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COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO

GUÍA DE CLASEPágina 1 de 47

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: CARLOS HERNANDO JAIMES BLANCOASIGNATURA: ETICA ESTUDIANTE:GRADO: OCTAVO PERIODO: 2 GUIA: 01 TIEMPO: 1 HORA FECHA: ____/ ____ / ____

DBAComprende el proceso de la comunicación asertiva. Respeta diferentes posturas frente al intercambio de ideas Practica diálogos de amistad con jóvenes de su edad.DESEMPEÑOComprendo que el ser humano es un sujeto racional que juega un papel fundamental en las relaciones morales.

DESARROLLO AFECTIVO

El vínculo afectivo es el sentimiento que se tiene por otras personas, el placer de tenerlos cerca y otras acciones que resultan muy estimulantes. Si los niños no han experimentado caricias, abrazos, arrullo y otras demostraciones sensibles de afecto, al llegar a la edad adulta pueden tener dificultad. Se trata del afecto que se siente hacia los animales, naturaleza, familiares, mascotas.

La adolescencia es una etapa en la que los individuos tienen la sensación de estar solos y de que nadie puede sentir o ha sentido lo que ellos están viviendo por lo que los amigos adolescentes se convierten en las personas más cercanas y se establecen entre ellos vínculos afectivos profundos.

Puede haber diferentes modos de mostrar afecto a los niños. No obligatoriamente es a tu pareja, puede suceder de igual manera con familiares y amigos.

COMO SE DESARROLLAN LOS VINCULOS AFECTIVOS

Como seres humanos necesitamos socializar. Este es un factor que es indispensable para un desarrollo sano e integral.

Ahora bien, existen diversos condicionamientos que nos dificultan establecer vínculos afectivos.Además de los condicionamientos, algunos problemas en la salud mental también pueden afectarnos.

Por esta razón es necesario que conozcamos más sobre los vínculos afectivos, pues de esa manera podremos identificar si tenemos problemas para establecerlos.Hay que destacar también que estos vínculos se manifiestan desde la niñez, por lo tanto nuestras experiencias o vivencias son fundamentales en este aspecto.Si identificas problemas para establecer vínculos afectivos, lo mejor es que

busques ayuda. Un tratamiento adecuado te permitirá superar tales problemas.En este sentido un psicólogo online será de mucho beneficio, si has pensado en esta posibilidad, no lo dudes y toma acción.¿Qué son los vínculos afectivos?Cuando se habla de vínculos afectivos se hace referencia a una relación de amor y de cariño, que es establecida entre dos personas.Por lo tanto, son los vínculos que se establecen en los distintos tipos de relaciones, como familiares, de pareja, u otras.Estos vínculos se dan porque como seres humanos vivimos, y nos desarrollamos, en familia y sociedad.Por tal motivo los vínculos afectivos están presentes en todo lo que hacemos.Estos vínculos son influenciados por la interacción. Es importante tener en cuenta que son un factor fundamental en la formación del ser humano durante la niñez. ¿Cómo se desarrollan los vínculos afectivos?Para entender cómo se desarrollan los vínculos afectivos, hay que tener en cuenta que en un principio se explicaba como un proceso de condicionamiento clásico.Esto se ilustra en la relación de madre e hijo.El niño necesita una cuidadora que le provea, por lo que la madre se asociaría en su mente con la supervivencia.Pero esta teoría fue sustituida por otras más acertadas, gracias a los diversos estudios.Es así como hoy en día se explica el desarrollo de los vínculos afectivos como la aparición de vínculos emocionales.Y estos vínculos emocionales se desarrollan a medida que nos relacionamos con otros.Pero despiertan esencialmente gracias a una serie de conductas que se dan durante la interacción.Los vínculos afectivos desde la niñez surgen gracias a que nuestras necesidades son atendidas.En la medida en que crecemos, presentamos diversas necesidades. Cuando estas son cubiertas, desarrollamos emociones de apego.Es por ello que resulta importante mostrar interés por las preocupaciones e intereses de nuestros hijos. Como también lo es recibir gestos de preocupación e interés.Cuando esto se presenta desde nuestra niñez, tenemos un desarrollo sano a nivel emocional y de nuestra personalidad.Si no recibimos esta clase de gestos, tampoco estaremos en capacidad de darlos.Y es lo que sucede con algunas personas, que presentan dificultad para poder establecer vínculos afectivos y desarrollar amistad, o tener relaciones sanas.Otra de las formas en las que se desarrollan los vínculos afectivos tiene que ver con la expresión de cariño.Cuando se expresa cariño con palabras, elogios, abrazos, besos y actitudes, nos hacemos capaces tanto de despertar vínculos emocionales como de establecerlos.Si presentas problemas para relacionarte, o por el contrario te apegas de forma insana a otras personas, lo mejor es que busques ayuda a tiempo.De esa manera evitarás el desarrollo de conductas que puedan ocasionarte consecuencias negativas.Busca la ayuda de un profesional, que estará capacitado para darte un tratamiento adecuado.Un psicólogo online podrá serte de mucha ayuda.



Comparte este artículo en tus redes sociales, de esa manera podrás ayudar a quienes presenten problemas para establecer vínculos afectivos.

ACTIVIDAD 1

1. Redacte un escrito de 30 renglones sobre la importancia de crear un vinculo afectivo solido con nuestros familiares. EL DESARROLLO AFECTIVO El desarrollo afectivo puede entenderse como el camino a través del cual las personas establecen unos afectos y una forma de vivir y entender los mismos. Es un proceso continuo y complejo, con múltiples influencias. Este proceso va a determinar el tipo de vínculos interpersonales que establezca la persona y va



a marcar el estilo de relacionarse con los demás. Desde que nacemos las personas mostramos un marcado interés y curiosidad por aquellos seres de nuestra especie que nos rodean. Los niños y niñas nacen con la necesidad de establecer vínculos afectivos, estos son fundamentales para la supervivencia. Los afectos son los sentimientos que tenemos hacia los demás (cariño, amor, amistad,



compasión, pena, etc.). Estos son inherentes a las personas, es decir no podemos separarlos del individuo, todos convivimos con estos sentimientos. Por lo tanto, podríamos decir que el desarrollo afectivo, es un proceso de evolución de unas cualidades innatas del ser humano (cualidades con las que nacemos). El desarrollo de estas cualidades es necesario y al mismo fundamental que se



produzca de forma positiva, ya que las personas vivimos en sociedad, nos relacionamos con los demás constantemente y establecemos vínculos de diversa índole afectiva, incluyendo figuras de apego en nuestras vidas. La calidad de estas relaciones y vínculos va a venir determinada por el desarrollo afectivo que cada persona haya tenido.



