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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORINSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

A) IDENTIFICACIÓN (1)

Institución DGETIPlantel CBTIS No. 37 Profesor(es) Mirna Fraijo Sing,.Nombre Jose Maria Leyva Pérez “Cajeme” No. de Estrategia Didáctica 1 de 3Asignatura/ Módulo ___ Submódulo: ___

DOC. ELECTRÓNICOSSemestre: II Carrera: INFORMÁTIC

APeriodo de aplicación FEB-JUNIO/

2012 Fecha 01-FEB-05-MAR/2012E.D.E.U.S.A. Duración en horas 70 hrs

B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)

El alumno Elaborará documentos electrónicos utilizando software de aplicación Word.

Tema integrador: (1) Sociedad. Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1) Inglés II, Algebra, Química II, LEOyE II, CTSyV II

Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1) InglésII, OECContenidos Fácticos: (2)

Conceptos Fundamentales:

Elaboración de documentos electrónicos utilizando software de aplicación

Conceptos Subsidiarios:Elaborar documentos de texto mediante el empleo de las herramientas del software de aplicación.

Contenidos Procedimentales: (2)

Documento impreso de texto con las especificaciones indicadas (lista de cotejo)

Contenidos Actitudinales: (1)

Respeto, Orden, Honestidad, Responsabilidad, trabajo en equipo, Colaboración

Contenidos en competencias profesionales: (3)

Realizar documentos de texto mediante el empleo de software de aplicación. (WORD)

1

Competencias Genéricas y Atributos: (1)

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.1.1., 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.8.1 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Competencias Disciplinares Básicas: (1)

50. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información para procesar, interpretar y expresar ideas.

*************************C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Apertura

Actividades Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje Evaluación

Genérica(s) y sus Atributos Disciplinar(es) Extendidas

Presentar el módulo I dar a conocer el nombre, justificación, competencias de ingreso, duración, resultado de aprendizaje, y como se consulta el blog.

Presentar el submódulo mencionando el objetivo, resultado de aprendizaje, duración, contenido, metodología de trabajo, normas de convivencia y formas de evaluación.

Realizar una evaluación diagnostica para recuperar conocimientos previos.

1,1.1., 8, 8.1 50 Evaluación diagnósticaExamen escrito Lista de asistencia.

2

Desarrollo


Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Extendidas

Conformar en equipos de 5 alumnos c/u para fomentar la comunicación.

Combinar en equipo sus conocimientos para complementar el gráfico.

Identificar individualmente los componentes del gráfico.

Elaborar un cuadro comparativo en forma individual

Investigar en forma individual el alumno sobre los diferentes tipos de procesadores de texto que existen en el mercado.

Informar en forma individual las ventajas y desventajas de cada tipo de procesador con un Resumen el resultado de la investigación.

Comparar y combinar en equipo sus informes y elaborar un resumen por equipo el cual presentaran ante el grupo.

Complementar y reforzar las exposiciones si se considera necesario.

identificar las funciones de los menús y la barra de herramientas promoviendo la comunicación y el respeto de manera grupal

Demostrar a través de una práctica en forma individual los componentes de la ventana de Word para verificar que el alumno alcanza los resultados de aprendizaje.

Elaborar prácticas para que el alumno aplique en un texto previamente dado, las funciones de edición, configuración, manipulación, almacenamiento e impresión con orden e iniciativa.

Realizar una evaluación contínua (conforme los lineamientos de evaluación del CFP) de la competencia adquirida.

1, 1.1, 8,8.1 50 Cuadro comparativo

ResumenPrácticas

Lista de asistencia.

Cuaderno

Lista de cotejo.

3

Cierre


Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es)

Elaborar una revista cuyo tema sea cualquiera de las 5 dimensiones del programa Construye T (que cubra los resultados de aprendizaje).

Realizar una evaluación sumativa (conforme a Los Lineamientos de Evaluación del CFP) de la competencia adquirida.

1, 1.1, 8, 8.1 50 Revista (impresa y grabada en Cd.) Lista de Cotejo.


Examen Word

4

D) RECURSOSEquipo Material Fuentes de Información

computadora, cañón,Hojas blancas, lápices, Cd ACLO

BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fácil. Prentice Hall.1997.TIZNADO, Marco Antonio. Office para comercio y secretariado.Mcgraw Hill-Interamericana. 1998.VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word2000, Prentice Hall. 2000.

E) VALIDACIÓNElabora:

Profesor(es) Mirna Fraijo Sing,.

