y esto como se debe entender

7/25/2019 Y Esto Como Se Debe Entender

1/13

Universidad Francisco Marroqun

Facultad de Derecho

Introduccin al Derecho II

Licda. Mara Jos Lamuo

PBL !

"# $sto %mo se De&e $ntender'

(a&riel )le*andro +eina De Len

%arn , -/-0

1eccin 2)3

(uatemala4 mircoles ! de noviem&re


2/13

de -/-

PBL # 7

Y Esto Cmo se Debe Entender?

I. Introduccin

)l leer el 5ro&lema *urdico 5lanteado en clase4 nos sur6e la duda de las manerasen que se 5uede inter5retar una norma. $s 5or esto que em5renderemos estainvesti6acin4 5ara 5oder conocer las distintas maneras que han 5ostulado los6randes *uristas 5ara la inter5retacin del Derecho.

De esta manera 5odremos conocer las distintas escuelas que e7isten so&re lainter5retacin4 5ara as 5oder tener un me*or criterio de como se de&erainter5retar la normas4 8a que sa&emos que no solo se inter5retan ni de una misma

manera 8 ni de un solo 5unto de vista.II. Hechos Rele!ntes

I. 1e discute la 5osesin de las tierras encontradas del nuevo mundo.II. Los es5aoles ace5tan el 5rinci5io de res nullius4 &asado en el cdi6o le6al

castellano4 so&re la 5osesin de islas.III. $l *urista (n84 ace5ta la norma invocada 5ara el caso de las nuevas tierras

conquistadas4 8a que la norma no de&e entenderse solamente en su tenorliteral4 siem5re tomando en cuenta9 la voluntad del le6islador4 la costum&reo la naturale:a de las cosas.

I;. 1avi6n84 est< de acuerdo con el. 1in em&ar6o seala que se de&e tomar encuenta la historia =idedi6na de la institucin que dicha norma re6ula.

;. Finalmente4 >elsen esta&lece que la norma de&e entenderse e inter5retarsede acuerdo a las normas de *erarqua su5erior que le dan valide:.

;I. $l con=licto se resolvi mediante las Bulas )le*andrinas.

III. Problem! "urdico

"Puede una norma *urdica entenderse de distintas maneras'

I$. %et!s de &'rendi(!)e

Di=erencia $ntre ?cnica 8 Mtodo

?cnicas de Inter5retacin

Mtodos de Inter5retacin

Di=erencia entre Inter5retacin4 Inte6racin 8 )5licacin

$scuelas 1o&re la Inter5retacin


3/13

$. &r*ument!cin "urdic!

Di+erenci! entre %,todo - ,cnic!

Para 5oder encontrar la di=erencia entre estos dos trminos4 es necesario dar una

de=inicin de am&os. 1e6@n %)B)A$LL)14 %,todo 2es un modo de hacer omanera de decir se6@n un orden conveniente 5ara la claridad 8 com5rensin de loque se e75on6a o 5ara la e=icacia 8 sencille: de lo que se realice.3 /$n cam&io4 la,cnic!2es el con*unto de 5rocedimientos 8 recursos de que se sirve una cienciao un arte.3-

Dentro del mundo *urdico4 se ha&la en ciertos casos so&re la ,cnic! "urdic!42la cual es la tcnica que se utili:a 5or el orden *urdico 5ara su e75resin 8a5licacin.3$l 6ran *urista ()%I) M)#A$C4 hace una distincin dentro del mundo

*urdico entre9

,cnic! Le*isl!ti!4 es el arte de ela&oracin o =ormulacin de las le8es.

/,cnic! "urdic!4 esta hace re=erencia a la a5licacin del Derecho a casoses5ec=icos.

$ntonces4 vemos que dentro del mundo *urdico4 m


4/13

Para dar una me*or de=inicin4 nos a5e6aremos al manual de ;ILL$()1 L)+)4 8aque el menciona dos teoras so&re la inter5retacin4 es decir 5ara sa&er que sede&e entender 5or este trmino. $stas teoras son9

eor! 1b)eti!4 lo que quiere decir esta teora4 es que no im5orta lo que di6a el

le6islador4 8a que la 5ersona que realice la tarea de inter5retar4 tiene el de&er de&uscar la voluntad de la norma dentro de la misma norma.

eor! 2ub)eti!4 con esta teora4 la 5ersona que inter5reta tiene la tarea de&uscar la intencin del le6islador quien creo la norma.

