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Nombre ____________________________________________________ Período ______________ Ciencias de la Tierra
Hoja de Hidrosfera Unidad de SeguimientoObjetivo de aprendizaje Actividad Fecha objetivo se enseña en clase
PRUEBA paquetes debido De abril de 24 (A-Day) y 25 de abril (B-Day)
Completado páginas Puntaje total
Páginas 26 Completado 10
Páginas 24-25 completadas 9
Páginas 20-23 completadas 8
Páginas 17-19 completadas 7
Páginas 14-16 completadas 6
Páginas 10-13 completadas 5
Páginas 7-9 completadas 4
Páginas 5-6 completadas 3
Páginas 3-4 completadas 2
Páginas 1-2 completadas 1
No hay planillas elaboradas / No entregado 0
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Hoja de Pensamiento hidrosfera
Fecha Pregunta Responder
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Hoja de Pensamiento hidrosfera
Fecha Pregunta Responder
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Depósitos de agua Notas
Crear un gráfico de sectores de la cantidad de agua que usted piensa es en cada depósito. Su gráfico necesita una sección por cada depósito que aparece aquí. Cada sección debe tener un color diferente o un patrón a la misma. Asegúrese de color de su llave. También escribir qué porcentaje del ciclo del agua cada depósito compensa. Recuerde que esto es sólo una hipótesis, por lo que ser valiente y tomar una conjetura. (depósitos de agua en la tierra: ríos, lagos de agua dulce, lagos de sal / mares interiores, atmósfera, el agua del suelo, los casquillos de hielo / glaciares, y océanos)
Datos: Cuadros de Hipótesis Pie
Depósito % Adivinar Color
ríos
Lagos de agua dulce
lagos de agua salada / mares interiores
Atmósfera
El agua subterránea
casquetes de hielo / glaciares
océanos
Datos: Gráfico Actual Pie
DepósitoEn
realidad%
Color
ríos
Lagos de agua dulce
lagos de agua salada / mares interiores
Atmósfera
El agua subterránea
casquetes de hielo / glaciares
5
océanos
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Agua Ciclo-Notes
1. ¿Cuál es la fuente de energía para el ciclo del agua? ______________________
2. ¿Qué es un sistema fluvial?
3. ¿Qué es una cuenca?
4. Definir:a. Mesa de agua-
b. La porosidad -
c. Permeabilidad-
5. ¿Cómo se mueve el agua a través de capas subterráneas de tierra y roca?
6. ¿Cómo las personas obtienen agua de un acuífero?
7. Nombrar las fuentes de contaminación del agua subterránea.
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Los viajes de la Mickey impostor
Tome un viaje a través del ciclo del agua como una gota de agua! Donde se va su viaje le llevará? ¿Cómo va a llegar? ¿Qué pasará en el camino?
Instrucciones: A medida que viajan a través de las áreas de las estaciones de la clase completan la tabla a continuación. Después de haber completado su viaje, sentarse y completar el folleto.
Estación ¿Que pasó? ¿A dónde vas?Ejemplo:
Nube Caí en forma de lluvia sobre una montaña.
Montaña
1.
2.
3.
4.
5.
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8.
9.
10.
11. ¿su viaje toman en un círculo completo desde donde empezó? ¿Por qué o por qué no?
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H2Olympics Oficial Marcador Folleto
Vocabulario para saber: o Adhesión - La capacidad de las moléculas de agua para ser atraída por otra
sustancias.
o Las moléculas de agua se pegan a otras moléculas de agua - Cohesión.
o Densidad - La compacidad o aglomeración de la materia (por ejemplo, agua moléculas) en un área dada.
o Cambio de Fase - El cambio que se produce cuando un elemento o compuesto transiciones desde su fase original (sólido, líquido, gas) a otra fase, ya
sea por fusión, la congelación, ebullición, condensación, deposición o sublimación.
Ceremonias de Apertura: Enlace de video - https://www.youtube.com/watch?v=tuE1LePDZ4Y
preguntas:
1. ¿Qué fases de la materia que sí existe agua en?
2. ¿Por qué es único el agua?
3. ¿Puede el agua Unidos cambiar fácilmente?
