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Abril 2010
En el año del Bicentenario de la Revolución de Mayo
“Bicentenario de la Independencia 2010-2016”
MINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE ESTADO DE GESTIÓN EDUCATIVA
- TUCUMÁN -
TUCUMÁN
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN EDUCATIVA
MINISTRA DE EDUCACIÓN
Prof. SILVIA ROJKES DE TEMKIN
SECRETARÍA DE ESTADO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Prof. MARIA SILVIA OJEDA
DIRECTORA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICAProf. GRACIELA BEATRIZ ALDONATE
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN EDUCATIVAJEFA DE DEPARTAMENTO
Prof. VILMA ROSA SÁNCHEZ
Selección y Elaboración: Prof. Maria Rosa López de Novoa
14 de abril: Día de las Américas
“La unión de los pueblos de América fue un deseo largamente esperado que se concretó formalmente el 14 de abril de 1890. Hoy, 21 naciones americanas celebran aquel trascendente paso y reafirman sus ideales de paz y solidaridad.El 14 de abril de 1890, en la primera Conferencia Internacional Americana realizada en Washington, fue creada la Unión Internacional de las Repúblicas Americanas, institución que se transformaría en 1948 en la Organización de los Estados Americanos (OEA), que es actualmente el organismo regional más
antiguo del mundo. En conmemoración de aquella fecha es que en 21 países se celebra cada 14 de abril desde 1931 el "Día de las Américas": Argentina; Bolivia; Brasil; Chile; Colombia; Costa Rica; Cuba; Ecuador; El Salvador; Estados Unidos; Guatemala; Haití; Honduras; México; Nicaragua; Panamá; Paraguay; Perú; República Dominicana; Uruguay y Venezuela.Este día fue establecido por las naciones americanas para reafirmar cada año los ideales de paz, justicia, soberanía y solidaridad dentro del continente. Pero la intención de crear una unión entre todos los estados americanos, en procura de sostener estos ideales por medio de la cooperación, estuvo desde el origen en la mente de muchos hombres trascendentes de América, como por ejemplo Simón Bolívar, que ya en 1826 convocó a todas las naciones a un Congreso realizado en Panamá.Pasaron muchos años hasta que finalmente quedaron plasmados los principios que guiaron a los libertadores y a todos los hombres luchadores por la paz y la independencia en América. El 30 de abril de 1948, los veintiún países suscribieron en Bogotá (Colombia) la Carta que estableció la OEA. Allí se determinaron sus propósitos esenciales: afianzar la paz y la seguridad del continente; consolidar la democracia, respetando el principio de no intervención; promover la igualdad jurídica de los Estados; alcanzar la solución pacífica de controversias y actuar en cooperación para el desarrollo económico, social y cultural.A partir de allí, la evolución fue constante, y el creciente interés por ciertos asuntos dio nacimiento a varios organismos de actuación dentro del propio seno de la OEA, como la Organización Panamericana de la Salud y diversos institutos creados para el fomento y cooperación en temas como la agricultura, geografía o historia.Más allá de lo institucional, es este día una muy buena oportunidad para incrementar en los alumnos la conciencia acerca de la diversidad de pueblos y culturas en las naciones americanas, promoviendo en ellos el respeto, la comprensión y el espíritu de unión por sobre las diferencias, para que el pueblo americano sea un sano emisor de influencias positivas al resto del mundo, como lo soñaron nuestros próceres”.
Fuente: www.educared.org.ar
Novedades Biblioteca y Hemeroteca
Ministerio de Educación de la Nación. Serie de Documentos de apoyo para la Escuela
Secundaria. Documento N° 1: Diseño e implementación del Plan de mejora institucional. Buenos Aires, Ministerio de Educación, marzo de 2010. A lo largo de 2009, el Consejo Federal de Educación (CFE), conformado por las máximas autoridades educativas nacionales y provinciales, acordó un Plan Nacional de Educación Obligatoria (Resolución CFE N° 79/09) y un conjunto de lineamientos para la educación secundaria: Resolución CFE 84/09, Lineamientos Políticos y Estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria; Resolución CFE 88/09, Institucionalidad y Fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria; Planes Jurisdiccionales y Planes de Mejora Institucional; y la Resolución CFE 93/09, Orientaciones para la Organización Pedagógica e Institucional. A partir de estos acuerdos las jurisdicciones educativas asumieron la tarea de definir su Plan Jurisdiccional de Educación Secundaria, en función de la realidad particular de sus territorios. En ese marco las escuelas secundarias argentinas diseñarán y desarrollaran su Plan de Mejora Institucional. Esta decisión pone en juego el presente documento orientado al apoyo de las reflexiones y decisiones necesarias para el diseño del Plan de Mejora Institucional que desarrollarán las escuelas a partir del 2010 y que presentarán ante las autoridades educativas de su jurisdicción. Tiene como destinatarios directivos, docentes, asesores pedagógicos, bibliotecarios, preceptores y otros adultos a cargo de diversas funciones y responsabilidades que dan vida a la propuesta educativa. El documento se estructura de la siguiente manera: En la Parte I se abordan los principales conceptos que se derivan de los marcos normativos del Plan de Mejora Institucional. Se considera que éste se constituye en una decisión de gestión educativa orientada a fortalecer el Proyecto Educativo Institucional. Se plantean además, a modo de casos, algunos recorridos posibles que puede realizar una escuela para la planificación de su Plan de Mejora, partiendo de lo que tiene y con vistas a lo que quiere lograr. En la Parte II se presentan algunas orientaciones para la formulación del Plan de Mejora Institucional: a quiénes convoca y qué tipo de trabajo requiere, cómo contem-plar los recursos que pone a disposición de las escuelas, qué elementos lo componen y qué previsiones es necesario tomar en general y en relación con algunas iniciativas que puedan resultar “incompatibles” con los propósitos de los Planes de Mejora.En la Parte III de se plantean propuestas de líneas de acción vinculadas con estrategias para acompañar las necesidades y problemas que presentan las distintas etapas de la escolaridad: el proceso de incorporación de los alumnos a la escuela secundaria, el período que media entre el ingreso y el egreso y, finalmente, el período que antecede al egreso. Esas propuestas, junto con los casos presentados a modo de ejemplo en la Parte I, así como las alternativas descriptas hacia el final de la Parte II, son insumos a considerar para la definición de las acciones de los Planes de Mejora. En los Anexos se presentan propuestas para la presentación del Plan de Mejora Institucional a las autoridades educativas jurisdiccionales.
Viel, Patricia. El lugar de las tutorías en la Propuesta Político Pedagógica de la
escuela. Buenos Aires, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, s/f. Este documento propone un recorrido que tiene por objeto ayudar a pensar el lugar de la tutoría en la escuela, poniendo el énfasis en la tarea pedagógica. Se trata de un marco desde el cual comunicar en qué dirección se procura compartir y acompañar la construcción de la figura y la tarea del tutor con relación al resto de los actores de la institución escolar.
Ministerio de Educación de la Nación. Estrategias de enseñanza–aprendizaje.
Materiales para docentes. Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación, s/f.
Los Operativos Nacionales de Evaluación (ONE) se desarrollan en el marco de la evaluación de la calidad educativa, por tanto uno de sus objetivos es obtener información acerca de los aprendizajes de los estudiantes que cursan el nivel primario y secundario en el sistema educativo. El aporte de dichos datos –compendiados en estos cuatro documentos- es un insumo interesante para proponer estrategias de enseñanza.* Recomendaciones metodológicas para la enseñanza. Ciencias Naturales. Educación Secundaria 2007/2008. Ministerio de Educación. Diniece.* Recomendaciones metodológicas para la enseñanza. Ciencias Sociales. Educación Secundaria 2007/2008. Ministerio de Educación. Diniece. * Recomendaciones metodológicas para la enseñanza. Lengua. Educación Secundaria 2007/2008. Ministerio de Educación. Diniece. * Recomendaciones metodológicas para la enseñanza. Matemática. Educación Secundaria 2007/2008. Ministerio de Educación. Diniece
Ministerio de Educación de la Nación. Apoyo al último año del nivel secundario para
la articulación con el nivel superior. Buenos Aires, s/f. Estos cuadernillos ofrecen capacitación extracurricular a jóvenes que están cursando el último año del nivel secundario en contenidos que faciliten un recorrido más fluido en su tránsito hacia el nivel superior.Literatura para alumnos Literatura para docentes Sociedad, Ciencia y Cultura Contemporánea para alumnos Sociedad, Ciencia y Cultura Contemporánea para docentes Matemática para alumnos Matemática para docentes
Ministerio de Educación de la Nación. “Horizontes”. Materiales para alumnos del Ciclo
Básico de Educación Secundaria en contextos rurales. Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación, s/f. Esta colección busca acompañar las actividades de la escuela secundaria rural, y forma parte de una propuesta que colabora para que -desde el año 2008- 60.000 alumnos de 4.000 escuelas rurales puedan cursar el ciclo básico de la educación secundaria en el lugar donde viven.Para cada cuaderno o unidad didáctica del alumno (cada uno de los cuales contiene 16 unidades temáticas) se han elaborado programas de TV a través del Canal Encuentro.