$ntonces4 tratando de hacer un conce5to que inte6re todas las ideas que se tienencomo inter5retacin4 dar lo que 8o entiendo 5or este trmino4 5or lo queinter5retacin es &uscar dentro de la misma norma4 utili:ando criterios tantoescritos4 doctrinales 8 racionales4 5ara 5oder e7traer lo que la norma trata dere6ular o el cam5o el que trata de a&arcar.

Lue6o de entender este trmino4 e75licaremos los distintos ti5os de inter5retacinque e7isten09

2e*3n l! Person! 4ue re!li(! l! !ccin.

Inter'ret!cin &ut,ntic!4 es la inter5retacin que reali:a el mismo autor de lale8.

Inter'ret!cin "uris'rudenci!l4 es la inter5retacin que reali:an los *ueces ala5licar las normas a un caso concreto.

Inter'ret!cin Doctrin!ri!4 es la inter5retacin a5o8ada con te7tos de materia*urdica.

Inter'ret!cin &dministr!ti!4 son actos meramente administrativos4 8a que sonlos r6anos quienes inter5retan solamente en una materia es5ec=ica.

Inter'ret!cin 2e*3n los %edios

Inter'ret!cin 5r!m!tic!l4 es decir4 la inter5retacin que se lleva a ca&outili:ando solamente lo que se encuentra en la norma.

Inter'ret!cin L*ic!4 es la inter5retacin en la que se utili:a la l6ica 5ara darleun sentido a la norma.

( ILLEGAS, !., Temas de Introduccin al Estudio del Derecho y de Teora

General del Derecho, Editorial *+iersitaria, G-ateala, 2011, /-i+ta Edi#i+,

p. 2)22)).


5/13

Inter'ret!cin Histric!4 es la que &usca encontrar el sentido de la le8recurriendo a la historia4 en instituciones *urdicas 5lasmadas en le8es.

Inter'ret!cin 2istem6tic!4 esta inter5retacin 5arte que las le8es 5ertenecen aun con*unto de sistemas4 5or lo que se de&en utili:ar todos 5ara la inter5retacin.

Inter'ret!cin eleol*ic!4 es la que inter5reta a la norma teniendo en cuenta loque se &usca4 es decir4 el =in al que se desea lle6ar.

Inter'ret!cin Restricti!4 es la inter5retacin que no de*a al intr5rete ir m


6/13

L!urent4 se =a de lo que dice la le8.

Demelobe4 menciona que se de&en 6uiar 5or lo que dicen los te7tos 8 en ciertoscasos con la voluntad del le6islador.

Blonde!u4 la le8 es =uente de decisiones *udiciales.

B


7/13

?iene como 5rinci5ales e75ositores a (en8 8 +eichel. La llamada $scuela delDerecho Li&re es una tendencia es5ec=ica que se mani=iesta reiteradamente atravs de una lar6a serie de autores 8 o&ras. $sta escuela4 re5resenta unareaccin4 a veces mu8 violenta4 contra la tesis de la 5lenitud hermtica 8 lasumisin incondicional del *ue: a los te7tos le6ales. Los 5untos en que sus

5artidarios coinciden son4 de acuerdo con +eichel4 son los si6uientes9

a +e5udiacin de la doctrina de la su=iciencia a&soluta de la le8.

& )=irmacin de que el *ue: de&e reali:ar4 5recisamente 5or la insu=iciencia de loste7tos4 una la&or 5ersonal 8 creadora.

c ?esis de que la =uncin del *u:6ador ha de a5ro7imarse cada ve: m


8/13

da im5ortancia a la =inalidad que el le6islador 5erse6ua al dictar la le84 as como laKoccasio le6isKK4 las circunstancias que determinaron la a5aricin del 5rece5to.

