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ANEXO N° 01DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. …………………………………… LUGAR:…………………………
INFORME DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2019
CGE INDICADOR METAS CUMPLIDAS
QUÉ ACCIONES
SE HAN EMPRENDIDO
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2020
RESU
LTAD
OS D
E LA
GES
TIÓN
ESC
OLAR
COMPROMISO 1Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que obtienen un logro destacado en las evaluaciones que genera la propia IE o Programa en Matemática, comunicación, C y T y Ciencias Sociales/Personal Social.Porcentaje de estudiantes que se ubican en el nivel de inicio en las evaluaciones que genera la propia IE o Programa en Matemática, comunicación, C y T y Ciencias Sociales/Personal SocialPorcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en evaluaciones estandarizadas en la que participa la IE o Programa – ECE 2018Porcentaje de estudiantes que se ubican en el menor nivel de logro en evaluaciones estandarizadas en que participe la IE o Programa – ECE 2018.Porcentaje de estudiantes que obtienen un logro satisfactorio en la evaluación regional EREHUA I y II del 2° de ambos niveles (Matemática, comunicación, C y T y Ciencias Sociales/Personal Social)
COMPROMISO 2Acceso y permanencia de los y las estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que abandonan sus estudios, en relación al número de matriculados al inicio del periodo lectivo.
DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. …………………………………… LUGAR:…………………………
CGE
PRÁCTICAS DE GESTION ESTRATEGIAS / POR QUÉ
SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2020
Marque con x la Práctica Clave que facilitó en la gestión escolar en la IE que usted dirige SI NO
Si marcas SI señale la estrategiaSi marcas NO explica por qué
COND
ICIO
NES
PARA
LA
GEST
IÓN
ESCO
LAR
COMPROMISO 3
Calendarización y gestión de las condiciones operativas
Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de eventos que afecten su cumplimiento.
x
Gestión oportuna y sin condicionamiento de la matrícula.Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del personal asegurando el cumplimiento de las horas lectivas.
x
Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que garanticen la salud e integridad física de la comunidad educativa.Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos educativos.Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario.
COMPROMISO 4Acompañamiento y monitoreo a los docentes para la mejora de las prácticas pedagógicas orientadas al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
Generación de espacios de trabajo colegiado y otras estrategias de acompañamiento pedagógico para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes, y el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de los estudiantes.Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las rúbricas de observación de aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento.Promoción del acompañamiento al estudiante y familias en el marco de la tutoría y orientación educativa (TOE)Análisis periódico del progreso del aprendizaje de las y los estudiantes identificando alertas e implementando estrategias de mejora.
COMPROMISO 5Gestión de la convivencia
escolar
Fortalecer los espacios de participación democrática y organización de la IE o Programa, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad educativa.Elaboración articulada concertada y difusión de las normas de convivencia.Implementación de acción de prevención de la violencia con estudiantes, familias y personal de la IE o Programas.Atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas, niños y adolescentes de acuerdo a los protocolos vigentes.Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar.
TOTAL
ANEXO N° 02DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. …………………………………… LUGAR:…………………………
INFORME DE METAS Y ACTIVIDADES EJECUTADAS EN EL MARCO DEL PAT 2019
MOMENTOS DEL AÑO ESCOLAR ACTIVIDADES ACCIONES
PROGRAMADAS LOGROS DIFICULTADES ENCONTRADAS
ACCIONES ADOPTADAS
FUENTES DE VERIFICACIÓN
Buen inicio del Año Escolar (diciembre
a marzo)
Reporte oportuno de la necesidad de personal, seguimiento a la contratación de docentes, personal administrativo, PEC y personal de la IE.Consulta oportuna del registro nacional de sanciones de destitución y despido.Acciones para la bienvenida de las y los estudiantes.Formulación del cuadro de distribución de horas pedagógicas a través de la comisión respectiva.
Desarrollo del año escolar (marzo a
noviembre)
Ejecución, como mínimo, de dos jornadas de reflexión en la IE públicas y Programas Educativos.Organización de la participación de las y los estudiantes en concursos, ferias y encuentros educativos.Aplicación de la ECE, EM y evaluación regional EREHUA en el caso de las IIEE de EBR.Aplicación del Censo Educativo.Participación obligatoria del personal directivo y docentes de las IIEE en las actividades que programen las instancias de gestión en vacaciones de medio año.Realización de actividades propias de la labor docente durante vacaciones de medio año.
