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GUÍA N° 11 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO AÑO
NOMBRE: CURSO 7° A – B - C FECHA:
OBJETIVO DE LA CLASE: Leer noticias interpretando la información que aportan imágenes tablas y gráficos en mejorar la comprensión.
Instrucciones:
- Antes de realizar la guía revisa el ppt o video en la página web de nuestro colegio, preparado por la profesora Fabiola Aguilera.
- Si dispones de internet revisa los links explicativos y realiza las actividades en línea - Lee atentamente cada una de las preguntas y enunciados del instrumento.- Revisa tus actividades cuando el docente envíe las respuestas y resultados en la próxima clase.- Puedes realizar tu guía de manera digital o imprimirla y desarrollarla a manuscrito, así como deberás
guardarla en tu carpeta (roja) para registro de estudio o realizar las actividades en tu cuaderno.
Recordemos el texto periodístico, LA NOTICIA.
LA NOTICIA
La noticia es el hecho o el suceso que ocurre en un determinado tiempo y lugar.
Este es el género periodístico que más uso tiene en el área del periodismo. La mayor parte del contenido de un periódico son noticias. Estas noticias deben tener una redacción clara, sencilla y objetiva. Los hechos
deben ser contados sin rodeos para que el lector se sienta atraído y mantenga su atención en la lectura de la noticia.
Muchas veces podemos observar que existen noticias bastante extensas y otras muy cortas. La extensión de una noticia depende de la importancia que se le dé al suceso que se relata en la noticia.
Es importante saber que en una noticia no está presente la opinión del autor en este caso del periodista.
LA IMPORTANCIA DE LA IMAGEN EN LA NOTICIA.
Las imágenes han tomado un lugar preponderante el al ámbito de las comunicaciones. Los medios de periodísticos se valen de ellas para transmitir de mejor manera sus mensajes. El mundo de ha transformado en un ambiente visual, absolutamente, y todo se expresa a través de al menos un signo gráfico.
Pero ¿sabemos leer las imágenes?
El que los medios de comunicación se encuentren atiborrados de imágenes, nos exige ser lectores eficientes de éstas. De la capacidad de interpretación del mensaje que se quiere transmitir, depende que tengamos la información adecuada, para poder convivir con seguridad y con certeza en el mundo en que vivimos.
Por ejemplo:
¿Qué sería de nosotros no pudiéramos interpretar las publicaciones llenas de imágenes que debemos leer, para cuidarnos del coronavirus? Mejor no imaginar.
Por ello, interpretarlas es una tarea primordial. Las noticias, por ejemplo, traen imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas.
ACTIVIDAD. IRevisaremos algunas noticias y trataremos de discernir qué lectura aportan las imágenes que las acompañan.
Observa la noticia y responde las preguntas.
1.
La pandemia del coronavirus no ha sido impedimento para que personas de todo el mundo se adhieran a las manifestaciones que se han desencadenado tras el asesinato de George Floyd a manos de la policía estadounidense. Hoy
1. La multitud de personas corresponde a:a) Un recitalb) Un día de playac) Una corrida familiard) Una manifestación social
2.Escribe la fecha de publicación de esta noticia:
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3. George Floyd es:a) Un pastor norteamericano.b) El líder de una banda de rockc) Médico que luchaba en contra del
covid 19.d) Un afroamericano muerto por un
policía en EE UU.
4. Rotterdam es una ciudad de:
fue el turno de Rotterdam, donde una gran cantidad de holandeses repletaron las calles de la ciudad protestando contra el racismo.
por El Mostrador 3 junio, 2020
a) EE. UU.b) Canadác) Noruegad) Holanda
5. La foto de la noticia permite interpretar:a) El gran impacto mundial que causó esta muerte en las
personas.b) Lo desordenados que son los habitantes de
Rotterdam.c) Que en Rotterdam habitan muchas personas.d) Qu el coronavirus se terminó y las personas se pueden
reunir libremente.
