PAU

XUÑO 2015

Código: 33

HISTORIA DA ARTE

OPCIÓN A

+

1) Escolle dúas destas tres láminas (ata 4 puntos por

cada unha) e analiza cada unha das obras escollidas

empregando o seguinte esquema: // Escoge dos de estas

tres láminas (hasta 4 puntos por cada una) y analiza cada

una de las obras escogidas empleando el siguiente

esquema: a.- Clasificación sinalando, se procede, cultura/

estilo/movemento; cronoloxía; título; e autor (ata un

punto) // Clasificación señalando, si procede, cultura/

estilo /movimiento; cronología; título; y autor (hasta un

punto).

b.- Análise do seu contexto histórico-artístico (ata un

punto).// Análisis de su contexto histórico-artístico

(hasta un punto).

c.-Xustificación da clasificación e comentario da obra

seguindo os enfoques metodolóxicos da historia da

arte(ata dous puntos).// Justificar la clasificación y

comentar la obra siguiendo enfoques metodológicos de

la historia del arte (hasta dos puntos)

2) De estas ocho definiciones elige sólo cuatro y contéstalas (hasta 0,50 puntos por cada una)

// Destas oito definicións elixe só catro e contéstaas (ata 0,50 puntos por cada unha). 1.- Define bajorrelieve / Define baixorrelevo

2.- Define imposta / Define imposta

3.- ¿A qué llamamos perspectiva lineal / ¿A que chamamos perspectiva lineal?

4 - ¿Qué es una estatua-columna?/ ¿Que é unha estatua-columna?

5.- ¿Qué es un torso? / ¿Que é un torso?

6.- ¿Qué entendemos por arco de herradura? / ¿Que entendemos por arco de ferradura?

7.- ¿A qué llamamos planta basilical? / ¿A que chamamos planta basilical?

8.- Define friso. / Define friso.

PAU

XUÑO 2015

Código: 33

HISTORIA DA ARTE

OPCIÓN B

1) Escolle dúas destas tres láminas (ata 4 puntos por

cada unha) e analiza cada unha das obras escollidas

empregando o seguinte esquema: // Escoge dos de estas

tres láminas (hasta 4 puntos por cada una) y analiza cada

una de las obras escogidas empleando el siguiente

esquema: a.- Clasificación sinalando, se procede, cultura/

estilo/movemento; cronoloxía; título; e autor (ata un

punto) // Clasificación señalando, si procede, cultura/

estilo /movimiento; cronología; título; y autor (hasta un

punto).

b.- Análise do seu contexto histórico-artístico (ata un

punto).// Análisis de su contexto histórico-artístico

(hasta un punto).

c.-Xustificación da clasificación e comentario da obra

seguindo os enfoques metodolóxicos da Historia da

Arte (ata dous puntos).// Justificación de la

clasificación y comentario de la obra siguiendo

enfoques metodológicos de la Historia del Arte (hasta

dos puntos)

2) De estas ocho definiciones elige sólo cuatro y contéstalas (hasta 0,50 puntos por cada una)

// Destas oito definicións elixe só catro e contéstaas (ata 0,50 puntos por cada unha). 1.- Define bajorrelieve / Define baixorrelevo

2.- Define imposta / Define imposta

3.- ¿A qué llamamos perspectiva lineal / ¿A que chamamos perspectiva lineal?

4 - ¿Qué es una estatua-columna?/ ¿Que é unha estatua-columna?

5.- ¿Qué es un torso? / ¿Que é un torso?

6.- ¿Qué entendemos por arco de herradura? / ¿Que entendemos por arco de ferradura?

7.- ¿A qué llamamos planta basilical? / ¿A que chamamos planta basilical?

8.- Define friso. / Define friso.

PAU

SETEMBRO 2015

Código: 33

HISTORIA DA ARTE

OPCIÓN A

+

1) Escolle dúas destas tres láminas (ata 4 puntos por

cada unha) e analiza cada unha das obras escollidas

empregando o seguinte esquema: // Escoge dos de estas

tres láminas (hasta 4 puntos por cada una) y analiza cada

una de las obras escogidas empleando el siguiente

esquema: a.- Clasificación sinalando, se procede, cultura/

estilo/movemento; cronoloxía; título; e autor (ata un

punto) // Clasificación señalando, si procede, cultura/

estilo /movimiento; cronología; título; y autor (hasta un

punto).

b.- Análise do seu contexto histórico-artístico (ata un

punto).// Análisis de su contexto histórico-artístico

(hasta un punto).

c.-Xustificación da clasificación e comentario da obra

seguindo os enfoques metodolóxicos da Historia da

Arte (ata dous puntos).// Justificación de la

clasificación y comentario de la obra siguiendo

enfoques metodológicos de la Historia del Arte (hasta

dos puntos)

2) De estas ocho definiciones elige sólo cuatro y contéstalas (hasta 0,50 puntos por cada una)

// Destas oito definicións elixe só catro e contéstaas (ata 0,50 puntos por cada unha. 1.- ¿Qué es el esfumado/sfumato?/ ¿Que é esfumado/sfumato?

