INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ

NIVELACIÓN CIENCIAS NATURALES DEL GRADO 8°

SANDRA GUTIÉRREZ

ESTUDIANTE:____________________________________________________GRADO: 8°____ FECHA:____________

Las siguientes actividades nivelación deben ser desarrolladas y sustentadas en su totalidad. Recuerda que para poder sustentarlo debe presentar con anticipación el taller correctamente resuelto. Cualquier pregunta será resuelta en clase o en los diferentes espacios pedagógicos institucionales.

Los talleres fueron tomados del libro hipertexto Santillana ciencias 6° y 9°, este libro se encuentra en la biblioteca de la institución. La actividad la puedes presentar física o virtual al e-mail samiguec@gmail.com

1. Ubica en la línea del tiempo la letra que corresponde al hecho que se relaciona en la lista. Observa y sigue el ejemplo:

Antes de Cristo (a.C) Después de Cristo (d.C)

5000 3759 2500 1250 525 1050 1575 2010

b

a. Antoine Lavoisier refuta la teoría del flogisto y da una explicación distinta al fenómeno de la combustión.b. Los alquimistas buscan convertir los metales en oro (piedra filosofal) y elaborar el elixir de la vida.c. Los seres humanos desarrollan el bronce.d. Sthal propone la teoría del flogisto.e. Se desarrolla la observación y la experimentación en la ciencia.f. Se elaboran medicamentos y combustibles menos contaminantes, así como nuevos materiales reciclables.g. Se descubre el oro, la plata y el cobre.2. Escribe F o V, según las afirmaciones y justifica las respuestas falsas

___ Los primeros pasos hacia la química se producen cuando el humano primitivo conquista el fuego.___ Los primeros metales conocidos fueron la plata y el bronce.___ El objetivo de los alquimistas fue la cura de las enfermedades a partir de la utilización de sustancias químicas.___ La teoría del flogisto plantea que es posible realizar aleaciones de diversos metales para obtener oro.___ Antoine Laurent Lavoisier utilizó procesos experimentales que le permitieron formular el principio de conversión de la materia.

3. Si fueras científico y llegaras a hacer un importante descubrimiento que otras personas podrían utilizar para hacer daño a la humanidad ¿Qué harías? Justifica y consulta ejemplos reales.

4. Elabora un mapa conceptual con los siguientes términos: materia, volumen, cambios de estado, condensación, sublimación inversa, estados, líquido, fusión, solidificación, sólido, gaseoso, vaporización, sublimación.

5. Se tiene una probeta con agua, aceite vegetal y agua coloreada, con base en ella, responde las preguntas justificadamente: a. De abajo arriba ¿en qué orden se encuentran las sustancias? b. ¿Por qué no se mezclaron las tres sustancias?c. ¿Qué ocurrirá si cambiamos el orden de las sustancias?

Observa las imágenes y con base en ellas responde:

6. De acuerdo con la secuencia de imágenes, la sustancia usada en el montaje es a. un sólidob. un líquidoc. un gasd. un plasma

7. Las propiedades físicas de la sustancia que se representa en la secuencia de imágenes esa. la elasticidadb. la comprensibilidadc. la densidadd. la maleabilidad

8. Las partículas que forman la sustancia que se encuentran dentro del montaje:a. se encuentran muy juntasb. están muy separadasc. están un poco separadasd. se encuentran a baja temperatura

9. Señala las propiedades que no se pueden comprobar en el montajea. impenetrabilidad

b. comprensibilidadc. ductilidadd. maleabilidad

10. Indica el nombre del cambio de estado que se produce en los siguientes casos:Poner a secar ropa_____________Naftalina que desaparece en el armario_______Preparar helados_____________Secar el sudor de la piel_____________Cuando se empaña el vidrio de una ventana___Cuando se derrite la mantequilla_____________Cuando se forman rocíos en las hojas________Cuando se seca la tierra en una matera_______

11. Realiza un mapa conceptual utilizando los siguientes términos: sustancias puras, mezclas, elementos, átomos, metales, no metales, compuestos, orgánico, inorgánico, coloides, mezclas homogéneas, mezclas heterogéneas.

12. Escribe F o V según corresponda. Vuelve verdaderas las afirmaciones falsas:___ Los no metales son elementos químicos que presentan alta conductividad eléctrica___ El agua es un ejemplo de sustancia pura___ Las mezclas son las sustancias más abundantes en la naturaleza___ La crema de afeitar es un ejemplo de mezcla homogénea___ Los metales son ejemplos de compuestos

13. Proponga un ejercicio aplicando el tema de densidades, donde debas hallar el volumen de una sustancia.

14. Plantea métodos de separación para las siguientes mezclas y completa la información pedida:

Mezcla Método de separación (explica en qué consiste)

Materiales que se requieren para su separación

Utilidad en la vida cotidiana

Sal, asufre y limadura de hierro

Mercurio, agua y aceite

Frijoles y arroz

Arena y gravilla

Sal y agua

15. En la tabla periódica #1 señala la ubicación de los elementos metálicos, semimetálicos, no metales, gases nobles.16. En la tabla periódica #2 nombra cada uno se los grupos 17. Diga quién ideó el modelo actual de la tabla periódica y explica en qué consiste este modelo.