FASES DEL DESARROLLO AFECTIVO. INFANTIL: 0-3 años: 1. Los bebés se sienten desvalidos en el mundo, es por ello que en un primer momento los afectos o relaciones con los demás están estrechamente ligados a la satisfacción de sus necesidades vitales (alimentación, cuidados, etc). aparece una



reacción afectiva hacia aquellas personas que satisfacen sus necesidades. 2. Poco después comienzan a interactuar con estas personas (aunque aún no hayan alcanzado el lenguaje), buscan ahora el afecto de estas figuras no sólo cubrir sus necesidades. 3. Estas personas cercanas se convierten en las figuras de apego, las cuales van a ejercer una gran influencia en el desarrollo de los pequeños. Los niños y niñas imitan



las conductas afectivas de estas figuras de apego, y sus sentimientos se verán influenciados en gran medida por la comunicación que tengan con sus figuras de apego. 4. Al producirse algún cambio, como el nacimiento de un nuevo hermano, aparecerán nuevos registros afectivos como los celos. EL DESARROLLO AFECTIVO



El desarrollo afectivo puede entenderse como el camino a través del cual las personas establecen unos afectos y una forma de vivir y entender los mismos. Es un proceso continuo y complejo, con múltiples influencias. Este proceso va a determinar el tipo de vínculos interpersonales que establezca la persona y va a marcar el estilo de relacionarse con los demás. Desde que nacemos las personas mostramos un



marcado interés y curiosidad por aquellos seres de nuestra especie que nos rodean. Los niños y niñas nacen con la necesidad de establecer vínculos afectivos, estos son fundamentales para la supervivencia. Los afectos son los sentimientos que tenemos hacia los demás (cariño, amor, amistad, compasión, pena, etc.). Estos son inherentes a las personas, es decir no podemos separarlos del individuo, todos convivimos con estos sentimientos.



Por lo tanto, podríamos decir que el desarrollo afectivo, es un proceso de evolución de unas cualidades innatas del ser humano (cualidades con las que nacemos). El desarrollo de estas cualidades es necesario y al mismo fundamental que se produzca de forma positiva, ya que las personas vivimos en sociedad, nos relacionamos con los demás constantemente y establecemos vínculos de diversa índole afectiva,



incluyendo figuras de apego en nuestras vidas. La calidad de estas relaciones y vínculos va a venir determinada por el desarrollo afectivo que cada persona haya tenido. FASES DEL DESARROLLO AFECTIVO. INFANTIL: 0-3 años:



1. Los bebés se sienten desvalidos en el mundo, es por ello que en un primer momento los afectos o relaciones con los demás están estrechamente ligados a la satisfacción de sus necesidades vitales (alimentación, cuidados, etc). aparece una reacción afectiva hacia aquellas personas que satisfacen sus necesidades. 2. Poco después comienzan a interactuar con estas personas (aunque aún no hayan alcanzado el lenguaje), buscan ahora el



afecto de estas figuras no sólo cubrir sus necesidades. 3. Estas personas cercanas se convierten en las figuras de apego, las cuales van a ejercer una gran influencia en el desarrollo de los pequeños. Los niños y niñas imitan las conductas afectivas de estas figuras de apego, y sus sentimientos se verán influenciados en gran medida por la comunicación que tengan con sus figuras de apego.



4. Al producirse algún cambio, como el nacimiento de un nuevo hermano, aparecerán nuevos registros afectivos como los celos. PARTICIPACION CIUDADANA

La participación ciudadana es la intervención de los ciudadanos en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades. Es un legítimo derecho de los ciudadanos y para facilitarla se requiere de un marco legal y de mecanismos democráticos que propicien las condiciones para que las personas y las organizaciones de diversos sectores de la sociedad hagan llegar su voz y sus propuestas a todos los niveles de gobierno.El término participación social o ciudadana puede ser conceptualizada desde diferentes perspectivas teóricas, así puede referirse a los modos de fundamentar la legitimidad y el consenso de

una determinada población, por ejemplo participación democrática o también puede referirse a los modos de luchar contra las condiciones de desigualdad social y para cuya superación se necesita impulsar la participación. En la mayoría de las definiciones de participación ciudadana, existen elementos en común: una mediación entre sociedad y gobierno para que los distintos sujetos sociales intervengan, con base en sus diversos intereses y valores, los cuales influyen en políticas públicas y en las estructuras de gobierno, fundamentándose en el reclamo del derecho a la intervención en los asuntos que les competen.El Estado, al asumir los problemas e intereses de la sociedad, tiene la tarea de generar políticas eficaces de desarrollo en diferentes ámbitos, considerando el derecho de la ciudadanía para potenciar sus capacidades de control y responsabilidad, ya que el desarrollo de una nación democrática se logrará únicamente con activa participación de todos los sectores de la sociedad. Aquí es donde entran los "valores de la participación ciudadana", que se clasifican en 3: responsabilidad, solidaridad, tolerancia.Una ciudadanía bien informada sobre los problemas de la comunidad podrá participar activamente en el logro del bienestar presente y futuro, ya sea colaborando con acciones simples hasta involucrarse y ejercer sus derechos en favor de la solución de los problemas, poniendo en práctica los valores de la participación ciudadana, pues una sociedad responsable, solidaria y tolerante es una sociedad justa en todos los sentidos. Por ejemplo, algunos sectores de la sociedad son los siguientes: mujeres, niños y jóvenes, campesinos, pueblos indígenas, trabajadores y sindicatos, ONG, comerciantes e industriales, universidades y profesionistas.La participación ciudadana es continuamente seguida por su lado opuesto, que es el abstencionismo. El desánimo y la desconfianza puede ser generalizada entre la población por la falta del contacto institucional con la sociedad civil, es decir por la falta del trato directo institucional. La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su artículo 21 indica que toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos. Y en su artículo 29 indica que toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad. Estos artículos muestran claramente que la participación y el desarrollo son derechos y deberes que impulsan la personalidad de cada persona habitante de este país

FORMAS DE PARTICIPACION CIUDADANA

La participación social es la asociación de individuos para el logro de determinados objetivos.

La participación comunitaria se instala en el campo de las actividades asistenciales propias del mundo de lo no estatal.

La participación política se refiere a los ciudadanos que son parte de las organizaciones de representación social y de las instituciones del sistema político.