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4. ¿Cuál es la evaporación?
5. ¿Qué es la condensación?
6. ¿Por qué ocurre la precipitación?
7. Los cambios de agua manera, los Estados a través de la Tierra y la atmósfera se llama ______________________.
Evento 1 - Nado SincronizadoPredicción:
1. ¿Qué cree que ocurrirá cuando un terrón de azúcar se coloca en el agua?
2. ¿Qué cree que ocurrirá cuando un terrón de azúcar se coloca en el aceite?
Datos:
Agua Petróleo
Tiempo terrón de azúcar comenzó a perder su forma
observaciones:
3. ¿Cuáles fueron sus observaciones del terrón de azúcar en el agua?
4. ¿Cuáles fueron sus observaciones del terrón de azúcar en el aceite?
Evento 2 - Bobsledpredicciones:
1. ¿Qué toalla de papel absorberá más agua? Explica tu respuesta.
2. ¿Qué toalla de papel absorberá la menor cantidad de agua? Explica tu respuesta.
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Datos: Altura de la marca de toallas ________ Altura del nombre genérico toalla _______
resultados: 1. Lo toalla absorbe más agua?
2. ¿Los resultados coinciden con tu predicción? ¿Por qué o por qué no?
Evento 3 - SnowboardPredicción:
1. ¿Qué pasará con el agua a medida que se vierte en la cadena?
observaciones: 2. Una lista de sus observaciones de lo que pasó con el agua a medida que se
vierte en la cadena.
Conclusión: 3. Explicar por qué el agua se comportó como lo hizo.
Evento 4 - Barra de equilibrioPredicción:
1. ¿Cuántas gotas de agua que puede caber en la parte superior de un centavo sin derramarlo?
Datos:
Juicio # De gotas1
11
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Conclusión: 2. ¿Sus resultados coinciden con tu predicción? Por qué o por qué no.
Evento 5 - pesaspreguntas:
1. Lo que se hundió el Titanic?
2. ¿Por qué la tripulación no ver iceberg?
3. ¿Qué evento provocó la creación de la International Ice Patrol?
4. ¿De dónde la mayoría de los icebergs vienen?
5. ¿Por qué no se puede predecir el tamaño del iceberg de lo que se ve por encima de la superficie del agua?
Ceremonia de clausuraUtilizando el vocabulario de la primera página, escribir lo que la propiedad del agua / propiedades se demostró en el evento y lo que evidencia que tienes desde el evento de esa propiedad.
Evento Agua Propiedad / Propiedades
La evidencia de la propiedad
ceremonias de inauguraciónEvento 1 - Nado SincronizadoEvento 2 - BobsledEvento 3 - Snowboard
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Evento 4 - Barra de equilibrioEvento 5 - pesas
Conclusión: 1. Lo que fuimos capaces de obtener información sobre el comportamiento del
agua?
Bióticos y abióticos Factores de NOTAS
Factores abióticos Factores bioticos
¿Qué son?
Ejemplos
Ejemplos de cómo abiótico cambios pueden alterar los factores bióticos:
Ejemplos de cómo biótico cambios pueden alterar los factores abióticos:
Círculo 3 factores abióticos y dibuje un cuadro alrededor de 10 factores bióticos:
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La contaminación del agua¿Qué es la contaminación?
1.
2.
3.
¿Por qué es el agua contaminada con tanta facilidad?
Etiquetar las fuentes comunes de contaminación del agua cerca de las ciudades:
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¿Qué ciudades probar el agua para? (Incluir ejemplos de los tres tipos de contaminantes):
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¿De qué manera cada una de las siguientes industrias contaminan las aguas subterráneas?
Industria Contaminación / Cambio de Agua
Agricultura / Agricultura
Explotación florestal
Minería
Los siguientes datos se obtuvieron de tres ciudades diferentes:Prueba de agua Los valores máximos recomendados
(G / L)ciudad 1 City 2 City 3
Benceno 2.2 0.02 2.1 1.5Cianuro 140 78 213 99
Manganeso 50 24 195 66pH 5-9 7 3.5 6
Selenio 170 45 280 87
El cual muestra de agua de la ciudad contiene la muestra más contaminada de agua?a. ciudad 1b. City 2
c. City 3d. Son igualmente contaminada.