18. Observa la imagen y responde las preguntas

El magnesio pertenece al grupo ____, posee ___ electrones de valencia

El cloro pertenece al grupo _____, posee ___ electrones de valencia

El átomo de Magnesio transfiere ___ electrón a cada átomo de Cloro, convirtiéndose en el ________ Magnesio con carga 2+ porque perdió sus ____ electrones de valencia.

Cada átomo de Cloro gana ___ electrón de valencia del átomo de Magnesio, convirtiéndose en el _______ con carga ____.

Se formó el cloruro de magnesio, la fórmula química muestra que la molécula está formada por ____ átomo de magnesio y ____ átomos de cloro.

19. Formación del Bromuro de Aluminio.El ____tiene como símbolo Br, pertenece al____ VII A, posee en su nivel de energía más externo 7 electrones de_____ y su valor de_____ es alto.

El _____ tiene como símbolo Al, se ubica en el Grupo____ A, posee___ electrones de valencia, tiene electronegatividad____Cuando el Aluminio se combina con el Bromo para formar el Bromuro de Aluminio, se necesitan___ átomos de Bromo para que se combinen con ___ átomo(s) de Aluminio.En el proceso el Bromo____ electrones, queda con carga ____ y se denomina____, el aluminio____ electrones, queda con carga_____ y recibe el nombre de _____.La molécula de bromuro de aluminio formada es eléctricamente_____ y el tipo de enlace es_____.

20. Justifica las siguientes preguntas de acuerdo al tema de las sustancias ácidas y básicas20.1 ¿Cuál es el pH de los cítricos? ¿En qué nos beneficia a nuestro cuerpo?20.2 ¿Cuál es el pH de agua lluvia de Medellín en el mes de abril? ¿Puede variar con respecto a otras ciudades, por qué? ¿Puede variar el pH de la lluvia en otra época del año?6.3 ¿El pH del jabón es neutro? ¿Qué sucede si tiene un pH muy básico o muy ácido?20.4 ¿Cuál es la importancia del pH ácido de los jugos gástricos?Las gaseosas u otras bebidas embazadas ¿Cómo pueden afectar a nuestro cuerpo?20.5 ¿Cómo se relaciona el pH con la salud de nuestro cuerpo?20.6 Se cree que la acidez de nuestro cuerpo origina enfermedades como el cáncer ¿qué dieta recomiendas consumir para prevenir enfermedades?20.7 ¿Luego del análisis de este documento, que sugerencias harías a la tienda escolar y al restaurante escolar en cuanto a los alimentos que suministran?20.8 ¿Cuáles son los daños ocasionados por la lluvia ácida? ¿Qué acciones debemos realizar para evitar que la lluvia sea ácida?

21. En la sopa de letras encontrarás 9 palabras relacionadas con los temas vistos en el 2do periodo, encuéntralas y defínelas.

22. Completa el dibujo y señala el grupo fosfato, el azúcar pentosa y la base nitrogenada:

23. Mira los cariotipos A y B. Haz una descripción de lo observado en ambos cariotipos (mínimo 5 descripciones en cada uno).

24. Elige las opciones correctas de acuerdo a la pregunta planteada en siguiente descripción

Los genotipos de los parentales (P) sonA. BB x bbB. Bb x BbC. bb x BbD. BB x BB

Los fenotipos de la F2 se presentan en una proporción

A. 1:1B. 1:4C. 1:2D. 3:1

25. Realiza el árbol genealógico de tu familia, con mínimos 3 generaciones.26. Prepara una exposición de los tres dominios de la naturaleza, explicando los beneficios y daños que representa

para el hombre y el medio ambiente cada uno de ellos.27. Crea un escrito con dibujos, explicando cómo ha sido la evolución del hombre a través de los tiempos28. De acuerdo al documento Morfología vegetal (kmo7.files.wordpress.com/2010/09/las-hojas.pdf), realiza un

herbario dando un ejemplo de cada clasificación.29. Describa que importancia tiene para la ciencia y la humanidad las descripciones que aparecen en el libro

“Cazadores de microbios” del Dr. Kraff . 30. De cada uno de los biólogos descritos en este libro, explica cuál fue su aporte a la microbiología y cómo ésta nos

ha beneficiado o afectado a través de los tiempos.