La participación ciudadana es aquella donde la sociedad tiene relación directa con el Estado; relación que pone en juego el carácter público de la actividad estatal; se manifiesta a través de las ONG las cuales pugnan (lucha o enfrentamiento especialmente

https://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_Universal_de_los_Derechos_Humanos

https://es.wikipedia.org/wiki/Abstenci%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Profesionistas

https://es.wikipedia.org/wiki/Universidades

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Industriales,&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/wiki/Comerciantes

https://es.wikipedia.org/wiki/ONG

https://es.wikipedia.org/wiki/Sindicatos

https://es.wikipedia.org/wiki/Trabajadores

https://es.wikipedia.org/wiki/Pueblos_ind%C3%ADgenas

https://es.wikipedia.org/wiki/Pueblos_ind%C3%ADgenas

https://es.wikipedia.org/wiki/Campesinos

https://es.wikipedia.org/wiki/J%C3%B3venes

https://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1os

https://es.wikipedia.org/wiki/Mujeres

https://es.wikipedia.org/wiki/Tolerancia

https://es.wikipedia.org/wiki/Solidaridad

https://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad

https://es.wikipedia.org/wiki/Gobierno

https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos

https://es.wikipedia.org/wiki/Ciudadanos



de tipo ideológico) por ciertos temas sociales, sin sustituir en las funciones del gobierno sino evaluando, cuestionando o apoyando las decisiones tomadas. También puede proponerse a través de la discusión de temas de importancia de los ciudadanos en foros organizados o por otras vías para llegar a un consenso.

La diferencia entre participación ciudadana y la comunitaria y social es que a pesar de que las dos últimas hablen de un tipo de interacción especial entre la sociedad y el estado, sus objetivos tienen un enfoque en el plano social. En el caso de la participación ciudadana esta se origina y despliega en el plano social y estatal.Se busca fomentar cada vez a las nuevas generaciones a que participen, ya que la participación de los ciudadanos, ya sea social, política, comunitaria o ciudadana es de suma importancia debido a que de esta forma se establece el tipo de sociedad y de convivencia que existirá entre los ciudadanos. Además de esto, mediante la participación, se pueden lograr cambios significativos a favor de todos los ciudadanos.Según Abel Pérez Rojas, la participación social es un "proceso de formación permanente por el cual las personas aprenden a resolver sus problemas sociales y a su vez progresan en sus propios procesos educativos".La mayoría de la población joven no desea involucrarse en la participación electoral pues no creen que las instituciones sean de confianza. Resultados de un estudio en el estado de México mostraron que alrededor del 60% de la juventud mexiquense piensa que vale la pena ir a votar, en tanto que el restante se concentró en opciones “no vale la pena ir a votar” (25%), “depende” (8.5%), situándose el porcentaje restante en “no sabe” y “no contestó”.Sin embargo, para promover un buen ejercicio de participación ciudadana es importante incluir a la población infantil, debido a que esta fomenta valores de convivencia y diálogo libre al entorno donde se desarrolla, promoviendo valores de equidad, respeto y tolerancia en la sociedad adulta. De esta forma, se convierte en un habito que debe desarrollarse a lo largo de nuestra vida para contribuir a la acción social. Por ejemplo: En los últimos años Chile ha incentivado la participación infantil desde procesos participativos utilizados como insumo para el diseño de la Política Nacional de Infancia.Últimamente, organismos estatales forman consejos ciudadanos para la administración o evaluación de las políticas públicas, formados de ciudadanos interesados y expertos independientes.En la teoría democrática contemporánea la participación ciudadana tiene la función de moderar o influir en el ejercicio del poder político desde la estructura del Estado mediante la expresión de preferencias y demandas de los diversos sectores de la sociedad. El objetivo de la participación ciudadana es lograr una sociedad más democrática, incluyente y representativa de los ciudadanos. También es importante asegurar la participación de la sociedad para garantizar procesos justos y efectivos de transparencia y rendición de cuentas. El desacuerdo con las decisiones o procesos democráticos puede llevar a una búsqueda de nuevas formas de participación, lo cual crea un ambiente más representativo de la sociedad.La participación ciudadana se asocia con mecanismos de democracia directa, por ejemplo iniciativa de ley, referéndum, plebiscito, consulta pública, revocación del mandato. así como la integración de consejos ciudadanos en organismos públicos para el diseño o reorientación de políticas públicas. La participación política en cambio se relaciona con el involucramiento de los ciudadanos en las estructuras formales de acceso y control de las posiciones de poder del Estado (partidos políticos, elecciones, integración del poder legislativo, contienda por el poder ejecutivo). La diferencia fundamental entre participación ciudadana y participación política es que la primera busca influir en la toma de decisiones públicas, mientras que la segunda busca los mecanismos de acceso al control del Estado.Es importante conocer un poco más a fondo algunos de los mecanismos que son aceptados por la ley anteriormente mencionados. Iniciativa de ley o iniciativa popular.- La facultad con la que cuenta la ciudadanía para presentar al poder legislativo propuestas,

que tienen como propósito la abrogación, adición o regulación de una ley en particular Referéndum.- Es una consulta realizada a través de una votación en donde se busca la aprobación o rechazo de textos legales,

reglamentarios o constitucionales. De igual manera los votantes pueden ser convocados a fin de aprobar, modificar, adicionar o rechazar alguna propuesta de ley.

Plebiscito.- Se define como una consulta directa a los ciudadanos en materia política de gran importancia, ya sea aceptar o rechazar una propuesta que debido a la legitimidad que se necesita es necesario consultar al pueblo.

Algunos atores consideran que las condiciones para la participación ciudadana son:1. El respeto al Estado de Derecho2. Acceso a mecanismos institucionales3. Acceso a información4. Confianza de los ciudadanos en las instituciones democráticas5. Interés por parte de las instituciones públicas y gubernamentales hacia la población.

Los instrumentos de participación ciudadana contribuyen a la democracia por medio de los efectos esperados de:1. Mejorar la relación entre gobernantes y gobernados.2. Fortalecer el sistema democrático representativo y participativo.3. Garantizar derechos políticos y humanos.4. Legitimar decisiones gubernamentales.5. Consolidar la gobernanza, es decir, lograr que gobierno y sociedad actúen en conjunto.

La participación de ciudadanos en las decisiones públicas de forma individual o colectiva, (ej. por medio de organizaciones de la sociedad civil) no puede reclamar la representación legítima de la totalidad de los ciudadanos de una comunidad política, solamente "la de ciertos intereses materiales, programáticos, o ideológicos de los actores participantes, quienes sólo pueden apelar a una representación simbólica de causas o intereses generales al intervenir en la esfera pública".Cuando no se encuentran mecanismos institucionales que permitan la interacción entre demandas ciudadanas y la toma de decisiones por parte del Estado los actores políticos pueden generar un problema de legitimidad desde la perspectiva de los actores civiles o ciudadanos, pues no cuentan con certidumbre o canales adecuados en la interacción con las formas de decisión del poder político formal.Es muy importante establecer metas y valores a un grupo cuando se realiza una participación ciudadana de forma colectiva. De lo contrario se estaría ejerciendo una participación ciudadana negativa. Si los valores del grupo son democráticos, orientados políticamente de forma correcta y tolerantes hacia los demás entonces los miembros del grupo aprenderán valores democráticamente correctos y se volverán activos políticamente como beneficio para el grupo. Sin embargo si el grupo adopta una postura antidemocrática haciendo a un lado la política y siendo intolerante hacia las demás personas probablemente este grupo será desacoplado del sistema político



EL DESARROLLO AFECTIVO El desarrollo afectivo puede entenderse como el camino a través del cual las personas establecen unos afectos y una forma de vivir y entender los mismos. Es un proceso continuo y complejo, con múltiples influencias. Este proceso va a determinar el tipo de vínculos interpersonales que establezca la persona y va a marcar el estilo de relacionarse con los demás.



