso con el hombre que siempre va conmigo
—quien habla solo espera hablar a Dios un día—;
mi soliloquio es plática con este buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.
Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.
Y cuando llegue el día del último viaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.
Campos de Castilla, Madrid, Renacimiento, 1912.
La selección de los rasgos caricaturizados. La caricatura es el resultado de la mirada
particular de su autor. Éste selecciona los rasgos más sobresalientes para luego someterlos a
una transformación. La caricatura es también opinión.
Con un seis y un cuatro
aquí tienes tu retrato.
Luego trazas con destreza
la curva de la cabeza.
Si dentro pintas un nueve,
la oreja a salir se atreve.
Una curva a cada lado
y el cuerpo ya está pintado.
Y sin muchas razones,
le ponemos los botones.
Las piernas y los zapatos
se hacen con dos garabatos.
Con dos rayas y palitos,
aquí tienes los bracitos.
Una raya y medio cero
y ya tienes el sombrero.
Y con una raya más,
hasta tu bastón tendrás.
Pues con bastón y sombrero,
eres todo un caballero.
Biografía: Escrito que pretende mostrar a un personaje en los ambientes en los
que se desenvolvió y explicar los hechos más importantes de su vida.
Semblanza: Bosquejo biográfico, descripción física o moral de una persona. Así,
se habla sobre su carácter, sus gustos, hobbies, habilidades o anécdotas curiosas
que haya vivido.
Semblanza biográfica de Juan Pablo II
Toda su actividad pastoral estuvo marcada por gestos que son palabras
universales: besar el suelo al llegar a un país, visitar la Sinagoga de Roma, abrazar
a los niños, acariciar a los enfermos, ponerse a confesar personalmente en la
Basílica de San Pedro todos los años, salir del hospital antes de tiempo para
defender con un discurso a la familia, etc. Por el calado doctrinal y vital de sus
gestos se pudo atisbar lo que subyacía en su alma. Y siguiendo algunos de sus
eventos históricos con gestos y palabras hemos elaborado esta breve semblanza
biográfica de fácil lectura sobre el Papa que acaba de dejarnos.
Siempre tuvo buen humor.
Descripción Estática: se refiere a objetos, lugares, situaciones que no presentan
cambios considerables; predominan los verbos de estado: ser, estar, parecer.
EL CUERPO
Cada una de las células de nuestro cuerpo se "especializa" en realizar determinada
tarea de acuerdo con las instrucciones genéticas incluidas en el genoma. El
resultado: la formación de sangre, músculos, huesos, órganos. El cuerpo humano
está integrado por un total de 100 billones (millones de millones) de células.
Todo el código genético se transcribe con tan sólo cuatro letras químicas o bases:
la adenina (A) que hace par con la timina (T) y la citosina (C) que hace par con la
guanina (G). El genoma humano está compuesto por entre 2,8 y 3,5 millones de
pares de bases.
[Una plumita de pavo real; el novelista atribuye la devoción a un niño] En la
mesa de luz estaba la botánica, se asomaba el canuto de la pluma de pavo real.
Como él me la dio a verla bien. Yo creo que no había ninguna pluma más linda que
esta. Parecía las manchas que se hacen en el agua de los charcos, pero no se
podía comparar, era mucho más linda, de un verde brillante como esos bichos que
viven en los damascos y tienen dos alas largas con una bolita peluda en cada
punta. En medio de la parte más ancha y más verde, se abría un ojo azul y violeta,
todo tocado de oro, algo que no se ha visto nunca. Yo de golpe me di cuenta por
qué se llamaba pavo real, y cuanto más la miraba más pensaba cosas raras, como
en las novelas, y al fin la tuve que soltar porque se la hubiera robado a Hugo y
eso-no podía ser.
JULIO CORTÁZAR, Ceremonias
(Buenos Aires, Ed. Sudamericana)
Descripción Dinámica: se refiere a procesos, en esos casos predominarán
verbos referidos a movimientos: alejarse, reducirse, moverse, acercarse.