Balance del Año Escolar y responsabilidad por los resultados (noviembre a diciembre)
Comunicación de los resultados y la rendición de cuentas a la comunidad educativa.Ejecución del día de logro.Planificación del año 2020.
ANEXO N° 03A al 03G(El aplicativo que se encuentra en la página WEB de la DREH)
TOTAL H M H M % H M % T H M H M % H M % H M % N° % N° % N° % N° %
MATEMATLENG.MAT
ARTE
PER.SOC
EDUC.FISEDUC.REL
CIEN.AMB
SEG. LENG.
RESUMEN / PROMEDIOMATEMAT
LENG.MATARTE
PER.SOC
EDUC.FIS
EDUC.RELCIEN.AMB
SEG. LENG.
RESUMEN / PROMEDIOMATEMAT
LENG.MAT
ARTEPER.SOC
EDUC.FIS
EDUC.REL
CIEN.AMBSEG. LENG.
RESUMEN / PROMEDIOMATEMATLENG.MAT
ARTE
PER.SOC
EDUC.FISEDUC.REL
CIEN.AMB
RESUMEN / PROMEDIOMATEMAT
LENG.MATARTE
PER.SOC
EDUC.FIS
EDUC.RELCIEN.AMB
SEG. LENG.
RESUMEN / PROMEDIOMATEMAT
LENG.MAT
ARTEPER.SOC
EDUC.FIS
EDUC.REL
CIEN.AMBSEG. LENG.
RESUMEN / PROMEDIO
SEXT
O GR
ADO
PRIM
ER G
RADO
SEGU
NDO
GRAD
OTE
RCER
GRA
DOCU
ARTO
GRA
DOQU
INTO
GRA
DOGR
ADO
DE
ESTU
DIOS
ÁREA
CURR
ICUL
AR
ESTUDIANTES NIVEL DE LOGROMATRÍCULA 2019 RETIRADOS TRASLADADOS EVALUADOS APROBADOS REQUIEREN REC. AD A B C
TOTAL %
DESAPROBADOS
ANEXO 03-B-1Evaluación y Metas de Aprendizaje al finalizar el Año Escolar 2019
Educación Básica Regular - Nivel Primaria CODIGO MODULAR LUGAR DISTRITO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECTOR (A) UGEL
4
ANEXO N° 04DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
ANALISIS CUALITATIVO DE EFICIENCIA INTERNA Y NIVELES DE LOGRO
(El ANEXO 03, correspondiente a cada nivel y modalidad educativa de la presente Directiva constituye información cuantitativa y que necesariamente debe ser interpretada con el análisis cualitativo. Ésta información debe ser consolidada por el Director de la IE en su Informe de Gestión Anual y a su vez consolidada por los especialistas de UGEL a fin de ser elevado a la Dirección Regional de Educación de Huancavelica)
LOGROS ASPECTO CRÍTICO FACTORES ACCIONES EMPRENDIDAS 2019
ALTERNATIVAS DE MEJORA PARA 2020
ANEXO N° 05 DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
INFORME DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO (Nivel inicial/primaria)INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ACOMPAÑANTE IE N° DOCENTES
ACOMPAÑADOS
RESULTADOSNIVEL ALCANZADO EN LA RÚBRICA NIVELES DE LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES DE ESTUDIANTESInvolucra
mientoPensamiento
Retroalimentación Respeto Compor
tamiento Grado N° Est En inicio Proceso Satis
factorio
5
RAMOS CCORA, Alberto 34567 13
1°2°3°4°5°6°
LOGROS:
DIFICULTADES:
SUGERENCIAS
NOTA: Cuadro válido para todas las intervenciones pedagógicas del PELA (Acompañamiento Multigrado, Polidocentes y EIB-ASPI, Gestores Curriculares de Educación Primaria/Inicial
ANEXO N° 06ADRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
PLAN DE MONITOREO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°………………………………….
A LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACION BÁSICA 2019RESPONSABLES: EQUIPO DIRECTIVO Y EQUIPO JERÁRQUICO
Número total de docentes: Número de docentes focalizados:N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL
DOCENTE N° DE MONITOREOS REALIZADOS POR TRAMOS NIVEL DE DESEMPEÑO LOGRADO EN LA RUBRICA DE OBSERVACION EN AULA - AL TERCER TRAMO
TRAMO I TRAMO II TRAMO Rúbrica 1 Rubrica 2 Rúbrica 3 Rúbrica 4 Rúbrica 5
6
III
DIFICULTADES QUE NO PERMITIERON LOGRAR LO PREVISTO
RECOMENDACIONES PRECISASFuente: SISMOSE.
NOTA:RÚBRICA 1 = Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.RUBRICA 2 =Promueve el razonamiento, la creatividad y/o pensamiento crítico.RÚBRICA 3 = Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza.RÚBRICA 4 = Propicia un ambiente de respeto y proximidad.RÚBRICA 5 = Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.
ANEXO N° 06BDRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
PLAN DE MONITOREO LOCAL DE LA UGEL: ……………………………………….A LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACION BÁSICA 2019
RESPONSABLES: EQUIPO DE ESPECIALISTAS: NIVEL /AREA…………………………………………………..
Número total de instituciones educativas: Número de II.EE focalizadas:
N° INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° DOCENTES
PROGRAMADOSPARA EL MONITOREO
N°DE MONITOREOS REALIZADOS POR TRAMOS NIVEL DE DESEMPEÑO LOGRADO EN LA RUBRICA DE OBSERVACION EN AULA – AL TERCER TRAMO
TRAMO I TRAMO II TRAMO III Rúbrica 1 Rubrica 2 Rúbrica 3 Rúbrica 4 Rúbrica 5
1234
7
5678910
DIFICULTADES QUE NO PERMITIERON LOGRAR LO PREVISTO
RECOMENDACIONES PRECISAS
FUENTE: SISMOSE.NOTA:
RÚBRICA 1 = Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.RUBRICA 2 =Promueve el razonamiento, la creatividad y/o pensamiento crítico.RÚBRICA 3 = Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza.RÚBRICA 4 = Propicia un ambiente de respeto y proximidad.RÚBRICA 5 = Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.
(*) Adjuntar la relación de docentes que alcanzaron el máximo nivel en las rúbricas y promoverlo en las capacitaciones como docente formador o líder
RELACIÓN DE DOCENTES QUE ALCANZARON EL MÁXIMO NIVEL EN LAS RÚBRICAS
DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
N° APELLIDOS Y NOMBRES IE LOCALIDAD CONDICIÓN(nombrado/contratado)
NIVEL CELULAR /CORREO
8
ANEXO N° 06CDRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
ACCIONES SOBRE DESARROLLO DE GRUPOS DE INTERAPRENDIZAJE EN IIEE / UGEL (NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA)
IE /UGEL
META PROGRAMADA
GIAS POR INSTANCIA DE GESTIÒN EDUCATIVATotal de Docentes que participaron en
GÌAs en los 3 Tramos (*)Primer Tramo Segundo Tramo Tercer TramoN°
DOCENTESN°
IIEE (**)N°
DOCENTESN°
IIEE (**)N°
DOCENTESN°
IIEE (**)N°
DOCENTESN°
II.EE (**)
35001 03 10 6 8 6
40503
LOGROS
ASPECTOS A MEJORAR
9
PROPUESTA DE ACCIONES PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES 2020
(*) La meta ejecutada no es la sumatoria de la cantidad de los tramos, sino la menor cantidad de monitoreo que se realizó en cualquiera de los tramos. (**) Solo para consolidado de UGEL.
ANEXO N° 06DDRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
PLAN DE MONITOREO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°………………………………….A LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACION BÁSICA 2019
RESPONSABLES: EQUIPO DIRECTIVO Y EQUIPO JERÁRQUICO – MODALIDAD EBE
Número total de docentes: Número de docentes focalizados:
N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE
N° DE MONITOREOS REALIZADOS POR TRAMOS
NIVEL DE DESEMPEÑO LOGRADO EN LA RUBRICA DE OBSERVACION EN AULA - AL TERCER TRAMO
TRAMO I TRAMO II TRAMO III Rúbrica 1 Rubrica 2 Rúbrica 3 Rúbrica 4 Rúbrica 5 Rúbrica 6
DIFICULTADES QUE NO PERMITIERON
10
LOGRAR LO PREVISTORECOMENDACIONES PRECISAS
Fuente: SISMOSE.