Cuadernos de Lengua 1° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=11472° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=11883° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=3447 Cuadernos de Matemática 1° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=11552° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=11943° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=3448 Cuadernos de Ciencias Naturales 1° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=11512° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=11923° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=3449 Cuadernos de Ciencias Sociales 1° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=11572° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=11903° - http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=3450
Cuadernos para el docente rural Este material ha sido especialmente elaborado para ser utilizado en diferentes situaciones de lectura y análisis, y está destinado al conjunto de docentes que se desempeñan en escuelas rurales de todo el país, a fin de ofrecerles propuestas para el trabajo con el alumno a partir de la colección “Horizontes”. Presentación del proyecto Horizontes Ejemplos para pensar la enseñanza en plurigrado en las escuelas rurales Artes Ciencias Naturales Ciencias sociales Matemáticas Lengua
Propuestas para el aula – áreas curriculares Esta colección -destinada a docentes- presenta diferentes actividades correspondientes a las distintas áreas disciplinares y ciclos de enseñanza. Han sido diseñadas a partir de una selección de contenidos relevantes, actuales y, en algunos casos, contenidos clásicos que son difíciles de enseñar.Las sugerencias de trabajo que se incluyen cobran sentido en tanto sean enriquecidas, modificadas o adaptadas de acuerdo a cada grupo de alumnos y a los contextos particulares de cada una de las escuelasLengua 1 Lengua 2 Matemática 1 Matemática 2 Ciencias Sociales 1 Ciencias Sociales 2 Ciencias Naturales 1 Ciencias Naturales 2 Educación Artística Educación Física 1 Educación Física 2 Formación Ética y Ciudadana 1 Formación Ética y Ciudadana 2 Lenguas Extranjeras Tecnología 1 Tecnología 2 (Todos estos documentos se encuentran en soporte DVD, a disposición de nuestros usuarios para su duplicación).
Acciones del Ministerio de Educación de la provincia
Agenda del mes de abril
FECHA HORA EVENTO LUGAR INVITA PARTICIPAN
2 (a partir del 2, todos los viernes)
21Ciclo Documental "Dar la Nota" Serie de 13 capítulos
Canal Encuentro Ministerio de Educación
Realización conjunta entre Encuentro - Unidad de Producción Audio Visual y Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas Conduce la cantante Roxana Carabajal Participan alumnos del Programa Nac. De Orquestas y Coros (de Bº Maciel y Las Talitas)
5 10:00 Capacitación Educación Secundaria
Escuela de F.P. Paula Albarracín Dirección de Educación. J.A
Coord. Pedag. Gral. de Educación Secund. de la Dirección de Educación de
Jovenes y Adultos. y Coord. Territoriales .
6 15:00 Nuevas Propuestas de Trabajo
Escuela de Oficios General
BelgranoD.E.J.A
Equipo Técnico de F.P. Directivo - Docentes de Esc. de
Oficios Gral. Belgrano
7 19:00Presentación del "Proyecto de Implementación del Idioma Portugués"
Salón de Actos Esc. Normal Superior en Lenguas Vivas "Juan B. Alberdi"
Rectora Esc. Normal Superior en Lenguas Vivas "Juan B. Alberdi"
8 8:00 a 12:00
Primera Mesa de Trabajo: Presentación de Acciones 2010
Instituto de Perfeccionamiento Docente
DATP Coordinadores,
Referentes y Equipos Técnicos de la Dirección
8 8:00 a 13:00
La Biblioteca Escolar como escenario de Prácticas sociales y culturales de la Lectura
Escuela Nº 36 (Güemes) Simoca - Zona 21
CENDIE Docentes de Zona 21
8 11:00Acto de Inauguración de Nuevas Aulas y Talleres del Instituto Técnico de Aguilares
Sede de la Institución Avda. Mitre y Gral. Savio (Aguijares)
Rector de la UNT Prof. Cr. Juan Alberto Cerisola
8 15:00 Elaboración de Diseños Curriculares Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos
Equipo Técnico de F.P. Directores de Esc. de F.P.
Técnicas
8 9:00
Acto Entrega 60bicicletas y 80 mochilas técnicas a alumnos Escuela Técnica de Rio seco
Escuela Técnica de Río Seco - Localidad de Río Seco-
Dirección de Educación Técnica
9 8:00 a 10:30
Acto 53 Años del G.P.I. Día del Gabinete Pedagógico Multidisciplinario Izamiento de Bandera - Desayuno - Misa en Acción de Gracias
Escuela Bernardo de Irigoyen
Jefa de División G.P.I. Lic. Molina Palazzo
9 8:30 a 17:00
Proyecto de Mejoramiento de la Educación Rural "1º Encuentro de Capacitación para Docentes de Nivel Inicial"
Hotel República Dir. de Nivel Inicial PROMER
9 11:00
Acto de Egresados 2ª Promoción de Operadores de Telecomunicaciones de ATSA y 1ª Promoción de Sub-Oficiales y Agentes de Policía de
ATSA Calle Suipacha Nº 553
Secretario General de ATSA Sr. Edgar René Ramírez
la Provincia de Tucumán
9 20:30Acto de Apertura del Ciclo Lectivo 2010 y Presentación de Nuevas Carreras
I.E.S. Alfredo Coviello Rivadavia esquina Santiago
Ministerio de Educación de la Pcia. de Tucumán Directora del I.E.S. Alfredo Coviello:CPN María Cristina Dino de Navarro
9 y 1218:00
a 20:00
"Jornadas de Mediación"
Salón del Inst.Prov. de la Adm.Pública (IPAP) Subsuelo de Casa de Gobierno
Ministerio de EducaciónSecretaría de Estado de Gestión Educativa
Secr. de Estado de G. Educ. Direc. de Nivel/ Modalidades
Secr. de Est. de G. Adm. y Direc. dependientes Coord.
Pcial.de P.I.S.
12 14:30
Videoconferencia "La Violencia Contemporánea" Observatorio Argentino de la Violencia en las Escuelas
OSDE Las Piedras 611
Dirección de Asistencia Técnica Pedagógica
Direcciones de Nivel Programas del Ministerio de
Educación Suprema Corte de Justicia Observatorio de la Mujer -
Tucumán
12 8:00 Izamiento de Nuestra Enseña Patria
Jardines de la Secretaría de Educación
Dirección de Asistencia Técnica Pedagógica
13 8:00 a 13:00
La Biblioteca Escolar como escenario de Prácticas sociales y culturales de la Lectura
Esc. Secundaria "El Puestito de Abajo" Burruyacú
CENDIE
15 7:30 a 18:15
"VI Encuentro de Educadores Católicos"
Colegio Nuestra Sra. de la Merced
Junta Arquidiocesana de Educac. Católica
15 8:00 a 13:00
La Biblioteca Escolar como escenario de Prácticas sociales y culturales de la Lectura
Esc. Nº 35- Los Rojos Monteros Zona Nº 31
CENDIE Docentes de Zona 31
1510:00
a 12:30
Acto de Lanzamiento del Programa de Salud Escolar Provincial
Salón de Actos de la Escuela Patricias Argentinas Avda. Mate de Luna 2041
Ministerio de Educación Dirección General de Programas Integrados
15 19
Presentación de Ejes Programáticos y Actividades de la Lista "Logramos avanzar, queremos trascender"
Teatro San Martín Avda. Sarmiento 601
Prof. CPN Juan Cerisola Prof. Dra. Alicia Bardón
16 11:00Acto de Lanzamiento del Período Lectivo 2010
CEBA 1/107 Escaba de Abajo Delegada Miryam Boydo y la
Institución CEBA 1/107
16 19Acto de Lanzamiento de la "Primera Etapa del Proyecto hacia una Universidad Virtual"
Casa del Estudiante Gra. Paz 826
Rector de la UNT Prof. CPN Juan Alberto Cerisola
17
8:30 a 12:30
y 14:30
a 18:30
Capacitación de Docentes de Nivel Inicial "Los Títeres en el 1º y 2º Ciclo del Nivel Inicial"
A confirmar Dirección de Nivel Inicial
19 8:00 a 13:00
La Biblioteca Escolar como escenario de Prácticas sociales y culturales de la Lectura
Esc. Nº 55 - Las Cejas. Simoca Zona Nº 21
CENDIE Docentes de Zona 21
21 18:30Encuentro Taller: " Proyecto Alfabetizador Institucional"
Escuela José Federico Moreno -Monteros-
DATP Dir. Educ. Primaria Proyecto Situado
Directivos y Docentes de Escuela Nº 377 (Benjamín Posse) y Escuela Ibatín
21 y 22 9:00 a 21:00
Seminario Nacional de GpRD en Gobiernos Subnacionales
Centro de Convenciones del Hotel Catalinas Park
Secretaría de Planeamiento Honorable Legislatura BID
22 8:30
Acto de Apertura de las Jornadas de Capacitación "El Diseño Escolar para la Educación de los Niños Sordos" Lic. Silvana Veinberg (del Ministerio Nación)
Escuela Especial "Próspero García" calle Chacabuco esq. Alsina
Dirección de Educación Especial
22 10:00Encuentro Taller: " Proyecto Alfabetizador Institucional"
Escuela Nuestra Sra. de la Nueva Pompeya (Mercofrut)
DATP Dir. Educ. Primaria Proyecto Situado
Docentes y Alumnos del 2º Ciclo de Primaria
2210:00
a 12:00
Escuelas Situadas en Contextos de Alta Vulnerabilidad Programa Pcial. de Convivencia Escolar
Esc.Nta. Sra. de la Nueva Pompeya
DATP Dirección de Educación Primaria Directivos, Docentes y Alumnos de 2º Ciclo del Establecimiento
2210:00
a 17:00
Jornada de Capacitación Programa Nacional "Encuentro", Plan FinEs y Firma de Convenio del Prog. Encuentro con la Federación de Bibliotecas Populares
Instituto San Martín 25 de Mayo 387 S. M. de Tuc.