6. ¿Como puedes explicar con tus palabras, que las personas de Rotterdam protesten por una muerte ocurrida en EE. UU.?__________________________________
7. Esta noticia es muy reciente. ¿Qué opinas tú, de que las personas se reúnan así tan masivamente para esta actividad? Expresa tú opinión, basada en lo que sabes de la situación actual en el mundo.
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2. 1. Esta noticia es de:a) Chileb) Españac) Colombiad) Costa Rica
2. ¿Qué tema corresponde esta noticia?a) Saludb) deportesc) Economíad) Educación
3. ¿En qué fecha fue publicada esta noticia?
_________________________________4. (tasa: Nivel alcanzado en algún tema, en esta noticia es el nivel de ahorro alcanzado)¿En qué año se ha alcanzado la tasa más
https://cincodias.elpais.com/cincodias/2020/03/31/economia/1585643644_154585.html
Puedes revisar el enlace de esta noticia para mirar un gráfico dinámico. (figura A)
alta de ahorro de hogares? (según el gráfico, fig. A)
___________________________________5. Según el gráfico de puntos, de la figura A, reconoce si los siguientes intervalos de años corresponden a un aumento o a un descenso en la tasa de ahorro de hogares.
(Completa la línea con incremento o descenso)
a) (2003 a 2007) ___________________
b) (2007 a2009) _______________________
c) (2009 a 2010) ______________________
d) (2012 a 2013) ______________________
e) (2017 a 2018) ______________________
f) (2018 a 2019) _____________________
6. De los intervalos de la pregunta anterior: ¿Cuál es el que representa el mayor aumento, desde el 2013?
_________________________________7. Explica con tus palabras, que representa la figura B, en esta noticia, pensando en el ahorro de hogares.
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NOTA DE APRENDIZAJE.
Recordemos la estructura de la noticia., aprendizaje que ya has realizado en años anteriores:
A
B
ACTIVIDAD II.Redacta una noticia de tu interés que tenga:
Título, entrada y cuerpo. El cuerpo explica con claridad los hechos. Incorpora un gráfico de barras o un esquema explicativo que aporte información a la comprensión
de tu noticia. La noticia debe responder a las seis preguntas que se plantean en este tipo de texto. Una vez que hayas terminado tu trabajo autoevalúate con la siguiente pauta.
AUTOEVALUACIÓN
ACTIVIDAD IIIPARA FINALIZAR, SACA UNA FOTO A TU TRABAJO Y ENVIÁMELA POR CORREO a
TE DEVOLVERÉ UNA EVALUACIÓN FORMATIVA DE TU TRABAJO.
Trabaja con tu texto Sendas.Si no tienes el libro, los textos serán subidos a la página del colegio.Realiza las lecturas de la ficha 25 (páginas 106 y 107) para evaluar la información que aporta un elemento visual al texto.
ESCRIBE TUS DUDAS DEL DESARROLLO DE LA GUÍA A LA PROFESORA FABIOLA AGUILERA.
[email protected] SERÁN RESPONDIDAS
DE LUNES A VIERNES DE 11:00 A 15:00 HORAS
ZONA TITULARES
Antetítulo Puede faltar
TITULAR INDISPENSABLE
Subtítulo Puede faltarDESARROLLO
DE LA NOTICIA
Entrada (Lead Debe responder a las 6 preguntas de la noticia. Es un resumen de esta.
Cuerpo de la Noticia Es el desarrollo de la noticia.Estructura de pirámide invertida, es decir, lo más importante de la noticia va primero
El trabajo realizado cumple con: SÍ/NO1. Título2. La entrada responde las seis preguntas de la noticia3. El cuerpo de la noticia se explican con claridad los hechos3. El lenguaje es formal y objetivo. 4. La noticia incorpora una imagen que aporta información a la noticia.5. La noticia es de interés público
En el correo escribir:Para: [email protected]: Noticia 4°C Felipe Hurtado G A (Grupo A o B)