Desde que nacemos las personas mostramos un marcado interés y curiosidad por aquellos seres de nuestra especie que nos rodean. Los niños y niñas nacen con la necesidad de establecer vínculos afectivos, estos son fundamentales para la supervivencia. Los afectos son los sentimientos que tenemos hacia los demás (cariño, amor, amistad, compasión, pena, etc.). Estos son inherentes a las personas, es decir no podemos separarlos



del individuo, todos convivimos con estos sentimientos. Por lo tanto, podríamos decir que el desarrollo afectivo, es un proceso de evolución de unas cualidades innatas del ser humano (cualidades con las que nacemos). El desarrollo de estas cualidades es necesario y al mismo fundamental que se produzca de forma positiva, ya que las personas vivimos en sociedad, nos relacionamos



con los demás constantemente y establecemos vínculos de diversa índole afectiva, incluyendo figuras de apego en nuestras vidas. La calidad de estas relaciones y vínculos va a venir determinada por el desarrollo afectivo que cada persona haya tenido. FASES DEL DESARROLLO AFECTIVO. INFANTIL:



0-3 años: 1. Los bebés se sienten desvalidos en el mundo, es por ello que en un primer momento los afectos o relaciones con los demás están estrechamente ligados a la satisfacción de sus necesidades vitales (alimentación, cuidados, etc). aparece una reacción afectiva hacia aquellas personas que satisfacen sus necesidades. 2. Poco después comienzan a interactuar con estas personas (aunque aún no



hayan alcanzado el lenguaje), buscan ahora el afecto de estas figuras no sólo cubrir sus necesidades. 3. Estas personas cercanas se convierten en las figuras de apego, las cuales van a ejercer una gran influencia en el desarrollo de los pequeños. Los niños y niñas imitan las conductas afectivas de estas figuras de apego, y sus sentimientos se verán influenciados en gran medida por la comunicación que tengan con sus figuras de



apego. 4. Al producirse algún cambio, como el nacimiento de un nuevo hermano, aparecerán nuevos registros afectivos como los celos. EL DESARROLLO AFECTIVO El desarrollo afectivo puede entenderse como el camino a través del cual las personas establecen unos afectos y una forma de vivir y entender los mismos. Es un proceso



continuo y complejo, con múltiples influencias. Este proceso va a determinar el tipo de vínculos interpersonales que establezca la persona y va a marcar el estilo de relacionarse con los demás. Desde que nacemos las personas mostramos un marcado interés y curiosidad por aquellos seres de nuestra especie que nos rodean. Los niños y niñas nacen con la necesidad de



establecer vínculos afectivos, estos son fundamentales para la supervivencia. Los afectos son los sentimientos que tenemos hacia los demás (cariño, amor, amistad, compasión, pena, etc.). Estos son inherentes a las personas, es decir no podemos separarlos del individuo, todos convivimos con estos sentimientos. Por lo tanto, podríamos decir que el desarrollo afectivo, es un proceso de evolución de unas



cualidades innatas del ser humano (cualidades con las que nacemos). El desarrollo de estas cualidades es necesario y al mismo fundamental que se produzca de forma positiva, ya que las personas vivimos en sociedad, nos relacionamos con los demás constantemente y establecemos vínculos de diversa índole afectiva, incluyendo figuras de apego en nuestras vidas. La calidad de estas relaciones y vínculos va a



venir determinada por el desarrollo afectivo que cada persona haya tenido. FASES DEL DESARROLLO AFECTIVO. INFANTIL: 0-3 años: 1. Los bebés se sienten desvalidos en el mundo, es por ello que en un primer momento los afectos o relaciones con los demás



están estrechamente ligados a la satisfacción de sus necesidades vitales (alimentación, cuidados, etc). aparece una reacción afectiva hacia aquellas personas que satisfacen sus necesidades. 2. Poco después comienzan a interactuar con estas personas (aunque aún no hayan alcanzado el lenguaje), buscan ahora el afecto de estas figuras no sólo cubrir sus necesidades.



3. Estas personas cercanas se convierten en las figuras de apego, las cuales van a ejercer una gran influencia en el desarrollo de los pequeños. Los niños y niñas imitan las conductas afectivas de estas figuras de apego, y sus sentimientos se verán influenciados en gran medida por la comunicación que tengan con sus figuras de apego. 4. Al producirse algún cambio, como el nacimiento de un nuevo hermano,



aparecerán nuevos registros afectivos como los celos. ACTIVIDAD 2 EL DESARROLLO AFECTIVO El desarrollo afectivo puede entenderse como el camino a través del cual las personas establecen unos afectos y una forma de vivir y entender los mismos. Es un proceso continuo y complejo, con múltiples influencias. Este proceso va a determinar el tipo de vínculos interpersonales que establezca la persona y va



a marcar el estilo de relacionarse con los demás. Desde que nacemos las personas mostramos un marcado interés y curiosidad por aquellos seres de nuestra especie que nos rodean. Los niños y niñas nacen con la necesidad de establecer vínculos afectivos, estos son fundamentales para la supervivencia. Los afectos son los sentimientos que tenemos hacia los demás (cariño, amor, amistad,



compasión, pena, etc.). Estos son inherentes a las personas, es decir no podemos separarlos del individuo, todos convivimos con estos sentimientos. Por lo tanto, podríamos decir que el desarrollo afectivo, es un proceso de evolución de unas cualidades innatas del ser humano (cualidades con las que nacemos). El desarrollo de estas cualidades es necesario y al mismo fundamental que se



produzca de forma positiva, ya que las personas vivimos en sociedad, nos relacionamos con los demás constantemente y establecemos vínculos de diversa índole afectiva, incluyendo figuras de apego en nuestras vidas. La calidad de estas relaciones y vínculos va a venir determinada por el desarrollo afectivo que cada persona haya tenido.



FASES DEL DESARROLLO AFECTIVO. INFANTIL: 0-3 años: 1. Los bebés se sienten desvalidos en el mundo, es por ello que en un primer momento los afectos o relaciones con los demás están estrechamente ligados a la satisfacción de sus necesidades vitales (alimentación, cuidados, etc). aparece una



reacción afectiva hacia aquellas personas que satisfacen sus necesidades. 2. Poco después comienzan a interactuar con estas personas (aunque aún no hayan alcanzado el lenguaje), buscan ahora el afecto de estas figuras no sólo cubrir sus necesidades. 3. Estas personas cercanas se convierten en las figuras de apego, las cuales van a ejercer una gran influencia en el desarrollo de los pequeños. Los niños y niñas imitan



las conductas afectivas de estas figuras de apego, y sus sentimientos se verán influenciados en gran medida por la comunicación que tengan con sus figuras de apego. 4. Al producirse algún cambio, como el nacimiento de un nuevo hermano, aparecerán nuevos registros afectivos como los celos.