Ministerio de Educación de la ProvinciaMinistra de Educ. de la Pcia. Dir.
Nac. de Jóvenes y Adultos DEJA
Alfabetizadores Voluntarios
22 12:00
Acto de Cierre 2ª Convocatoria de los Proyectos de Voluntariado Universitario Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación
Patio Central del Rectorado Ayacucho 491
Rector de la UNT Prof. Cr. Juan Alberto Cerisola
2310:00
a 12:30
Reunión Propuestas Innovadoras Plan FinEs
Ministerio de Educación de la Provincia
Ministerio de Educación de la Provincia
Ministra de Educ. de la Pcia. Dir. Nac. de Jóvenes y Adultos
DEJA Dirección de Educ. Técnica
Dirección de Educ. Secundaria
23 13:00 Reunión del Ministerio de Educación
Ministerio de Educación de la Provincia
Ministerio de Educación de la Provincia
Ministra de Educ. de la Pcia. Secretaria de Estado de Niñez,
Adolescencia y Familia Dir. de Niñez y Adolescencia Dir. de Jóvenes en Conflicto
con la Ley Dir. de Educ. de Jóv. y Adultos
23 15:30
Visita al Centro de Recepción y Clasificación de Menores Santa María Goretti
Centro de Recepción y Clasificación de Menores Santa María Goretti
Ministerio de Educación de la Provincia
Ministra de Educ. de la Pcia. Secretaria de Estado de Niñez,
Adolescencia y Familia Dir. de Niñez y Adolescencia Dir. de Jóvenes en Conflicto
con la Ley Dir. de Educ. de Jóv. y Adultos
23 16:30
Visita al Centro de Recepción y Clasificación de Menores Julio Argentino Roca
Centro de Recepción y Clasificación de Menores Julio Argentino Roca
Ministerio de Educación de la Provincia
Ministra de Educ. de la Pcia. Secretaria de Estado de Niñez, Adolescencia y Familia Dir. de
Niñez y Adolescencia Dir. de Jóvenes en Conflicto
con la Ley Dir. de Educ. de Jóv. y Adultos
2318:30
a 20:30
Escuelas Situadas en Contextos de Alta Vulnerabilidad Programa Pcial. de Convivencia Escolar
Escuela 9 de Julio
DATP Dirección de Educación Primaria
Personal de la Escuela Nueva Pompeya
23 18:30Encuentro Taller: " Proyecto Alfabetizador Institucional"
Escuela 9 de Julio
DATP Dir. Educ. Primaria Proyecto Situado
23 18:00Acto de Apertura de la Muestra: "De la Ley de Residencia al Terrorismo de Estado"
Ente Cultural de la Provincia San Martín 251 S. M. de Tuc.
Ministra de Educación Coordinación Provincial de Políticas para la Inclusión Social
23 21:30Acto en Reconocimiento al Sr. Younes Yousef Younes
Centro Árabe Social y Cultural 25 de Mayo Nº 350 Monteros
Intendente Monteros Sr. Luis Alberto Olea
26 8:30 Jornada Taller de Convivencia Escolar
Escuela Nº 159 La Invernada
DATP Dir. Educ. Primaria Convivencia Escolar
Directores y Vice Directores de Escuelas Primarias
del Circuito 5 Dpto. La Cocha - Graneros
26
8:30 a 12:30 14:00
a 18:00
Formación de Formadores en Competencias Laborales: Herramientas para el Diseño, Implementación y Evaluación de los Cursos de Formación Profesional
Residencia Universitaria de Horco Molle
Ministerio de Educación de la Provincia Ministerio de Trabajo Nación Subsecretaría de Empleo de la Pcia.
100 Docentes de las Áreas de Metalmecánica, construcciones,
informática y afines, dependientes de la DEJA
y de la Dir. de Educ. Técnica
26 9:00 a 12:00
Implicando a los Equipos Técnicos de GPI y SASE en la ESI Progr. Pcial. de Educ. Sexual Integral
Instituto de Perfeccionamiento Docente
DATP Dra. Lucena Lic. Cajal TS Garnica Grupo II
26,27,28
Primeras Jornadas Talleres de Formación de Formadores (enfoque basado en competencias laborales)
Ministerio de Educación Sub Secretaría de Empleo
27 8:00 a 13:00
La Biblioteca Escolar como escenario de Prácticas sociales y culturales de la Lectura
Esc. Nº 165 - Simoca. Zona Nº 31
CENDIE Docentes de Zona 31
27 8:30 a Formación de Residencia Ministerio de Educación de la Provincia 100 Docentes de las Áreas de
12:30 y
14:00 a
18:00
Formadores en Competencias Laborales: Herramientas para el Diseño, Implementación y Evaluación de los Cursos de Formación Profesional
Universitaria de Horco Molle
Ministerio de Trabajo Nación Subsecretaría de Empleo de la Pcia.
Metalmecánica, construcciones, informática y afines,
dependientes de la DEJA y de la Dir. de Educ. Técnica
28 8:30 a 12:30
Formación de Formadores en Competencias Laborales: Herramientas para el Diseño, Implementación y Evaluación de los Cursos de Formación Profesional
Residencia Universitaria de
Horco Molle
Ministerio de Educación de la Provincia Ministerio de Trabajo Nación –Subsecretaría de Empleo de la Pcia.
100 Docentes de las Áreas de Metalmecánica, construcciones,
informática y afines, dependientes de la DEJA
y de la Dir. de Educ. Técnica
2810:00
a 12:00
Diseño de un Proyecto Institucional Progr. Pcial. de Educ. Sexual Integral
Escuela Normal Monteros DATP Prof. Lilian Medina
Comercio R. Rojas - Famaillá Sec. Sta. Rosa de Lima-
Concepción Esc. Normal- Monteros Esc. Media de Aguilares
Esc.Sec. Rep. de Panamá -Concepción
28 10:30
Acto de Inicio del Curso de Capacitación: "Formación de Mediadores Rurales de Lectura"
Salón de Actos del Colegio Santa Catalina Avda. Sarmiento 253
Programa "Tucumán en Tiempo de Lectura" PROMER
Docentes de Educación Primaria
2814:00
a 18:00
Taller sobre Prácticas en Contextos de Encierro
Centro Cultural Dorrego
DATP ESI Educ. Solidaria DEJA
Docentes de Contextos de Encierro
28 18:30Encuentro Taller: " Proyecto Alfabetizador Institucional"
Escuela José Federico Moreno -Monteros-
DATP Dir. Educ. Primaria Proyecto Situado
Directivos y Docentes de Escuela Benjamín Zorrilla
29 8:00 a 13:00
La Biblioteca Escolar como escenario de Prácticas sociales y culturales de la Lectura
Esc. Nº 52 (Obispo Piedrabuena) Leales Zona 15
CENDIE Docentes de Zona 15
29 8:30 Jornada Taller de Convivencia Escolar
Escuela General Las Heras - Juan Bautista Alberdi -
DATP Dir. Educ. Primaria Convivencia Escolar
Directores y Vice Directores de Escuelas Primarias
del Circuito 5 Dpto. Alberdi - Río Chico
2915:00
a 19:00
Jornada de Construcción Conceptual y Metodológica del Acompañamiento Institucional
Instituto de Perfeccionamiento Docente
Ministra de Educación Secretaria de Estado de Gestión Educativa DATP Dirección de Educación Primaria
Direcciones de Nivel Coordinadores
Referentes relacionados con P.M.I. de Educación Secundaria
30 8:30 Jornada Taller de Convivencia Escolar
Escuela Uladislao Frías - Concepción -
DATP Dir. Educ. Primaria Convivencia Escolar
Directores y Vice Directores de Escuelas Primarias
del Circuito 5 Dpto. Chicligasta
30 8:30 a 13:00
Jornada Informativa y de Capacitación en el marco del Programa Nacional "Una Computadora para cada Alumno"
Escuela Técnica "Prof. Rafael Marino" Uttinger 1100 - Tafí Viejo
Dirección de Educación Técnica Referente Provincial TIC
Director de Educ. Técnica Directivos
Referentes Institucionales del Programa
Administradores de Red
30 9:00 a 12:00
Análisis y Evaluación de Proyectos
Instituto de Perfeccionamiento Docente
DATP ESI Educ. Solidaria DEJA
Directivos y Docentes de Adultos
30 10:30
Acto del Día del Trabajador Despedida del Prof. José Héctor Durand (por su Jubilación) y Presentación de la nueva Rectora Titular
Instituto Privado Tucumán Crisóstomo Álvarez 668
Representante Legal del Instituto Privado Tucumán Prof. Susana Rodríguez Martín
Noticias educativas nacionales
Programa Un alumno una computadoraEl Programa Un alumno una computadora alcanzó en su primera etapa a un total de 1200 escuelas secundarias técnicas públicas (industriales y agropecuarias), lo que implica que está llegando a 230 mil estudiantes y 20 mil docentes del último ciclo (3º, 4º, 5º, y 6º año). Para su implementación, el Ministerio de Educación nacional realizó una inversión de $323 millones que incluye, además de los 250.000 mil dispositivos, provisión de servidores escolares , 250.000 mil pendrives, 20.000 enrutadores inalámbricos, 7.150 muebles, conexión a Internet, cableado de datos, y adecuación de las instalaciones eléctricas, el sistema de seguridad y la refrigeración. Además, se contempló la capacitación de los docentes: los maestros recibirán cuadernillos del Plan de Inclusión Digital Educativa con información sobre el uso de la computadora portátil, estrategias pedagógicas y alfabetización en Windows y Linux. Y También tendrán la posibilidad de recurrir a una capacitación específica presencial que se llevará a cabo cada provincia con parte de un fondo nacional, creado por el Ley de Educación Técnica. El Programa Un alumno, una computadora es parte del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa en el Bicentenario Argentino, que da continuidad a acciones que desde hace varios años viene desarrollando la cartera educativa en materia de alfabetización digital.