NOTA:RÚBRICA 1 = Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.RUBRICA 2 = Promueve el desarrollo de habilidades cognitivas básicas en los estudiantes.RÚBRICA 3 = Evalúa el progreso de los aprendizajes y brinda apoyo pedagógico pertinente.RÚBRICA 4 = Propicia un ambiente de respeto y proximidad.RÚBRICA 5 = Regula de forma pertinente el comportamiento de los estudiantes.RUBRICA 6=Promueve el desarrollo de la autonomía de los estudiantes.
(Resaltar en negrita a los Docentes que alcanzaron el máximo nivel en la rúbrica, para promoverlo en las capacitaciones)
11
ANEXO N° 06EDRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
PLAN DE MONITOREO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°………………………………….A LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACION BÁSICA 2019
RESPONSABLES: ESPECIALISTA DE LA MODALIDAD EBE
Número total de instituciones educativas: Número de II.EE focalizadas:
N° INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° DOCENTES
PROGRAMADOSPARA EL MONITOREO
N° DE MONITOREOS REALIZADOS POR TRAMOS NIVEL DE DESEMPEÑO LOGRADO EN LA RUBRICA DE OBSERVACION EN AULA – AL TERCER TRAMO
TRAMO I TRAMO II TRAMO III Rúbrica 1 Rubrica 2 Rúbrica 3 Rúbrica 4 Rúbrica 5 Rúbrica 612345678910DIFICULTADES QUE NO PERMITIERON
LOGRAR LO PREVISTORECOMENDACIONES PRECISAS
Fuente: SISMOSE.NOTA:
RÚBRICA 1 = Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.RUBRICA 2 = Promueve el desarrollo de habilidades cognitivas básicas en los estudiantes.RÚBRICA 3 = Evalúa el progreso de los aprendizajes y brinda apoyo pedagógico pertinente.RÚBRICA 4 = Propicia un ambiente de respeto y proximidad.RÚBRICA 5 = Regula de forma pertinente el comportamiento de los estudiantes.RUBRICA 6= Promueve el desarrollo de la autonomía de los estudiantes.
Adjuntar lista de docentes que alcanzaron el máximo nivel en la rúbrica, para promoverlo en las capacitaciones
ANEXO N° 07DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
12
BRECHA DE CAPACITACIÓN DOCENTE Y/O DIRECTIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA/ UGEL:…………………………………………………………..
UGEL
NIVEL EDUCATIVO
TOTAL DIRECTIVOS DOCENTES
DIRECTIVOS Y DOCENTES FORTALECIDOS EN PLANIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN FORMATIVA
DIRECTIVOS Y DOCENTES FORTALECIDOS EN EL
ENFOQUE POR COMPETENCIAS
DIRECTIVOS Y DOCENTES FORTALECIDOS EN EL
MANEJO DE TICS
DIRECTIVOS Y DOCENTES FORTALECIDOS EN
TUTORÍA Y CONVIVENCIA ESCOLAR NECESIDADES DE
CAPACITACIÓN
N° % N° % N° % N° %
Educación InicialEducación PrimariaEducación SecundariaEBEEBAETP
LOGROSASPECTOS A MEJORARPROPUESTA DE ACCIONES PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES 2020
13
14
ANEXO N°08DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
INVENTARIO DE LOS BIENES Y RECURSOS TECNOLÒGICOS – IE/UGELINSTITUCIÓN EDUCATIVA: NIVEL LOCALIDAD DISTRITO PROVINCIA UGEL
EQUIPAMIENTO TECNOLOGICO OPERATIVO INOPERATIVO GESTIÓN* TOTAL
PC ANTERIORES A PENTIUM IV PC SUPERIORES A PENTIUM IV LAPTOP DOCENTES LAPTOP XO LAPTOP CONVENCIONAL PARA ESTUDIANTES TABLETS PROYECTOR MULTIMEDIA ECRAM PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA KIT DE ROBOTICA IMPRESORA SERVIDOR ACCESS POINT SWITCH TELEVISOR EQUIPO DE SONIDO REPRODUCTOR DE DVD Otros. Especifique:
CONECTIVIDAD (INTERNET)
LA I.E. CUENTA CON INTERNET CUENTA NO CUENTA ESTADO (OPERATIVO, INOPERATIVO) GESTIÓN*