1. ¿Que es la participacion ciudadana?2. ¿Como puede ser conceptualizado el termino paricipacion ciudadana?3. ¿Cuales son las formas ce participaciuon ciudadana?4. ¿Cuale es la diferecia de participacion ciudadana y participacion comunitaria?5. ¿cuakes son los mecanismos para la ley de participacion ciudadana?6. ¿cuales so los actores que se consideran en la participacion ciudadana?7. ¿cuales son los instrumentos que contribuyen a la democracia?8. Redacte un escrito de 20 renglones donde exprese con sus palabras la mimportancia de la participacion ciudadana.

TU CUERPO TE AYUDA A EXPRESAR TUS EMOCIONES

Miedo, tristeza y frustración, las emociones más comunes durante el confinamiento La comida, un escape emocional durante el confinamiento Date permiso para cambiar, sanar, conectar contigo... Como sociedad damos mucha importancia a los pensamientos y a nuestra parte racional. En cambio, las emociones y el cuerpo a menudo quedan relegados a un segundo plano. Por suerte, cada vez más, conceptos como

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la inteligencia emocional ya no suenan tan raros. Sin embargo, prestar atención al cuerpo en medio de nuestro ritmo cotidiano es una rutina que muchas personas aún no han adquirido.¿Y si el cuerpo fuera un faro que ilumina el camino hacia nuestras emociones? Descubrir qué importancia tiene el cuerpo en la construcción de las emociones es importante para poder aumentar nuestra consciencia corporal y reducir las tensiones que puedan tener una causa emocional.

«Ocúpate de tu cuerpo con disciplina y fidelidad, el cuerpo es los ojos del alma y si los ojos no ven bien, todo el mundo se verá en tinieblas».-Johann Wolfgan Goethe-

¿Cómo influyen las emociones en tu cuerpo?El cuerpo y las emociones van de la mano, cuando uno habla el otro reacciona. Existen numerosas investigaciones científicas que avalan la influencia de las emociones en el dolor y el cuerpo físico y cómo estas se relacionan constantemente. De hecho, se ha demostrado que se activan áreas del cerebro similares cuando experimentamos un dolor físico y un dolor emocional.Por ejemplo, si no gestionas un enfado o el estrés de tu trabajo, esto puede generarte, a veces, una contractura o tensión en la mandíbula. Son emociones no expresadas, que se quedan incrustadas en tu cuerpo, esperando que las dejes salir. Como no pueden manifestarse, van a intentar expresarse de algún modo, y terminan haciéndolo en forma de tensiones o malestares físicos.De hecho, el cuerpo es un mapa que nos ayuda a saber qué estamos sintiendo. Seguro que te ha pasado alguna vez, que has notado un nudo en la garganta cuando había algo que no estabas diciendo a tu pareja. O por ejemplo, has notado un dolor de estómago, al sentir miedo a enfrentarte a un examen. Estas son señales que te da el cuerpo para que expreses tus emociones.

Observa tu cuerpo, tiene un mensaje emocional para tiLas emociones gritan cuando no las escuchamos y se transforman en dolor y sufrimiento físico . ¿Qué mensaje tiene nuestro cuerpo para transmitirnos? Algunos síntomas como dolor de cabeza, dificultades para respirar, sensación de agobio, nudo en el estómago…Aunque las intentemos ignorar, las sensaciones físicas siguen ahí, cuanto menos caso les hacemos, peor es porque se expresan con mayor intensidad.Muchas veces intentamos tapar estos dolores o sensaciones con pastillas, que momentáneamente nos alivian el dolor. Sin embargo, no lo solucionan; solo ponemos una tirita a una herida que no está curada, porque las emociones siguen sin poder expresarse adecuadamente. ¿No sería mejor que pudiéramos atender el mensaje emocional que nos quieren transmitir estas sensaciones corporales?Imagina a un chico que trabaja 15 horas diarias, y tiene tanto estrés que se levanta con contracturas en el cuello cada día . Aun así se toma un relajante muscular, y sigue trabajando. Seguramente, el mensaje que le está transmitiendo su cuerpo es que necesita parar, rebajar el ritmo de trabajo y tomarse descansos.Presta atención a tus dolores físicos para ver qué necesidades tiene tu cuerpo, si aprendes a gestionar tus emociones, vas a estar mucho mejor también a nivel físico. Cada emoción va ligada a unas sensaciones físicas en el cuerpoVoy a profundizar en las sensaciones físicas que suelen generar las cuatro emociones básicas. Además, también voy a explicar cómo gestionar las emociones para que no terminen en dolores físicos intensos.

1. MiedoEs una emoción que nos avisa de posibles peligros y nos ayuda anticiparnos y protegernos de una posible amenaza. A nivel físico el miedo se expresa con dolor de estómago, tensión corporal, el corazón se acelera, sudores, presión en el pecho, diarrea, cambios de apetito, e insomnio entre otros.Todos estos síntomas, no son exclusivos del miedo, pero sí que pueden estar presentes en esta emoción que a veces nos resulta tan limitante.Si sientes, alguna de estas sensaciones corporales, puedes revisar si es miedo u otra la emoción que estás sintiendo. Para poder gestionar el miedo, lo mejor es que en vez de evitarlo, trates de afrontarlo tal y como viene. Por ejemplo, si tienes que hacer una presentación en público, puedes practicar técnicas de respiración y relajación que te ayuden a gestionar tu miedo.

2. EnfadoEl enfado es la emoción que nos ayuda a pasar a la acción y a defender nuestros derechos cuando sentimos que se ha cometido una injusticia. Entre los síntomas físicos más comunes se encuentran tensión corporal, aceleración de la respiración , tensión de la mandíbula, subida de la temperatura corporal, dolores de cabeza, etc.Estas sensaciones físicas nos pueden indicar que estamos frustrados y es necesario que aprendamos a gestionar esta emoción de forma asertiva, ya que muchas veces puede estar reprimida. Por ejemplo, si te ha molestado que tu pareja, te haya dicho que dejas la ropa sin recoger en vez de gritarle, o callarte y no decir nada, podrías después de estar más calmado, explicarle cómo te sientes.3. AlegríaEsta emoción nos ayuda a establecer vínculos para poder socializar y compartir nuestra felicidad con los demás. La alegría tiene unos síntomas físicos que son fácilmente reconocibles: sonrisa facial, expansión del pecho, risa, apertura corporal, etc. Hay personas que tienen dificultad para sentir esta emoción agradable y no saben identificarla.Darnos permiso para disfrutar de los placeres de la vida también es sano para nuestro cuerpo y bienestar psicológico. Por ejemplo, puedes gozar de un buen día en la playa, aunque no estés pasando una buena época, o alegrarte con tu película favorita.