Programa "Conectar Igualdad.com.ar". Computadoras para los alumnos El ministro de Educación, Alberto Sileoni, aseguró que el programa Conectar Igualdad, tiene como objetivo la búsqueda de igualdad de condiciones educativas y que en tres años proveerá de computadoras a 3 millones de adolescentes de la escuela secundaria pública.Aseguró hoy que el programa que en tres años proveerá de computadoras a 3 millones de adolescentes de alumnos genera una gran responsabilidad y anticipó que entre una semana y 10 días se entregarán los primeros equipos. El funcionario señaló que en una primera parte se distribuirán 250.000 netbook, y con ellas los servidores, pendrives y otros elementos que complementan a cada equipo. Se trata de una netbook importante que contiene más de 45 programas educativos y 160 gigas de disco, cuyas características son:• Netbook ClassMate, computadora de bajo precio al estilo OLPC (One Laptop Per Child), que desarrolló Intel para mercados emergentes. • Está pensada para ser utilizada en ambientes educativos y de trabajos, donde se necesita un equipo de bajo presupuesto y con resistencia a impactos, usos y temperatura. • Se basa en tecnología Intel, pertenece a la Intel Learning Series, que se ha desarrollado y diseñado específicamente para la educación (es la misma tecnología que ya se utiliza en las escuelas de Brasil, y mejor que la que se implementó con el Plan Ceibal en Uruguay. • Tiene un procesador de 900 MHz, que soporta un sistema Windows XP y Linux sin modificar o adaptar, con pantalla LCD de 800 por 480 pixeles y memoria de 256 megabites. La capacidad de almacenamiento es de 1 gigabite para Linux y de 2 gigas para Windows. • Mide 9,6 por 7,1 pulgadas y tiene un grosor de menos de dos pulgadas.
Congreso "La educación en el Bicentenario" (Paraná, Entre Ríos)El 12 de abril se realizó la apertura del Congreso “La Educación en el Bicentenario” en la Escuela Normal “José M. Torres”, de la localidad entrerriana de Paraná, organizado
por el Ministerio de Educación de la Nación, conjuntamente con el Consejo Federal de Educación (CFE), el gobierno de la provincia de Entre Ríos y la Unidad Bicentenario de Presidencia de la Nación, en el marco de las actividades por la conmemoración del Bicentenario argentino. I El Congreso forma parte de las actividades que la cartera educativa nacional desarrollará durante este año, en acuerdo con las provincias, como el Encuentro Internacional de Orquestas Juveniles, la Conferencia de Ministros de Educación de Iberoamérica, entre otras propuestas. La característica que distingue al encuentro de Paraná del resto de las actividades del programa del Bicentenario es que tiene como destinatarios principales a los docentes. A lo largo de sus tres jornadas –del 12 al 14 de abril-, el Congreso reunió a más de 1.200 educadores de institutos de nivel superior, medio, primario e inicial, que llegarán de las 24 provincias del país invitados a escuchar a especialistas y debatir sobre diversas temáticas vinculadas a su oficio. Además, en el marco del Congreso, el mismo lunes 12 se realizó la XXVII Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE).Entre los distintos paneles de exposición que se desarrollaron durante el Congreso se destacan:
“La Educación Argentina en Perspectiva Histórica”, a cargo de Adriana Puiggrós, Silvia
Finocchio, y Pablo Pineau, con la senadora Blanca Osuna como moderadora. “Educando en el nuevo siglo: Problemas del presente y caminos para el futuro”
que tendrá como expositores al titular de la Unidad de Planificación y Evaluación de la Educación, Juan Carlos Tedesco, Roberto Follari y Melina Furman.
“Juventud y Escuela Secundaria: Un desafío global del SXXI”, a cargo del senador Daniel
Filmus, Inés Dussel y Alberto Bustamante, con la moderación del ministro de Educación bonaerense, Mario Oporto.
Programa iberoamericano de inclusión de las TIC en las escuelas El ministro de Educación de la Nación presidió la apertura del Seminario Iberoamericano de Educación, en el marco de la I Reunión de Coordinadores Nacionales y de Responsables de Cooperación, preparatoria de la Cumbre Iberoamericana de Presidentes 2010 que se realizará en la ciudad de Mar del Plata en el próximo mes de diciembre. El titular de la cartera educativa nacional se refirió a la incorporación de las nuevas tecnologías en todos países de América. Al respecto expresó que en la Argentina se hará un importante esfuerzo en los próximos años adoptando medidas que no son tecnológicas sino sociales que tienden a la igualdad. Y sugirió: "Podríamos avanzar en la implementación de un programa iberoamericano de inclusión de las TIC en las escuelas".
Libro sobre el mundial de fútbol El Ministro de Educación de la Nación presentó el libro sobre el Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010, que permitirá que los docentes enseñen sus materias siguiendo el evento deportivo. El objetivo del libro es vincular los contenidos curriculares de la escuela a la realidad cotidiana y a los eventos sociales, deportivos, artísticos, políticos, económicos- que vive toda la sociedad. Participaron de la presentación el Director Técnico de la Selección Argentina de Fútbol, el Presidente de la Asociación del Futbol Argentino (AFA), el equipo técnico de la selección, representantes de la embajada de Sudáfrica en la Argentina, alumnos de nivel primario y secundario. Durante la presentación se exhibieron ejemplos de las actividades que propone el libro para que los docentes trabajen en clase.
Unas 25.000 escuelas primarias y secundarias públicas de la Argentina recibirán el libro “Los medios y el Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010”, elaborado por el programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación de la Nación, que incluye más de 50 actividades para enseñar las diferentes asignaturas siguiendo el Mundial a través de los medios de comunicación. Desde el martes 27 de abril el material está disponible on-line en la página del Ministerio www.me.gov.ar
Políticas de Mejora para la Escuela Primaria El ministro de Educación de la Nación presentó esta mañana las acciones vinculadas con las Políticas de Mejoras en la Escuela Primaria, en el marco de las cuales el Estado Nacional financiará con $5.000 a cada uno de los establecimientos educativos del país con población socio-económicamente vulnerable para mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje. Este aporte de recursos del Estado abarcará a 1.800.000 alumnos de escuelas primarias de gestión estatal, alcanzando –desde el 2003 a la actualidad- una cobertura total de 4.000 establecimientos educativos. Las políticas 2010-2011 destinadas al nivel Primario tienen como objetivo abordar y atender diversas situaciones y problemáticas, con el propósito de garantizar a niños y niñas el derecho a la educación, de acuerdo con lo que expresa la Ley de Educación Nacional. Por tal motivo, las principales metas están orientadas a la construcción de una escuela de calidad que motive, incluya y retenga a todos los chicos de la Argentina. Se trata, en parte, de un fortalecimiento de las políticas que ya se destinan al nivel. En ese sentido, y con la intención de construir una escuela pública con los recursos necesarios, el Ministerio de Educación Nacional distribuirá en el transcurso de este año 3.000.000 de libros de textos para alumnos de 1er a 6to grado, mapotecas, módulos de útiles y materiales didácticos para el recreo y el aula. Además, dotará para el 2011 bibliotecas escolares a todas las primarias urbanas y rurales, y a las escuelas de disminuidos visuales. Por otra parte, con la meta de desarrollar mejores y nuevas experiencias de aprendizaje, el plan prevé la creación de 450 Centros de Actividades Infantiles (CAI) a lo largo de todo el país, con actividades culturales, científicas y recreativas. La intención es que estos espacios brinden experiencias educativas a los niños y niñas en mayor condición de vulnerabilidad y riesgo en sus trayectorias escolares, ampliando su experiencia educativa y fortaleciéndola. Contarán con maestras comunitarias que tendrán como ámbito prioritario de trabajo el CAI, la familia y la escuela. La cartera educativa nacional aportará la inversión para los salarios de talleristas, docentes comunitarios y recursos didácticos necesarios. Otra de las líneas de acción incluidas en los planes de mejora diseñados para el nivel Primario son las que tienen que ver con las propuestas complementarias impulsadas desde el Ministerio de Educación Nacional, como las actividades de Turismo Educativo, los Campamentos Científicos y las Orquestas Infantiles. Asimismo, con la meta de continuar mejorando la calidad educativa se desarrollarán y extenderán las iniciativas para mejorar la enseñanza de la matemática y las ciencias, con talleres para maestros, distribución de recursos y materiales vinculados a estas disciplinas, y se fortalecerán las Ferias de Ciencias para el nivel Primario. Por último, los planes de mejora comprenden propuestas de capacitación continua para unos 60.000 docentes, Formaciones de Postítulo para maestros de educación rural, urbana y en contextos de encierro, que se complementarán con una producción de materiales y recursos didácticos de apoyo a la enseñanza.
La presencia del Ministerio de Educación en la 36° FERIA DEL LIBRO El Ministerio de Educación de la Nación tiene su stand en la Feria del Libro donde exhibe la evolución de las aulas desde 1810 a la actualidad.