TV EDUCATIVA
LA I.E. CUENTA CON SEÑAL DE TV EDUCATIVA (CABLE)CUENTA NO CUENTA ESTADO (OPERATIVO, INOPERATIVO) GESTIÓN*
* Considerar la gestión que hizo entrega el equipamiento y/ servicio; Ejemplo: MINEDU, Gobierno Regional, Gestión Municipal, ONG, APAFA
__________________________ __________________________________Firma y Sello Director(a) Firma y Sello Especialista TIC - UGEL
ANEXO N° 09DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
INFORMACIÓN PEDAGÓGICA DE TIC EN LA I.E.INFORMACIÓN DAIP Y CRT
LA I.E. CUENTA AIP ( SI ) ( NO ) N° de AIP LA I.E. CUENTA CON DAIP ( SI ) ( NO ) N° de DAIP LA I.E. CUENTA CON CRT ( SI ) ( NO ) N° de CRT LA I.E. CUENTA CON CCRT ( SI ) ( NO ) N° de CCRT
INTEGRACION DE TIC
INCORPORA LAS TIC EN: SI NO OBSERVACIONES
PEI PAT REGLAMENTO INTERNO PCI UNIDADES DE DIDACTICAS SESIONES DE APRENDIZAJE Otros. Especifique:
LOGROS
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
15
__________________________ __________________________________Firma y Sello Director(a) Firma y Sello Especialista TIC - UGEL
ANEXO N° 10DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
CONSOLIDADO DE MATERIAL EDUCATIVO RECEPCIONADO EN LAS IE DE EBR EVALUAR LA PERTINENCIA, YA SE ANOTO EN LA DIRECTIVA
N° CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA UGEL DESCRIPCIÓN N°
PECOSAN° DE
ESTUDIANTES
Cantidad de
material recibido x
la IE
Cantidad de material
distribuido a
estudiantes
Pendiente de
distribución
Material Educativo
faltante
Material Educativo sobrante
luego de la distribución
OBSERVACIONES
1
2
3
4
TOTAL
16
ANEXO N° 11DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
DIAGNÓSTICO DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARESÍTEMS SI NO DESCRIPCIÓN DEL ESTADO ACTUAL
Dispone de una infraestructura de acuerdo al reglamentoTiene el inventario actualizado de los materiales para detectar perdida o préstamo Registra los libros maltratados para mandarlos al hospital de libros y ser devueltos en estado operativo. Realiza el mantenimiento a los espacios para el acervo bibliográfico.Cuenta con el plan anual de trabajo para articular al PAT de la IE.Cuenta con el reglamento actualizadoPromocionan los nuevos libros ¿cómo? Difunden las actividades de fomento a la lectura y escritura ¿cómo?Son Codificados los libros y que sistema utiliza Está reconocido mediante resolución el comité de recepción y distribución de materiales educativos Dan a conocer a la UGEL de los materiales educativos para dar de baja de acuerdo a la RM 401-2008 ED.Cuenta con personal capacitado y exclusivo. Comentario que puedas incluir del funcionamiento de la biblioteca.
17
ANEXO Nº 12DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
REPORTE DE REGISTRO DE CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR 2019N° CASOS EDUC. INICIAL EDUC. PRIMARIA EDUC. SECUNDARIA TOTAL
GENERAL %H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL01 Reporte al síseve
02PsicológicoFísicoSexual
03 Abuso sexual infantil04 Trabajo infantil peligroso05 Drogadicción y alcoholismo06 Embarazo/paternidad adolescente07 Trata de personas08 Depresión y suicidio09 Abandono paterno/materno10 Disfuncionalidad familiar11 Estudiantes con discapacidad
TOTAL Los directores de II.EE. deberán vaciar del “Libro de Incidencias y Portal SISEVE”, y las UGEL consolidarán para su remisión a la DREH.