JULIÁN EL PORTERO
Julián, como todos los bedeles, conserjes y porteros que he conocido, era
bondadosísimo, pues no hay carácter que no se temple y ablande lidiando con
chiquillos. Aún lo recuerdo, gordo y calmoso, paseándose por el corredor mientras
leía el Flos Sanctorurn. Y preguntándonos a los latinos: —Vamos, dígame: ¿qué
quiere decir ego sum pastor bonus? Cuando bajábamos la escalera
tumultuosamente, perdía su calma, se sofocaba, suplicaba, amenazaba, seguro de
que nadie le haría caso, y recuerdo que, un día, el pacífico y óptimo Julián, espejo
de bedeles bondadosos, llegó a exclamar: — ¡Un puñetazo mío y la muerte, todo
es uno!
Unidad de aprendizaje Nº2
PRECISIÓN Y PROPIEDAD LÉXICA
Teoría: Polisemia
Varios significados.
Palabras polisémicas son las que tienen varios significados. Es decir, con un
significante podemos referirnos a más de un significado.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Lee comprensivamente los contenidos de este tema, luego realiza la siguiente
experiencia:
EJERCICIOS DE POLISEMIA
Prueba de relación. Escribe delante de cada oración el número que le corresponde
según su significado.
Derecho.
1. Recto o vertical. 2. Justo. 3. Conjunto de leyes de un país.
4. Privilegio que tiene una persona. 5. Ciencia que estudia
las leyes y su aplicación. 6. Dinero que se recibe en ciertas
profesiones. 7. Mano derecha. 8. Sin rodeos, directamente.
Tengo derecho a
entrar.
Este cuadro no está
derecho.
El escritor cobra derechos
de autor.
Siga usted todo
derecho.
Ana estudia Derecho.
Luis no es zurdo, es
derecho.
¡ Felicidades por tu trabajo!
Estas palabras son homófonas. Escribe delante de cada oración el número
que le corresponde según su significado.
_____Hermoso 1. Deshecho
_____Tosco o grosero 2.Desecho
_____Tira de cuero u otra materia semejante, con dos correas, que sirve para tirar piedras. 3.Bello
_____Muy cansado 4.Honda
_____Con muchos conocimientos 5.Basto
_____Categoría militar o extremo de algo 6.Onda
_____Elevaciones que se forman en la superficie de un líquido 7.Gravar
_____Residuo 8.Cabo
_____Establecer un tributo o impuesto 9.Sabia
_____Hembra del toro 10.Vaca
_____Preposición 11.Hasta
_____Forma del verbo caer 12.Bello
_____Forma del verbo haber 13.Raya
_____Hermoso 14.A
_____Palo de la bandera 15.Asta
_____La primera preposición 16.Ha
_____Forma del verbo callar 17.Calló
_____Forma del verbo rallar (rallar coco) 18.Cayó
_____Línea 19.Ralla
Homófonas: Relaciona cada palabra con su sinónimo
_____Hombre 1.Sabia
_____Civilización americana 2.Onda
_____Pequeña red o pantalones ajustados 3.Savia
_____Profunda 4.Honda
_____Título nobiliario 5.Hora
_____Periodo de 60 minutos 6.Maya
_____Líquido interno de las plantas 7.Ora
_____Ondulación, ola 8.Barón
_____Reza 9.Malla
_____Culta, inteligente 10.Varón
LA PRÁCTICA EPISTOLAR
La carta es el género literario más antiguo y ha mantenido sus elementos en su
estructuración. Es una forma de conversación escrita entre personas ausentes.
Desde luego, las comunicaciones escritas deben ajustarse a normas de redacción
que permitan captar la atención de los lectores. No obstante, es en el mundo
empresarial donde un error o uso inadecuado en los medios de intercambio de
información puede suponer un costo o un fracaso. La habilidad para comunicarse
de manera efectiva en el mundo de los negocios es importante en el logro del
éxito laboral. Téngase presente que dentro del sector comercial, hablar y escribir
correctamente son actividades fundamentales a la hora de obtener un trabajo.
Muchos estudios basados en el análisis de las necesidades dentro de las empresas
han señalado que el contacto personal tiende a desaparecer y ser sustituido por la
correspondencia escrita. Cualquier tipo de publicación que se planifique, diseñe y
distribuya entre el público interno o externo de una empresa o institución debe
responder a objetivos perfectamente claros y sus propósitos plenamente
justificados.