Recibe:

MTRA. TRINIDAD BELTRÁN CUEVASJefe de Servicios Docentes

Avala:

MTRO. ROBERTO ALFONSO GONZÁLEZLíder Académico Local

ANEXOS: Instrumentos de Evaluación

5

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PRÁCTICAS WORD Fecha:__________

Asignatura:_EDEUSA_________________________ Grupo:_________Nombre del Alumno:_______________________________ Equipo:_________

Criterios Si NOCumple con el objetivo Limpieza en la práctica

Realizó las instrucciones adecuadamenteUtilizo el nombre correcto de los archivosEntrega de la practica en tiempo y forma

6

LISTA DE COTEJO REVISTA

Fecha:__________


Indicador Si No Observación1. Márgenes Normal

Espaciado sencillo.2. PORTADA DE REVISTA

NOMBRE DE LA REVISTA TITULO DIMENSIÓN CONSTRUYE T EQUIPO Y GRUPO CIUDAD Y FECHA.

3. INDICE TEMA PAGINA

4. NUMERAR LAS PAGINAS.5. ORTOGRAFÍA.6. TITULOS CON MAYÚSCULAS Y

SUBTITULOS LA 1ERA. CON MAYÚSCULA.

7. ENCABEZADOS Y PIE DE PÁGINA

8. Crear Columnas

9. LETRA CAPITAL10. Formato de Caracteres.

color de Fuente, Estilo Subrayado y Efectos de sombra contorno y relieve

11. Animación de Textos

12. Convertir texto en tabla y escoger autoformato

13. Bordes de página y Sombreado

14. insertar imágenes y una de ellas alinearla a la derecha horizontalmente.

15. Cuadro de Texto

17.- Autoformas

18.- Wordart

7

http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtml

19. Insertar un diagrama con un hipervínculo que vincule el tema.

20.-Insertar un Símbolo

21.-Insertar Comentarios

22.- Insertar hipervínculo y agregarle información de pantalla.

23.-Darle color a la página y efectos de relleno un degradado

24. Aplicar Estilo Titulo 1 a un título

25. Utilizar barra de herramientas contar palabras.

26. Aplicar Estilo Título 2 a un subtítulo.

27. Insertar la plantilla calendario en una hoja.

28. Aplicar un esquema numerado en cualquier parte de la revista.

29. Insertar la fecha actual y que se actualice automáticamente.

30.Agregar viñetas.

31.Panel de referencia.

32. Visualizar como diseño de lectura.

33. Configurar una hoja para que aparezca con orientación horizontal.

34.- Vista preliminar, zoom 88%

35. Aplicar un interlineado de 16 puntos a un párrafo.

36. Aplicar el tema capsulas con colores intensos, graficos activos e imagen de fondo (no agregarlo a la revista solo se te preguntará)

37.- Insertar saltos de sección de pagina siguiente (solo se te preguntará)

38.- Activar barra de herramientas tablas y

8

bordes y ocultar barra de herramientas dibujo.

39. Guardar información de autorrecuperación cada 5 minutos y activar recomendado solo lectura.

40. Activar mapa del documento.

41. Establecer marcadores

42. Utilizar tabulaciones en alguna parte del documento.

43. Insertar un video referente al tema.

44.- Bibliografía: páginas de donde se obtuvo la información.

45. Ordenar en forma ascendente

46.- Guardar el archivo con contraseña de apertura.

47.-Debe contener mínimo 9 cuartillas(hojas) máximo 15

48.- Reflexión sobre el tema.

49.- Contraportada: Los nombres de cada uno de los integrantes y poniéndose c/u ejm. Director de la revista, subdirector, editor, periodista, etc., con la fotografía de los integrantes. Nombre de la maestra y la materia.

50- Fecha de entrega

9


B) IDENTIFICACIÓN (1)

Institución DGETIPlantel CBTIS No. 37 Profesor(es) Mirna Fraijo Sing, Nombre Jose Maria Leyva Pérez “Cajeme” No. de Estrategia Didáctica 2 de 3Asignatura/ Módulo ___ Submódulo: ___



2012 Fecha 06-MAR/08 MAYO/2012E.D.E.U.S.A. Duración en horas 69 hrs

C) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)

El alumno Elaborará documentos electrónicos utilizando software de aplicación Excel





Conceptos Subsidiarios:Elaborar hojas de cálculo mediante el empleo de las características avanzadas de la aplicación de cómputo.


Documento impreso de las prácticas de Excel con las especificaciones indicadas (lista de asistencia)

Contenidos Actitudinales: (1)



Realizar documentos electrónicos mediante el empleo de equipo de cómputo y software de aplicación.

10





*************************F) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Apertura



El maestro Presentará el submódulo mencionando el objetivo, resultado de aprendizaje, duración, contenido, metodología de trabajo, normas de convivencia y formas de evaluación.

El maestro mediante una lluvia de ideas identificará conocimientos previos de cómo implementar operaciones de cálculo y los elementos que se utilizan.