4. TristezaEs una emoción que nos ayuda a afrontar las pérdidas y los duelos. Nos recoge hacia adentro y nos hace reflexionar sobre el pasado, y sobre cómo fueron las cosas. A nivel físico se expresa con lágrimas, sollozos, presión en el pecho, respiración entrecortada, poco apetito, etc. Sensaciones que todos en algún momento dado podemos haber experimentado.Si la tristeza no se expresa puede convertirse en un peso insoportable de llevar en nuestro cuerpo. Por ejemplo, si no has llorado la muerte de un

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https://www.psychologytoday.com/blog/body-sense/201204/emotional-and-physical-pain-activate-similar-brain-regions

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ser querido, ni has podido compartir tu dolor con nadie, la tristeza puede aparecer en forma de dolores de espalda o en alguna otra parte de tu cuerpo.Tu cuerpo es sabio y sabe lo que necesitasSi manejamos nuestras emociones de una forma sana, podremos escuchar y entender el mensaje que nos envía nuestro cuerpo. Identificaremos las emociones asociadas a los síntomas físicos, y aprenderemos a gestionar estas emociones para que no se conviertan en dolores físicos insoportables. Piensa que tu cuerpo te ayuda a conocerte mejor si aprendes a interpretar sus mensajes emocionales ocultos y le das lo que necesita (descanso, atención, ejercicio, etc.).Solo hace falta abrir la mirada a tu parte física para que esta sea una parte importante de tu vida. Tu cuerpo es sabio y sabe lo que necesitas. Si cuidas a tu cuerpo también cuidas a tus emociones. Recuerda que con tu cuerpo vas a convivir toda la vida, por tanto, vale la pena prestarle más atención y cuidado. Así, no solo mejorarás tu inteligencia emocional. sino también tu consciencia corporal.

ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES SOCIALES FUNDAMENTADAS EN EL RESPETO

Los valores son algo que estan ligados de la mano con las relaciones interpersonales, primero que nada es importante entender la dignidad humana, ¿Qué es la dignidad humana? la dignidad humana es la libertad que tienen todos los seres humanos siempre y cuando sean racionales, es la autonomia de un ser humano, es el derecho a ejercer su propia libertad, Claro que para poder entender bien la dignidad humana debemos saber claramente "¿Qúe es la libertad?" la libertad es la manera en que las personas eligen de manera responsable sus actos o decisiones, es la manera en que las personas actúan dentro de la sociedad en la que se desenvuelve. Es importante que una persona además de actuar libre y con dignidad humana sepa tener ética en la toma de decisiones, con ética me refiero a actuar con moral, es decir, saber lo que esta bien y lo que esta mal, saber que esta bien en la comunidad en la que te desarrollas y que esta mal, claro que la moral se relaciona con la libertad, ya que gracias a que tu eres libre en la toma de decisiones, tienes la oportunidad de aplicar tu ética y tu propia dignidad humana. Claro que tambien, como lo mencionabamos al principio las relaciones interpersonales conllevan a los valores, lo valores son los principios que tiene cada persona para poder relacionarse, como por ejemplo: el amor, respeto, honestidad, congruencia, etc. Es importante mencionar que la autonomia moral juega un papel importante en las relaciones interpersonales, debido a que la autonomia moral es algo que ejerces o más bien es algo que tu mismo te impones, son como tus limites de respeto y de cuanto valor tu de das como persona, En mi experiencia las relaciones interpersonales, son algo que es básico en tu vida, tu como persona necesitas relacionarte con alguien más, las personas tienen la necesidad de relacionarse, es algo que necesitan en su vida diaria, ya que necesitas compartir con alguien más lo que sientes respecto a algo o lo que piensas sobre un tema, las relaciones interpersonales van más allá de compartir con alguien algo que te gusta, las relaciones interpersonales son las asociasiones que se dan en dos más personas. Para mi las relaciones interpersonales son muy importantes en mi vida, ya que tengo que tener alguien con quien compartir mis cosas, mis sentimientos, lo que pienso respecto a algo, claro de que igual manera debo de acpetar cuando ua persona no esta de acuerdo con migo, o cuando yo no opino de la misma manera que otra persona, las relaciones interpersonales son algo que debemos cuidar de una manera importante, claro cuidar nuestra dignidad y la de la otra persona al mismo tiempo y equitativamente. ¿Como tener una buena relación interpersonal? Algunos consejos pueden ser:-Respeto a las demás personas: tatar a los demás como nos gustaría que nos trataran.-Comunicación sana: comunicarnos con respeto hacía las demás personas, -Tolerancia, es decir, debemos de entender a los demás como nos gusta que nos entendieran-Compromiso: tener compromiso con la persona que nos relacionamos -Igualdad: en cualquier relación humana, la igualdad es algo básico, ya que todos debemos de ser equitativos ante todo.-Convivencia: aprender a convivir con otras personas además de las que nos rodean.

ACTIVIDAD 3

1. Redactar un escrito de 30 renglones sobre como nuestro cuerpo nos ayuda a expresar nuestras emociones y como esas emociones tinen una importancia relevante en nuestro desarrollo como personas que se funadamentan en el respeto.

RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA IMPORTANCIA DE SU PROTECCIÓN.

La Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos considera oportuno, conforme al mandato que le impone el Acuerdo celebrado sobre su presencia en el país, hacer públicas algunas consideraciones sobre los deberes internacionales del Estado en materia de protección y garantía del derecho de toda persona a promover y proteger los derechos umanos.1. Las Naciones Unidas y los defensores de los derechos humanosEl 9 de diciembre de 1998, con el voto favorable de Colombia, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre el derecho y el deber de los individuos, los grupos y las instituciones de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales universalmente reconocidos . Ella destaca que la responsabilidad primordial y el deber de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales incumbe al Estado. También reconoce el derecho y el deber de los individuos, los grupos y las instituciones de promover el respeto y el conocimiento de estos derechos y libertades en el plano nacional e internacional.La mencionada Declaración enuncia, entre otros, los siguientes derechos y deberes :El derecho a estudiar y debatir si tales derechos tienen reconocimiento en la ley y en la práctica.- El derecho a denunciar las acciones y omisiones que se estimen violatorias de esos derechos.- El derecho a participar en actividades pacíficas contra las violaciones de los mismos derechos.- El derecho a presentar críticas y propuestas antes las entidades gubernamentales y estatales, y a llamar la atención sobre cualquier actuación de la autoridad que pueda obstaculizar su labor, o impedir la promoción, protección y realización de los derechos humanos y las libertades fundamentales.- El derecho a la protección del Estado frente a toda violencia, amenaza, represalia, discriminación, negativa de hecho o de derecho, presión o cualquier otra acción arbitraria que afecte el ejercicio legitimo de sus derechos.- El derecho a una eficaz protección legal al reaccionar u oponerse, por medios pacíficos, a las acciones u omisiones imputables a los Estados que violen los derechos humanos y las libertades fundamentales, y a los actos de violencia perpetrados por individuos o