Arcaísmo
A pesar de la señalada difusión de la modernización del lenguaje administrativo,
todavía aparecen fórmulas arcaicas que expresan un sentido reverencial
para la Administración. El documento administrativo por excelencia es la solicitud.
Es el que se utiliza para comunicarse con la Administración.
Pero —¡atención!— todavía pueden aparecer textos infiltrados (fórmulas arcaicas):
De expresión del solicitante en tercera persona:
El que suscribe El abajo firmante
De aproximación:
Ante V.I. acude Ante V.I. comparece Ante V.I. recurre
De respeto:
Y respetuosamente Y con el debido respeto Y con todo respeto Y con el mayor respeto
De exposición:
Tiene el honor de exponer
Cautelar:
Que creyendo reunir Que estimándose comprendido
De conexión:
Es por lo que Es causa por la que Por todo lo cual En su virtud En mérito de lo expuesto
Dignación:
Se digne admitir Tenga a bien conceder
De expectación o confianza:
Que no duda alcanzar Que espera merecer Que desea alcanzar
De apelación de las cualidades del destinatario:
De la bondad de V.I. De la reconocida bondad de V.I.
Del recto proceder de V.I.
De saludo final:
Cuya vida guarde Dios muchos años Dios guarde a V.I. muchos años
Indicación del destinatario:
Ilmo. Sr.
¿Cómo distinguir un lenguaje administrativo antiguo? Si observamos que se
incluyen formulismos vacíos y muletillas (para su conocimiento y demás efectos…,
en los términos previstos…), o se acumulan formas y construcciones arcaicas (si
así no lo hicieren, el que suscribe…), o emplea circunloquios (resultar beneficiario,
por beneficiarse…) o locuciones prepositivas (a tenor de, por según; a solicitud de,
en vez de por). Pero también es un lenguaje antiguo cuando las frases se alargan
y se alargan y no se respeta el principio de sujeto, verbo y predicado de toda la
vida. Es decir, la frase corta, directa. O sea, que es antiguo escribir mal, sin
respeto a la gramática, pero también sin respeto a la ortografía.
¿Y qué es lo moderno en el lenguaje administrativo? Ya está claro: escribir para
que te entiendan. Es decir, suprimir expresiones arcaizantes, formulismos
innecesarios, suavizar el tono imperativo, simplificar los tratamientos… y luego, por
supuesto, las técnicas de toda la vida para escribir bien: párrafos cortos; palabras
sencillas —aunque sin renunciar al lenguaje culto—; aplicar correctamente las
concordancias; evitar neologismos y extranjerismos…
Las personas que intervienen en la carta son: el remitente que es quien escribe y
el destinatario que la recibe. En la correspondencia privada se incluyen las íntimas
o familiares. Entre estas cartas familiares están las de felicitaciones, invitación a la
boda u otra fiesta, pésame o excusa. Por otro lado, las cartas oficiales se refieren a
asuntos estatales; mientras que las comerciales se relacionan con los negocios y
operaciones comerciales.
El lenguaje empleado cuando se escribe una carta varía según el tipo de amistad o
parentesco con el destinatario. Por ello, la carta muestra la formalidad, la cultura y
los conocimientos de la persona que la envía. Cada persona tiene una forma
particular de ser, de actuar y de expresarse.
Si bien existen diversos tipos de cartas, todas participan de los mismos elementos
en su estructura. Los elementos formales son: el encabezamiento, contenido o
cuerpo y despedida.
A. El encabezamiento: incluye los siguientes elementos:
1. Lugar y fecha de donde se escribe: Sirve para precisar dónde y cuándo
se escribe la carta. Tiene mucha importancia, sobre todo cuando se fijan
los plazos.
B. Nombre y dirección del destinatario: Corresponde a la persona o institución a
quien se dirige la carta. Ejemplos: Sr., Sra., Dr., Lic., etc.
C. Nombre de la ciudad donde reside la persona a quien se escribe y la dirección
completa. Si la persona vive en el mismo lugar del remitente, basta con
escribir ciudad, en sus manos (E. S. M.), presenta.