2.- ¿Qué entendemos por contraposto? / ¿Que entendemos por contraposto?

3.- ¿A qué llamamos cúpula?/ ¿A que chamamos cúpula?

4.- Define planta de cruz griega./ Define planta de cruz grega.

5.- ¿Qué es un torso?/ ¿Que é un torso?

6.- ¿Qué entendemos por veladura? / ¿Que entendemos por veladura?

7.- ¿A qué llamamos perspectiva aérea? / ¿A que chamamos perspectiva aérea?

8.- Define jamba. / Define xamba.

PAU

SETEMBRO 2015

Código: 33

HISTORIA DA ARTE

OPCIÓN B

1) Escolle dúas destas tres láminas (ata 4 puntos por

cada unha) e analiza cada unha das obras escollidas

empregando o seguinte esquema: // Escoge dos de estas

tres láminas (hasta 4 puntos por cada una) y analiza cada

una de las obras escogidas empleando el siguiente

esquema: a.- Clasificación sinalando, se procede, cultura/

estilo/movemento; cronoloxía; título; e autor (ata un

punto) // Clasificación señalando, si procede, cultura/

estilo /movimiento; cronología; título; y autor (hasta un

punto).

b.- Análise do seu contexto histórico-artístico (ata un

punto).// Análisis de su contexto histórico-artístico

(hasta un punto).

c.-Xustificación da clasificación e comentario da obra

seguindo os enfoques metodolóxicos da Historia da

Arte (ata dous puntos).// Justificación de la

clasificación y comentario de la obra siguiendo

enfoques metodológicos de la Historia del Arte (hasta

dos puntos)

2) De estas ocho definiciones elige sólo cuatro y contéstalas (hasta 0,50 puntos por cada una)

// Destas oito definicións elixe só catro e contéstaas (ata 0,50 puntos por cada unha. 1.- ¿Qué es el esfumado/sfumato?/ ¿Que é esfumado/sfumato?

2.- ¿Qué entendemos por contraposto? / ¿Que entendemos por contraposto?

3.- ¿A qué llamamos cúpula?/ ¿A que chamamos cúpula?

4.- Define planta de cruz griega./ Define planta de cruz grega.

5.- ¿Qué es un torso?/ ¿Que é un torso?

6.- ¿Qué entendemos por veladura? / ¿Que entendemos por veladura?

7.- ¿A qué llamamos perspectiva aérea? / ¿A que chamamos perspectiva aérea?

8.- Define jamba. / Define xamba.

CONVOCATORIA DE XUÑO

Opción A:

1) Escolle dúas de estas tres láminas: O enterro do conde de Orgaz, O Greco, Manierismo −se

aceptará tamén Renacemento−, Ultimo tercio do século XVI −Se aceptará tamén século XVI−;

Tímpano de Praterías, Románico, século XII −se aceptará tamén século XI-XII−; e Almorzo na herba;

Manet, Preimpresionismo −se aceptará tamén Pintores da vida moderna e Impresionismo− (ata 4 puntos

por cada unha) analiza cada unha das obras escollidas empregando o seguinte esquema. a.- Clasificación sinalando, se procede, cultura/ estilo/movemento; cronoloxía; título; e autor (ata un punto)

// Clasificación señalando, si procede, cultura/ estilo /movimiento; cronología; título; y autor (hasta un

punto).

b.- Análise do seu contexto histórico-artístico (ata un punto).// Análisis de su contexto histórico-artístico

(hasta un punto).

c.-Xustificación da clasificación e comentario da obra seguindo os enfoques metodolóxicos da historia da

arte(ata dous puntos).// Justificar la clasificación y comentar la obra siguiendo enfoques metodológicos de la

historia del arte (hasta dos puntos)

2) Das oito definicións elixe só catro e contéstaas (ata 0,50 puntos por cada unha).