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grupos particulares que afecten el disfrute de esos derechos y libertades.- El deber y la responsabilidad de toda persona, individualmente o en grupo, a proteger la democracia, promover los derechos humanos y las libertades fundamentales, y contribuir al fomento y progreso del Estado de derecho.- El deber y la responsabilidad de toda persona a contribuir, individual o colectivamente, a la promoción de un orden social e internacional en el que los derechos y libertades enunciados en la Declaración Universal de Derechos Humanos y otros instrumentos de derechos humanos puedan tener aplicación.2. El Estado y los defensores de los derechos humanosA la luz de la Declaración de la Asamblea General ya citada, las relaciones entre el Estado y los defensores de los derechos humanos deben desarrollarse dentro de un marco pacífico de respeto y deferencia que permita, en todo tiempo, la práctica del diálogo, el reconocimiento del pluralismo y el más amplio cultivo de la tolerancia.El mantenimiento de ese marco se hace especialmente necesario en países con alto grado de polarización como Colombia, donde la generalización de la violencia y la degradación del conflicto armado interno causan, desde hace muchos años, la reiterada victimización de los defensores de los derechos humanos.En este contexto, las autoridades públicas deben esforzarse siempre en crear un ambiente distendido y de mutua confianza que permita abrir los espacios de interlocución necesarios para escuchar e incorporar en las políticas públicas los valiosos aportes de los defensores de los derechos humanos.3. Directivas nacionales y recomendaciones internacionales sobre la protección de los defensores de los derechos humanosLa protección efectiva de los defensores de los derechos humanos ha sido recomendada al Estado colombiano por numerosos órganos y mecanismos internacionales. Entre los de las Naciones Unidas son de mencionar el Alto Comisionado para los Derechos Humanos, la Comisión de Derechos Humanos, el Comité de Derechos Humanos, los Relatores Especiales sobre la tortura y las ejecuciones extrajudiciales, sobre la independencia de jueces y abogados, y sobre la violencia contra la mujer, el Grupo de Trabajo sobre desapariciones forzadas o involuntarias, la Representante Especial del Secretario General sobre defensores de derechos humanos. También la ha recomendado la Comisión Interamericana de Derechos Humanos de la Organización de Estados Americanos .Para cumplir su obligación internacional de proteger y hacer efectivos los derechos humanos, en los últimos años el Estado colombiano ha adoptado importantes instructivos, cuyo loable propósito es garantizar que las personas dedicadas a la defensa de esos derechos puedan cumplir sus actividades en condiciones de tranquilidad y de seguridad, en un marco de tolerancia y respeto por su trabajo, sin caer en el riesgo de ser víctimas de atentados contra su vida, su integridad personal, su libertad individual, su intimidad o su honra, u objeto de amenazas intimidatorios.Entre esos instructivos se destacan la Directiva Presidencial No. 07 de 1999, Respaldo, Interlocución y Colaboración del Estado con las Organizaciones de Derechos Humanos, y la Directiva 09 sobre Políticas del Ministerio de Defensa Nacional en materia de protección de los derechos humanos de Sindicalistas y Defensores de Derechos Humanos, emitida por la señora Ministra de Defensa el 8 de julio de este año. Una y otra instrucción reconocen claramente que las organizaciones no gubernamentales pro derechos humanos contribuyen a la consolidación de la democracia, a la búsqueda de la paz y al reconocimiento de la dignidad humana.En la Directiva Presidencial No. 07 se ordena a todos los servidores públicos abstenerse de “(I) cuestionar la legitimidad de las organizaciones de derechos humanos y sus miembros, que actúan de acuerdo con la constitución y las leyes; (II) realizar afirmaciones que descalifiquen, hostiguen, o inciten al hostigamiento a las mismas organizaciones, y (III) emitir declaraciones públicas o privadas que estigmaticen la labor propia de estas organizaciones”.La Directiva 09 del Ministerio de Defensa Nacional reitera la vigencia de la ya citada directiva presidencial, disponiendo que a ella “deberá darse estricta aplicación”.En la actual coyuntura del país resulta de la mayor conveniencia que las autoridades nacionales se esfuercen, en grado sumo y en forma integral, por cumplir y hacer cumplir lo dispuesto en esas dos directivas.La Oficina pone de presente que varias de las 27 recomendaciones formuladas por el Alto Comisionado en su último Informe sobre Colombia —correspondiente al año 2002 y presentado en el pasado mes de abril— se refieren al cumplimiento de las obligaciones del Estado colombiano en lo relativo a la protección de los defensores de los derechos humanos y a la prevención de los hechos adversos a su importante labor.Entre las recomendaciones del Alto Comisionado sobre este asunto se encuentran :- La que urge al Gobierno a asegurar el funcionamiento efectivo del programa de protección de defensores de derechos humanos a cargo del Ministerio del Interior y de Justicia, y a que se actué preventivamente sobre los factores de riesgo.- La que solicita al ministerio público y a los superiores jerárquicos sancionar disciplinariamente a los agentes del Estado que con sus acciones u omisiones pongan en riesgo la labor de esos defensores.- La que exhorta al Procurador General de la Nación a verificar trimestralmente la exactitud y objetividad de la información contenida en los archivos militares de inteligencia sobre los defensores de derechos humanos, y a hacer público el resultado de esa verificación.El gobierno de Colombia durante el 59 periodo de sesiones de la Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas el pasado abril, asumió el compromiso de implementar estas y las otras recomendaciones dirigidas al Estado colombiano.Es de recordar que la comunidad internacional, en apoyo a Colombia, ha urgido a las autoridades colombianas a implementar prontamente las recomendaciones del Alto Comisionado. Así lo hicieron, los altos representantes de Argentina, Brasil, Canadá, Chile, los Estados Unidos de América, Japón, México, Noruega, Suiza, los 15 países de la Unión Europea y la Comisión Europea, en la Declaración de Londres del 10 de julio del presente año.La Declaración de Londres también “reconoce y apoya el papel importante de la sociedad civil y de las organizaciones no gubernamentales”. Además acoge y subraya “la importancia del compromiso del Gobierno de proteger a los líderes de la sociedad civil, incluso a los líderes sindicales, que han sufrido amenazas contra sus personas y contra sus familias”.La Oficina estima oportuno recordar que el pasado 11 de junio, durante la reunión celebrada en la Casa de Nariño entre el señor Presidente de la República y organizaciones de la sociedad civil, el Presidente dispuso que los ministros del Interior y Justicia y de Defensa cursen sendas invitaciones a las organizaciones no gubernamentales, con el propósito de dialogar con sus representantes y voceros.La Oficina espera que prontamente se puedan llevar a cabo estas reuniones, con el fin de desarrollar diálogos constructivos que abran nuevos espacios de intercambio, reflexión y concertación entre las autoridades gubernamentales y las organizaciones de la sociedad civil en general y, en particular, los defensores de los derechos humanos.La Oficina reconoce el carácter valioso de la labor cumplida por aquellos hombres y mujeres que, en forma individual o como integrantes de una organización civil, contribuyen en Colombia a la promoción, defensa y protección de los derechos humanos.

EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son aquellos que todas las personas tienen por el mero hecho de existir. Se formulan como normas con un fuerte contenido ético, consecuencias políticas y garantías legales recogidas en los ordenamientos jurídicos nacionales e internacionales.



Desde una perspectiva ética, los derechos humanos se basan en el reconocimiento de la dignidad de la persona y están encaminados a su defensa. Incluyen también las condiciones sociales, económicas y culturales mínimas para que las personas puedan vivir de acuerdo a esa dignidad. Su reconocimiento es el fruto de un proceso histórico de toma de conciencia del valor de la persona, y la consiguiente necesidad de considerar a cada persona como un fin en sí misma, evitando convertirla en un medio para la consecución de otros fines. El significado de la dignidad de la persona se va desplegando en cada momento histórico al reconocer nuevas dimensiones y concreciones.

Desde una perspectiva política, los derechos humanos son una herramienta importante para promover cambios sociales e institucionales. La aceptación de ese marco normativo hace que toda realidad social y política se deba subordinar a la defensa de la dignidad humana. Esa lógica ha llevado a que se desarrollen normas legales que garantizan los derechos humanos y que en nuestro ordenamiento jurídico se sitúan en la cúspide de la jerarquía legal.

Los derechos humanos tienen tres características fundamentales. En primer lugar, los derechos son iguales para todas las personas, ni hay derechos distintos para distintas personas ni hay grados en su reconocimiento. En segundo lugar, son inalienables, las personas no pueden ser despojadas de ellos porque nadie puede dejar de ser humano, incluso si comporta de manera inhumana. En tercer lugar, son universales, porque corresponden a todos los seres humanos en cualquier circunstancia.

Comportamientos asociados

La promoción de la dignidad humana tiene las siguientes implicaciones para los comportamientos de las personas individuales, las organizaciones de la sociedad civil y las instituciones públicas.

Ciudadanía

Los derechos humanos están en la base del reconocimiento de los derechos de ciudadanía. En ese sentido, constituyen la garantía del respeto a la dignidad de cada persona y una plataforma para la realización personal. Sin embargo, es importante señalar que la promoción de los derechos humanos supone para cada persona la asunción de deberes respecto a los derechos de los demás. Por una parte cada persona es responsable de no hacer nada que limite los derechos humanos de las demás personas. Pero más allá de esa protección ‘pasiva’, el reconocimiento de los derechos humanos conlleva la obligación de promover activamente su cumplimiento efectivo para todas las personas.

Organizaciones sociales

Las organizaciones sociales pueden jugar un doble papel en la promoción de los derechos humanos. En primer lugar, son claves para hacer que actores públicos y privados respeten los derechos humanos mediante sus actividades de educación ciudadana, denuncia, acompañamiento de grupos vulnerables y presión política. En segundo lugar, las organizaciones de la sociedad civil, al asumir la perspectiva de grupos ciudadanos específicos, son capaces de ampliar el significado histórico de los derechos humanos y sus concreciones sociales y políticas. Para ser auténticas defensoras y promotoras de los derechos humanos, las organizaciones sociales necesitan asumir el alcance universal de los derechos humanos y trabajar para su disfrute por todas las personas.

Ayuntamiento

Al Ayuntamiento, como gobierno del municipio, le corresponde, dentro de sus competencias, la garantía y el fomento de los derechos fundamentales de todas las personas que conviven dentro de su jurisdicción. El ayuntamiento tiene un papel especialmente importante en promover que se den las condiciones socioeconómicas y culturales necesarias para que todas las personas, independientemente de sus circunstancias, tengan capacidad de vivir de acuerdo a su dignidad.

ACTIVIDAD 4

1. Redactar un escrito de 30 renglones sobre la importancia de los derechos humanos en nuestra sociedad y como esos mismos derechos nos ayudan a que seamos mejores personas.

EL DESARROLLO AFECTIVO



El desarrollo afectivo puede entenderse como el camino a través del cual las personas establecen unos afectos y una forma de vivir y entender los mismos. Es un proceso continuo y complejo, con múltiples influencias. Este proceso va a determinar el tipo de vínculos interpersonales que establezca la persona y va a marcar el estilo de relacionarse con los demás. Desde que nacemos las personas mostramos un



marcado interés y curiosidad por aquellos seres de nuestra especie que nos rodean. Los niños y niñas nacen con la necesidad de establecer vínculos afectivos, estos son fundamentales para la supervivencia. Los afectos son los sentimientos que tenemos hacia los demás (cariño, amor, amistad, compasión, pena, etc.). Estos son inherentes a las personas, es decir no podemos separarlos del individuo, todos convivimos con estos sentimientos.



Por lo tanto, podríamos decir que el desarrollo afectivo, es un proceso de evolución de unas cualidades innatas del ser humano (cualidades con las que nacemos). El desarrollo de estas cualidades es necesario y al mismo fundamental que se produzca de forma positiva, ya que las personas vivimos en sociedad, nos relacionamos con los demás constantemente y establecemos vínculos de diversa índole afectiva,



incluyendo figuras de apego en nuestras vidas. La calidad de estas relaciones y vínculos va a venir determinada por el desarrollo afectivo que cada persona haya tenido. FASES DEL DESARROLLO AFECTIVO. INFANTIL: 0-3 años:



1. Los bebés se sienten desvalidos en el mundo, es por ello que en un primer momento los afectos o relaciones con los demás están estrechamente ligados a la satisfacción de sus necesidades vitales (alimentación, cuidados, etc). aparece una reacción afectiva hacia aquellas personas que satisfacen sus necesidades. 2. Poco después comienzan a interactuar con estas personas (aunque aún no hayan alcanzado el lenguaje), buscan ahora el



afecto de estas figuras no sólo cubrir sus necesidades. 3. Estas personas cercanas se convierten en las figuras de apego, las cuales van a ejercer una gran influencia en el desarrollo de los pequeños. Los niños y niñas imitan las conductas afectivas de estas figuras de apego, y sus sentimientos se verán influenciados en gran medida por la comunicación que tengan con sus figuras de apego.



4. Al producirse algún cambio, como el nacimiento de un nuevo hermano, aparecerán nuevos registros afectivos como los celos.

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