1,1.1., 8, 8.1 50 ExposiciónSíntesisPrácticas

Lista de asistencia

Cuaderno

11

Desarrollo



El alumno investigará como implementar operaciones: Rangos, hojas, macros, hipervínculos, estilos y formatos, fórmulas, funciones, editar libros, establecer valores, resumen de datos, formularios y tablas, diseño, operaciones de mantenimiento, elementos de consulta, tablas dinámicas. Y expondrá sobre el tema.

Hará una síntesis sobre lo investigado.

El maestro entregará al alumno unas prácticas para ejercitar sobre las operaciones de cálculo.

Exposición por equipos presentando el mapa conceptual sobre operaciones de cálculo.

Harán una síntesis anotando lo aprendido en su cuaderno.

Elaborarán la práctica en la computadora donde ejercitarán sobre como implementar operaciones: rangos, hojas, macros, hipervínculos, estilos y formatos, fórmulas, funciones, editar libros, establecer valores, resumen de datos, formularios y tablas, diseño operaciones de mantenimiento, elementos de consulta, tablas dinámicas. Guardada en una carpeta con su nombre.

1, 1.1, 8,8.1 50 Mapa conceptual

Síntesis.

Prácticas


Cuaderno

12

Cierre

Actividades Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje EvaluaciónGenérica(s) y sus atributos Disciplinar(es)

Los alumnos entregarán impresa las prácticas elaboradas en una carpeta con su nombre sobre las operaciones de cálculo.

Entregarán la síntesis en su cuaderno para revisión..

1, 1.1, 8, 8.1 50 Práctica.

Síntesis

Cuaderno

Lista de asistencia

13

G) RECURSOSEquipo Material Fuentes de Información


REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs.Prentice Hall. México, 1999..http://www.monografias.com/trabajos40/curso-excel/cursoexcel.shtml

H) VALIDACIÓNElabora:

Profesor(es) Mirna Fraijo Sing,.

Recibe:


Avala:



14

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PRÁCTICAS EXCELFecha:__________


Criterios Si NOCumple con el objetivo Limpieza en la práctica

Realizó las instrucciones adecuadamente(utilizando formulas y funciones)

Utilizo el nombre correcto de los archivosEntrega de la practica en tiempo y forma

15


C) IDENTIFICACIÓN (1)

Institución DGETIPlantel CBTIS No. 37 Profesor(es) Mirna Fraijo Sing, Ma. Livier González Wissner.Nombre Jose Maria Leyva Pérez “Cajeme” No. de Estrategia Didáctica 3 de 3Asignatura/ Módulo ___ Submódulo: ___



2012 Fecha 08 MAYO-15 JUN/2012E.D.E.U.S.A. Duración en horas 69 hrs

D) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)

El alumno Elaborará documentos electrónicos utilizando software de aplicación Power Point





Conceptos Subsidiarios:Adaptar las características de los elementos de un presentador electrónico.


Documento grabado en un cd de una presentación en Power Point con las especificaciones indicadas (lista de cotejo)Contenidos Actitudinales: (1)



16

Realizar presentaciones electrónicas mediante el empleo de software de aplicación (Power Point)





*************************I) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Apertura



El maestro Presentará el submódulo mencionando el objetivo, resultado de aprendizaje, duración, contenido, metodología de trabajo, normas de convivencia y formas de evaluación.

El maestro identificará conocimientos previos mediante un examen diagnóstico.

1,1.1., 8, 8.1 50 Examen diagnósticoExposiciónSíntesisPrácticas

Lista de asistencia

Cuaderno

Desarrollo



17

El alumno investigará en la bibliografía citada o en el Internet sobre como Elaborar representaciones gráficas . Y expondrá sobre el tema.

Hará una síntesis sobre lo investigado. El maestro entregará al alumno unas

prácticas para ejercitar sobre elaboración de presentaciones gráficas.

Exposición por equipos presentando el mapa conceptual elaboración de presentaciones gráficas .

Harán una síntesis anotando lo aprendido en su cuaderno.

Elaborarán las prácticas en la computadora donde ejercitarán sobre como elaborar presentaciones gráficas, cuadros de texto, organigramas, gráficas, imágenes, diapositivas, formato, diseño, estilos, presentaciones, animaciones, transiciones, intervalos de tiempos, botones de acción y presentaciones portátiles.

1, 1.1, 8,8.1 50 Mapa conceptual

Síntesis.

Prácticas


Cuaderno

18

Cierre


Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es)

Elaboraran una presentación en power point donde abordaran un tema de una de las 5 dimensiones de Construye T

Entregarán la síntesis en su cuaderno para revisión.