Allí se muestran experiencias de la nueva secundaria, se presenta una colección diseñada para mejorar la enseñanza de las Ciencias Naturales y Matemática, y se ofrecen actividades infantiles organizadas por el Plan de Lectura, entre otras propuestas. Además, el stand tiene información sobre los distintos niveles de la enseñanza: Inicial, Primaria y Secundaria; Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos; Educación Técnica; y Formación Docente. Hay también materiales referidos a Becas Bicentenario, Promoción de la Universidad Argentina, Educación Sexual, Enseñanza de las Ciencias, Plan Nacional de Lectura., Educ.ar y Encuentro. Entre las actividades especiales organizadas por el Ministerio se destaca, la presentación de la colección "Las Ciencias Naturales y la Matemáticas", producida y editada por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). Está integrada por 15 libros, con un contenido especialmente diseñado para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la Biología, Física, Matemática, Química y aplicaciones emergentes.
Prevención del consumo de drogas en las escuelas El ministro de Educación de la Nación explicó que el Ministerio a su cargo realiza acciones de prevención específica a los adolescentes y jóvenes para alejarlos de las drogas, al considerar el problema de la adicción al que se refirió el arzobispo de la Ciudad de Buenos Aires, durante la Misa Anual por la Educación. Se refirió al programa que aborda el problema del consumo de sustancias peligrosas, a la capacitación de los docentes, a la distribución de 90 mil libros que tratan justamente el tema de las adicciones, todos llevados a cabo en el marco del Consejo Federal de Educación.
Segunda etapa del Censo Nacional de Infraestructura Escolar - CeNIEEl Ministro de Educación de la Nación presentó en Chaco y Corrientes la Segunda etapa del Censo Nacional de Infraestructura Escolar, que se desarrollará en las regiones NOA, Centro y Cuyo. En esta segunda etapa del Censo Nacional de Infraestructura Escolar se completará el relevamiento de 43 mil establecimientos educativos, 32 mil de gestión pública y 11 mil de gestión privada, lo que le permitirá al Ministerio contar con una base de datos actualizada y digitalizada, incluso con sus planos, que es la principal novedad de este Censo.El Prof. Sileoni dijo que esa información es fundamental para planificar y seguir diseñando políticas públicas como las que se llevan adelante en relación con la construcción y el mantenimiento del parque edilicio, a través de los planes 700 Escuelas y 1.000 Escuelas de infraestructura escolar. El objetivo central del CeNIE 2009 es producir información actualizada acerca de la infraestructura escolar del país; que posibilite planificar la ampliación, reparación y adecuación de los edificios escolares, a fin de dar respuesta a los requerimientos del nuevo marco normativo nacional. El relevamiento permitirá a las autoridades educativas del país disponer de dos insumos esenciales: una base de datos que se incorporará al Sistema Federal de Información Educativa y que las jurisdicciones podrán actualizar permanentemente; y la actualización digitalizada de los planos de los establecimientos de gestión estatal de todo el país.
Noticias educativas provinciales
Programas escolares para evaluar la salud de los chicos y promover la vida saludableEn la Escuela Patricias Argentinas de San Miguel de Tucumán se realizó el lanzamiento del Programa de Salud Escolar y la presentación del Programa de Sanidad Escolar
(PROSANE). Estos programas llegarán a los establecimientos escolares para evaluar la salud de los chicos y promover la vida saludable desde la niñez. El Programa de Salud Escolar Provincial tiene como objetivos el diagnóstico y la derivación de las patologías más relevantes de niños y niñas en edad escolar, incluyendo alteraciones del estado nutricional, anemia, trastornos visuales, patología odontológica, trastornos osteoarticulares, detección de hipoacusia, entre otras. En este sentido, la Dirección General del Programa Integrado de Salud y Departamento Materno Infanto Juvenil trabaja en coordinación con Ministerio de Educación, la Facultad de Medicina y una ONG.
Fuente: www.educaciontuc.gov.ar/index.php La Mediación en la resolución de conflictos escolaresEl Ministerio de Educación de la provincia aplicará la Mediación como herramienta para dar una respuesta a conflictos que habitualmente se solucionaban a través de expedientes y para dar una respuesta más rápida a los problemas planteados por los actores en las instituciones escolares.Los conflictos en el sistema educativo que históricamente se resolvían mediante el papel, ahora lo harán con las palabras y frente a frente. Esta iniciativa, inédita en el ámbito educativo provincial, permitirá destrabar rápidamente los planteos presentados por los distintos actores del área: entre docentes, entre docentes y directivos, entre estos últimos y el personal auxiliar, o bien con los padres de alumnos.La titular del área educativa señaló la importancia de la capacitación de los docentes e la temática/ técnica, no solo porque se la aplica desde el punto de vista no solo jurídico, sino porque también se trabaja desde lo psicológico y desde lo social. Además, expresó su intención de formar un equipo especialista en Mediación en el marco del Ministerio.
Fuente: http://www.educaciontuc.gov.ar/index.php?
Campamento Científico
Observatorio Astronómico Ampimpa. Novedades 2010Campamento Científico Base: Inmersión Total en Ciencia. 3 díasProyecto reconocido ampliamente a nivel nacional, que cuenta con el Auspicio del Ministerio de Educación de la Nación. Lleva realizándose desde hace 20 años.Talleres: Viaje al Macro y microcosmos. Ahora no sólo viajamos al Universo, también al microcosmos incorporando microscopio digital de alta resolución. Para los talleres de Biología y Rocas Astrofotografía digital del Sol. Acceso a satélites de investigación de la Nasa. Hacia el Máximo Solar 2012. Nuevos talleres y experimentos solares.Talleres de cartografía con GPS, ahora con trabajo sobre imágenes satelitales geo-referenciadas.Astronomía práctica con la construcción de pequeños telescopios que quedarán para la institución visitante.También continuamos optimizando la importante antena parabólica multiuso de más de 4 metros de diámetro, que permitirá nuevos talleres y experimentos con radio-astronomía, comunicaciones, óptica, física del sonido, energía solar.Diseño, construcción y lanzamiento de nuevos prototipos de cohetes impulsados por combustible sólido. Además…Capacitación docente en Enseñanza de las Ciencias, en los establecimientos que adopten los Campamentos Científicos en su proyecto curricular institucional.
Micro-cine en el salón Comedor, que mejora las posibilidades de las charlas, debates y exposiciones de los alumnos. Viajes al Universo en 3-D. Completa videoteca sobre temas científicos. Nasa-ESA-Hubble.Nueva organización de la Noche de los acampantes. Juegos y bailes.Contactos, intercambios, noticias sobre ciencia y educación en FacebookEllos ya vinieron ….Instituciones que ya visitaron el ObservatorioInternacionales:American Field Service. Becarios en ArgentinaPuna Expeditions. Universidad de RichmondToshin Tours SRL – Colegio JaponésBuenos Aires:Colegio Almafuerte (Bella Vista); Colegio Northland (Olivos); Colegio El Socorro (Pergamino); Colegio Angel C. Delía (San Miguel); Colegio Luiggi Pirandello; Colegio Saint Paul (Hurlingham)Colegio Winter Garden, Colegio Giovani Páscoli; Colegio M. Belgrano (Campo de Mayo); Museo Imaginario de San Miguel.Tucumán:Colegio María Auxiliadora; Colegio Consolación (Concepción; Colegio Consolación (Tafí Viejo)Colegio Nueva Concepción; Colegio Salesiano Tulio García Fernández; Liceo Militar G.A.L.;Colegio Aconquija; Colegio Santa Rosa; Instituto Técnico Lorenzo Maza; Escuela Agrotécnica (Tafí del Valle; Colegio FASTA A. M. Boisdron; Colegio Los Cerros; Colegio Salesiano Tulio G. FernándezEscuelas Primarias Provinciales (Programa Igualdad Educativa -Ministerio de Educación).Noroeste:Colegio Nueva Siembra (Jujuy); Colegio Los Lapachos (Jujuy); Colegio santa Bárbara (Jujuy); Colegio Los Cerros (Salta); Colegio San Juan Bautista (Salta); Escuela Normal UNCA (Catamarca)Colegio FASTA (Catamarca); Instituto Pío XII (La Rioja); Instituto San José (La Rioja)Centro y Litoral:Colegio María Montesori (Córdoba); C.E.P. N° 34 (Chaco); Escuela N° 35 (La Tigra-Chaco); Colegio N° 50 (Rufino - Santa Fé); Colegio San Francisco Javier (Santa Fé); Escuela Técnica 5 (Las Breñas Chaco); Escuela 218 Dr. Mariano Moreno (Maciel-Santa Fé) Y muchas instituciones más ......Puede ver fotografías de los chicos y sus docentes durante el campamento en los siguientes enlaces:http://www.astrotuc.com.ar/Paginas/noticia.asp?id=48(Colegio secundario Delía de Bs. As. Talleres)http://www.astrotuc.com.ar/Paginas/noticia.asp?id=45(Colegio secundario Almafuerte de Bella Vista Bs. As. Geología)http://www.astrotuc.com.ar/Paginas/noticia.asp? id=49(Colegio Secundario Delía de Bs. As. Diseño, construcción y lanzamiento de Cohetes)http://www.astrotuc.com.ar/Paginas/noticia.asp?id=40(Fotos del cielo del Observatorio. ¡Para maravillarse!)http://www.astrotuc.com.ar/Paginas/noticia.asp?id=42(Colegio Salesiano de Tucumán. Astronomía) http://www.astrotuc.com.ar/Paginas/noticia.asp?id=51(Pequeños del Colegio N. Sra. de la Consolación de Concepción)http://www.astrotuc.com.ar/Paginas/noticia.asp?id=53(Pequeños de campamento. Privado Vocacional de Concepción)Prensa:
http://www.elsigloweb.com/portal_ediciones/170/portal_notas/5540-ampimpa-ms-cerca-del-cielo-y-de-la-cienciahttp://www.rufinoweb.com.ar/informacion.asp?idq=18471Ampimpa en TN Ciencia: http://www.astrotuc.com/institucional/novedades/ (hacer click en prensa)
CursosXIXº Curso anual sobre Comercio Exterior y MERCOSUR Organiza: Instituto para la Integración y el Desarrollo Latinoamericano (IDELA/UNT). Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de TucumánObjetivo: Formación práctica de recursos humanos especializados destinados a la administración pública nacional, provincial o municipal, organismos educativos, bancos, empresas y consultores profesionales, entre otros sectores. Iniciación del curso: lunes 19 de abril de 2010. Finalización del curso: marzo de 2011. Condiciones de admisión: Poseer estudios secundarios completos. Sin límite de edad. Presentar: Solicitud de inscripción. Fotocopia Legalizada del Título Secundario: En caso de no poseerlo presentar "constancia del título en trámite". Fotocopia del Documento Nacional de Identidad. Certificación especial Como actividad optativa durante el curso el alumno completará una investigación propia de acceso a un mercado internacional para la comercialización externa de productos de la región. Mayores informes y ficha de inscripción: http://www.idela.org/archivos/comext2010.htm
Segundas Jornadas de Actualización para Profesores de InglésFecha: 5, 6 y 7 de Agosto de 2010Organiza: CELALEI (Centro de Estudios en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés), dependiente del Departamento de Inglés de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de TucumánAprobadas por Resolución CD Nº 839-128-2009 ( Fac. de F. y L., UNT)Puntaje Docente Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán: en trámite Destinatarios: Graduados de las carreras de Profesorado y/o Licenciatura en Inglés del Nivel Superior (Universitario y no Universitario). Estudiantes avanzados de la carrera de Profesorado y/o Licenciatura en Inglés.Objetivos: - Socializar los fundamentos lingüísticos conducentes a enfoques metodológicos aplicados a la enseñanza del inglés como lengua extranjera.- Generar espacios de reflexión, debate y actualización acerca de la enseñanza del inglés en los diferentes niveles de la educación formal.- Replantear el rol docente a la luz de las nuevas exigencias del mundo actual a partir de la reflexión e indagación acerca de la propia práctica pedagógica.- - Introducir a los alumnos de los últimos años de las carreras de profesorado y/o licenciatura en inglés en las diferentes áreas de formación docente con el objetivo de acercarlo a las experiencias reales de clases.- Ejes temáticos:
● Las problemáticas actuales de la enseñanza de inglés en las instituciones educativas.● Tecnologías aplicadas a la enseñanza de inglés.● Los procesos de evaluación.● Aspectos culturales e interculturales en la enseñanza de inglés.● Proyectos de transferencia de la enseñanza de inglés al medio.● Procesos de lectura y escritura en la enseñanza del inglés● Aspectos fonéticos y fonológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de inglés.Modalidad de trabajo:Las Jornadas se desarrollarán a través de tres tipos de actividades. Por un lado, Presentación de Ponencias por parte de profesores e investigadores, las cuales tendrán una duración de 15 minutos y se llevarán a cabo en Comisiones organizadas según ejes temáticos, con posteriores preguntas y discusión. Estas serán agrupadas por la Comisión Organizadora de las Jornadas según los ejes temáticos propuestos. Por otro lado, Talleres que tendrán una duración de aproximadamente dos horas cada uno y en los que se combinarán presentaciones teóricas y la participación activa de los asistentes a los mismos a través de reflexiones y debates. Se desarrollarán también Mesas Paneles a cargo de docentes e investigadores reconocidos del medio las cuales versarán sobre temáticas relacionadas con la enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera.Resúmenes:● Presentación Informamos que se ha prorrogado el plazo de presentación de resúmenes hasta el 12 de abril de 2010 a la siguiente dirección de correo electrónico:[email protected]● CaracterísticasEl resumen para ponencias y/o talleres deberá tener una extensión máxima de 250 palabras en español o inglés (según el idioma en el que se desarrollará la presentación). Debe ir en archivo adjunto y el asunto de éste debe contener el apellido del o de los autores. El texto deberá ir precedido por el título de la ponencia centrado en mayúsculas; en la línea siguiente deben figurar el/los autores y el nombre de la institución a la que pertenezcan. A continuación se incluirá el eje temático y la dirección electrónica del o los autores.Los resúmenes deberán ajustarse a las siguientes especificaciones:Procesador: Word 6Extensión máxima: 250 palabrasTipo de letra: Arial, tamaño 12Interlineado: 1,5Márgenes: sin sangríaTrabajos completosInformamos que se ha prorrogado el plazo para la presentación de los trabajos completos hasta el 14 de junio de 2010. Los mismos tendrán una extensión de hasta 8 páginas, incluídas bibliografía, notas y gráficos. Podrán ser en español o inglés (según el idioma en el que se desarrollará la presentación) siguiendo el mismo formato que para los resúmenes.Costos:Antes del 30 de junio de 2010Después del 30 de junio de 2010Ponentes: Antes del 30 de junio $180 Después del 30 junio $ 200Asistentes $150 $ 170Estudiantes asistentes $80 $100Estudiantes expositores $100 $120Las inscripciones pueden realizarse en la Tesorería de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.N.T. (Benjamín Aráz 800) de lunes a viernes, excepto jueves o por medio de un
depósito en el Banco de la Nación Argentina (San Martín 682) Sucursal San Miguel de Tucumán: Denominación de la cuenta: U.N.T. Facultad de Filosofía y LetrasNombre y apellido de los titulares de la cuenta: Graciela Matamalas de Medina y Carlos Alberto Moreno.Tipo de cuenta: Cuenta CorrienteNúmero de Cuenta: 48.110.191/63CBU (Clave Bancaria Única): 01 104817-20048110191634CUIT: 30546670240 EXENTO Para cualquier consulta sobre este evento, comunicarse a la siguiente dirección:[email protected]
Idioma portugués. Club de conversaciónUna oportunidad dinámica y creativa para mantener y profundizar el aprendizaje y la práctica oral del idioma portugués, al mismo tiempo que permite desarrollar el conocimiento de la realidad brasileña y de América Latina.Extensión del curso: 50 horas académicas (3 meses)Inicio: Jueves 06 de Mayo de 2010.Finalización: Jueves 05 de Agosto de 2010.Horario de clases: Jueves de 19:30 a 22:00 hs.Aranceles: Inscripción: $ 70,00 (pesos setenta).Mensualidades: 3 (tres) cuotas de $ 70,00 (pesos setenta).Docentes a cargo: Lic. Simone Bertolli y Lic. Luíz Naclerio Torres.Informes e inscripciones: Instituto para la Integración y el Desarrollo Latinoamericano. (IDELA/UNT). 25 de Mayo 456 (T4000IIJ) Tucumán.Tel/fax Nº (0381) 4220950. E-mail: [email protected]: http://www.idela.org/Lunes a Viernes de 17:00 a 20:00. Concursos
32º Certamen Nacional de Cuento. Bicentenario de la Revolución de MayoÁrea de Cultura. Municipalidad de Gral CabreraBases 2010:El Área de Cultura de la Municipalidad de General Cabrera, provincia de Córdoba, convoca a su 32º Certamen Nacional de Cuento, según las siguientes bases:1º- Podrán participar todos los escritores residentes en el país, sin límite de edad, con cuentos inéditos en soporte gráfico o digital que no hayan sido premiados en otros concursos o que estén a la espera del fallo de otros jurados.2º- La temática será libre y cada participante podrá enviar hasta 2 (dos) cuentos que deberán presentarse bajo el mismo seudónimo3º- La extensión de cada obra no podrá superar las siete páginas con márgenes normales. Deberán presentarse escritas en computadora fuente 12 letra Times New Roman a doble espacio en hoja A4, carilla simple y firmadas por seudónimo.Deberán acompañarse de un sobre cerrado en cuyo exterior figuren el seudónimo y el o los título/s de la obra. En su interior se repetirá dicha información y a continuación se consignarán los siguientes datos: nombre del autor, domicilio, teléfono, documento de identidad, correo electrónico (si lo tuviere), breve curriculum y una declaración jurada, bajo su firma, de que se trata de un texto inédito y no premiado con anterioridad.4º- Se enviarán cuatro copias impresas y una en soporte digital (diskette o CD) personalmente o por correo a:32º Certamen Nacional de Cuentos. Municipalidad de General Cabrera - Casa de la Cultura. Bv. Buenos Aires 1051- CP 5809- General Cabrera. Córdoba5º- Las obras se recibirán hasta el día 31 de julio inclusive. Para los envíos por correo, se tendrá en cuenta la fecha del sello postal.