18
ANEXO Nº 13DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA-CONVIVENCIA ESCOLAR DESARROLLADOS POR LA IE/UGEL
N° ACTIVIDAD SOBRE:N°
CAPACITACIONES/ TALLERES
Nº CAMPAÑAS/FERIAS/OTROS
Nº DE IIEE NºTOTAL % EVIDENCIAS
INIC PRIM SEC01 Tengo derecho al buen trato02 Prevención de violencia escolar03 Promoción de convivencia escolar04 Prevención del consumo de drogas y autocuidado05 Sexualidad y prevención del embarazo adolescente06 Prevención de la deserción escolar07 Decidiendo un mejor proyecto de vida
08 Prevención del trabajo forzoso y la promoción de los derechos humanos
09 Prevención de la trata de personasT O T A L
Consolidar el total actividades desarrolladas para los niveles educativos de Inicial, Primaria y Secundaria.
19
ANEXO N° 14EDUCACIÓN ESPECIAL
DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
DIRECTORIO CONSOLIDADO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS ATENDIDAS POR EL SAANEE
Nº I.E Inclusiva
Código Local
Nivel Educativo
Grado y sección
DocenteInclusivo
DNIDocenteinclusivo
Apellidos y Nombres de estudiante
Fecha de Nacimiento del
estudianteDNI del
estudianteDiscapacidad(Especificar)
CEBE (SAANEE) que lo atiende
Nombres y Apellidos
Docente de SAANEE
Documento que avala la
discapacidad01 CEBE N°02
03
Nota: Prohibido poner “Otros” en el rubro de Discapacidad, es necesario detallar la discapacidad del estudiante.
DIRECTORIO CONSOLIDADO DE ESTUDIANTES DE EBE
Nº CEBE/ PRITE NIVEL EDUCATIVO
NOMRES Y APELLIDOSDOCENTE
DNI DOCENTE GRADO Y SECCIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
FECHA DE NACIMIENTO
DEL ESTUDIANTE
EDAD DEL ESTUDIANTE DNI DISCAPACIDAD
(Especificar)Documento que
avala la discapacidad
01 EBE INICIAL02 EBE PRIMARIA03
Nota: Prohibido poner “Otros” en el rubro de Discapacidad, es necesario detallar la discapacidad del estudiante.
CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE SAANEE I.E. Nº ACTIVIDADES DESARROLLADAS LOGROS
(Cantidad) DIFICULTADES ALTERNATIVA DE MEJORA FECHA EVIDENCIASCEBE N° - Capacitación
20
- Charla de sensibilización a docentes - Charla de sensibilización a estudiantes- Charla de sensibilización a autoridades- Campañas de sensibilización- Talleres- Asesoramiento a Docentes- Reforzamiento a estudiantes- Etc.- Etc.
Nota: Es necesario precisar la cantidad de actividades al año y cantidad de participantes y/o beneficiarios en cada actividad
ACTIVIDADES DE TUTORIA, TRABAJO CON FAMILIA Y CONVIVENCIA DEL PRITE/CEBE/SAANEEI.E. Nº Líneas Estratégicas ACTIVIDADES
DESARROLLADASLOGROS(Cantidad
)DIFICULTADES ALTERNATIVA
DE MEJORA FECHA EVIDENCIAS
Tutoría Trabajo con estudiantes (familia) -Trabajo entre profesionales -
ConvivenciaPromoción de la convivencia escolar -Prevención de la violencia contra niños, niñas y adolescentes. -Atención de la violencia contra niños; niñas y adolescentes. -
Trabajo con familias
Información -Capacitación -Apoyo y acompañamiento -Gestión de la participación -
Nota: Es necesario precisar la cantidad de actividades al año y cantidad de participantes y/o beneficiarios en cada actividad
CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES DE LÍNEAS DE ACCIÓN DEL CREBE REGION HUANCAVELICA
LINEAS DE ACCION ACTIVIDAD PERSONA RESPONSABLE
LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES ALTERNATIVAS
DE MEJORABENEFICIARIO
(CANTIDAD) FECHA EVIDENCIAS
Promoción SensibilizaciónDifusión
Nota: Es necesario precisar la cantidad de actividades al año y cantidad de participantes y/o beneficiarios en cada actividad.