D. Saludo o vocativo: Es la palabra o frase que se usa para llamar a la segunda
persona, ya que la carta se escribe en primera persona del singular o plural (yo
– nosotros). Los vocativos pueden ser de diferentes tipos, en la siguiente lista
advierta la manera como los más serios y formales se van reemplazando por
otros que denotan amistad. Entonces, es la fórmula de tratamiento.
Ejemplos:
Señor Gerente: Señor: Estimado señor: Estimado amigo:
Ahora bien, el más usado actualmente es el propio apellido de la persona.
Ejemplos:
Estimado Señor Macre:
Apreciado señor Martínez:
E. Contenido o cuerpo: Es el mensaje que motiva la carta. Debemos presentar el
texto de manera que el lector se motive a leerlo. Esto se logra con párrafos
cortos, pues le da movimiento a la carta.
F. Despedida: Consiste en escribir una frase breve y sencilla con cordialidad.
Ejemplos: Cordialmente, Afectuosamente, Atentamente, Saluda con toda
atención,etc.
G. Firma: Toda carta ha de ser firmada.
Carta tradicional Carta Moderna
1. Membrete 1. Membrete
2. Fecha 2. Fecha
3. Destinatario 3. Destinatario
4. Línea de atención 4. Saludo
5. Saludo 5. Cuerpo de la Carta
6. Asunto de la carta 6. Despedida
7. Cuerpo de la carta 7. Firma
8. Despedida 8. Anexos
9. Razón social y firma
10. Iniciales de identificación
11. Anexos
Unidad de aprendizaje Nº3
Literatura Panameña
Los actantes
EEll tteexxttoo lliitteerraarriioo ccuueennttaa ccoonn vvaarriiaass vvííaass ppaarraa eell ccoonnoocciimmiieennttoo,, uunn mmooddoo ddee
rreeccuuppeerraarr eell sseerr,, eell ccaammiinnoo llaarrggoo ddee llaa ttoommaa ddee ccoonncciieenncciiaa..
Los actantes se definen en la narración, según su tipo de intervención,
es decir, el concepto actante es una forma de ser y de estar en la
novela.
De manera que, el modelo actancial se puede explicar según las siguientes esferas de
acción:
Sujeto A1: es el protagonista. El relato se organiza en torno a la búsqueda de un objeto
deseado o temido.
Objeto A2: se trata de lo que busca el sujeto (puede corresponder a un personaje u otro
elemento): es el objetivo propuesto.
Destinador A3: Es lo que impulsa la actuación del sujeto, responde a interrogar acerca
de qué mueve al Sujeto para que desee al Objeto. Sería cualquier personaje que pueda
ejercer alguna influencia, y que actúa como árbitro o promotor de las acciones. El
destinador legitima el valor. Desde luego, la función del destinador es más o menos
importante según a los personajes que afecte o según el momento en el que interviene.
Destinatario A4: es quien recibe el Objeto con sus beneficios, responde a la pregunta
acerca de cuál es el beneficiario de la obtención del Objeto. Es quien confirma o
rechaza el don. Aunque puede tratarse del protagonista, no tiene obligatoriamente que
serlo (por ejemplo, un padre puede desear la felicidad para sus hijas, que serían en este
caso las destinatarias).
Oponente A5: pone obstáculos para que el sujeto y el objeto no se reúnan o se
enfrenta al sujeto. Puede tratarse de un personaje o de otros elementos.
Ayudante A6: es la fuerza de apoyo, colabora para que el sujeto logre su objetivo o
mandato. Como en el caso anterior, puede tratarse de un personaje, pero pueden
desarrollar esa función otros elementos.