6º- El Jurado estará integrado por los escritores Lilia Lardone, Estela Smania y Pablo DemaSu fallo será inapelable; contemplará la posibilidad de declarar desiertas todas o algunas de las distinciones y se dará a conocer 30 días después del cierre del Certamen.7º- Se establecen para esta 32º Edición del Certamen Nacional de Cuentos los siguientes Premios:1º Premio: $1500 y Certificado2º Premio: $1000 y Certificado3º Premio: $500 y CertificadoEl Jurado determinará la cantidad de menciones que crea convenientes.8º- La Municipalidad de General Cabrera no se responsabiliza de los extravíos y no devolverá originales ni copias, sólo restituirá los diskettes o CD`s reclamados hasta 10 (diez) días después de conocido el dictamen, por lo que se recomienda a los autores la inscripción de los originales ante la Dirección Nacional de Derechos de Autor. La participación del escritor implica la aceptación de estas bases en todos sus términos. Las situaciones no contempladas en las bases serán resueltas en forma conjunta por los organizadores y el Jurado del Certamen.9º- Para más información, comunicarse con la Municipalidad de General Cabrera (Casa de la Cultura)- Teléfono: 0358-4930120 int. 5- E-mail: [email protected]ía postal: Bv. Buenos Aires 1051- General Cabrera, Córdoba. CP 5809-
Argentina lee poesía 2010Convocatoria: El 8 de setiembre se realizará la tercera edición de Argentina lee poesía. Se puede participar desde el jardín de infantes, escuela, colegio, facultad, biblioteca, centro cultural, taller, foro, club de barrio, café literario, vecinos, etc. etc.¿Cómo hacer para sumarse? Fácil, escribir un correo a [email protected] se le reenviará los archivos con el instructivo y antologías sugeridas.¿Quién organiza? APOA Asociación de Poetas Argentinos, en su 20° aniversario. Más información: www.apoaargentinalee.blogspot.com/Contacto: [email protected] El Fondo Nacional de las Artes. Proyectos
Proyecto de Mejora de la Formación Docente Inicial para el Nivel Secundario orientado a la disciplina Lengua Extranjera 1 . La Secretaría de Políticas Universitarias conjuntamente con el Instituto Nacional de Formación Docente inicia la primera etapa del Proyecto de Mejora de la Formación Docente Inicial para el Nivel Secundario orientado a la disciplina Lengua Extranjera2. Dicho proyecto se propone discutir acerca de la formación docente de profesores de nivel secundario e identificar estrategias para llevar adelante el proceso de mejora. Para ello convocan a la conformación de equipos de especialistas de la disciplina mencionada que tendrán la tarea de participar del proyecto elaborando y dando a conocer un documento en el que se expliciten los grandes marcos conceptuales que integran la formación disciplinar articulándolo con las experiencias formativas que
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deberían transitar los estudiantes de la formación docente, desempeños posibles y criterios de evaluación.Un Comité Mixto SPU-INFD, seleccionará los integrantes de equipo y un coordinador.Plazo de Presentación: hasta el 15 de mayo de 2010.Formas de Presentación:La versión electrónica del formulario correspondiente deberá remitirse a:Docentes de las universidades: Lic. Mariana Fernandez - [email protected] de los institutos de formación docente: Lic. Cecilia Rodríguez [email protected] deberá enviarse una (1) copia en papel (tamaño A4) del formulario correspondiente con la firma del aval institucional. (ver formularios adjuntos)Lugar de recepción del envío postal:Para Docentes de las universidades: Lic. Mariana Fernandez: Ministerio de Educación – secretaría de Políticas Universitarias. Pizzurno 935, 2º Piso, Of. 210 – C1020ACA – Ciudad Autónoma de Buenos Aires (por correo postal, con la fecha de envío correspondiente dentro de la fecha tope del plazo estipulado). Para Docentes de los Institutos Superiores de Formación Docente:Lic. Cecilia Rodríguez: Instituto Nacional de Formación Docente. Lavalle 2540, 3er piso, oficina 307 - C1052AAF - Ciudad Autónoma de Buenos Aires (por correo postal, con la fecha de envío correspondiente dentro de la fecha tope del plazo estipulado).
Anexo ILos especialistas serán propuestos por sus Instituciones para coordinar y /o integrar los distintos equipos.En caso de postularse para ambas tareas deberán presentar sus antecedentes completando ambos formularios, en caso de presentarse sólo para una de las funciones deberá completar el formulario correspondiente a la tarea para la cuál postula.CoordinaciónEl coordinador será el especialista que impulse, organice y administre la tarea del grupo. Participará de un seminario de tres días de duración y dirigirá al menos tres reuniones presenciales a lo largo del proyecto. Su dedicación será de aproximadamente 15 horas semanales. El contrato será una locación/servicio de obra por la cual deberá emitir factura.Perfil Formación universitaria en Lengua extranjera(LE)Formación en Didáctica o especialización en la enseñanza de LEExperiencia docente en LE en el nivel primario / secundario y en el nivel superior Experiencia docente en el campo de la formación de profesores de LE para el nivel primario/ secundario y superior Experiencia en coordinación de equipos plurilingües y experiencia en cargos de gestiónExperiencia en investigación en el campo de la didáctica y/o en la formación de profesores de su disciplinaPublicaciones en el campo de la formación docente y/o en el campo de la LECurriculum VitaeEl aspirante deberá presentar sus antecedentes organizados en los siguientes ítems y no superará las cinco páginas:Datos personalesFormaciónExperiencia docenteGestiónInvestigaciónPublicaciones Firma del responsable institucional que avale su participación en el proyectoIntegrante de equipo
Los especialistas que integren el equipo asistirán a un seminario de tres días de duración y participarán al menos de tres reuniones presenciales a lo largo del proyecto. Su dedicación será aproximadamente de 10 horas semanales. El contrato será una locación/servicio de obra por la cual deberá emitir factura.Perfil Formación universitaria y/o superior no universitaria en Lengua Extranjera.Formación en Didáctica o especialización en la enseñanza de Lengua Extranjera. Experiencia docente en Lengua Extranjera en el nivel primario / secundario. Experiencia en producción de materiales curriculares y/o didácticos en Lengua ExtranjeraExperiencia docente en el campo de la formación de profesores para el nivel primario, secundario y/o superior en Lengua Extranjera. Desempeñarse actualmente como docentes en ISFD o universidades públicas.RecomendableExperiencia en investigación en el campo de la didáctica y/o en la formación de profesores en Lengua ExtranjeraPublicaciones en el campo de la formación docente y/o en el campo de Lengua ExtranjeraCurriculum VitaeEl aspirante deberá presentar sus antecedentes organizados en los siguientes ítems y no superará las cinco páginas:Datos personalesFormaciónExperiencia docenteProducción de materiales Investigación Postítulos
Programa de Investigaciones de JuventudJóvenes, Educación y Trabajo: Nuevas tendencias y desafíos
Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías con opción a EspecializaciónProyecto Educación y Nuevas TecnologíasOrganiza: Flacso ArgentinaModalidad virtualAbierto a residentes extranjerosEl PENT (Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías) es un ámbito de formación profesional y de reflexión académica. Promueve la generación y producción de conocimiento sobre las transformaciones de los procesos formativos en el entorno de la sociedad contemporánea, donde tecnología y sociedad conforman un entramado
indisociable. En este cambiante entramado sociotecnológico se generan nuevos espacios y oportunidades, tanto de enseñanza como de aprendizaje.La oferta académica del posgrado del PENT se compone en la actualidad del Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías con opción a Especialización y está abierta a residentes en el extranjero.A través del recorrido académico del Diploma Superior se brindan elementos de comprensión, análisis y puesta en práctica de los nuevos modelos de enseñanza. También se promueven capacidades para el diseño y evaluación de proyectos de aprendizaje, acompañados de materiales que aprovechen las posibilidades educativas de la Red.La Carrera de Especialización, por su parte, promueve las capacidades para el diseño, desarrollo y evaluación de entornos de enseñanza, enfocándose en proyectos de educación en línea. También proporciona instrumentos para el análisis de políticas y programas orientados a la integración de las TIC en los sistemas educativos.El Posgrado cuenta con un prestigioso equipo docente de reconocida trayectoria profesional y académica.DestinatariosDocentes, directivos de áreas de informática o tecnología de instituciones educativas y profesionales que se desempeñan en el ámbito de la formación.Calendario académicoAbril de 2010 - Marzo de 2011Opción a EspecializaciónMayo 2011 - Abril 2012MetodologíaLa oferta académica del Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías se organiza en un entorno de aprendizaje en línea (campus virtual) y está dividida en módulos de contenidos que se desarrollan a lo largo de 4/5 semanas. Cada semana se presentan sesiones de trabajo que proponen una secuencia de actividades, individuales y/o colaborativas, así como enriquecimientos bibliográficos sobre el Módulo en curso.Los estudiantes que participan del Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías tendrán a su alcance:- Recursos académicos: clases y sesiones de trabajo, biblioteca digital, alta interacción con tutores y docentes.- Comunidad del PENT: el modelo de aprendizaje del posgrado se fundamenta en la participación de sus miembros. A través de la Comunidad del PENT, los participantes pueden entrar en contacto con ex alumnos, especialistas e interesados en el tema; compartiendo diversas experiencias y actividades educativas que se relacionan y, a la vez, trascienden las actividades académicas del campus.ArancelUna matrícula de $280 (pesos argentinos) + 11 cuotas de $280 c/u.ExtranjerosLa inscripción está abierta a residentes en el extranjero, consultar. InformesProyecto Educación y Nuevas TecnologíasFLACSO - sede Argentina- Ayacucho 555 (C1026AAC). Ciudad de Buenos Aires. Tel. (54-11) 5238-9300 int. 352 Contacto: [email protected]
Diplomatura Superior en Enseñanza de las Ciencias . Área Educació[email protected]
Talleres
Talleres creativos. Grupo Creativo Mandrágora
Ciclo 2010 El viernes 9 de abril el Grupo Creativo Mandrágora abrirá el ciclo 2010 de sus talleres creativos. Los talleres se realizarán todos los viernes de 18.30 a 20.30 en la Casa del Estudiante que pertenece a la Secretaría de Bienestar Estudiantil de la Universidad Nacional de Tucumán, en General Paz 826. Mandrágora es uno de los grupos con mayor trayectoria en el área de literatura infanto-juvenil, y realiza acciones artísticas y sociales desde 1995. El equipo de talleristas está coordinado por Rossana Nofal y Ana García Guerrero. Los talleres están a cargo de Silvina Pérez Lucena, Sebastián Fernández, Sergio Paz, Laura García, Ana Laura García Guerrero, Maxi Arístides Salas, Belén Alcorta, Cecilia Farías, Luisa Gómez y María Belén Sosa. La convocatoria está abierta para chicos de 2 a 17 años. A lo largo del período, en los talleres se realizan actividades literarias y teatrales, y se cierra el ciclo con una muestra teatral. El comienzo de los talleres será el día 9 de abril a las 18.30 Para más información: [email protected]; [email protected];
www.filo.unt.edu.ar Sitios de interés educativo para docentes y alumnos
Red de Escuelas por la Paz Tucumán en tiempo de lecturaPrensaTICS: Tucumán TICSábado Escuela AbiertaTic's - Tucumán surMagia de Tafí: http://magiadetafi.blogspot.com/Tucumán TIC: http://tucumantic.blogspot.com/Tucuman: http://ticuman.blogspot.com/San Pedro sin fronteras: http://sanpedrosinfronteras.blogspot.com/Edu espacio de Tafí: http://eduespaciodetafi.blogspot.com/Chuscha rural: http://chuscharural.blogspot.com/Zona 1 PROMSE Tucumán: http://zona1promse.blogspot.com/San Pedro extremo: http://sanpedroextremo.blogspot.com/Ciencias exactas: http://juanruiz.wordpress.com/
Legislación educativa provincial
Decreto Nº 810/3(ME) Fecha: 5/4/10Se amplía para el presente año el pago de la Ayuda Escolar para el Nivel Polimodal (Secundario) en igual forma y condiciones que para el Nivel Primario.