Entregaran un Proyecto final que consiste en la elaboración de una Manual de Elaboración Documentos Electrónicos

1, 1.1, 8, 8.1 50Síntesis

CD Proyecto

Manual

Cuaderno

Lista de cotejo

19

J) RECURSOSEquipo Material Fuentes de Información


http://www.monografias.com/trabajos34/presentacionespower/presentaciones-power.shtmlManual Microsoft Power Point 2000. Formación. 2004.Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso). de VV.AA.Mcgraw Hill/ Interamericana de España, S.A. 2004.

K) VALIDACIÓNElabora:

Profesor(es) Mirna Fraijo Sing.

Recibe:


Avala:



20

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MANUAL Fecha:__________


Criterio Si No Portada Índice Introducción WordDesarrollo de Todos los temas con sus respectivas practicas

ExcelDesarrollo de Todos los temas con sus respectivas practicas

Power PointDesarrollo de Todos los temas con sus respectivas practicas

Conclusión Limpieza en el trabajo (Utilización de las herramientas aprendidas) OrtografíaManual de Forma impresa o Disco Entrega en tiempo

21

Lista de Cotejo Power Point

CALIF: __________________Nombre de los Integrantes: ________________________________________________ _________________________________________________________________________Asignatura: EDEUSA. Equipo #____ Grupo: _________Nombre de la Maestra:

No. Indicador Si No Observaciones 1 Primera diapositiva:

Portada Tema Sub Módulo Dimensión Construye t(logo) Equipo e integrantes Nombre de la maestra Grupo Ciudad y fecha.

2 Índice con el tema e hipervínculos a la diapositiva de cada tema.

3 Numerar las diapositivas4 Ortografía5 Introducción6 Aplicar diseño a la

diapositiva, texto a dos columnas.(cuando menos en una)

7 Aplicar una plantilla de diseño.

8 Encabezado y pie de página9 Insertar formas como:

llamadas, cintas o estrellas, flechas de bloque etc.

10 Aplicar el efecto de relieve u otro a un titulo.

11 Cambiar el punto de delimitación del texto al marcador de posición.

12 Agregar un botón de acción que se active mediante la acción del Mouse.

13 Insertar una autoforma.14 Girar una autoforma 90° a al

izquierda.15 Combinar con otras

presentaciones.

22

16 Insertar un hipervínculo.17 Ponerle información de

pantalla a un hipervínculo.18 Insertar un comentario.19 Editar un comentario.

(mostrar)20 Insertar las diapositivas

contenidas en un documento de Word diapositiva del esquema. (mostrar)

21 Insertar un objeto.22 Agregar un diagrama.23 Aplicar color al fondo del

diagrama.24 Establecer el intervalo.25 Abrir la vista clasificador de

diapositivas. (mostrar)26 Aplicar a la presentación una

transición.27 Aplicarle sonido de

transición.28 Copiar un texto manteniendo

el formato de origen. (mostrar)

29 Cambiar el tamaño de un objeto Word Art. (mostrar)

30 Establecer el formato del área de subtitulo cambiando fuente y tamaño en el patrón de diapositivas. (mostrar)

31 Establecer el tiempo de trancision de una diapositiva.

32 Utilizar un rotulador durante la presentación.

33 Mantener anotaciones manuscritas.

34 Insertar un archivo mostrándolo como icono.

35 Cambiar el color de fondo a una diapositiva. (mostrar)

36 Aplicar un esquema de animación. (mostrar)

37 Insertar un Word Art. (mostrar)

38 Ordenar la presentación. (mostrar)

39 Cambiar el tamaño de una forma. (mostrar)

40 Crear presentación con el asistente de auto contenido

23

basada en una plantilla de diseño.( mostrar)

41 Guardar presentación como pagina web. (mostrar)

42 Aplicar una trayectoria de desplazamiento.

43 Insertar un video.44 Insertar una canción(desde el

inicio hasta el final de la presentación.

45 Agregar lista con viñetas.46 Agregar cuadro de texto47 Aplicar efectos de animación.

(mostrar)48 Modificar posición de un

dibujo del patrón de diapositivas (mostrar)

49 Ocultar diapositiva (mostrar)50 Eliminar diapositiva

(mostrar)51 Duplicar diapositiva

(mostrar)52 Insertar diapositiva (mostrar)53 Copiar diapositiva (mostrar)54 Insertar tabla.55 Foto con los integrantes del

equipo de fondo.56 Gráficas con columnas estilo

3D57 Configuración de

página(Mostrar)58 Fecha y hora59 Conclusión60 Lincografìa, Páginas de

donde se extrajo la información.

24

edeusacb37.files.wordpress.com€¦ · web viewno. de estrategia didáctica 1 de 3 asignatura/...

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