$sto se 5uede a=irmar con la consideracin de que la le8 no es solo un =enmenosicol6ico4 sino que constitu8e un =enmeno social4 5or lo que es necesario

anali:ar a la ve:4 5ara 5oder a5reciar su alcance 5ractico4 las relaciones de hechoque el le6islador ha querido re6ular4 las circunstancias que las determina4 lase7i6encias morales4 5olticas sociales4 econmicas a las que el 5rece5to tiende asatis=acer ratio legis as como es esencial al momento de inter5retar incluir elam&iente social 8 *urdico4 el momento histrico en que la le8 =ue ela&orada4 lasideas reinantes en las mentes de los autores4 es decir4 la ocasin en que se5romul6 el 5rece5to occasio legis.NPor eso mismo4 se a=irma que Kde estasuerte4 ins5ir


9/13

inter5retacin. La indeterminacin sur6e 5or motivo de que la norma no es5ec=ica&ien lo que se de&e hacer. $7isten tres ti5os de indeterminacin que son9 a+elativa de la 6rada in=erior con la 6rada su5erior & Intencionada de las 6radasin=eriores 8 c Ao intencionadas de las 6radas in=eriores.

$n =in4 5ara >elsen4 el ti5o de inter5retacin que se de&e hacer es hasta cierto5unto e75resa4 5ero se de&e inter5retar en los casos en que se da unaindeterminacin de la norma 8 el *ue: de&e inter5retar en la =orma m


10/13

Finalmente4 utili:ando el mtodo que menciona +ecasens4 se le da una am5litud al*ue:4 5ara a5licar la norma a todos los casos4 8a que la l6ica de lo ra:ona&le esdistinta a la l6ica =sica 8a que la l6ica =sica solo ha8 un mtodo 5ara hacer lascosas 8 esta de=inido lo que suceder


11/13

d 1istem


12/13

Dentro del 5ro&lema4 nos damos cuenta de la 5osicin de al6unos *uristas que 8adesarrollamos sus escuelas de inter5retacin dentro de este tra&a*o. Pero conres5ecto a la 5re6unta =inal9 "es que una misma norma *urdica se 5uede entenderde distintas =ormas' Pues a mi criterio4 dira que si se 5uede inter5retar dedistintas =ormas4 5ero esto no es lo que im5orta4 lo que im5orta es la manera que

este vi6ente en el sistema *urdico en el cual se inter5reta la norma. $s decir4 queel *ue: 5uede inter5retar de al6una manera la norma4 el a&o6ado de otra 8 elsu*eto de otra 5ero 5ara que sea m


13/13

Bien %ostrenco4 es un &ien sin 5ro5ietario.

Bul!4 es un documento 5onti=icio relativo a la materia de =e o de inters 6eneral4concesin de 5rivile6ios4 etc.4 e75edido 5or la cancillera a5ostlica 8 autori:adacon un sello de su nom&re.

$III. Biblio*r!+!

)L;)+$C4 Mario4 Introduccin al Derecho4 $ditorial Mc (raQ Gill4 M7ico4

/NN0. %)B)A$LL)14 (uillermo4 Diccionario Jurdico Elemental4 $ditorial Geliasta4

)r6entina. ()LIADR4()+FI)14 I.4 Estudios de Derecho Civil4 s.e.4 s.l.4 s.a.

($A#4 Francois4 Metodos de interpretacvion y fuentes en el derecho privadopositivo4 $ditorial +eus4 $s5aa4 /N-0.

>$L1$A4 Gans4 Teora Pura del Derecho4 $diciones %o8oacan4 M7ico4 -04se6unda edicin.

L)1?+) L)1?+)4 Jos4 Fundamentos y Derecho4 $ditorial Mc (raQ Gill 1erie

Jurdica4 M7ico4 /NNE. M)#A$C4 $.4 Introduccin al Derecho4 $ditorial Porr@a4 M7ico4 /N!E4 vi6esima

se6unda edicin. +$%)1$A14 L.4 Introduccin al Estudio del Derecho4 $ditorial Porr@a4 M7ico4

/NN!. 1R+I)AR4 +amn4 Compendio de Teora eneral del Derecho4 )riel4

Barcelona4 /NN. ;ILL$()14 +en4 Temas de Introduccin al Estudio del Derecho y de Teora

eneral del Derecho4 $ditorial F 8 (4 (uatemala4 --.

y esto como se debe entender

Documents