21
ANEXO N° 15DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
INFORMACIÓN DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES NACIONALES 2019 – ETAPA UGEL
CATEGORIAS CATEGORIA “0”TOTALALUMOS
CATEGORIA “A”TOTALALUMOS
CATEGORIA “B”TOTALALUMOS
CATEGORIA “C”TOTALALUMOS
TOTAL GENERALDISCIPLINAS
DEPORTIVAS DAMAS VARONES DAMAS VARONES DAMAS VARONES DAMAS VARONES
ATLETISMOAJEDREZGIMNASIA
MINI BASQUET
BASQUETBOLMINI FÚTBOL
MINI VOLEIBOL
NATACIÓNTENIS DE CAMPO
TENIS DE MESA
FÚTBOL
22
FUTSALHANDBALLVOLEIBOLCICLISMOKARATE
ANEXO N°16DRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
23
INFORME DE LA INTERVENCION RUTAS SOLIDARIAS: MANTENIMIENTO DE BICICLETAS – SEGURIDAD VIAL- PRESUPUESTOAREA EDUCACON FISICA
APELLIDO*S Y NOMBRES DEL ESPECIALISTA IE N° ESTUDIANTES
BENEFICIARIOS
MANTENIMIENTO DE BICICLETAS SEGURIDAD VIAL PRESUPUESTO
Programadas Ejecutadas Programadas Ejecutadas PRESUPUESTOASIGNADO
PRESUPUESTO EJECUTADO
LOGROS:
DIFICULTADES:
SUGERENCIAS
ANEXO N°17
24
25
ANEXO N°18
26
27
ANEXO N° 19ªDRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2019(DEL DIRECTOR DE LA IE A LA UGEL)- RVM N° 024-2019-MINEDU
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES
ACCIONES PROGRAM
ADASMETAS CUMPLIDAS LOG
ROSDIFICULTADES ENCONTRADAS
ACCIONES ADOPTADAS
FUENTES DE VERIFICACIÓN
NORMATIVA
Conformación y funcionamiento de la Comisión de calidad, innovación y aprendizajesGeneración de comunidades profesionales de aprendizaje % de docentes involucradosActualiza los instrumentos de gestión con acciones que garantizan la implementación oportuna y adecuada del CNEB.
N° de documentos actualizados (PEI, PAT, PCI, RI)
ASISTENCIA TÉCNICA Y FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO
Estrategia grupal - institucional. (promoción de espacios de trabajo colegiado: GIAs y talleres)
N° GIAs,y microtalleres
Estrategia individual: (acciones de monitoreo y acompañamiento). Cantidad de docentes monitoreados (3 veces al año)
Jornadas y encuentros con padres y madres de familia. N° de jornadas y encuentros
RECURSOS EDUCATIVOS
Uso de cuadernos de trabajo % de docentes que usan cuadernos de trabajo
Uso de materiales educativos % de docentes que usan materiales
Elaboración de materiales educativos con recursos de la zona. % de docentes que elaboran materiales de la zona
Uso de espacios de aprendizaje dentro y fuera de la escuela % de docentes que usan diferentes espacios de aprendizaje
COMUNICACIÓN E INCIDENCIA
Actividades orientadas a la difusión de aspectos claves de CNEB en la comunidad y/o localidad.
N° de actividades
MONITOREO Y EVALUACIÓN
Informe de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico, (Plan de Monitoreo de la IE y PML)
Responder en el Anexo 6A/6D(EBE)
INVESTIGACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
Sistematización de buenas prácticas (uso de registro diario de hechos, cuaderno anecdótico y evaluación de programaciones y procesos de innovación)
N° de buenas prácticas sistematizadas
Generación de espacios de reflexión sobre los procesos y resultados de aprendizaje de los estudiantes.
N° de espacios de reflexión
28
Diagnóstico de necesidades y expectativas de los estudiantes y sus contextos para tomar decisiones y generar propuestas.
Sistematización de diagnóstico
29
ANEXO N° 19BDRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2019(DE LA UGEL A LA DREH) - RVM N° 024-2019-MINEDU
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES ACCIONES
PROGRAMADAS META LOGRADA LOGROS DIFICULTADES ENCONTRADAS
ACCIONES ADOPTADAS
FUENTES DE VERIFICACIÓN
NORMATIVA
Conformación del ETL, mediante RD para implementación curricular.Aprobación del Plan Local de implementación curricular (formulación de metas, recursos y cronograma de actividades), con RD.Coordinación con el COPALE para la elaboración del plan de implementación de CNEB
N° de reuniones
Formula Directivas y documentos complementarios para la implementación curricular.