El cual muestra de agua de la ciudad tenían el pH más neutro?a. ciudad 1b. City 2c. City 3
d. Todos los valores de pH son neutrales.
Si se necesitaba un trago de la ciudad municipal de agua, que el agua de la ciudad prefiere beber? ¿Por qué?
Cómo el Océano llegó a ser
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Poco después el sistema solar se formó a partir de una nube cósmica de gas y polvo Hace más de 4,5 mil millones de años, la Tierra era un lugar seco, estéril, de bolas de cráteres de la vida. No tenía ningún océano y continentes. Como los eones rodaron por, nuestro planeta se transformó en un mundo acuático lleno de múltiples formas de vida. ¿Cómo se produjo una transformación tan dramática?
Los científicos creen que la Tierra en sus primeros años era un lugar terriblemente caliente y violento. Asteroides, cometas y otros trozos de desechos espaciales sobrante de la formación del sistema solar continuamente bombardeados joven planeta, liberando enormes cantidades de calor. La desintegración de elementos radiactivos dentro de la Tierra también genera grandes cantidades de calor. Al mismo tiempo, las erupciones volcánicas frecuentes pueden haber cubierto gran parte de la superficie del planeta en los flujos incandescentes de lava. Según los científicos, la superficie de la Tierra primitiva era lo suficientemente caliente como para convertir cualquier instante el agua líquida en vapor. No obstante, el planeta de alguna manera obtener suficiente agua para formar finalmente un vasto océano.
Los científicos han buscado durante mucho tiempo para explicar donde esta agua viene. Algunos investigadores han teorizado que los cometas, que contienen grandes cantidades de hielo de agua, suministran agua a la Tierra durante los millones de años que los cometas azotaron el planeta joven. Otros investigadores, sin embargo, disputan este punto de vista. Señalan que en los años 1980 y 1990, los científicos utilizaron los telescopios de radio para analizar la composición química de tres cometas, ya que estuvieron cerca de la Tierra. Estos estudios revelaron que los cometas contienen de 2 a 20 veces más “agua pesada” (con respecto al agua “normal”) que se encuentra en el océano. moléculas de agua normales se componen de un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno. moléculas de agua pesada contienen al menos un átomo de deuterio, un isótopo (forma variante) de hidrógeno que tiene el doble de la masa de hidrógeno ordinario.
La mayoría de los científicos creen ahora que el océano se originó a partir de moléculas de agua en la nube de gas y polvo que dio origen al sistema solar. Según la teoría actual, como se formó la Tierra, estas moléculas de agua primero quedaron atrapados en roca porosa en el interior del planeta caliente, pero que más tarde hierven fuera como vapor. Durante cientos de millones de años, los volcanes expulsan vapor de agua junto con otros gases calientes en la atmósfera de la Tierra. Los volcanes vomitados vapor de agua suficiente para envolver todo el planeta en una manta densa.
Después de los bombardeos de meteoritos y erupciones volcánicas disminuido, Tierra finalmente enfriado lo suficiente para permitir que el vapor de agua se condense en forma de nubes y caen en forma de lluvia. Una lluvia casi continua, alimentado por la evaporación y la desgasificación volcánica, puede haber empapado del planeta por unos 10 millones de años. Como el diluvio persistió, estanques formados en depresiones poco profundas y luego se convirtieron en lagos. Con el tiempo, los lagos se fusionaron para formar un océano. Muchos investigadores creen ahora que el primer océano permanente era probable que en su lugar hace algún tiempo entre 4.3 mil millones y 3,8 mil millones de años.
El mar temprano puede haber cubierto todo el planeta a una profundidad desconocida ya que el agua de lluvia recogida en todas partes en el paisaje casi sin rasgos distintivos. continentes planteadas y las cuencas oceánicas profundas aún no se habían formado. Estas características podrían tomar forma después de los procesos geológicos comenzaron a alterar el paisaje.
Leer y resaltar la información importante en el artículo. Luego responde a las siguientes preguntas.
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1. Describir lo que la Tierra parecía antes de los océanos.
