Facultad de Ciencias de la EducaciónTRABAJO FIN DE GRADO

GRADO EN (nombre de la titulación)

(Título del trabajo)

Realizado por:(Nombre y apellidos del alumno o alumna)

Tutorizado por:(Nombre y apellidos de la tutora o tutor del trabajo)

Curso 2018-19

TÍTULO:

RESUMEN: (300 palabras máximo)

PALABRAS CLAVE:

TITLE:

ABSTRACT: (300 palabras máximo)

KEYWORDS:

DECLARACIÓN JURADA DE ORIGINALIDAD DEL

TRABAJO FIN DE GRADO

D./ Dña. _______________________________________________________________

Con DNI/Pasaporte_______________________________________________________

Alumno/a de la Titulación de Grado de ______________________________________

de la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Málaga.

DECLARO

Ser autor/a del texto entregado y que no ha sido presentado con anterioridad, ni

total ni parcialmente (a excepción de trabajos presentados en los prácticums), para

superar materias previamente cursadas en esta u otras titulaciones de la Universidad de

Málaga o cualquier otra institución de educación superior u otro tipo de fin.

Así mismo, declaro no haber trasgredido ninguna norma universitaria con

respecto al plagio ni a las leyes establecidas que protegen la propiedad intelectual, así

como que las fuentes utilizadas han sido citadas adecuadamente.

Por último, declaro que soy conocedor de las sanciones penales en caso de

infringir las leyes del plagio y de falsa declaración, y que firmo la presente con pleno

uso de mis facultades y asumiendo todas las responsabilidades de ella derivada.

Firma

En Málaga, a _____ de ____________________ de 201___

(La firma debe ser original. Se puede realizar de forma electrónica, con firma manuscrita escaneada o con la declaración completa escaneada incluyendo la firma manuscrita)

ÍNDICE

(aquí se incluirá el índice numerado con el siguiente esquema de apartados y con todos los subapartados que se necesiten)

INTRODUCCIÓN

1. REVISIÓN CRÍTICA Y ARGUMENTADA DE LOS APRENDIZAJES

PRODUCIDOS DURANTE EL PRÁCTICUM

1.1. Primer nivel de subdivisión

1.1.1. Segundo nivel de subdivisión

1.1.1. Tercer nivel de subdivisión

2. RESUMEN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN AUTÓNOMA

3. EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN AUTÓNOMA  

4. DISEÑO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA

CONCLUSIONES

REFERENCIAS

ANEXOS (si los hay)

ÍNDICE DE FIGURAS (si las hay)

ÍNDICE DE TABLAS (si las hay)

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INTRODUCCIÓN

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1. PRIMERA SECCIÓN

1.1. Primer nivel de subdivisión de la primera sección

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1.1.1. Segundo nivel de subdivisión

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1.1.1.1. Tercer nivel de subdivisión

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Figura 1. Esta es la imagen que nos recuerda las normas APA

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REFERENCIAS

Apellidos Alumno/a, N. (2018). Portafolio del Prácticum III.I del Grado en Educación

Primaria. Manuscrito no publicado, Facultad de Ciencias de la Educación,

Universidad de Málaga, España.

Barton, K. (2010). Investigación sobre las ideas de los estudiantes acerca de la historia.

Enseñanza de las Ciencias Sociales, 9, 97-114.

Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de

la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Boletín

Oficial de la Junta de Andalucía, 27 de marzo de 2015.

Jaén Martínez, A., Martín Padilla, A.H. y Torres Barzabal, L. (2016). La Flipped

Classroom como metodología de trabajo en el EEES. En R. Roig-Vila (Ed.),

EDUcación y TECnología. Propuestas desde la investigación y la innovación

educativa (pp. 139-140). Barcelona: Octaedro.

Reyero, C., Calvo, M., Vidal, M. P., García, E. G., y Gabriel, J. (2007). Las

ilustraciones del ciclo del agua en los textos de Educación Primaria. Enseñanza

de las Ciencias de la Tierra, 15(3), 287-294.

Schacter, D. L. (2003). Los siete pecados de la memoria. Barcelona: Ariel.

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ANEXOS

(A continuación de esta página añadir los Anexos por orden de aparición a lo largo del

trabajo).

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