ESTRUCTURA ACTANCIAL DE LUNA VERDE
ESTRUCTURA ACTANCIAL DE GAMBOA ROAD GANG
ACTANTE EJE PAPEL O ROL
SUJETO EJE DEL DESEO
Es quien se organiza en la búsqueda de un objeto deseado o temido
OBJETO EJE DEL DESEO Es lo deseado por el sujeto (deseo o realización)
DESTINADOR
EJE DE LA
COMUNICACIÓN Valor que impulsa al sujeto a alcanzar el objeto
DESTINATARIO
EJE DE LA
COMUNICACIÓN Es quien se beneficia con la acción
AYUDANTE
EJE DE LA
PARTICIPACIÓN
Es la persona u objeto que auxilia al sujeto para alcanzar su destino
OPONENTE
EJE DE LA
PARTICIPACIÓN Es la persona u objeto que obstaculiza la acción del sujeto
HÉROE SUJETO Narrador en LUNA VERDE
LO DESEADO OBJETO Disolver el conflicto de la ausencia de justicia
LEGITIMACIÓN DESTINADOR
La identificación con la lucha de Ramón de Roquebert por instaurar la justicia
BENEFICIARIO DESTINATARIO Lector
AYUDANTE AYUDANTE
Movimiento a favor de la restauración de la justicia con el pueblo herido
AGRESOR OPONENTE Mal uso del poder
HÉROE SUJETO Narrador en Gamboa Road Gang
LO DESEADO OBJETO
Impartición imparcial de la justicia
LEGITIMACIÓN DESTINADOR
Revelación de que Arthur Ryams (Atá) evidencia la necesaria redefinición del papel del gobierno en la sociedad
BENEFICIARIO DESTINATARIO Lector
AYUDANTE AYUDANTE Narrador
AGRESOR OPONENTE Mal uso del poder
Unidad de aprendizaje Nº4
Gramática Clases de conjunciones
Coordinantes. Unen o relacionan oraciones o palabras independientes, de la misma
categoría; es decir, que una no depende de la otra, no está subordinada a la otra.
Copulativas y (e), ni
Disyuntivas o (u)
Adversativas mas, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante
Distributivas ya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea
Subordinantes. Unen o relacionan oraciones de manera que una depende de la otra, una
está subordinada a la otra.
Comparativas que, como, igual... que, tal... como, tanto... como, más...que, menos... que...
Completivas que, si
Temporales cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que
Causales pues, como, porque, ya que, puesto que
Finales para, a que, para que, a fin de que
Condicionales si, con tal que
Concesivas aunque, a pesar de que, si bien, por más que
Consecutivas así, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto... que
*Coordinación copulativa: Son oraciones que se unen sumando sus significados: y, ni.
Otras partículas para expresar relación de adición: también, incluso, además, hasta, tampoco.
*Coordinación disyuntiva: Son oraciones que presentan dos o más elementos como una alternativa
que puede ser o no excluyente: o…o, estos…aquellos, ya…ya, unos…otros.
*Coordinación adversativa: corrige o se opone al contenido del elemento u oración anterior.
*Coordinación explicativa: Cuando una oración aclara el significado de lo expresado en la anterior:
es decir, esto es.
*Oraciones adjetivas o de relativo: funcionan como un adjetivo que se refiere a un nombre al que
añaden información.
*Oraciones temporales: establecen la referencia temporal que sirve para situar el hecho descrito en
la oración principal.
*Oraciones causales: Expresan la causa, razón o motivo que hace posible la realización de la
oración principal.
*Oraciones finales: se utilizan cuando queremos destacar un objetivo, el fin con que se realiza una
acción.
*Oraciones condicionales: formulan una condición para que se cumpla la oración principal
*Oraciones concesivas: expresan una dificultad o una objeción para el cumplimiento de lo indicado
en la oración principal.