2. Describir las temperaturas y la actividad de meteoritos en la Tierra primitiva
3. Describir las dos teorías que explican que el agua en la Tierra vino.
a. Hielo de comets-
b. La desgasificación de Volcanoes-
4. ¿Cuál de estas teorías es más aceptada en la actualidad de acuerdo con este artículo? ¿Por qué?
5. Según el artículo, ¿por qué no podía hielo del bombardeo de cometas ser la principal fuente de agua
de mar?
6. Si se formaron los océanos de la Tierra desde el vapor de agua que venía de volcanes (el proceso que llamamos desgasificación), entonces de dónde vino el agua dentro de los volcanes viene?
7. Muchos científicos todavía cree que que tanto la desgasificación de los volcanes y el bombardeo de cometas contribuyó a la totalidad del agua en la Tierra hoy en día y todavía están investigando estos dos teorías. ¿Qué muestra sobre la naturaleza de la ciencia?
8. ¿Cómo las condiciones de la Tierra cambian para permitir el agua líquida para formar estanque, a continuación, lagos, océanos y eventualmente?
9. ¿Cómo el mar temprana parece? ¿Qué cambió?
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10. Conclusión: Explicar cómo los océanos forman a partir de desgasificación y el hielo de los cometas. (2-
3 oraciones)
Océano Química del Agua ● ¿Cuál es la salinidad?
● ¿Cuál es el tipo más abundante de sal en el océano?
● ¿Por qué el agua del océano en la superficie tiene una salinidad más baja?
● ¿Dónde más en los océanos disminuye la salinidad? ¿Por qué?
● ¿Qué procesos del ciclo del agua aumenta la salinidad? Explique.
Efectos de la salinidad sobre el Ocean Propiedades del Agua
Propiedad de agua afectadas por la
salinidadDefinición Efecto sobre el agua del océano
Cambia la temperatura a la que el agua se congela
Densidad = masa / volumenDensidad del agua ~ 1 g / ml
¿Qué tan bien algo flota en el agua
• ¿Por qué las personas pueden flotar en el Mar Muerto?
Densidad calcular
● Cinco litros de un tipo de petróleo crudo tiene una masa de 4,10 kg. ¿Cuál es su densidad? Recuerde D = m / V o D = Kg / L
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● Si este aceite se derrama sobre la superficie del océano, ¿se hundirá o flotará?
Los gases es el agua del océano • Dos gases que utilizan los organismos marinos son _____________________________ y _________________.
• El dióxido de carbono es de aproximadamente ________ veces más abundante en los océanos como en
the________.
• De dónde viene el oxígeno en los océanos viene?
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Temperatura del agua del océano• ¿Cómo se relacionan la densidad y la temperatura?
• ¿Por qué el agua de la superficie mucho más caliente que en niveles más profundos?
• ¿Cómo la ubicación del océano afecta a su temperatura? (Ecuador vs polacos)
• ¿Cuál es la columna de agua?
Complete la tabla siguiente utilizando “La columna de agua” gráfico.profundidad de la zona
Rango de profundidad
Presión Temperatura Salinidad El color y la luz Densidad
Zona de la superficie
Desde la superficie hasta unos 200 metros
Zona de transición
Temperatura desciende rápidamente a 4C
Sin luz alcanza.Oscuridad
Zona profunda Fin
La salinidad se mantiene constante
Una mayor densidad
• ¿Qué ocurre con la temperatura y la presión a medida que avanza hacia abajo la columna de agua? ¿Incrementar o disminuir?• Temperatura ______________________
¿Por qué? _____________________________________________________________
• Presión __________________________
¿Por qué?_____________________________________________________________
• ¿Qué impide que los buzos de ir más profundo que unos 40 metros por debajo de la superficie?
Más
Menos
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Corrientes y climas-Notes
= actuales
Las corrientes superficiales Las corrientes profundas
Causado por..
Temperatura
Donde se encuentran:
Afectan el clima? Si o no
Explican cómo las corrientes superficiales afectan a los climas de todo el mundo:
¿Cómo se forma una “brisa marina”?
¿Cómo se forma una “brisa de tierra”?
