INSTITUCION EDUCATIVA MANOS UNIDAS

GUIA DE TRABAJO

Ciudad: PEREIRA Julio 9 de 2012Grado 6-1  6-26-3

Área HUMANIDADES Asignatura: INGLÉS

Tema: REPASO

Docente: MARTHA-LUCÍA-RÍOS-BELTRÁN

COMPETENCIAS: LECTORA-ESCRITURALLOGROS

Enumerar-y-conocer-de-memoria-los-pronombres-personales-en-inglés Identificar-y-aplicar-el-concepto-de-los-pronombres-personales-en-la-construcción-de-oracines-con-sentido-

completo Diferenciar-y-aplicar-la-estructura-afirmativa-negativa-e-interrogativa-en-oracines-con-el-verbo-to-be

Después de unas agradables vacaciones, espero que hayas regresado con toda la energía para iniciar este segundo semestre del año.

Como sé que tu repaso fue poco PORQUE ESTABAS DESCANSANDO, te invito a que realices esta guía a conciencia utilizando tus apuntes, tu diccionario, tus conocimientos pero eso si no copiándole al compañero.

Este repaso es muy importante para las pruebas semestrales que serán en este periodo

ESTA GUÍA SE RESUELVE INDIVIDUALMENTE

DEBES TENER LOS MATERIALES NECESARIOS

 

Bibliografía: INTERNET-GOOGLE (wikipedia)

RECURSOS: Humano (Docente-Estudiantes), Computador, fotocopias.

EVALUACIÓN:Se revisará el cuaderno con un valor del 20% de la primera nota del periodo, es decir, valdrá una unidad.Las otras cuatro unidades se dividirán de la siguiente forma:2 unidades para el trabajo de clase, comportamiento, responsabilidad en la entrega oportuna del taller (40%)2 unidades en una evaluación que se realizará e l16 de julio

DIBUJA  Y  COLOREAR

NUMBERS

.

1.   UNIR-CON-FLECHASYo----------------------------------------------------------theyTu----------------------------------------------------------youEl-----------------------------------------------------------we

Ella---------------------------------------------------------youEso (ello)------------------------------------------------- amNosotros--------------------------------------------------sheUstedes----------------------------------------------------itEllos--------------------------------------------------------he

2  ESCRIBA EL NOMBRE DE CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA Y DIBÚJALOSNIETO ________________________NIETA________________________HERMANO_____________________HERMANA_____________________SOBRINO_____________________SOBRINA_______________________HIJO___________________HIJA________________________PRIMO/PRIMA__________________________PAPÁ__________________MAMÁ__________________TÍO__________________TÍA____________________ABUELO_________________ABUELA_______________________

3.   ELABORA  Y COLOREE la respuesta correcta

I ARE AM IS YO SOY/ESTOY

YOU AM IS ARE TÚ ERES/ESTÁSUSTED ES/ESTÁ

HE IS ARE AM ÉL ES/ESTÁ

SHE ARE IS AM ELLA ES/ESTÁ

IT AM IS ARE ÉL/ELLA ES/ESTÁ(COSA ANIMAL

WE ARE IS AM NOSOTROS SOMOS/ESTÁMOSNOSOTRAS SOMOS/ESTÁMOS

YOU AM IS ARE USTEDES SON/ESTÁN

THEY IS ARE AM ELLOS SON/ESTÁNELLAS SON/ESTÁN

4.   TRADUZCA AL INGLÉS

Yo soy un doctor___________________________________________

Ella es una enfermera_________________________________________

Tú eres un estudiante__________________________________________

Él es un maestro_______________________________________________

Nosotros somos pintores_________________________________________

Ustedes son mecánicos___________________________________________

5.   ENCUENTRA  EN  ESTA  SOPA  DE  LETRAS  FRUTAS  Y  VERDURAS  EN  INGLÉS

C O C U M B E R M C A N T A L O U P E OX V X Z V C O R N A S D F G H J K L M N

A A F R U P U H B F D T S A W E Q R T IS E B T C A T A E W Q G A B T U I N O OX Z T E E B C A B B A G E D E C V B M NZ E J K L C A Y E Q W E P T Y U I O P PL Y Y Y Y Y R Q E D Y R R E B W A R T SA S D F G R R F T Z H F D S A A E R T YD D D D D P O T A T O Q W W E T Y Y H NW S X V B F T A E D G R H V B E S D F HP U M P K I N H H T Y G A L H R L I U YA Q A Z X S W E D C V F R E T M G B N GV B A N A N A D F G T Y U H P E A C H ZC A S Y R H I F P I N E A P P L E J J HS E T Y U A V O C A D O S S S O F V B TK I W I P O C H E R R Y Q E T N H Y U J

SON 20 PALABRAS:   AQUÍ ESTÁN EN ESPAÑOL

Betabel—Chícharo—Calabaza—Papa—Maíz—Pepino---Lechuga---Cebolla---Zanahoria---col(repollo)—Aguacate---Sandía---Durazno—Plátano---Fresa---Piña---Pera---Cereza---Kiwi—Melón

6.  DIBUA EN TU CUADERNO Y  ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS ESTACIONES DEL AÑO  DE  ACUERDO  A  LA IMAGEN CORRESPONDIENTE E INCLUYA  LOS MESES DEL AÑO QUE CORRESPONDEN A CADA ESTACIÓN (INGLÉS) 

7.ELABORA Y ESCRIBE  EN  INGLÉS  EL  NOMBRE  DE  CADA  UNA  DE  LAS  LETRAS  DEL  ABECEDARIO  Y  EL  NOMBRE  DE  CADA  UNA  DE  LAS  DIFERENTES  IMÁGENES  QUE  LA  ACOMPAÑAN

8.   ESCRIBA  LOS  NÚMEROS  DEL  1  AL  100  EN  INGLÉS

9.   TENIENDO  EN CUENTA EL PUNTO NÚMERO DOS,  ELABORA 10  ORACIONES CON EL VERBO TO-BE

10.  

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10. DIBUJA,   COLOREA  Y  COLOCA  EL  NOMBRE  DE  CADA  UNA  DE  LAS  DIFERENTES  PROFESIONES  Y  ELABORA  UN  CRUCIGRAMA CON 12 VERTICALES Y 12 HORIZONTALES