Decreto Nº 1152/3(ME) Fecha: 30/4/10Se establece que las actividades desarrolladas dentro del territorio de la provincia de Tucumán, por artistas, docentes conferencistas, talleristas y jurados que sean contratados por el Ministerio de Educación de la provincia, bajo la modalidad de locación de obra, para realización de tareas inherentes a su saber, tributarán el impuesto sobre los Ingresos Brutos con la alícuota del cero por ciento (0%) al igual que en el Impuesto de Sellos respecto a los citados Contratos de Locación.
Decreto Nº 1195/5(MEd) Fecha: 30/4/10
Se establece el procedimiento para acceder a la titularización prevista en la Ley Nº 8214 en el que deberá constatarse el cumplimiento de los requisitos exigidos por la norma que se reglamenta.
Resolución Ministerial 270/5(MEd) Fecha: 9/4/10Se autoriza la implementación del Proyecto Secundario Alternativo “Modalidad Rural para el Ciclo Orientado de la Educación Secundaria”, gestionado por la Dirección de Educación Secundaria, que pasa a formar parte integrante del presente instrumento como Anexo I: Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Modalidad Rural; Anexo II: Distribución de Carga Horaria; Anexo III Perfiles para la cobertura de horas cátedra y Anexo III: Creación de cargos y horas cátedra para la Escuela Secundaria.
Legislación educativa nacional
Resolución CFE Nº 94/10 Fecha: 23/3/2010Se determina que a partir del ciclo lectivo 2011 las jurisdicciones confeccionarán:
o Los calendarios escolares de manera que superen la cantidad mínima de días efectivos de
clase establecida por la Ley 25.864, con el objeto de alcanzar los 190 días de clase en los niveles correspondientes a la educación obligatoria.
o Informarán fehacientemente a la Secretaría General de este Consejo Federal de Educación, el proyecto de calendario escolar antes del 31 de octubre de cada año, a efectos de que las autoridades educativas nacionales y jurisdiccionales, en su conjunto, puedan verificar el cumplimiento de las prescripciones vigentes.
o Tomarán los recaudos necesarios para que los feriados locales y/o provinciales en ningún
caso vulneren el calendario oficial conforme la presente medida y las previsiones de la Ley 25.864.
o Las celebraciones escolares anteriores o posteriores a los feriados nacionales, establecidos
por la Ley 21.329, deben tener un carácter eminentemente educativo y motivar a la reflexión y a la consolidación de valores éticos, cívicos y sociales. A tales efectos deben desarrollarse como contenidos de una o más áreas y en ningún caso implicarán la suspensión de clases. El mismo criterio deberá aplicarse en el caso de las celebraciones de las efemérides regidas por las Leyes 23.555 y 24.445(feriados trasladables).
o Acordar que la suspensión de clases en los establecimientos escolares sólo podrá
efectivizarse con la disposición expresa de las autoridades educativas competentes y por motivos de fuerza mayor debidamente fundamentados. Los establecimientos deberán presentar a las máximas autoridades educativas jurisdiccionales un cronograma de compensación de clases, conforme los criterios establecidos por el artículo 3° de la Ley 25.864.
o Las jurisdicciones se comprometen a informar a la Secretaría General del Consejo
Federal de Educación, la situación de aquellos establecimientos en los que, por circunstancias de toda índole, pueda anticiparse que no reúnen las condiciones para el cumplimiento del calendario escolar previsto, así como el programa de acción que se implementará para asegurar la compensación correspondiente a cada día de clase perdido, teniendo en cuenta, entre otras, lassiguientes medidas a aplicar:a. extensión de la jornada de clase,b. acortamiento u otras formas de readecuación del período de receso invernal,c. ampliación del ciclo lectivo,d. compensación a través del dictado de clases en días extras,
e. reestructuración de los períodos de recuperación y evaluación de diciembre y marzo,f. adelantamiento del inicio del ciclo lectivo del año inmediatamente posterior,g. uso de medios tecnológicos para la intensificación de la enseñanza y el aprendizaje,h. traslado provisorio de alumnos a establecimientos educativos cercanos en caso de situaciones relativas a deficiencias de infraestructura.
o Se deberán implementar alternativas de enseñanza que enfaticen la recuperación de los
aprendizajes:a) En las áreas curriculares de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, garantizando en los niveles y ciclos que ya se hayan definido, el desarrollo completo de los núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP) acordados por el Consejo Federal de Educación. En el caso de losrestantes espacios curriculares, podrán recuperarse los aprendizajes a partir de una selección de contenidos.b) A través de la generación de espacios que aseguren la permanencia de los alumnos en la escuela en lugares tales como bibliotecas, aulas informáticas, laboratorios, etc., utilizando diferentes recursos que posibiliten el desarrollo de situaciones de enseñanza con el acompañamiento de otras figuras docentes, además de los profesores, como tutores, preceptores, coordinadores de curso o asesores pedagógicos.
o La recuperación de los aprendizajes previstos en el artículo 7° será ponderada en todos los
casos a través de evaluaciones integradoras. En caso de que los alumnos no alcanzaren los contenidos mínimos previstos para cada espacio curricular, deberán preverse instancias recuperatorias durante el receso escolar.
o El Ministerio de Educación de la Nación y las jurisdicciones, en sus respectivas responsabilidades, adoptarán las acciones necesarias, con la intervención de las instancias pertinentes, a los efectos de descontar las remuneraciones de los días perdidos de clase por medidas de acción directa o cualquier otra forma injustificada de inasistencia establecida en las reglamentaciones vigentes.
o Las jurisdicciones desarrollarán las medidas, en concordancia con las que se implementan
desde el, Ministerio de Educación de la Nación en pos de la disminución del ausentismo de alumnos/as y docentes incorporando esta temática a las líneas de acción de los planes de mejora jurisdiccional e institucional de los distintos niveles y modalidades de la educación.
o Acordar que para la implementación de las acciones previstas en la presente, las
autoridades asegurarán las medidas tendientes, de conformidad con las normas vigentes, en pos de velar por el derecho superior de los niños/as y adolescentes a la educación, tal como lo establece la Ley 26.061.
o Solicitar al Ministerio de Educación de la Nación la realización de campañas de difusión y
concientización pública en torno al derecho supremo a la educación previsto en la Ley de Educación Nacional y Ley 26.061, convocando a las familias, a los estudiantes, a los docentes y no docentes y sus respectivas asociaciones gremiales, a otras organizaciones de la comunidad y a los organismos del Estado, para que con su participación responsable, se mantengan las aulas abiertas y se evite la pérdida de días de clase.
Resolución CFE Nº 95/10 Fecha: 23/3/2010Se aprueba la declaración relativa a la conmemoración de los 34 años del golpe militar del día 24 de marzo de 1976.
Resolución CFE Nº 96/10 Fecha: 23/3/2010
Se declara de interés educativo el congreso nacional “La Educación en el Bicentenario” que se desarrolló los días 12 al 14 de abril de 2010 en la ciudad de Paraná, provincia de Entre Ríos.Se establece que, en el marco de los respectivos reglamentos jurisdiccionales, a los docentes participantes al congreso, no se les computarán las inasistencias en que incurrieran en sus actividades escolares.
Resolución CFE Nº 97/10 Fecha: 23/3/2010Se aprueba para la discusión, conforme el artículo 10 de la Resolución CFE Nº 1/07, los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios para el segundo ciclo de la educación primaria y el séptimo año de Educación primaria / 1º año de educación secundaria, para las áreas de Formación Ética y Ciudadana, Educación Física, Educación Artística y Educación Tecnológica, que como ANEXOS forman parte integrante de la presente Resolución.