¿Cuál es el afloramiento?
¿Qué causa el afloramiento?
¿Cómo se relaciona con El Niño afloramiento?
Preguntas de la prueba práctica1. Los vientos y las corrientes se mueven en una trayectoria curva debido
a. El efecto de Coriolisb. Estibadores derivac. Altura de las olasd. mareas
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2. ________________ llevar el agua fría del océano y cálido en todo el mundo.a. mareasb. corrientesc. surgenciad. Olas
3. Describir cómo se transfiere el calor de los océanos de la Tierra para las zonas terrestres:
4. _____________ cambia el patrón de vientos y corrientes y afecta el clima de la Tierra.a. Las corrientes profundasb. Salinidadc. El niñod. Densidad
5. Clasificar estos diferentes movimientos del agua del océano por si cada uno es causado por los vientos o no causados por los vientos: olas, mareas, corrientes superficiales, corrientes profundas, surgencia.
6. ¿Es de esperar que la salinidad sea alta o baja en una región del océano de lluvias que está cerca de la desembocadura de un río? ¿Por qué?
7. Describir un factor que afecta a la altura de las mareas en un área en particular.
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La surgencia costerasurgencia costera es el movimiento ascendente del agua a lo largo de la costa. Esta subida de las aguas suele ser más frío de la temperatura y lleno de nutrientes. El afloramiento del agua rica en nutrientes ha hecho Monterey Bay, en la costa central de California, el favorito de los pescadores.VIENTO: El afloramiento más fuerte se produce cuando la zona de Monterrey está experimentando vientos del noroeste que soplan paralelos a la costa de California (ver el mapa a la derecha). Cuando estos vientos son débiles o los vientos son del sur, el afloramiento tiende a detenerse y las aguas cálidas del movimiento actual de California en Monterey Bay. La gran corriente de California se desplaza hacia el sur a lo largo de la costa de California en el Pacífico Norte.HEADLANDS: Observaciones de la temperatura del mar de los satélites muestran que la surgencia no es uniforme a lo largo de la costa central de California, pero es más fuerte en los principales cabos-las partes de la tierra que se pega hacia fuera en el océano. El agua fría de la Bahía de Monterey proviene principalmente de la surgencia en la zona Point Año Nuevo, y luego avanza al sur a través de la boca de la Bahía de Monterey twoard la Península de Monterey.EFECTO CORIOLIS:La rotación de la Tierra hace que el agua de superficie para mover a la derecha del viento (en el hemisferio norte). Este movimiento a la derecha se conoce como el efecto Coriolis. En la zona de Monterrey, vientos fuera de la causa al noroeste de agua fluyan hacia el suroeste, lejos de la costa. El agua que fluye en alta mar se sustituye por el agua fría rica en nutrientes que se eleva en la zona costera desde abajo, resultando en afloramiento.FLUJO BIFURCADO: Cuando el agua fría corriente ascendente sube a la superficie en las cabeceras, se aparte en dos direcciones, una que tienden mar adentro (hacia el oeste) y el otro hacia el ecuador (sur). El de agua que ascendió que fluye hacia el oeste, lejos de la costa, está influenciada inmediatamente por el efecto Coriolis. El de agua que ascendió que viaja hacia el sur puede ser influenciado por el efecto Coriolis, la geografía de la costa, los vientos del noroeste, y la corriente de California.
de agua que ascendió puede ser seguido mediante la medición de su temperatura fresco, alto contenido de nutrientes, salinidad alta, y alta densidad. Los nutrientes llevados a la superficie favorecen la alta productividad de plancton de la zona de la Bahía de Monterey, que es por eso que es un excelente lugar de pesca.
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Cartografía-Cambiar los datos numéricos temperatura de la superficie del mar satélite una imagen en color en. Utilice un conjunto de lápices o lápices de colores para ayudarle a leer mejor el mapa. El color en las áreas de la temperatura del mar utilizando un color diferente para cada temperatura. debajo de la tecla le ayudará a usar los colores correctos.
