Estimados estudiantes, es importante que trabajen diariamente en las actividades entregadas, así mantendrán su cerebro activo y no perderán el ritmo de aprendizaje y trabajo diario.

Padres, es fundamental que ustedes trabajen en conjunto con su hijo/a, así podrán resolver y apoyar en las dudas que sus hijos puedan presentar.

Objetivo: Aprender a comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos.

1.- Lee el siguiente poema y responde:

Los artículos Son palabras que van antes de los sustantivos

Escribe el artículo que corresponde para cada sustantivo:

______huevos. ____pelo. _____casa de mi mama.

______ mantas de mi cama. ____ ballena. _____ girasol.

______resfriado. ____ lápices de Juan. _____niña.

Fundación Educacional Colegio San Francisco de Asís

 Guía De Lenguaje Y Comunicación – Terceros Básico

Se utiliza cuando no podemos identificar el sustantivo.

Se utiliza cuando nos referimos a algo conocido

Los sustantivosLee:

Según lo anterior clasifica las siguientes palabras en:

Los AdjetivosSon palabras que se usan para dar información sobre los sustantivos (personas, cosas, lugares o animales).

La pelota roja.

Pinta el recuadro de la oración del mismo color que el adjetivo que le corresponda

Pinta la casilla del personaje del mimo color que su descripción.

alegre

Actividad de cierre:

Lee cada oración y luego completa las columnas del recuadro con las palabras de la oración que corresponde

Ana es muy bonitaEl pez es dorado

El bebe es muy risueño

Artículos Sustantivos Adjetivos

HACER AHORA: Completa las oraciones con el artículo, sustantivo y adjetivo que corresponda. Usa las palabras del recuadro.

1. ____________________ es muy ___________________.

2. __________________ de futbol ganaron el campeonato.3. ____________ está ________________.

4. _________ __está _______________ porque se perdió su mascota.

5. ___________ del __________ son ______________.

Los – jugadores

Andrea – triste

Boby – juguetón

Las- flores - jardín –hermosas.

La- cuchara- sucia.

Objetivo: Leer y escribir respetando los signos de interrogación y exclamación. Escribir usando mayúsculas y signos de puntuación.

1. Lee en voz alta (tantas veces como sea necesario) y practica la entonación en los signos de interrogación y exclamación.

Signos de interrogación

2.- Escribe los signos correspondientes:

Practica de lectura.

Lee atentamente que Rice para que puedas responder correctamente.

Actividad: Escribe tu respuesta usando RICE ¿Qué opinas acerca de que las mujeres Kayan usen un espiral de metal en sus cuellos?

R: ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

I: ________________________________________________________________

_________________________________________________________________

C: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________

E: _______________________________________________________________

¿Mujeres jirafas? En Tailandia existe la tribu Kayan.

Las mujeres de la tribu Kayan alargan sus cuellos con un espiral de metal.

Las mujeres de la tribu Kayan alargan sus cuellos para verse más bellas.

Las mujeres Kayan comienzan a los cinco años a ponerse en el cuello el espiral de metal.

Las mujeres de la tribu Kayan no se sacan el espiral ni para dormir.Fuente: Fundación Astoreca: Curiosidades del mundo

Yo opino que

Objetivo: Expresar opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto usando el modelo RICE

¿Qué opinas de cómo es Yamir? (El hombre de la historia)

R: ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

I: ________________________________________________________________

_________________________________________________________________

C: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________

E: _______________________________________________________________

Actividad de cierre:

Responde ¿Para qué nos sirve el modelo RICE?