Opción B:

1) Escolle dúas de estas tres láminas: Apoxiomenos, Lisipo, Arte Clásica Grega, século IV a. C.¸ −Se

aceptará tamén séculos V-IV−A Fragua de Vulcano, Velázquez, Barroco, século XVII − Se aceptará

tamén século XVII e primeira mitade do século XVIII− e Composición de Piet Mondrian, Neoplasticismo

-e aceptará tamén Vangardas históricas y De Stijl , Primeiro tercio do século XX −se aceptará tamén

primeira metade do século XX− (ata 4 puntos por cada unha) analiza cada unha das obras escollidas

empregando o seguinte esquema. a.- Clasificación sinalando, se procede, cultura/ estilo/movemento; cronoloxía; título; e autor (ata un punto)

// Clasificación señalando, si procede, cultura/ estilo /movimiento; cronología; título; y autor (hasta un

punto).

b.- Análise do seu contexto histórico-artístico (ata un punto).// Análisis de su contexto histórico-artístico

(hasta un punto).

c.-Xustificación da clasificación e comentario da obra seguindo os enfoques metodolóxicos da historia da

arte(ata dous puntos).// Justificar la clasificación y comentar la obra siguiendo enfoques metodológicos de la

historia del arte (hasta dos puntos)

2) Das oito definicións elixe só catro e contéstaas (ata 0,50 puntos por cada unha).

Por outra banda lembrar aos profesores que imparten a materia da importancia da cuestión do «contexto histórico»,

pois supón un 20 % da nota total do exame, con 2 puntos sobre 10, e temos constatado que unha grande cantidade

dos alumnos non a contestan.

CONVOCATORIA DE SETEMBRO

Opción A:

1) Escolle dúas de estas tres láminas: O grido, Munch, Vangardas históricas −se aceptará tamén

Modernismo expresionista ou Expresionismo, Primer tercio do século XX −Se aceptará tamén último

tercio del siglo XIX−; Panteón, Arte Romano, século II −se aceptará tamén séculos I al IV. d. C. −; e

Virxe do Canciller Rolin; Van Eykc, Gótico −se aceptará tamén Renacemento nórdico − século XV (ata 4

puntos por cada unha) analiza cada unha das obras escollidas empregando o seguinte esquema. a.- Clasificación sinalando, se procede, cultura/ estilo/movemento; cronoloxía; título; e autor (ata un punto)

// Clasificación señalando, si procede, cultura/ estilo /movimiento; cronología; título; y autor (hasta un

punto).

b.- Análise do seu contexto histórico-artístico (ata un punto).// Análisis de su contexto histórico-artístico

(hasta un punto).

c.-Xustificación da clasificación e comentario da obra seguindo os enfoques metodolóxicos da historia da

arte(ata dous puntos).// Justificar la clasificación y comentar la obra siguiendo enfoques metodológicos de la

historia del arte (hasta dos puntos)

2) Das oito definicións elixe só catro e contéstaas (ata 0,50 puntos por cada unha).

Opción B:

1) Escolle dúas de estas tres láminas: A Virxe das rochas, Leonardo, Renacemento, séculos XV-XVI¸

Apóstolos do Pórtico da Groria, Catedral de Santiago, Mestre Mateo, Románico −se aceptará tamén

Protogótico, ou “Estilo 1200”), século XII e Nosa Señora de Ronchamp, Le Corbusier, Estilo

Internacional -se aceptará tamén Racionalismo ou Funcionalismo−, Segundo tercio do século XX −se

aceptará tamén primeira metade do século XX− (ata 4 puntos por cada unha) analiza cada unha das

obras escollidas empregando o seguinte esquema. a.- Clasificación sinalando, se procede, cultura/ estilo/movemento; cronoloxía; título; e autor (ata un punto)

// Clasificación señalando, si procede, cultura/ estilo /movimiento; cronología; título; y autor (hasta un

punto).

b.- Análise do seu contexto histórico-artístico (ata un punto).// Análisis de su contexto histórico-artístico

(hasta un punto).

c.-Xustificación da clasificación e comentario da obra seguindo os enfoques metodolóxicos da historia da

arte(ata dous puntos).// Justificar la clasificación y comentar la obra siguiendo enfoques metodológicos de la

historia del arte (hasta dos puntos)

2) Das oito definicións elixe só catro e contéstaas (ata 0,50 puntos por cada unha).

Por outra banda lembrar aos profesores que imparten a materia da importancia da cuestión do «contexto histórico»,

pois supón un 20 % da nota total do exame, con 2 puntos sobre 10, e temos constatado que moitos alumnos non a

contestan.