15 = Red 11 = Verde Oscuro14 = Naranja 10 = azul claro13 = Amarillo 9 = azul oscuro
12 = Verde claro 8 = púrpura
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Graficando-Parcela tanto la temperatura superficial del mar y la velocidad del viento con el tiempo (estos datos están en la parte inferior de esta página).
Fecha
La superficie del mar de
temperatura (° C)
Dirección del
viento
Velocidad del
vientoFecha
La superficie del mar de
temperatura (° C)
Dirección del
viento
Velocidad del
viento
23 de mayo 10 norte 9 Junio 16 10 norte 7
25 de mayo 10 norte 8 18 de de
junio de 9 norte 9
27 de mayo 9 norte 10 20 de
junio 9 norte 11
29 de mayo 9 norte 8 22 de
junio 11 norte 4
31 de Mayo 9 norte 4 24 de
Junio 12 S -4
2 de junio de 10 S -1 26 de de
junio de 13 S -6
4 de junio de 12 S -4 28 de
junio 13 - 0
Velocidad y dirección
del vientoT
empe
ratu
ra
Días del estudio
Mayo23
Mayo29
jun4
jun10
jundieciséi
s
jun22
jun28
jul4
jul8
norte14
12
10
8
6
4
2
0
-2
-4
-6S
14
13.5
13
12.5
12
11.5
11
10.5
10
9.5
9
26
6 de junio 13 S -3 30 de
Junio 14 S -1
8 de junio de 12 norte 7 2 de
julio 13 norte 6
10 de junio 11 norte 5 4 de
julio 11 norte 9
12 de junio de 10 norte 8 6 de
julio de 9 norte 10
14 de junio 10 norte 7 8 de
julio de 9 norte 10
Análisis-Respuesta estas preguntas usando el mapa de las temperaturas de la superficie del área de la Bahía de Monterey y su gráfico de la temperatura del agua y los vientos.
1. Refiriéndose a su gráfico:a. Describir la dirección y velocidad del viento durante los períodos de agua más fría (máximo
surgencia):
b. Describir la dirección y velocidad del viento durante los períodos de agua más caliente (surgencia mínimo):
2. Refiriéndose a su mapa:a. Describe la ubicación y la forma del área de agua fría superficie (9°-11°) Fuera del punto Anorteo
Nuevo.
b. Explicar por qué algunas de las aguas frías de surgencia se mueve hacia el oeste.
c. Explicar por qué algunos de los fríos afloramiento agua se mueve al sur de la bahía hacia Monterrey.
3. ¿Por qué cree el frío afloramiento agua se concentra en el punto Anorteo ubicaciones Nuevo y Punto Sur?
4. Lo que podría ser hacer la zona de la playa de Santa Cruz tanto más caliente que el resto de la bahía?
5. Además de cumplir con la temperatura del agua, ¿qué otros elementos medible podría utilizar para seguir los dos caminos del agua afloramiento?
6. Calamar se compensan ya que pululan en el sur de la Bahía de Monterey para reproducirse. Los pescadores encender las luces brillantes para atraer y producir neto desde la medianoche hasta las seis
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de la mañana El calamar prefieren el agua que está más caliente de lo normal. Sobre la base de los datos de los cuales noches en junio te hubiera elegido para ir a pescar calamares?
7. Supongamos que se ofrecen tours de laurel al público y quería a sus usuarios para ver los grandes, se alimentan de plancton tiburones peregrinos que visitan la Bahía de Monterey. ¿En qué área sería el mejor para la detección de estos tiburones cerca de Moss Landing? (Su respuesta debe ser Latitud / Longitud coordenadas). Explicar por qué eligió esta ubicación:
8. El acuario de la bahía de Monterey Research Institute (MBARI) tiene un nuevo vehículo de control remoto (ROV) que puede ir hacia abajo en el cañón submarino de Monterrey a una profundidad de 4.000 metros. Durante la mayor parte del viaje hasta la parte inferior del video muestra “nieve marina” (pequeñas partículas de organismos en descomposición, heces y plancton) a la deriva suavemente hasta el fondo. Parte de este material serán reciclados por surgencia. Si después de enviar ROV MBARI hacia abajo a 37,0° N, 122.5°W, durante el cual días en junio te habría esperado nieve marina máxima? ¿Por qué?
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