BITÁCORA 5

ASIGNATURA(S)

ESPECIALIDAD

InglésProf.: Felipe Fernández Email: ffernandez@incoblascanas.clInstagram: @ingles_inco

NIVEL Octavo Básico

NOMBRE DE ESTUDIANTE CURSO

Objetivo de Aprendizaje

Priorizado/ O. Transversal

OA8 Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones o discusiones que incluyan las siguientes funciones: Planificaciones a futuro (be) going to; Comparar; superlatives this supermarket is the cheapest/ most expensive in the city.

OA14 Escribir una variedad de textos breves, como cuentos, opiniones, correos electrónicos, folletos, rimas, descripciones, utilizando herramientas tales como diccionarios en línea.

Indicador(es) de Evaluación

Relacionan el contenido de los textos leídos con las funciones asociadas al lenguaje; por ejemplo: referencia sobre planes a futuro (be) going to y superlativos (suffix -est; the most).

Usan algunas herramientas de apoyo, como diccionario, software especial o textos de inglés.

Contenidos Future: (be) going to

Superlatives: -est / most

PRIMERA SEMANA

Desde el día 09 de noviembre Hasta el día 13 de noviembre

Future: (Be) Going To

We use (be) going to to talk about future plans and intentions in a more informal way. Usually

the

decision about the future plans has already been made:

For example: She’s going to be a professional dancer when she grows up.

I’m going to look for a new place to live next month.

(Utilizamos (be) going to para hablar sobre planes a futuro e intenciones en un contexto más

informal. Por lo general, la decisión del plan a futuro ya se ha tomado:

1

Por ejemplo: Ella va a ser una bailarina profesional cuando crezca (ella ya tomó la decisión).

Voy a buscar un nuevo lugar para vivir el próximo mes (ya lo decidí).

Always pay attention to the subject and correct form of verb to be before going to (am – is –

are).

For example: I’m going to visit my parents tomorrow. (form of to be: am)

Peter is going to have some coffee with Lucy. (form of verb to be: is)

We are going to have a party tonight. (form of verb to be: are)

Activity 1: Read the chart and create sentences using (be) going to. Follow the example. You might

need dictionary. (Leer el recuadro y crear oraciones utilizando (be) going to. Siga el ejemplo.

Podría necesitar diccionario).

1)

I’m going to visit my uncle Tom in Ireland next year.

2) ___________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________

4) ___________________________________________________________________

5) ___________________________________________________________________

6) ___________________________________________________________________

7) ___________________________________________________________________

8) ___________________________________________________________________

9) ___________________________________________________________________

2

Read a novel Have Spanish classes Play soccer cook

Take an exam Have an e-class Ride a bicycle

Study maths Talk to a classmate Post on Instagram

10) __________________________________________________________________

11) __________________________________________________________________

SEGUNDA SEMANA

Desde el día 16 de noviembre Hasta el día 20 de noviembre

Superlatives: -est / most (Superlativos: -est / most)

We use a superlative to say that a thing or person is the most of a group. When we use a superlative

adjective ('the tallest student') before the noun, we generally use it with 'the'. This is because there's only

one (or one group) of the thing we are talking about. We also pay attention to the numbers of syllables

included in the word.

For example: She is the tallest student in this school. (Ella es la estudiante más alta de la escuela)

David is the most intelligent boy here. (David es el chico más inteligente de aquí)

(Utilizamos superlativos para indicar que una persona o cosa es superior dentro de un mismo grupo.

Utilizamos un adjetivo superlativo antes del sustantivo, generalmente con el artículo 'the'. Esto sucede

porque hay un único objeto o persona de la cual estamos hablando. También, debemos poner atención al

número de sílabas incluidas en una palabra).

Here, we also have irregular superlatives (Acá también temenos superlativos irregulares:

good – the best bad – the worst

Activity 1: Read the sentences below (worksheet) and complete the chart applying comparatives. You might

need dictionary. Follow the example. (Leer las oraciones de abajo -hoja de trabajo- y completar recuadro

aplicando comparativos. Podría necesitar diccionario. Siga el ejemplo).

1) I am the tallest person in my family. 2) ____________________________

3) ____________________________ 4) ____________________________

5) ____________________________ 6) ____________________________

7) ____________________________ 8) ____________________________

9) ____________________________ 10) ____________________________

3

11) ____________________________ 12) ____________________________

13) ____________________________ 14) ____________________________

15) ____________________________

4

Autoevaluación

Leer cuidadosamente los criterios antes de autoevaluarse. Califíquese con una nota entre 1.0 (Insuficiente) a 7.0 (Muy bueno) según lo indicado.

Nombre Completo: Curso:

Criterios de Autoevaluación Nota Definición

No cumplo con lo requerido en la bitácora 1.0 a 3.9 Insuficiente

Cumplo parcialmente expectativas de lo requerido en la bitácora 4.0 a 5.5 Suficiente

Cumplo expectativas de lo requerido en la bitácora 5.6 a 6.5 Bueno

Excedo expectativas de lo requerido en la bitácora 6.6 a 7.0 Muy Bueno

Nota Autoevaluación    

SOLUCIONARIO BITÁCORA 5

Semana 1:

Actividad 1 (Possible Answers)

2) I’m going to read a novel tonight.

3) Susan is going to have Spanish classes tomorrow.

4) Tom is going to play soccer this afternoon.

5) Dan is going to cook dinner for Christmas.

6) Our class is going to take an important exam tomorrow morning.

7) Everybody is going to have an e-class at 8:00 AM.

8) My sister is going to ride a bicycle after lunch.

9) Nobody is going to study maths at weekends.

5

10) After this lesson, I’m going to talk to a classmate to ask for homework.

11) Most people are going to post on Instagram pictures about last summer.

Semana 2 :

2) is the biggest

3) are the largest

4) the most expensive

5) are the most dangerous

6) is the laziest

7) the best food

8) is the most difficult

9) is the longest

10) is the strangest

11) the worst

12) is the hottest

13) is the funniest

14) is the most interesting

15) is the most famous

6