NEXOS VALOR NEXOS VALOR
a final aun concesivo
a cambio de
que
condicional aun cuando concesivo
a causa de que causal aunque adversativo
a condición de
que
condicional aunque concesivo
además adición bien…bien disyuntivo
además de adición cada+sustantivo+que concesivo
a fin de que final cada vez que temporal
a fin de final como relativo
ahora bien adversativo como modal
al temporal como causal
al causal cómo interrogativo
a la vez que temporal como si condición
a medida que temporal con concesivo
a menos que condicional con condición
a no ser que condicional con+artículo+adjetivo
antes bien adversativo /sustantivo+que concesivo
antes de temporal con el fin de final
antes de que temporal con el fin de que final
apenas temporal con el objeto de final
a pesar de concesivo con el objeto de que final
a pesar de que concesivo conforme temporal
a que final con la condición de
que
condicional
a riesgo de concesivo con la idea de final
a riesgo de que concesivo con la intención de final
a saber explicativo con que condición
así concesivo conque consecutivo
así que consecutivo con solo condición
así que temporal con tal de que condicional
NEXOS VALOR NEXOS VALOR cuánto interrogativo estos…aquellos disyuntivo
cuanto antes condicional esto es explicativo
cuanto
más/menos…
excepto que condicional
más/menos comparativo excepto que concesivo
cuyo (-a,-os,-as) relativo excepto si condicional
dado que causal gracias a que causal
de condicional hasta adición
de ahí que consecutivo hasta que temporal
de forma que consecutivo igual que comparativo
de manera que consecutivo incluso adición
de modo que consecutivo lo mismo que comparativo
de (tal) forma que consecutivo luego consecutivo
de (tal) manera
que
consecutivo luego que temporal
de tanto (-a,-os,-
as)
causal mas adversativo
desde que temporal más…que/de comparativo
después (de/que) temporal mejor dicho explicativo
donde relativo menos…que/de comparativo
donde lugar menos si condicional
dónde interrogativo mientras condicional
el (la, los, las, lo) mientras (que) temporal
cual (-es) relativo mientras que adversativo
el (la, los, las, lo)
que
relativo mientras
más/menos…
en cambio adversativo más/menos comparativo
en cambio temporal mientras tanto temporal
en (el) caso de
que
condicional nada más temporal
en el momento/
instante/ en que temporal ni copulativo
en tanto que temporal ni siquiera adición
entonces consecutivo ni tampoco adición
entretanto que temporal no obstante adversativo
es decir explicativo no…pero adversativo
es decir que explicativo no…sino que adversativo
NEXOS VALOR NEXOS VALOR
no solo… sino (que) si interrogativo
también/además coordinación si condicional
o disyuntivo si bien concesivo
o…o disyuntivo siempre que condicional
o bien…o bien disyuntivo siempre que temporal
o sea (que) explicativo siempre y cuando condicional
para (que) final sin embargo adversativo
pero adversativo sino (que) adversativo
Pese a (que) concesivo solo con condicional
por causal solo con que condicional
por consiguiente consecutivo solo si condicional
por el contrario adversativo tal como comparativo
por eso consecutivo tal cual comparativo
por tanto consecutivo también adición
porque causal tampoco adición
porque concesivo tan pronto como temporal
por si condicional tan pronto…como disyuntivo
pues consecutivo tan (to)…como comparativo
pues causal tan (to)…cuanto comparativo
puesto que causal tan/adjetivo/
que relativo adverbio…que consecutivo
que final tanto+verbo…que consecutivo
que causal tanto(-a, -os,-as)+
qué interrogativo sustantivo…que consecutivo
quien relativo total que consecutivo
quién interrogativo u disyuntivo
salvo (que) concesivo una vez que temporal
salvo si condicional unos…otros disyuntivo
según modal y copulativo
según temporal ya…ya disyuntivo
según que condicional ya que causal
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
CONSTRUYA ORACIONES GRAMATICALES SEGÚN EL VALOR DEL NEXO:
1. Te he llamado ______________vengas con nosotros. (final)
2. Haz lo que quieras, _________ no cuentes con mi aprobación.
(adversativa)
3. _______ bailaban________ charlaban en un rincón. (disyuntiva)
4. No vendrán a nuestra casa, _______ iremos nosotros a la suya. (causal)
5. _________ tenía todo, no lo apreciaba. (concesivo)
6. ___________tuviera tiempo, iría al cine. (condicional)
7. Estuvimos con un amigo,__________ nos enseñó la ciudad. (relativo)
8. Los que no hayan entendido la explicación, __________ quienes tengan
alguna duda, que la expresen. (explicativa)
9. En la reunión de antiguos amigos estuvimos todos, ____________
quienes hacía tiempo que no veíamos. (adición)
10. Desde que nos conocemos,__________, desde hace cuatro años, hemos
trabajado siempre juntos. (explicativa)
11. Averigua ____________tiene las llaves de la oficina. (interrogativa indirecta)
12. Vienen ______________ les interesa. (causal)
13. ___________desayunaba, pensaba en las cosas que tenía que hacer
durante el día. (temporal)