N° de documentos emitidos
ASISTENCIA TÉCNICA Y FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO
Asistencia Técnica a directivos y docentes de las IIEE en planificación y evaluación curricular – ATA I
N° de directivos y docentes de II.EE que participaron en taller
Asistencia Técnica a directivos y docentes de las IIEE en enfoque por competencias – ATA II
N° de directivos y docentes de II.EE que participaron en taller
Talleres de fortalecimiento ejecutado por los docentes líderes
N° de docentes asistentes
Estrategia – grupal institucional. (promoción de espacios de trabajo colegiado: GIAs y microtalleres)
N° de Microtalleres,y GIAs
RECURSOS EDUCATIVOS
Promueve el uso pedagógico de los recursos educativos Talleres, GIAs, microtalleres.
N° de Microtalleres, GIAs y talleres.N° de directores y docentes participantes
Fomenta la elaboración de material educativo con materiales en desuso y con recursos de la zona en talleres, GIAs, o microtalleres,
N° de directores y docentes participantes.N° de directores y docentes participantes
COMUNICACIÓN E INCIDENCIA
Promociona estrategias y recursos y/o campañas de comunicación.
N° de estrategias/campañas
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MONITOREO Y EVALUACIÓN
Informe de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico, (Plan de Monitoreo de la IE y PML)
Responder en el anexo 6B
INVESTIGACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
Promueve la Investigación y sistematización de experiencias pedagógicas (Buenas prácticas) en el marco de la implementación curricular en alianza con instituciones públicas o privadas.
N° de Buenas prácticas sistematizadasN° de eventos
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FORMATO 01 - PRONOEIDRE HUANCAVELICA - UGEL SURCUBAMBA - MODALIDAD: ……………………….. - NIVEL:………………………….. - I.E. ………………………………LUGAR:…………………………
RESUMEN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO – PAT - MATRIZ DE ACTIVIDADES
Nº ACTIVIDADES (*) TAREAS (*) IMPLEMENTACIÓN EN LOGROS DIFICULTADES CÓMO MEJORAR
01Actividades para el buen inicio del año escolar
1.1 Registro de niños y niñas en el SIAGIE y ratificación de la matrícula.1.2 Generación, aprobación de la Nómina de Matrícula en el SIAGIE.1.3 Reunión con padres de familia de cada PRONOEI para determinar el horario del
servicio, los días y el lugar de atención.1.4 Conformación del Comité de Padres.
02Fortalecimiento de capacidades
2.1 Taller de Inducción al PEC.2.2 Desarrollo de acciones formativas (talleres, reuniones, micro talleres, entre otros).2.3 Planificación y ejecución de las reuniones semanales/quincenales con los PEC a cargo.2.4 Acompañamiento pedagógico.
03
Recojo de información (Contexto, niños y niñas, padres de familia)
3.1 Aplicación de instrumentos que faciliten el recojo de información (lista de cotejo, etc.).3.2 Procesamiento de la información recogida.3.3 Planificación anual.
04
Desarrollo de la acción educativa de acuerdo al tipo de PRONOEI
4.1 Implementación de los espacios educativos.4.2 Desarrollo de la actividad grupal (en PRONOEI de entorno familiar del II ciclo, en
regiones focalizadas).4.3 Encuentros, visitas o trabajos con familias.
05
Coordinación y articulación con las familias, comunidad y otros aliados para el mejoramiento del PRONOEI
5.1 Elaboración de material educativo5.2 Acondicionamiento del local del PRONOEI
5.3 Otras mejoras para el PRONOEI
06Evaluación y cierre de los PRONOEI
6.1 Aplicación de formatos de evaluación del PRONOEI y ratificación del PEC.6.2 Elaboración del Informe integral de los PRONOEI.6.3 Entrega del informe a la UGEL.6.4 Registro de evaluación de los niños y niñas en el SIAGIE (II ciclo).
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6.5 Elaboración del inventario de bienes y materiales de los PRONOEI cerrados.
(*) Las Profesoras Coordinadoras, pueden agregar o actualizar otras actividades y tareas, en función de las necesidades de los PRONOEI a cargo que hayan considerado en su PAT.
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